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关爱残疾儿童工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不妨坐下来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编整理的关爱残疾儿童工作总结，欢迎大家分享。
关爱残疾儿童工作总结1
近年来，本校一直致力于关爱残疾儿童，开展了一系列的工作。在整个工作过程中，我们将爱心、耐心、责任心贯穿其中，专门制定了工作方案，针对儿童的不同情况，采取不同的措施，致力于帮助这些特殊的孩子们更好地成长。
一、加强宣传，提高意识。我们通过校内广播、宣传栏、网站等多种形式宣传残疾儿童的现状和需要关注的重点，并采取集中宣传和分散宣传相结合的方式，提高师生及家长的关注度和参与度。
二、制定工作方案，有针对性开展活动。我们根据残疾儿童的特点，制定了针对性的工作方案，注重因材施教、因人而异的原则。例如，对于视力障碍的学生，开展盲人体验活动，模拟他们每天的生活场景，让健康的学生体验到残疾学生的生活和感受；对于听力障碍，进行手语讲解和音乐治疗活动，使他们能够借助音乐接触到更多的美好事物。
三、组织义务教育和志愿服务活动。学校协调师生参与义务教育，定期为残疾儿童提供无偿服务。我们也组织学生参与各种志愿服务活动，如为残疾儿童提供帮助或陪伴等。
四、重视心理辅导和支持。我们在日常工作中注重和残疾儿童沟通交流，了解他们的心理需求，及时给予关心和支持，减轻其心理压力和痛苦，帮助他们树立自信心和强大意志力，积极面对生活。
五、加强家校合作，共同参与。我们鼓励残疾儿童的家长加强对孩子的关注和教育，向家长传递与残疾儿童有关的新知识和技能，提高他们的养育和关爱水平。同时，我们积极组织家长来学校参加各种活动，与学校共同关注和支持残疾儿童，积极营造社会稳定、和谐、有爱的校园氛围。
六、建立健全的评估和激励机制。为了将工作开展得更加有序高效，我们制定了评估和激励机制，对工作进行定期考核，以发现问题并及时纠正。同时，对于工作中表现优秀的师生，我们给予适当的'表彰和激励，激发大家的工作热情和创新意识。
我们相信，在未来的工作中，我们一定会继续秉持“关爱、宽容、理解、尊重”的工作理念，以务实的精神、扎实的行动做好每一项工作，实现残疾儿童在学习和成长中真正得到特别关照的目标。
关爱残疾儿童工作总结2
我校一直以来注重关爱残疾儿童工作，这项工作体现了人文关怀的精神，也为社会稳定和谐做出了应有的贡献。在学校多年的工作过程中，我们体验到了快乐、感动、收获和成果。
一、加强宣传，提高意识。为了更好地宣传残疾儿童工作的意义和策略，在学校内部开展了多种形式的宣传活动。如制作展示板、悬挂条幅、发放宣传资料、广播栏目，向师生及家长介绍残疾儿童现状和需要重视的重点。
二、制定工作方案，有针对性开展活动。残疾儿童工作具有复杂性和专业性，要设计有针对性的方案，注重因材施教和创新实践。如带领学生开展盲人体验活动、开展眼保健操训练、开展心理辅导会等活动，使残疾儿童真正感受到来自师生和家长的关爱和温暖。
三、组织义务教育和志愿服务活动。为真正体现师生对残疾儿童的'关心和热爱，以及学校的社会责任，学校每学期定期邀请教师和学生义务为残疾儿童开展文化课辅导和视觉和听力康复治疗等，还开展了义务教育服务活动，帮助残疾儿童获得实际帮助和心灵温暖。
四、重视心理辅导和支持。残疾儿童在生活、学习和情感上都存在特殊需求，我们在工作中重视与残疾儿童进行情感沟通和心理辅导，积极关注其思想、情感和生活上的难题，帮助他们树立自信心和积极心态，以开阔视野、增强自我价值感和奉献精神。
五、加强家校合作，共同参与。学校与残疾儿童家长建立了良好的合作关系，在长期的工作中，家校互动交流得到了很大的提高，在解决残疾儿童的问题，家长得到了很大的帮助，残疾儿童也得到了很好的发展。双方共同为残疾儿童做出了更好的贡献。
六、建立健全的评估和激励机制。评估和激励机制，是工作进行的重要保障，我们制定了健全的评估和激励机制，让工作表现优秀者得到肯定和激励，同时发现问题及时纠正，不断提高我们的工作水平和推进发展。
综上所述，我们的努力是有回报的，我们的工作是有意义的。在未来的工作中，我们会继续秉承人文关怀的理念，进一步了解残疾儿童的需求，制定更实用的工作方案，不断强化家校合作，为残疾儿童提供更好的服务和帮助，取得更加显著的效果和创新成果。
关爱残疾儿童工作总结3
根据市、区残联的通知精神，进行了研究部署，结合我镇残疾人人数多的特点，组织做好第xx次“全国助残日”活动，开展了一系列形式多样的助残日活动，产生了很好的社会影响。
一、成立了领导机构，专题研究助残日活动
在镇党委、政府的领导下，组织相关领导召开会议，专题研究安排部署我镇开展第xx次“全国助残日”活动，拟定了活动方案，明确了各位领导在助残日活动中的职责和任务。
二、围绕主题，开展了丰富多样的助残活动
我镇残联在5月12日召开了各村、社区残协主席专职委员和部分残疾人代表联席会议，布置安排本次助残日活动，要求各村、社区的残协主席和专职委员根据今年“全国助残日”的主题“关注孤独症儿童，走向美好未来”，摸清本村、社区内“孤独症”、“自闭症”儿童的底数，上报镇残联，同时上户做好“孤独症”和“自闭症”儿童家长的思想工作，让这部分患病儿童及早地进行抢救性康复工作”，争取大多数患病儿童得到有效的康复训练和服务。为了在社会主义上大力弘扬人道主义思想，帮助残疾人提高生活自理能力，减轻家庭负担，我镇残联向各村、社区的重度残疾人免费发放一部分辅助器具，解决了一部分残疾人出行难的问题。
三、深入宣传，营建助残氛围
为了大力宣传第xx次“全国助残日”，在全社会推动扶残助残活动的开展，乔口镇残联在围绕“关注孤独症儿童，走向美好未来”这个主题，立了一条横幅在政府广场，同时办好了两个宣传栏，通过这些宣传方式获得了明显的.效果，让更多的人了解、关心、支持残疾人事业，让广大群众都来关心身边的“孤独症”儿童和成年“孤独症”患者，增强了人们扶残助残的意识，从而让社会更加理解、尊敬、帮助残疾人。
关爱残疾儿童工作总结4
关注特殊群体是社会公德，近年来，我校重视残疾儿童关爱工作，强化宣传教育和策略指导，充分发挥教育资源优势，采取有力措施，助力残疾儿童健康成长。
一、制定细致的工作方案。制定方案是关爱残疾儿童的前提和基石，我们根据残疾儿童的需求和特点，针对性地规划了各项活动和工作，充分发挥了师生的辅助作用和教育热情。
二、开展爱心服务和义务助学活动。我们以身作则，带动师生们积极参与，对残疾儿童进行健康检查，分享各类智力和体力有益的活动，尽力协助他们完成学业，确保成长经历毫无遗憾。
三、重视心理疏导和帮扶。残疾儿童由于生活环境的限制，往往感受到孤独和不安全感受，我们的工作中，重视与他们的心理疏导和帮扶，增强文化和社交与体验平台，积极建立他们自信和勇气，使之更好地融入社会和学校。
四、强化纪律管理和激励机制。我们制定了严明的纪律条款和激励制度，明确工作责任和权利，加强对工作的审核和调查，确保工作的规范性和效率，充分调动每位同学的工作积极性和创新意识。
五、推进网络和社区合作。将残疾儿童工作向校内外渗透，推进与互联网和社会组织的合作，构建残疾儿童服务的平台，向互联网群体和社会公众传递更多的`关爱和详细信息，促进残疾儿童的文化生态、学术发展和教育心路历程。
我们相信，关爱残疾儿童是社会的责任和义务，只有我们以人为本、以学校和社会的发展为本，才能为更多的残疾儿童提供更加丰富多彩、更加人性化的服务和帮助，为残疾儿童群体打造更大的发展空间和平等的机会。
关爱残疾儿童工作总结5
当我们每天开快乐心地在学校上课时，却有那么一群孩子由于身体缘由选择了另一条艰辛的求学之路~残疾儿童学校。他们选择了在这里绽放人生的光线！为了学习文化学问，为了也能和别人一样共享一片蓝天白云，他们不怕困难，努力学习。在六一儿童节来临之际，为了给残疾儿童送去暖和，让他们度过一个美满欢乐的六一儿童节，经济与管理学院学生会社团部、文艺部特联合学生部、女生部及物流协会一起举办迎‘六一’，关注残疾儿童献爱心活动。
5月30日下午，在经济与管理学院学生会社团部、文艺部的带领下，大家来到残联，同其他参与此次活动的单位：荆门市义工联、荆楚理工学院阳光互助协会、荆门电视台记者一起为孩子们送去暖和。在活动中我经济与管理学院捐赠价值200元的图书教材作为孩子们的节日礼物。在随后的活动中我院同学带去了精彩的`文艺表演，孩子们被快乐的气氛感染也为我们表演了他们的节目，之后我们为孩子们整理、清扫、装饰了教室房间，让他们可以在更宽敞光明的教室里学习，给他们营造一个良好的学习场所。
在之后的自由活动时间里，同学们带着孩子们亲切玩耍，或说、或笑、或跑、或闹场面好不温馨喧闹！时间过的真快！不一会活动就接近尾声了，但是从同学们的表情可以看出大家不愿离开，仿佛就在这个下午我们就已经与孩子们结下了深刻的感情！孩子们的那天真可爱又略带悲伤的样子已深深刻在我们的心里，他们是那样的惹人怜爱！我们真的好想给与他们更多的关爱让他们可以更欢乐的成长！
从孩子们天真绚丽的笑容中，我们看到了他们的快乐，他们的笑容就是我们最大的欢乐。我们经济与管理学院会接着主动组织参与献爱心的活动，为需用关爱的群体送去我们的一份真情、一份暖和。
关爱残疾儿童工作总结6
学校关爱残疾儿童的工作，亦称基础教育教学和社工教育线并行的课题教育，是全球教育领域的一项重要工作。
一、重视宣传和教育，提高知晓率。我们通过制定展板、悬挂条幅，下达工作方案，宣传校级通知，加强家长会晤和师生沟通，增加残疾儿童的知名度和关注度，以此引起社会的关注与思考。
二、加大教育投入，搭建服务平台。我们为残疾儿童提供专业的健康检查和教育训练，推出相关互动活动和康复活动，搭建服务平台，提升残疾儿童的学习和生活发展水平。
三、加强专业培训，提升工作能力。残疾儿童特殊的生活和学习环境，需要有更高更专业的教育者和工作者，我们建立专业性较强的培训体系和评估机制，帮助师生们更好地掌握教育服务要点，提升工作能力和作用效果。
四、建立健全的环境和政策保障。学校注重残疾儿童办公室和各式专门级别的设施，优化师生的工作流程和工作空间，建立健全的环境保障和政策保障系统，力争让残疾儿童的学习和社交环境更加人性化、更加有利于健康成长。
五、推进联动和共享，综合推进社会治理。学校与社会主旋律、家庭、社区、医院、企事业单位等组织加强联动和共享，多方面拓宽残疾儿童的'社会视野和我们的评估观念，推进残疾儿童服务的向更广泛、更高效的方向发展，共同推进社会治理的持续优化和改进。
六、建立双向评估和考核机制。为了保证关爱残疾儿童的各项工作落到实处，我们建立了基于质量效能和能力建设的双向评估和考核机制，定期开展各类体检及培训考核，集中力量查找工作中存在的问题，认真整改，进一步提升残疾儿童服务水平。
总而言之，在学校关爱残疾儿童中，我们始终将服务质量和人性关怀放在首位，以理论为指导，以专业为保障，以实践为过程，全面而深入地开展各项工作，让更多的残疾儿童享受到应有的教育服务和社会帮助，共同助推教育进步和社会发展。
关爱残疾儿童工作总结7
在全国助残日来临之际，大邑县新场镇学校根据大邑县教育局《关于转发<关于开展第xx个全国助残日活动的通知>的通知》，积极开展助残系列活动，在全校掀起了扶残助残的活动热潮。
一、召开相关领导会议，对本次助残日活动作出安排布置。
5月12日早上，召集学校相关领导召开会议，对我校第xx次“全国助残日”活动作出安排布置，拟定了活动方案，要求各年级、各班级要认真做好扶残助残系列活动，并认真弄好宣传，要在全校进一步营造起扶残助残的新风尚。
二、围绕主题，开展丰富多样的助残系列活动。
从5月12日—18日，我校结合自身实际，开展了形式多样、内容丰富的扶残助残活动。
(一)深入宣传，在全校营建扶残助残浓郁氛围。
在星期一的升旗仪式下，学校德育处向全体师生宣读了xx的倡议书，掀开了新场镇学校关心帮助残疾人活动的序幕。之后，学校又充分利用教师大会、学校宣传栏、班会活动等对全校师生做出宣传，让全校师生都来了解、关心残疾人，支持我国的.残疾人教育事业。
(二)学习帮扶，增进残疾学生的学习自信。
我校3.3班、5.1班的两名随班就读残疾学生江群、李雪，学习上存在明显困难。两个班级的.任课教师利用学校特殊资源教室队两名学生进行辅导，对她们进行鼓励;两个班级还成立了学习扶助小组，让班上成绩优异的学生对两名学生的学习进行辅导、帮助，让她们能跟上其他同学的学习。通过学习帮扶小组，开展对两名随班就读学生的学习帮扶，让两名残疾学生能充分感受到了学校、班级大家庭的温暖，更有效地提升了两个孩子的学习自信，更有效地促进了两个孩子身心的健康发展。
(三)爱心传递，深入社区。
5月18日，我校又组织了学生志愿者到新场镇街道、社区开展了扶助弱势群体、关爱残疾人的公益活动，搞卫生，讲故事，做宣传，把扶残助残活动延伸到了社区，延伸到了社会，受到了社区居民的一致称赞。
通过第xx个“全国助残日”活动的开展，更进一步促进了教师、学生、社区居民对残疾人事业的了解和支持，增进了扶残助残风气的进一步形成，增强了人们的扶残助残意识，从而让全校师生、全社会更加理解、尊重、关心、帮助残疾人，将我校残疾人工作推上了一个新台阶。
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