幼儿园学前班学期工作总结

时间:2024-11-11 16:40:24 总结 我要投稿
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幼儿园学前班学期工作总结

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,我想我们需要写一份总结了吧。我们该怎么去写总结呢?以下是小编为大家整理的幼儿园学前班学期工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园学前班学期工作总结

幼儿园学前班学期工作总结1

  光阴似箭,日月如梭,一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下,在家长们的积极配合下,我们学前班教师的共同努力和辛勤工作,努力完成了学校下达的各项目标任务,使学前班像一个大家庭,班中孩子在老师的爱护下快乐成长!现就本学期学前班年级管理工作总结如下:

  一、安全工作放首位,确保学生在校的人身安全

  本学期的安全工作从教育开始,由细处入手。首先在学习、生活中渗透安全教育。用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩,怎样远离危险。随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不吃陌生人给的东西,不私自随陌生人外出等,教会幼儿在生活中怎样注意安全。其次是从细节入手,建立完善的安全保证体系。

  二、教育工作,培养学生的思维能力和创新能力

  幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点。体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种跳绳的方法,动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及小器械操。学前班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了单变加数、减数,双变加数、减数练习,到现在可以完全脱离实物,用心算练习十位数的加减和10以内的连加连减,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。在老师的指导下,幼儿学会尝试简单的科学小实验如:"磁铁的特性"、"弹性"、"声音"等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作能力,利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动,在美术方面幼儿的手工技能进步较大,如:剪、折、捏、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织、安排画面,初步展现了绘画方面的创造力。

  三、抓养成教育,培养学生良好的行为习惯

  面对刚刚走出幼儿园的学生,培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。针对学前班学生的特点,我们采取各种激励机制,来规范学生的行为习惯,教学生学会礼貌文明的学习生活。在教学中,我们教师注意教育学生学会倾听,积极大胆地发表自己的观点。在生活中我们随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐,能保持教室的卫生清洁;讲究个人卫生,见到老师能主动问好,与小朋友能友好相处,平时交流能用礼貌用语等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。

  四、抓卫生保育工作,为学生创造舒适干净健康的校园生活

  清洁卫生的环境才能保证学生健康快乐的生活。明亮的窗,雪白的墙,洁净的地板在带给学生舒适健康时,也增加了我们教师卫生工作的难度,为此我们老师每天都要坚持"三擦""三扫""三拖",每天早晨学生未到时要擦窗,擦桌,擦椅,坚持早中晚至少三遍的扫地拖地。虽然如此,我们所有的老师都没有怨言,勤勤恳恳,从不马虎。

  清洁的环境是保证健康的前提,对儿童疾病的预防则是我们卫生保育工作中的容易忽视的薄弱点也是重点。对此我们加强晨间检查,做好常见病的预防,同时排除一切不安全因素和疾病传染隐患。而且我们注意动静结合,保证有充足的户外活动时间,培养幼儿良好的生活习惯,促进了幼儿的身心健康发展。

  五、积极做好家长工作,与家长保持良好的伙伴关系

  学前班是一个特殊的'年级,年幼的孩子们刚从幼儿园走进学校接受系统正规的学前教育。初入学时带着年幼的孩子和对学校教学的不了解,有的家长虽然每天几遍的接送孩子,但仍然不放心,送入学时迟迟不愿离校,接孩子回家早早站在窗外,对孩子的担忧溢于言表,影响了我们的教学。如何让他们放心是我们家长工作的第一步。为此我们利用多种形式与家长沟通,了解孩子的情况,听取家长意见和要求,耐心解释,发现问题及时纠正,不断地改进工作,取得家长的理解,支持与帮助!让他们放心!除此之外我们更和家长结成伙伴关系,针对孩子学习生活中的点滴互相交流,为孩子的进步一起欣喜,为他们的成长一起努力。

  总结这学期的点滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。在欣喜之余,我们也在反思不足。在今后的工作中,我们将根据以上存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短,以促进教学工作更上一层楼。

幼儿园学前班学期工作总结2

  一、学前班基本情况:

  学前班共有学生499人,有8位老师担任教育教学以及保育工作,工作具有有特殊性,给教育管理带来了不少困难。新生来自不同的幼儿园,共同特点是不懂学校规矩,随意性较强。有的爱做小动作,有的上半节课撒一地尿,有的想干什么就干什么。在纪律、习惯等各方面能力方面差异都很大。一切都要从头开始,不着急,耐下心来进行教育、培养、训练、再教育、再培养、再训练,不断进行着反复的工作,此时的各位老师不仅是教师还是管理员、教养员、保育员、服务员而且还是妈妈。经过平时严格细致的教育管理,狠抓一日生活常规,现在的学前班已基本形成,充满和谐,文明礼貌,团结友爱,活泼健康,快乐向上的集体。这些可爱的孩子,渐渐懂得遵守学校的制度,遵守课堂纪律,懂得了“我们爱学校,我们爱集体,我们爱学习,我们要做好孩子”这个小学生应理解的基本道理。

  二、树立服务思想,以学生为中心,努力干好工作

  1.加强学习,提高认识,把主要精力放在本职工作上,敬业爱岗,积极奉献。学校领导组织全体教职工要认真学习《公民道德建设纲要》,改进德育工作,促进良好班风、校风的形成,并要求师生以实施学习《纲要》为契机,把“爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范化为自己道德信念和行为准则,共同创造良好的班风、校风、教风和学风,为把学校办成一个名副其实的百年名校做出不懈的努力。各位教师严格要求自己遵守公民道德规范,面对一个特殊的幼儿班集体,责任重大。公民教育要从娃娃抓起,让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子,懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。这学期各位教师坚持在上学期“我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习,我们要做好孩子”的基础上,结合团结友爱、明理诚信等简单易懂的公民教育,教育学生要养成良好的习惯,要有健康的心理、健康的体魄、健康的'自立生活能力人人争做乐于勤奋、主动学习、善于健康生活、勇于创新实践的好学生、合格小公民

  2、严格班级管理,抓紧“养成教育”。首先,从思想、行动上注意认真贯彻落实学校“一切为了孩子,一切为了明天”的办学方针。各位教师把主要精力放在班级管理和思想教育工作上,努力做到认真负责、一丝不苟,工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力,乐业、敬业、积极向上,保持健康心理以及乐观的精神状态。其次,树立童心、爱心、耐心,坚持正面教育原则,全面育人,在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子,循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作,抓住他们的闪光点不放,多表扬、鼓励,少批评指责。不断强化他们的优点,把他们的闪光点放大,变缺点为优点。在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式,讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该,培养辨别是非能力和自我教育能力能正确地对待自己,也能正确地对待别人。除此以外,重要的是要努力克服急躁情绪,不断调整自己的不良心态,是自己保持清醒头脑和良好心态,对待发生的每件事做到心中有数,每位班主任都认真记好班主任工作日志,做到工作天天有记载。

  3、开展丰富多彩的教育活动。本学期先后召开了《祝妈妈节日快乐》、《大家都唱拍手歌,人人争做好孩子》、《春天在小朋友的眼睛里》、《做合格的小公民》、《做合格的一年级小学生》、《灵巧的手展示会》、《红歌大家唱》、《爱》等多种形式的活动。搞以“爱”为主题的发言会。首先告诉学生:“这个爱字意味深长,它包含着父母的爱,教育儿童不忘养育之恩,做孝敬长辈的小帮手;它包含着老师的爱,不忘记是老师教给他们知识和本领,教育他们尊敬老师有礼貌,争做遵守纪律、文明礼貌的小标兵;它包含着学校的爱,给他们的是关怀、照顾,有优美的校园环境、有美丽明亮的教室,教育他们爱校园、爱集体、爱公物,争做爱公物、保护校园环境的小卫士;它包含着小伙伴之间的爱,相互帮助,关心照顾,争做爱集体,做团结友爱的小伙伴;它还象征着亲友的爱,社会上叔叔、阿姨、爷爷、奶奶等所有人的爱,教育他们爱人民、爱他人,做关心他人、助人为乐的合格小公民。”用各种不同的教育形式使新生接受良好的启蒙教育,重申学校制度、班级要求,逐一进行习惯培养及常规训练。老师一视同仁,真诚相待每个新来的小朋友。使他们都享受到新集体的温暖、幸福和快乐,使他们能很快被新集体吸引并融入到新集体中来,爱上这个集体,离不开这个集体,使他们在集体中愉快地学习、生活、娱乐,健康地成长,给他们带来一生美好的童年记忆。

  4、活动会上,同学们都兴高采烈地发了言。有的小朋友说:“没来学前班之前我先哭了一场,害怕学校老师厉害。来到学前班,老师对我们很好”有的小朋友说“学前班很温暖,在幼儿园时,我总找理由不去,但现在我爱上学前班,到星期天盼着快到星期一。我在这里学到了很多知识。”有的小朋友说“我来到学前班,我就感到很温暖,就爱上了学前班,我在幼儿园时一哭起来就没完没了,但到了学前班之后,我就没哭过。”孩子们爱上学前班,说明这个集体对他们有一定的吸引力,是个温暖的集体”

  5、当好儿童健康成长的指导者和引路人.在日常师生交往中,努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子,以高度的责任感对待他们。耐心、细心,关心照顾每个人,把孩子们开心、兴奋、惊奇、疑虑、恐惧、窘迫等内心活动最细微的表现都看在眼里,认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态,掌握并发挥他们的兴趣和特长,对他们的身体状况,喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问,针对不同情况采用不同教育方法和措施。

  6、树立良好的班风把“和谐、友爱、快乐、向上”作为学前班的班风。除了开展多彩的教育活动外,老师们积极地组织开展“你真棒”一周生活评比、 “好孩子”评比,对每个小朋友学习、纪律、文明礼貌、站队及各项表现进行评比,老师发给他们的小红旗、小红花。小朋友们都非常珍惜这些荣誉,并好好保存。对小朋友在进校、上课、下课、放学,以及在家庭、社会上应该怎么做,老师们都提出了具体要求:师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌,团结互助、助人为乐,树立多做好事、先人后己的观念,树立集体荣誉感、责任感。

  幼儿们入学时有各种不良小习惯,让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐,能保持教室的卫生清洁;讲究个人卫生,见到老师能主动问好,与小朋友能友好相处,平时交流能用礼貌用语等。使幼儿在不知不觉中愉快的养成良好的习惯,是我工作的重点。

  三、抓卫生保育工作,为幼儿创造舒适干净健康的校园生活

  清洁卫生的环境才能保证幼儿健康快乐的生活。明亮的窗,雪白的墙,带给幼儿舒适健康时,也增加了卫生工作的难度,为此老师们每天都要坚持搞好清洁的教室环境卫生是保证健康的前提,对儿童疾病的预防则是我们卫生工作中的容易忽视的薄弱点,也是教育教学的工作重点。对此学前班教师加强晨间检查工作,做好常见病的预防,同时排除一切不安全因素和疾病传染隐患。而且注意动静结合,保证有充足的户外活动时间,培养幼儿良好的生活习惯,促进了幼儿的身心健康发展。

  四、积极做好家长工作,与家长保持良好的伙伴关系

  学前班是一个特殊的年级,年幼的孩子们从走进学校接受系统正规的学前教育。初入学时带着年幼的孩子和对学校教学的不了解,有的家长虽然每天接送孩子,但仍然不放心,送入学时迟迟不愿离校,接孩子回家早早站在大门外,对孩子的担忧溢于言表。如何让他们放心是我们对家长工作的第一步。为此我们利用多种形式与家长沟通,了解孩子的情况,听取家长意见和要求,耐心解释,发现问题及时纠正,不断地改进工作,取得家长的理解,支持与帮助!让他们放心!除此之外我们更和家长结成伙伴关系,针对孩子学习生活中的点滴互相交流,为孩子的进步一起欣喜,为他们的成长一起努力。

  总结这学期的点滴,在繁忙中我们的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中也取得了一定的经验和成绩,增长一定的知识。在欣喜之余,我们也反思不足。在今后的工作中,我将根据存在的不足,认真的反思调整,汲取先进的经验和管理方法,扬长避短,以促进教育教学工作更上一层楼。

幼儿园学前班学期工作总结3

  光阴似箭,日月如梭,一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号。在校领导的正确领导和大力支持下,在家长们的积极配合下,我们学前班教师的共同努力和辛勤工作,努力完成了学校下达的各项目标任务,使学前班像一个大家庭,班中孩子在老师的爱护下快乐成长!现就本学期学前班年级管理工作总结如下:

  一、安全工作放首位,确保学生在校的人身安全本学期的安全工作从教育开始,由细处入手。首先在学习、生活中渗透安全教育。用游戏儿歌等方法教育学生如何安全的玩,怎样远离危险。随时提醒幼儿不玩容易受伤的物品。同时在组织幼儿进行各种活动时机时检查幼儿随身所带物品。并教育幼儿不吃陌生人给的东西,不私自随陌生人外出等,教会幼儿在生活中怎样注意安全。其次是从细节入手,建立完善的安全保证体系。

  二、教育工作,培养学生的思维能力和创新能力幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动,思维敏捷等特点。体育活动中,幼儿情绪饱满,较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能,学会了几种跳绳的方法,动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及小器械操。学前班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,掌握了单变加数、减数,双变加数、减数练习,到现在可以完全脱离实物,用心算练习十位数的加减和10以内的连加连减,幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展,有时,我们也让幼儿互相检查作业,这样,幼儿等于又多了一次练习的机会,积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;

  重要的`是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。在老师的指导下,幼儿学会尝试简单的科学小实验如:"磁铁的特性"、"弹性"、"声音"等,知道常见的自然科学现象及其与人们的关系,具有初步的动手操作能力,利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动,在美术方面幼儿的手工技能进步较大,如:剪、折、捏、粘贴等,懂得综合运用学过的美工技能来完成作品,和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了,画图线条较连贯、流畅,能较好的组织、安排画面,初步展现了绘画方面的创造力。

  三、抓养成教育,培养学生良好的行为习惯面对刚刚走出幼儿园的学生,培养良好的行为习惯是这学期的重要工作。针对学前班学生的特点,我们采取各种激励机制,来规范学生的行为习惯,教学生学会礼貌文明的学习生活。在教学中,我们教师注意教育学生学会倾听,积极大胆地发表自己的观点。在生活中我们随时关注学生的各种小习惯。让他们做到不随地乱丢纸屑、果皮;课桌内书本摆放整齐,能保持教室的卫生清洁;

  讲究个人卫生,见到老师能主动问好,与小朋友能友好相处,平时交流能用礼貌用语等。使学生在不知不觉中愉快的养成良好的习惯。

  四、抓卫生保育工作,为学生创造舒适干净健康的校园生活清洁卫生的环境才能保证学生健康快乐的生活。明亮的窗,雪白的墙,洁净的地板在带给学生舒适健康时,也增加了我们教师卫生工作的难度,为此我们老师每天都要坚持"三擦""三扫""三拖",每天早晨学生未到时要擦窗,擦桌,擦椅,坚持早中晚至少三遍的扫地拖地。虽然如此,我们所有的老师都没有怨言,勤勤恳恳,从不马虎。

  清洁的环境是保证健康的前提,对儿童疾病的预防则是我们卫生保育工作中的容易忽视的薄弱点也是重点。对此我们加强晨间检查,做好常见病的预防,同时排除一切不安全因素和疾病传染隐患。而且我们注意动静结合,保证有充足的户外活动时间,培养幼儿良好的生活习惯,促进了幼儿的身心健康发展。

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