班主任工作总结

时间:2023-09-14 13:59:49 总结 我要投稿

班主任工作总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此好好准备一份总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家整理的班主任工作总结,欢迎大家分享。

班主任工作总结

班主任工作总结1

  在这一年工作中,我担任了六年二班的班主任,并承担语文教学工作。能够贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,严格执行学校教学计划,履行小学高级教师职责,圆满完成教育教学工作任务。

  一、加强师德学习,自觉遵守师德规范。我认真学习了教师职业道德规范,遵守《职业道德规范》,做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。时刻注意自己的言行举止,使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率,给学生树立一个好的榜样。

  二、加强教育理论学习,提高有效课堂。我能认真备课、上课。在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。采用自主合作探究学习方法,利用多媒体辅助教学,调动学生学习积极性。创设和谐的课堂气氛,关注学生学习,培养学生阅读能力,提高课堂效率。

  三、做好班主任工作。注重培养学生文明礼貌的习惯和自觉遵守学校常规。做到了关心、爱护全体学生,尊重学生人格,从不体罚学生,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。开展丰富多彩的活动。如开展"迎和谐全运,争做文明学生"主题班会活动,提高学生素质。

  四、在工作中发挥党员先模作用。我自觉遵守国家法律法规,热爱学校,遵守学校规章制度。从不迟到或者早退,有时候生病了也能坚持上好课,做到严于律己,对工作认真负责,一丝不苟;与同事团结协作,顾全大局。我要用自己高尚的.师德,真诚的师爱,为师之责塑造学生的灵魂,让自己的生命之火为教育事业而燃烧。

班主任工作总结2

  著名教育家陶行知曾言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”“真”是教育中极为重要的一点,也是无论哪个时代的人都追求的为人为学的境界。是的,教育应该为“自我实现的人”而努力,应该关心学生整个人,整个人的品格。要培养这样一种品格,最重要的是建立一种新型的师生关系,一种相互信任的师生关系。在教育教学过程中,我尊重学生的思想,只起一个组织者的作用,让学生自己表达,自己指导,自己评价,自己创造,自己选择。“成功的教育就在于学生学会了自我表现和自我英择。”为了做好班主任工作我做了以下尝试:

  一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。在班级管理上我注重师生的情感交流,没有交流,就没有教育,就没有感悟。就没有情感,走近学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我。喜欢我。理解我,记得当初踏进六(3)班的教室,学生看我的眼光是质疑的,。他们曾在日记中表露:郝老师老师能教好我们吗?温柔的她能把我们拿得下来吗?面对学生探询的眼光,无须太多的言语,行动是最好的证明。我深知:一位好老师,不仅要关心学生的学习,更要关心学生的思想和生活,关心她们的成长,倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱,营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中,许多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任,必须了解每个学生的思想动态,尽力帮助他们克服困难,把自己摆在和学生平等的位置,倾听他们的喜与乐,忧和愁,与他们一起分享,一起分担,让他们感受到老师其实是他们的大朋友。可以和他们同乐同喜。正因为如此,我与班上的学生结下了很深的情谊,他(她)们的心理话也开始给我说了,有什么苦恼也主动的向我诉说,他们有喜悦和快乐与我一起分享。为师如此,夫复何求!

  二、组建和培养班干部队伍。这学期我响应了学校的号召,制定了“人人都是班干部”的班级制度,定时召开班干部会议,明确各自的职责。班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。通过一段时间的培养,六(3)班已形成了一定的班干部核心,也培养了一些工作能力较强的班干部。为了培养更多有工作能力的同学以及让更多的同学能关心班级,为班级做事。我放手让更多的同学来管理班级,班长能做的事我不做,小干部能做的事班长不做,普通同学能做的事小干部不做。

  三、以强化常规训练带动教育教学工作。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。

  四、激发学生竞争意识及其途径。在本学期,学校提出了小组合作的创意,我们也根据自己班级的特点,根据学生的特长与基础分为六个大组,十二个小组,展开合作竞争。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。这是"互助"、"友好"的'竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。以班管理制度和"周评表"、积分大PK,对学生个人和小组的各种表现每周评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心。

  总之,对学生的工作要细致,特别是要讲究评价策略。班主任要把握"激励胜于颂扬,表扬胜于批评"的原则,让学生"在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足",在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。|||我自知我还不是一个优秀的班主任老师,但我却庆幸有一帮优秀可爱的学生。因为他们,我感受到工作是快乐的,美丽的!在今后的工作中,我还要多请教有经验的老师和书本,学习优秀班主任的工作方法,总结自己的经验,用更科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

班主任工作总结3

  时间飞逝,参加工作已有一学期的时间了,在许多教师的帮助和鼓励下,我也慢慢适应了这份工作。其中,有许多值得总结和反思的地方,现将本学期的工作做一个总结,借以促进我今后工作的进一步提高。

  在本职工作中,我实现了教师职业的角色转换,也开始认真学习新的教育理论和学科专业知识,努力做到为人师表,教书育人,并做到以学生为主体,尊重每一个学生的个性发展,充分激发他们的创造潜能。

  很多人或者很多学生可能会觉得班主任是一个高高在上的执权者和管理者,班主任的话需要学生绝对的服从,但事实好像并非如此。刚接手三班的时候,很多老师都会和我说,三班学生成绩是不差的,但是调皮的学生太多,很难镇得住他们。面对这种情况,对于刚参加工作的我来说,不免心里七上八下,不知道该把自己摆在一个什么样的位置,总觉得三班的学生是一个集体,而我则好像是一个莫名其妙闯进来的外来者。他们不知道的是,这时的我需要的却是他们的喜欢和肯定。根据前车之鉴,在温柔和强硬之间,我毅然地选择了做一个强硬和不苟言笑的班主任,我想,这样最起码他们会知道我不是好惹的,应该能镇得住他们。这样的铁面无私大概维持了一个月,但情况并没有明显的好转,无休止的发火和唠叨似乎也只能换来他们片刻的宁静。后来,在一位学生给我写的信当中,我才了解,五年级学生的价值观已经并不是我们想的那么幼稚了。他欺负你,并不是光看你凶不凶,他还会看你这么年轻,肯定没老教师有经验,所以你再凶,他都不会怕你。

  如果说班主任的工作是操劳和辛苦的话,我宁愿赋予它与学生斗智斗勇的无限乐趣。给我写信的这名学生,就是我们三班鼎鼎有名的调皮大王李记翔,开学第一个月,他经常不完成作业,即使完成,也是敷衍了事。擒贼先擒王让我对准的第一个目标就是他,除了不做作业,上课讲话,下课追逐打闹,捣乱的事更是一件接着一件。但是,很快我发现他的众多缺点之余有一个很大的优点,就是他很守信用,答应老师的事他就一定能做到。虽然每次犯错误后,我还是会批评他,但批评中我希望更多的是感化他,让他自己认识到自己错在哪儿,为什么错,应该怎么改,或者是给自己定一个小目标。三个月以来的持之以恒,他的改变相当的惊人,不但按时完成作业,积极订正,写的不好的字,也会主动要求擦掉重写。

  现在看来,我想我们也许无需刻意板着个脸,因为大多数时候,他们仍然有着孩子的那份天真,可爱和善良。老师对于他们的苦心,他们心里也都明白,只是有时候缺少的是那么一份自律和自控能力。这样想想,班主任和学生的'关系也不用那么紧张了,在他们面前,我们也可以坦率的做自己,高兴的时候可以和他们笑笑玩玩。也许,把班主任放在一个引导者的位置会更加合适。

  为了能够在以后能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下:

  首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入"反叛"时期,部分学生常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行"换位"思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

  尤其是针对大专学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。

  其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,提高学习成绩。

  针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,或者跟部分学生谈心地方式,并结合学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。

  第三,积极配合各学科教师管理好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。

  特别是在新学期开始,班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,积极在班内开展"我为什么来学习"的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。

  与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。

  第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。

  当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。

班主任工作总结4

  时间如流水般流逝,一去不复返。在本学期班主任工作中,我圆满地完成了学校交给的工作,现将工作总结如下:

  为创设生动活泼、主动发展的学习环境,我力争做到“动之以情,晓之以理”,从而增强班级的凝聚力,来形成团结向上,积极进取的良好的班级氛围。

  1。营造良好环境,创建温馨的“家”

  苏霍姆林斯基说:“每个人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望感到自己是个参与者、发现者、需要者。”而班级是每一个学生的。所以更应该让所有的学生都有为大家服务的机会。我班上的教室墙壁上张贴着“你追我赶”争夺红星奖章,只要争夺到十个红星就可以得到“我是班级小主人”优等次。通过一系列的活动,学生的良好行为习惯养成了。也有了“主人翁”的意识,就会共同创造温馨的家了。

  2。建设一支朝气逢勃的班干部队伍

  学生干部是班主任的参谋和助手,是联系班主任和学生的'纽带和桥梁班干得力,不但能大大减轻班主任的工作负担,更大的意义在于增强班级的凝聚力,促进班级何良好,健康、向上的反向发展。在班干部的管理方式中,我首先通过细心观察,大胆提拔重用学生干部,其次是严格的培养和考核,在班委实行层层负责制,定期召开班干部会议进行总结,互相考评达到增强责任感,提高工作水平。因此,我的班干充分发挥了在班级管理中的核心作用,班务工作干得有声有色,同时也充分展示出班级凝聚力的魅力。

  3。提出奋斗目标,注重文化建设

  班级的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。我作为班级的组织者,要求学生严格遵守学校班级的各种规章制度外,我还会结合本班的实际,制定出班级的奋斗目标。在实现目标的过程中,我还不忘帮学生营造文化氛围,前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说:“无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深度规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,最终连学校的墙壁也在说话。”教室是学生学习、生活、交际的主要场所,是老师授业,育人的阵地,是师生情感交流的地方。因此我会在教室墙壁张贴名人名句、班级奋斗标语、学生们的“文明承诺”、“学生作品”、“品质树和班级成长规划”、“环保专栏”、“警钟常鸣”等,帮助学生激发性情,陶冶情操,启迪教育,一个良好的班集体有了一个集体的奋斗目标,在浓郁的文化氛围里,就形成强大的凝聚力扬起风帆冲向胜利的彼岸。

  4。创设集体活动、增强荣誉感

  心理学研究表明:一个集体若没有丰富的集体活动,就必然死气沉沉,缺乏活力,这将有碍于班级集体的健康发展。多年的班主任工作实践中,让我深刻体会到班级活动是德育教育的沃土,工作中,我热衷于班级活动,寓教于活动。这个学期我都会精心设计一些活动,如主题班会、读书交流会;诗歌朗诵、书法、班级大擂台比赛、文娱活动、社会实践活动、创文期间社区服务活动等。在组织过程中,我不会大包大揽,把原则和精神指示给班委,由班委进行策划学生参与合作班主任最后把关,实践证明通过集体活动,学生们在紧张的学习生活中积聚的压力得到了转移和释放,在活动中寻找了快乐,获得了知识,提高了各方面的能力,班集体的凝聚力也得到了增强,师生间的关系也变得更融洽了。

  一个学期的工作渐渐地接近了尾声,我将总结经验,反思不足,争取在新学年把工作做到更好。

班主任工作总结5

  回首这一个学期的见习班主任工作,的感受是累并快乐着,做一个好的班主任需要付出很多,同时收获的也很多。作为一名顶岗实习老师兼见习班主任,我踏踏实实的在自己的岗位上工作,并在其他班主任老师的悉心指导下取得了一定的效果。本学期的实习班主任工作主要有一下几点:

  1、加强学生的思想政治教育教育,教育学生学会如何做人,如何生活,让学生在思想上对学习对生活有正确的认识。注重对学生爱国教育和感恩教育的培养,让学生实现全面发展。

  2、转变教育观念,正确对待“差生”。没有爱就没有教育,作为一个班主任,应该用我们的爱去滋润每一个学生的心田。班主任对一些后进生的教育要循序渐进,要明白教育后进生不是一蹴而就的事情,对待后进生要有很大的耐心。要适当的降低要求,多给予后进生表现成功的.机会,这样会充分调动他们学习的积极性和主动性,教师要善于学生踏踏实实的稳步前进。

  3、落实好导师制培养对象工作,将学校提出的导师制培养落实到实处。导师制培养是隆尧一中在新学期提出的一项新的制度,作为实习班主任,帮助本班级任课教师了解培养对象的基本情况,积极协调导师和培养对象之间的联系时间,鼓励学生与导师多交流。

  一个学期的见习班主任工作让我在各个方面的能力都得到了锻炼,让我的综合素质有了很大的提高。但是我还需要继续学习,不断提升自己的理论修养,为成为一名优秀的班主任不断努力。

班主任工作总结6

  为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下:

  首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育

  及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,如李晓锋、李平等常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

  尤其是针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。

  其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观

  并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。

  针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的.班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。

  与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。

  第三,积极配合各学科教师管理好学生

  探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。

  特别是在新学期开始,班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出2000字说明,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。

  与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。

  第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。

  班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。

  当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。

班主任工作总结7

  时光飞逝,转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期,回想这学期以来的工作,有苦也有甜,真是累并快乐的。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我特将本学期的工作总结如下:

  一、学生方面:

  1、积极响应学校号召,开展各种活动。丰富孩子们的课间生活,增强班级凝聚力。

  2、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们,课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重,可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们。再次,关心学生的生活,不仅是父母的事情,也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小,经常会有头疼脑热的。作为班主任,我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长,安慰他们。

  二、家校联合方面:

  和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展。我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松,但是生活是很充实的,收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能和老师、同学进行交流,生活基本能自理。这一学期下来,学生基本能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

  三、自身方面:

  作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的'作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。

  1、思想教育常抓不懈:利用班会,早读进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

  2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如同一张白纸,上面的五彩斑斓总是慢慢积累,现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的一片晴空、绿地、清水这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时,我会更加努力地迈好每一步!

班主任工作总结8

  本学期我担任九年级(1)班的班主任工作。在学校德育工作的基础上,以提高学生道德素质和教学质量为目标,努力抓好班级管理工作,尽力做到以下几点:

  一、了解学生情况,组建班委会

  我班有学生51名,在这些学生中约有一半了解。开学两天内做到了解全部学生情况。主要包括:学习、纪律、家庭及有无特长和组织能力。然后组建班委会,明确分工,做到人人有事干,事事有人干。

  二、参照学生期末成绩,与学生座谈,确立学习目标

  九年级是中考的关键阶段。学生成绩能否提升在此一搏。

  (1)对于优等生指出相对的薄弱学科,帮他们分析失误的原因,以后意识到弥补

  (2)给中等生鼓劲儿,帮他们树立信心,定出奋斗目标。

  (3)做好差生工作,给差生表现的机会,防止。

  总之,班级教学质量是重中之重,应随时做好每一次测试的总结,和其他任课教师进行及时沟通,使班级成绩稳步上升。

  三、加强对学生心理素质的'教育

  九年级学习时间紧,任务重。面对社会的挑战,家长的压力,老师的要求。有的学生可能产生不同程度的。作为班主任要想办法提高学生的心理素质。要让学生懂得互帮互助。

  四、重视体育锻炼和特长生的培养

  九年级学习压力大,所以更需要重视学生的体育锻炼。配合体育老师抓好体育课质量,使其在中考中取得体育与学习双丰收的成绩。同时,关注班里的特长生,使其特长与学习两不误。

  五、加强与家长的密切联系

  对学生在校的一些情况及时与家长取得联系,并且向家长了解学生在家的学习等情况,与家长一起制定有效的教育方法,使学生能以良好的心态和精神状态投入到学习中。

  本学期我将尽力做好班主任的各项工作,真正让所有学生都有一定进步。

班主任工作总结9

  从07年毕业来到我们学校开始,我就一直担任班主任,转眼间,班主任的这样一个工作整整干了3年,虽然在这3年中,没有取得特别骄人的好成绩,但也因工作性质炼就了我的各项能力,我觉得,这3年的班主任工作犹如一大笔财富,给予了我无穷的动力。

  身为班主任,我深深懂得教师的一言一行都在影响着学生,对学生起着言传身教的作用。因此在工作中我一直遵循着“严要求,高标准”的指导方针,对于思想教育常抓不懈发现问题也做到了及时的解决。例如说,班中有几个调皮的男孩子在课间的时候打闹,发现这一问题后,我及时利用早晨的时间给孩子讲了课间打闹的危害,然后又结合这具体事例让学生充分明白到这一活动的危害性,最后给学生提了几点活动建议,这样一来,学生玩的开心,我也觉得放心。

  刚接手这个班的时候,作为班主任首先是尽快了解班级的情况,而选好班干部则是重点,因为发挥“小干部”的大作用,这个不但可以协助我更好的更轻松的工作,而且也可以通过平常的工作让学生得到能力的提升,这是个两全其美的事情,因此在班干部的选拨上,我很细心、用心。首先让学生自荐、推荐,之后再进行民主选票,最后选出大家所公认的班干部。接着我又针对班里的情况,对这些新上任的班干部进行培训。经过一些时间的指导,他们终于可以顺利的走马上任。的确,在经历一学年的学习生活中,这些班干部确实发挥了他们的才能,基本可以协助我做好班级中的各项领导。例如:早晨的领读,中午的阅读,平时课间的纪律,卫生等等都可以保证到不错。不但如此,我们班定期对这些班干部考核,严格控制的权谋谋私的现象发生。

  作为三年级的班主任,在除了学习、纪律以外,更多关注的是学生的思想动态情况。因为我发现,现在的孩子在学生上基本都能保持不错,但在平常的言行举止上有些自私,不友好。于是,我在班中,经常对孩子们讲一些行为习惯的事情,并提醒孩子们在日常生活中,应该有什么的态度,接受及关怀别人。平时,我在班上也能做到与学生促膝长谈,让学生在与我相处的过程中感受到我的态度,从而潜移默化的转移到他们的身上。

  当然对学生关爱还不行,还要严。在学习上和平常习惯的养成上,我仍是坚持不懈。早上我会早早到班,积极组织学生读好书,课间也会留下来帮助孩子解决一些疑难杂症。中午的.时候可以陪孩子一起看看书,练练字。课堂上更是严抓不松,在课上,要求孩子抱臂坐直,聚精会神认真听讲,积极发言,大胆质疑。而且针对课堂及课外的学习情况我们还实施了一项措施,就是每节课后会把发言表扬的次数及一些成绩等等以红花的形式盖在书上,累积到一定程度可以换张喜报或发一些奖品。虽然这是一项很普通的措施,但在孩子看来,这比什么都强,因为这是老师给的荣誉。这样,不但充分调动了他们学习的积极性,也从侧面推进了学生学习的动力。我们班还有一类所谓的“后进生”。这些孩子说起来就令我头疼,因为学习成绩实在惨不忍睹。但我并没有放弃,毕竟他们来到这儿,就有学习的权利。于是,我就经常利用一些空档时间对他们进行充电,一旦他们有了进步,就在班内进行鼓励,并指导学生对他们进行帮助。接着又与他们的家长进行沟通。经过一段时间的努力,虽然成绩仍不令人很满意,但可以看出孩子正在进步。我相信,只要这样坚持下去,他们一定可以越来越好。

  我明白自身作为一名教师,资历还很浅薄,因此做什么事情我都会格外的注意,尤其是在课堂上。因为面对的是求知若渴的孩子,为了保证孩子从我这里可以学到更多,更专业的知识,我能做到认真备课,上课,听课,广泛涉猎各种业务书籍。例如:《班主任》《班主任工作漫谈》等。我也能积极参加各种教研活动,从中受到启发,从而丰富我的经验。在作业的批改上,我认真及时,力求做到全批全改,重在订正,以便在辅导中做到有的放矢。

  3年的工作经验对我来说刚刚是个开始,在工作的各方面上我都需继续努力认真的做下去。学校的各位老师都是我学习的好榜样,我一定会虚心,踏实的向大家学习,争取早日成为更加优秀的人民教师!

班主任工作总结10

  自工作以来,我已经当了13年的班主任,总结这13年来的工作,不敢说自我有多好的经验,只谈谈自我工作中的做法:

  一、关爱与严教共存

  1、关爱每一个学生

  在《教师职业道德修养》一书中说:教师对学生的爱,简称为“师爱”,师德是教师素质之灵魂,师爱又是师德的灵魂,所以能够说师爱是教师的魂中之魂。教育应当是温馨的,洋溢着浓浓的爱的氛围,离开了教师的爱,一切教育都无从谈起。作为班主任,我觉得师爱应成为一种智慧的人文关怀,关怀学生的身心健康,关怀学生的个性爱好,关怀学生的可持续发展。

  这学期开始,我从事一年级的教学工作。孩子本身年龄小,独生子女多,孩子的自理本事很差,需要教师处处帮忙。在我的班里,出现过很多的事情:下课了,要提醒孩子喝水、上厕所天热了,要提醒他脱掉剩余的衣服下雨了,要陪孩子一齐等待家长来接尤其是孩子病了,更是要给家长打电话。这些本该是家长想着的事,我都要关心,我就是孩子在学校里的母亲,我要关心他们的.身体,关心他们的健康。

  2、严教每一次行为

  教师和家长都爱孩子,可是师爱又不一样于家长的爱,家长对孩子的爱是没有任何理由的,甚至能够发展成溺爱,而教师对学生的爱更多的是理智的爱。我爱我的学生,可是管理起班级来又是十分严格的,因为我明白仅有学生养成良好的习惯,班级才能构成良好的班风。为了使学生构成一个良好的行为习惯,我十分重视平时的教育,尤其是处理好每件小事。学生年龄小在家又淘气惯了,总是管不住自我,有时犯了错误确实是不经意的,但这并不表示教师能够不重视,学生的每一个活动,都表示他的心理,教师必须要正确处理,无论上课下课我总爱到班里多看几眼,每次班级有事我都要找到当事人问明原因,教育清楚,这样使他认识错误,利于改正错误。作为低年级的班主任,要培养学生良好的行为习惯必须要做到口勤、眼勤、腿勤。学习习惯就更为重要,良好的学习习惯将使他受益终身,学生的书写习惯我从开学第一天就重视坚持到此刻,学生有时偷懒,我告诉他们学习面前不容半点马虎,必须要重写,学生见不能蒙混,也就很认真了,时间长了,就构成了自我的好习惯。不完成作业的学生令每个教师头疼,开始我也烦,之后我做了作业这个问题有了很大改观记录本,每一天不完成作业的记录下来,几次以后再找家长,家长一看也重视了。

  二、个人与团体共享

  1、班级心语凝聚心灵的力量

  班级学生来自不一样的家庭,他们每个人都是单独的个体,此刻的孩子独生子女又多,孩子不明白什么叫团体,什么叫团结,更不明白自我该怎样做,所以无论接哪一个班,开学时我都愿意为同学编一个顺口溜,我把它叫做“班级心语”,简单的几句话概括出班级向上的决心,顺口浅显的语言让学生便于记忆理解,同时它还能够随时进行简单的修改,工作时间长了,我觉得只要稍作修改就能够被新班级使用。我此刻所带班的班级心语是这样说的:

  班级心语

  三十一人各方来,聚到一齐是一家,团结友爱好朋友,互相帮忙手拉手。

  班级卫生我保护,班级公物我爱护,班级纪律我遵守,班级荣誉我珍惜。

  刻苦学习不掉队,争当标兵追先进,同学是我好榜样,团体是家共建设。

  班级提高我成长,大家齐心去努力,我要为家添光彩,大家共同向前走。

  2、班级活动班级特色的保证

  评比活动是每个班都开展的,我在刚接班时设计的是个人评比,项目有卫生、纪律、作业、礼貌礼仪等,这些项目学生只要表现好就发给他一颗星、一朵花作为奖励,刚入学的学生十分进取,把得到奖励作为自豪的象征。第二学期我开始改变方法,在学生已基本构成良好习惯的基础上,将评比更趋向于学习方面,制作了听写评比和口算评比表,每次满分的同学贴一朵花,大家都能看得见,他们也很乐意参与。上学期学校组织了常规金牌班的评比,我鼓励学生积极参加、认真对待,仔细做好每一天的每一件事,为班级争光,学生也十分愿意为班级争荣誉,期末我们取得了常规金牌班的好成绩。这学期我做了小组评比记录单,以小组为单位进行评比,谁做了错事扣一分,做了好事加一分,每星期评出得分第一名的小组对这一组同学进行奖励,使学生更能融入到团体中。这个评比的过程看似简单,像是谁都在做,其实它是有步骤地,它将学生由独立的个体渐渐融入到团体中,使他们逐渐认识到个体与团体的关系,整体的优秀带来个体的光荣,每个人都是团体中重要的一环。

班主任工作总结11

  教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的重任。

  为了能够更好的做好工作,及时地总结经验、教训,下面谈谈自己的体会:

  一、强化日常行为习惯教育。

  日常行为习惯的培养是建立良好班风、学风的基础,所以这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育,培养学生对学习的责任感及自控能力。

  一学期来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强学习习惯的培养。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,一定要及时、书写一定要整洁。当学生起来发言时,则要求他们站端正,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来,以培养他们专心听讲的习惯。

  二、干部队伍的组建和培养

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

  当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。

  三、对后进生的教育工作,多和他们谈心。

  每个班都不可避免地会遇到一些后进生,我班也是如此,对于这些后进生,我针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到各自的发展。我班此类学生中男生居多,而且他们学习不刻苦,成绩也较差,所以我利用课余时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以取得他们的信任。例如我班学生汤智龙和杨海杰,他们在学习方面非常的困难,课下还不遵守学校的各项规章制度,喜欢疯闹,经常与同学发生矛盾,从而导致他在心态上发生很大的变化。对老师产生一种怀疑,不信任感及抵触情绪。行为习惯变得越来越散漫,自我中心意识特别强。他们个性倔强,自尊心极强,在情绪上有时表现比较冲动,自信心不是很足,比较在乎别人对他的看法。于是,我抓住他们的这些心理特点,我找准机会跟他谈话,设法进行有效的思想疏导。我先给他讲了我对他的印象,主要谈他们好的一面——为人直爽,比较明白事理,做事认真等,肯定

  了他们的优点。然后让他们俩当卫生委员,监督和管理班级卫生区的'卫生工作,平常多关注他们,找话题与他们说话,所谓感情投资,让他们感觉到我重视他们,没有放弃他们,后来我又一针见血地指出了他们的缺点。现在的他们各方面虽然没有转变得很“完美””,但我会继续努力。

  四、拟定集体与个人的远、近期目标。

  有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

  目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能"跳一跳摘到苹果",不能好高骛远,以免丧失孩子信心。

  五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。

  1、激发与外班学生的竞争意识:

  从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

  3、建立互助组:

  以互助小组、"1+1"小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

  4、奖励和批评:奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

  六、家访工作——重视与家长的联系,双向管好孩子。

  孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。本学期我们利用业余时间到每位学生家去家访。在家访的过程中我们和家长交换了学生在家及学校的学习及生活状况,征求了家长的一些良好的意见及建议,取得家长的信任和理解。对于一些在教育孩子方面感觉力不从心的家长,我们给了他们一些好的方法和具体的措施,并且要求家长和教师多配合,共同做好学生的工作。在家访过程中我们了解到班里大部分学生在家很少看书学习,完成了老师布置的作业就没事了,在学习方面缺乏主动精神。事后,我们利用班队会给学生做了思想教育,教育学生学习的重要性,部分学生改变了学习态度,能自觉学习了。

  七、加强对学生安全教育,提高自我保护能力和安全意识。

  经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间,对学生进行法制安全教育;交通路队;防火等。尤其是校园安全问题,上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈,不买零食或带零食进校,在校不和学生疯狂打闹,上下楼梯注意安全,不到危险的地方玩耍等,使学生意识到它们的危险性和危害性,增强珍爱自己的生命和珍爱他人生命的意识;增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识,熟记一些急救电话,特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。

  总之,在教育学生"学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活"的过程中,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深理论修养,在实践中不断完善自己,相信我一定能够干得更出色的。

班主任工作总结12

  本学期的工作即将结束,琐碎繁杂的班主任工作也要告一段落了。在这学期的班级管理工作中,有得有失。总的来说有一定的收获。总结的目的是为了获得经验,找出工作中的优缺点,从好的方面进行交流和学习,找到改进不足的方法,使我们的工作不断改进,工作质量不断提高。下面,我将本学期13秋季计算机一班班主任的工作总结如下:

  一、班级的基本情况和班级氛围的介绍

  秋季计算机一班21人,其中男生12人,女生9人。这学期分班以来,班里的情况都比较稳定,大部分同学学习目标明确,态度端正,学习生活习惯良好。但是,也有一些学生整天无所事事,上课不听课,下课爱玩,没有学习计划和目标。比如,我班上的文海荣、、谢、等同学,我需要花很多时间和他们在一起,但教育的效果并不明显。在平时的管理过程中,我经常抽时间和老师交流,关注学生的学习情况和管理方法。及时了解每个学生的思想动态,根据他们的实际情况进行引导教育。

  二,管理措施和工作中的不足

  本学期,为班级所做的工作主要包括以下几个方面:

  1、持之以恒地进行学生的养成教育和行为习惯教育。第一学期的主要任务是培养他们的学校习惯,包括卫生,纪律,学习。让他们学会生活,学会自律。

  2、认真监督学生的学习,及时检查学生的作业,为班级创造良好的学习环境,鼓励学生的学习,帮助指导学生树立正确的学习目标。对一些不爱学习、说话频繁的学生进行细致的引导和教育,及时观察学生动态,防止各种违纪行为。

  3、结合学校政教处和学校团委的工作安排,及时举办相应的主题。

  上课,完成规定的教育和学习目标。积极组织和参加学校的各种文艺活动,让学生找到发挥特长的舞台,找回自信,增强班级的团结和凝聚力。

  三,未来工作的方向

  学生存在的问题是我班主任工作需要加强的方向,班级的形象也是我们班主任的一面镜子。在今后的工作中,我还需要不断改进教育管理方法,认真耐心地管理班级,教育学生,主要通过加强以下几个方面。

  1、学生的'稳定是第一位的,这样接下来几个学期就不会少学生了。做好学生的思想稳定工作,让他们安下心来学习。激发学生的学习热情,为班级营造良好的学习氛围。

  2、对一些问题学生进行细致耐心的引导教育,经常谈心,及时观察学生动态,防止各种违纪行为。做好班级的宿舍管理工作,经常去宿舍,并要求学生文明住宿,遵守规章制度和纪律,做好宿舍的清洁工作。

  3、制定好班级的评价和处罚办法,对经常违反校规的学生进行处罚,对表现好的学生给予及时表扬,继续加强班级的日常管理,做好班级管理和学生的引导教育工作。

  实习期间,除了日常的教学活动外,还担任八年级一班的助理班主任,协助班主任进行班级管理。作为实习生,我和学生的年龄差距小,而且课后学生都把我当大姐姐,所以我和班级的班主任协商,主要负责学生的心理疏导。

  一个健康的学生,除了身体的成熟和健康,心理素质同样重要。对于有心理问题的学生,尤其需要心理咨询。八年级是青春和自我意识的叛逆期。面对人生意义、性别问题、学习问题、人际关系问题等诸多问题,学生的心理问题尤为突出。针对学生成长过程中的诸多问题,我在心理咨询方面主要从以下几个方面入手。

  首先,深入到学生中去,消除学生和老师的隔阂感,让他们敞开心扉。在休息时间,我会主动找同学交流,在交流的过程中发现他们的心理问题。例如,李一鸣总是在课堂上思考和捉弄她的学生。课后和她聊了聊,找出了她上课思考的原因。因为家里不太重视她的学业,她被告知如果考不上学校就回去开店。但她觉得大学毕业后找工作不容易,就不想继续深造了。得知这个情况后,我很耐心地给她解释上学的必要性和重要性,她的成绩很好。升学应该没问题,所以鼓励她好好学习。其中我考了17级。

  其次,我会通过学生的周记了解他们的心理状态。同学们会在日记里写一些最近的烦恼,他们会问我一些问题,比如如何学好英语,如何处理人际关系,如何处理主科和副科的关系等等。有些问题我会直接在日记里回答。我会通过其他渠道回答一些一般性的问题。通过周记这个小平台,学生的一些小心理问题可以得到很好的解决,我和学生之间实现了心与心的交流。

  此外,我会定期举行各种主题班会,以达到教育的目的。针对农村孩子普遍对未来迷茫的现状,我举办了畅想未来主题班会,帮助同学们分析自己作为农村孩子有哪些出路,分析不同出路的利弊,帮助他们根据自身条件选择适合自己的人生道路。通过这次班会,有的同学对自己的人生境遇有了大致的定位,有的同学和自己的同学有了明确的人生目标和奋斗方向。针对中学生早恋的问题,我开了一个歌班会,这首歌是由陈丽的《窗外》开始的。通过让学生分析歌词,引导学生积极思考,让学生认识到爱情需要责任,需要付出,爱不能轻易说出口,让学生认识到初中生不适合早恋。全班都会沉浸在美妙的音乐中,避开敏感话题。

  除了对学生的心理辅导,我还负责班级卫生和对学生的道德教育。卫生主要是督促学生值日,让学生意识到良好的卫生与学习、个人健康、集体荣誉的关系,让学生自觉维护良好的卫生环境。德育方面,我主要是召开主题班会,加强学生的思想教育。

  经过半年的班主任见习,我积累了很多宝贵的经验,也从其他班主任那里学到了很多班级管理的经验,能力得到了提高。这些宝贵的经历将是我未来职业生涯的巨大财富,它将伴随我一生。

班主任工作总结13

  本学期,我校在省市教委的领导下,充分发挥党政领导的集体智慧,依靠广大教职工投身教育教学的工作干劲,围绕"办大专层次的幼儿师范"奋斗目标,团结协作、求真务实、开拓进取,较顺利地完成了各项工作任务,现总结如下:

  一、加强理论学习,提高队伍素质

  面临师范教育改革和发展的需要,本学期继续在教职工中广泛深入地开展了政治理论、教育理论、现代教育技术和方法的学习培训活动,使教职工进一步更新教育观念,提高教育能力,增强教育改革的适应性。

  1、抓好师德建设,落实全员育人。为塑造我校教师高尚的师德形象,增强"教书育人、管理育人、服务育人的责任意识,学校党政高度重视抓师德、师风建设。本学期讨论修订了《合肥幼师关于加强德育工作的办法》,拟定了《合肥幼师加强师德建设的意见》,重新给每个班落实了辅导员、配班工作人员、中层干部。安排5位班主任在教职工大会上介绍学生教育管理工作的经验和体会,逐步形成全员育人网络。今后,学校进一步加强师德建设,把教职工师德表现作为重要因素纳入考核机制。

  2、加强业务培训,营造学习氛围。本学期选购了《现代教育思想专题》和《怎样培养真正的人》两本教育专著发给教职工人手一册自学,邀请了省市教委的教学专家来校指导实验课和课题,举办了第二期多媒体制作培训班及制作评比活动,出台了《合肥幼师攻读硕士研究生激励措施和管理办法》,鼓励教师学习深造,启动了第二轮继续教育教师报名培训工作。通过学习和培训,进一步调动了广大教师学习的积极性,教师的业务素质得以不断提高。

  3、重视干部队伍建设,努力培养高素质的管理人才。为造就一支观念新、素质高、能力强、能适应新形势需求的干部队伍,本学期进一步加大了对中层以上干部的管理、选拔、培训、考核的力度,对干部的业务学习提出了明确的要求,加快对干部培养和使用的步伐,重视走群众路线、广泛征求群众意见选拔德才兼备的后备领导干部。

  二、深入调研,掌握实际,有序开展教育教学工作

  1、开展五年制大专班的教学研讨,完善五年制大专班的课程设置方案。为寻求解决适应新形势下的大专层次幼儿教育和小学艺术教育的培养目标、培养模式、教学内容、教学方式等问题,本学期成立了五年制大专班教学方案课题研究组,组织召开了大专班教学工作研讨会,对大专班的教学计划课程设置进一步深入研讨。校领导身体力行,为全体教师做了"关于五年制大专班的设置方案本文于知音网站与建议"讲座,68位教师撰写了教学论文,许多教师结合学科特点、教学体会,从教育理论的高度对大专班的课程设置提出了不少合理的建议,将使五年制大专班课程方案在制定过程中不断完善。

  2、重视发挥实验课的"研究"功能,提高教师的教科研水平。为进一步加强教科研管理,推动"教科研兴校"进程,本学期选派了高虹、张红兵、张亚军三位同志担任兼职教研员和工作人员,充实了教研室的人员,加大了对实验课、立项课题的管理力度。认真组织实施了四节教改实验课,安排陆庆九、薛亮、金钟、刘璐四位承担教改任务且在教学中积极探索有一定体会的年青教师上课,并邀请市教委专家现场评课,取得较好效果,使实验课不仅成为教师展示自己教学成果的舞台,还掀起了教研组内群策群力、集体参与教研的高潮,引导了教师去正确评课、分析得失、改进教学。还召开了全校课题工作会议,对已立项课题进一步规范管理,修改了课题工作条例;兑现了上学期教育教学成果奖励。目前,教师的教科研意识较强,但各学科组力量不均衡,教师的科研方法、科研水平有待于进一步培训、提高。

  3、抓好常规工作,推进素质教育。本学期认真进行了各项教学常规管理和检查,继续与肥东师范幼教大专班开展教学六统一活动;认真开展了语言文字规范化工作的自查自评在师生中广泛宣传适用性,迎接省市教委的检查;完成了毕业班的实习、普通话测试、计算机统考、基本功考核等工作;成功组织了第十六届春季运动会、

  一、二年级学生的幼儿广播操比赛;邀请了省著名儿童作家刘先平等来我校与学生座谈;成立了校女子排球队,将于暑期开始训练。此外,各教研组还结合专业特点面向学生开展了丰富多彩的课外活动,环保课题组老师带领环保兴趣小组同学开展了纪念"6.5环境日"系列宣传活动,收效显著,增强了师生的"绿色"意识;政治兴趣小组学生参加省中师政教中心组论文比赛获佳绩。形式多样的活动不仅使课堂教学与课外活动相结合,还极大地丰富了学生生活,激发了学生兴趣,培养了学生的个性特长,有力推行素质教育。

  三、寓教于乐,加强德育,提高学生的综合素质

  本学期学生德育工作重视将生动有序的教育活动与严格规范的管理相结合,加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育,突出爱国主义、集体主义、社会主义主旋律,提高学生的综合素质。利用班会,团日活动组织开展了"反对迷信、抵制邪教、崇尚科学"专题教育活动、"中美撞机事件"形势教育活动、"献爱心"捐款慰问活动、"一年级学生步行瑶海参观自然科学馆"等活动,特别是结合建党80周年纪念日,组织学生参与了校内外各种大型纪念演出活动,在音乐组、舞蹈组、语文组教师的辛勤辅导下的赞歌献给你"红五月歌咏比赛活动圆满成功、90名学生参加省市新老少先队员庆祝建党80周年合唱会获好评、120名学生参加"共产党好"--XXX第二届合唱节比赛获一等奖、5名学生参加XXX"讲公德小品比赛"获一等奖。学生在这些丰富多彩的活动中不仅磨练了意志、锻炼了能力、提高了素质,更受到了生动有效的爱国主义教育、集体主义教育。

  进一步强化了学生的行为规范管理,加强了学生劳动实践周管理、寝室楼管理,开展了"文明班级"、"文明寝室"、"三好学生"、"优秀团员"等评优活动,经评选98(1)、98(5)分别获市级优秀团支部和先进班级称号。继续做好特困生捐助工作,关心特困生的生活,成立特困生认定小组,设置勤工俭学岗位,让特困学生参力所能及的有偿劳动。重视开展学生的心理健康教育,成立了心理健康教育课题,开展心理健康培训、咨询活动。还针对分配就业市场化形势,组织了毕业生供需洽谈会,为毕业生就业提供便利通道。

  四、扩大宣传,发挥优势,拓宽教育经费筹措渠道

  半学期继续为升格办学开各项有关工作。学校抓住省教育厅机构调整后的有利时机,积极争取省市对我样物支持。今年我校再次受省教育厅委托工,组织落实全省中师艺术专业的招生工作。,陈贤忠厅长和其他领导同志视察我校的考场后,给予了充分的肯定。并当即决定增中我校的招生计划。为提高我校生数量和质量,先后两次组织大批教师赴全省各地进行招生宣传。

  1、群策群力,扩大宣传,提高幼师办学知名度。在全校教职工的努力下,我校办学二十年来取得了较好的办学声誉,但在市场竞争日趋激烈的环境中,我们也需广开渠道、宣传自我、展示优势。本学期,我校增强了宣传意识,同新闻单位加强沟通和合作,适时宣传报道我校的特色工作。充分利用我校现代化的电教设备,重新推出了版面更新的《安徽幼教网》和《合肥幼师网》网页,积极争取承办了三期XXX市属学校校长网络知识培训班,与省电视台社教部联合举办首次安徽省幼儿主编评比大赛,向外展示了幼师现代化的教学设备和教学水平。创办的《幼教之友》刊物经努力,初步建立了与省内外幼教同仁联系的网络,形成了较为畅通的渠道和发行渠道。为学校打开了一扇向外展示和沟通的窗口。

  2、充分发挥师资培训基地作用,争取好的社会效益和经济效益。本学期,特别值得提出的是在

  五、六月份的招生宣传大战中,许多教师不辞辛苦,奔赴全省各地向广大考生宣传幼师的办学成果和招生信息,为保证学校生源的数量和质量付出了辛勤汗水,体现了教职工以校为荣、心系学校生存与发展的主人翁精神。我校迎接了省市教委教育管理干部基地的评估和检查,本文于知音网站评估组专家对我校近几年组织和实施的幼儿园教师继续教育和圆长培训工作给予充分肯定和高度评价,学校有望被确定为全省幼儿园园长培训基地。针对目前市场需求的新情况,我校师训工作依据办学优势,进一步了联合办学的范围,以考察、洽淡,本学期与师范学院签订了艺术专科培训的联合办学协议,与六安建校签订了招收成人中专学员的联办协议,与马鞍山教师进修学校商谈了合作志向,开展启动XXX第二轮幼儿教师继续教育工作,这些多元化的培训业务为学校争得良好的社会效益和经济效益。

  3、产业公司过去,继往开来。三年前学校党政大胆决策创办了合肥幼师产业公司。三年来,依据幼师良好的办学声誉,靠着公司人员的勤奋工作,公司为学校注入了不少血液,改善了教职工的福利。为了寻求产业公司更大程度的发展,本学期完成了公司三年经营期间的财务决算和审计工作。重新申报定位新的名称和经营性质,进一步拓展了经营的范围。学校拟定了关于建立产业发展激励机制实施产业相教管理的规定草案。以产业公司能继往开来,在市场经营中再创好的`经济效益,为学校的发展筹措教育经费。

  4、幼师附幼、联办一幼和四幼不断规范管理,提高保教质量,创办园特定,提高了办学声誉和效益。幼师附幼组织孩子参加全国"双龙"杯少儿书画大赛获得好成绩,为全省实验园开放了"幼儿科学游戏"活动,被评为全国幼儿教育优秀实验基地。联办一幼和四幼迎接了市社会力量办学评估检查获得好评。

  五、深化内部管理,落实后勤保障,提高服务质量

  1、本学期,各行政处室注重加强对处室人员的思想教育和管理,进一步明确人员的岗位任务,增强工作人员的服务意识、责任意识,加大了师资全员考核力度。安排值日中层干部巡视,检查每天工作情况,开设?"校长信箱",与学生沟通联系,对学生的意见和建议及时反馈、处理。结合实际,调整了个别岗位,通过走访了解上级主管部门和兄弟学校的政策,妥善进行了校办工厂解体工作。随着人事制度的不断深入,将进一步修改、制定严格合理的考核细则,奖优罚劣,奖勤罚懒,拉大分配差距。

  在行政、后勤工作人员的努力下,各项常规工作顺利进行。教职工的两次工资普调、各种费用的发放按时完成,水电故障能及时排除,车辆行驶安全准点,物品供应保质保量,绿化管理井然有序,日常门诊及时为学生看病、防病,新一轮校产管理有序开展,对承包食堂加强管理,确保三餐供应数量和质量。购置了新校车,改善了教职工的上下班的交通条件。认真组织开展了安居房分配和校内腾空房调整工作,使18位职工有了安居房,22位同志有了校内调整房,改善了教职工的居住条件。

  2.财务工作做到严格执行财经制度,按时办理各项业务收支,认真贯彻收支两条线规定,接待了市物价局的收费年审。对近两年的各项开支进行了核算,为经费切块、后勤社会化工作的开展奠定基础。

  3、保卫部门认真抓好校园治安管理工作,坚持安全巡查制度,排除安全隐患,认真开展师生的普法教育、安全教育,积极创建安全文明小区,维护了学校正常的教学、生活秩序,确保了校园一方平安。

  六、重视民主管理,发挥工会桥梁和纽带作用

  学校党政在管理工作中重视发挥教代会的民主管理、民主监督作用和参政议政职能,发挥工会的桥梁和纽带作用,进一步做好校务公开工作,增加管理的透明度,调动教职工参与学校民主管理的积极性。本学期,工会顺利召开了六届三次教代会,审议通过了《合肥幼师购买安居房和校内腾空房调整方案》、《合肥幼师教职工住房补贴轮候计分办法》,审议了《XX年学校财务决算和XX年学校财务预算的报告》,讨论研究了教职工医改的配套办法。参与了分房、购车、工厂解体等工作,开展了女教工三八节活动、工会组长培训活动,评选了工会先进工作者和工会活动积极分子。

  总结本学期工作,虽然取得了较为显著的成绩,但我们也应看到工作中还存在着薄弱环节和问题:人事分配制度改革的力度还不大,学生管理模式还不新,专科段教学工作的研讨还不深入。我们将认真寻找对策,采取措施,改进工作,提高管理效率,以质量求发展,愿同志们能团结一心,再接再厉,为办高层次的幼师而努力奋斗。

班主任工作总结14

  一学年转眼过去,时间过的真的很快。为了能在以后的工作中更好的发挥自己,及时总结经验,吸取教训,总结一学期工作如下:

  一、通过一个学期的了解,对学生的情况也熟悉了,我深入班级,每天早来晚走,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。知道学生的行为,习惯,品德,成绩,对我的工作也容易了,学生也了解了我,彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些相关话题,多给他们一些说话的机会,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。

  二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的,开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,组建了班干部集体,确立了值日生轮流值日,为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。我班的干部在管理上形成了一个习惯,平时老师不在,在纪律上还是可以的,也管理的非常有秩序。

  三、奖励和批评:奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的`教育效果更明显。

  五、在班主任工作方面,首先更加注重思想道德教育、行为习惯。其次,积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次,注重班级文化氛围的建设,适时的开展活动,又次,积极会同各学科教师积极备好学生,针对当前的学生的思想状况,积极探讨教育学生的方法,同时积极的运用电话,见面等形式同家长联系,及时反映、了解、掌握学生的真实情况,共同管理教育学生。

  四、重视对后进生的教育工作,针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

  五、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平,重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

  经过不断地努力,我在班级工作中取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

班主任工作总结15

  对于班主任的工作,我已经越来越上手了,也可以更好的驾驭,下面就是班主任月工作总结,希望在我的带领下,大家可以更好的学习生活。

  一、及时了解每一位学生。

  知己知己百战百胜。这句话不仅仅在战场上适用。在班级管理中同样适用。在这一个月中,我们积极与家长沟通,充分了解每位学生的家庭、学习、喜好等诸多方面。经调查发现本班留守儿童较多,这些学生普遍性格内向,胆子较小,缺乏与家长、老师、同学沟通的机会与能力。对于这类学生我们经常与他们交流,鼓励他们多与其他学生交往,给予他们更多的关心和爱护。

  二、选好班级干部。

  班干部是班主任的.小助手,他们平时对学生的了解最清楚,班主任可以从他们那里及时了解班级学生的心理活动,以及他们的学习情况。另外,班干部在平时的学习、劳动、班级管理中都能起到榜样、示范作用。除了由两名优秀学生作为本班主要班干部外,还让其他同学流来当班干部,辅助主要干部的工作。培养全班学生的责任心及集体荣誉感。

  三、制定好管理制度。

  在班内举行评星活动。成立二四明星榜。一大周一小结,然后期末进行大总结。有三种星:黄色纪律星,绿色卫生星,红色学习星。培养学生的竞争意识。

  四、培养学生良好的习惯。

  1、安全方面。教导学生做一个“文静”的小学生、“斯文”的小学生。学会保护自己,在活动中、生活中、学习中坚决不做危险的事情。在教室、厕所、走廊坚决不跑、不闹,并让学生们相互进行监督。

  2、学会宽以待人并且乐于助人。以“对不起,没关系”为主题,进行班会。教育学生要懂礼貌,学会宽容别人。

  3、做个文明小学生。教育学生不应取笑他人,要多去寻找他人长处,学习他人长处,不该只盯着别人短处看。一个班级就是一个大家庭,不要让我们的兄弟姐妹落队,不要排挤我们的兄弟姐妹。

  作为一名新班主任,经验比较欠缺,有些地方做的还不是很到位。在今后的工作中,我会更加努力,多向其他老师学习,和学生们一起共同进步。

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班主任工作总结

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此好好准备一份总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家整理的班主任工作总结,欢迎大家分享。

班主任工作总结

班主任工作总结1

  在这一年工作中,我担任了六年二班的班主任,并承担语文教学工作。能够贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,严格执行学校教学计划,履行小学高级教师职责,圆满完成教育教学工作任务。

  一、加强师德学习,自觉遵守师德规范。我认真学习了教师职业道德规范,遵守《职业道德规范》,做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。时刻注意自己的言行举止,使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率,给学生树立一个好的榜样。

  二、加强教育理论学习,提高有效课堂。我能认真备课、上课。在课堂教学中,也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。采用自主合作探究学习方法,利用多媒体辅助教学,调动学生学习积极性。创设和谐的课堂气氛,关注学生学习,培养学生阅读能力,提高课堂效率。

  三、做好班主任工作。注重培养学生文明礼貌的习惯和自觉遵守学校常规。做到了关心、爱护全体学生,尊重学生人格,从不体罚学生,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。开展丰富多彩的活动。如开展"迎和谐全运,争做文明学生"主题班会活动,提高学生素质。

  四、在工作中发挥党员先模作用。我自觉遵守国家法律法规,热爱学校,遵守学校规章制度。从不迟到或者早退,有时候生病了也能坚持上好课,做到严于律己,对工作认真负责,一丝不苟;与同事团结协作,顾全大局。我要用自己高尚的.师德,真诚的师爱,为师之责塑造学生的灵魂,让自己的生命之火为教育事业而燃烧。

班主任工作总结2

  著名教育家陶行知曾言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”“真”是教育中极为重要的一点,也是无论哪个时代的人都追求的为人为学的境界。是的,教育应该为“自我实现的人”而努力,应该关心学生整个人,整个人的品格。要培养这样一种品格,最重要的是建立一种新型的师生关系,一种相互信任的师生关系。在教育教学过程中,我尊重学生的思想,只起一个组织者的作用,让学生自己表达,自己指导,自己评价,自己创造,自己选择。“成功的教育就在于学生学会了自我表现和自我英择。”为了做好班主任工作我做了以下尝试:

  一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。在班级管理上我注重师生的情感交流,没有交流,就没有教育,就没有感悟。就没有情感,走近学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我。喜欢我。理解我,记得当初踏进六(3)班的教室,学生看我的眼光是质疑的,。他们曾在日记中表露:郝老师老师能教好我们吗?温柔的她能把我们拿得下来吗?面对学生探询的眼光,无须太多的言语,行动是最好的证明。我深知:一位好老师,不仅要关心学生的学习,更要关心学生的思想和生活,关心她们的成长,倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱,营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中,许多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任,必须了解每个学生的思想动态,尽力帮助他们克服困难,把自己摆在和学生平等的位置,倾听他们的喜与乐,忧和愁,与他们一起分享,一起分担,让他们感受到老师其实是他们的大朋友。可以和他们同乐同喜。正因为如此,我与班上的学生结下了很深的情谊,他(她)们的心理话也开始给我说了,有什么苦恼也主动的向我诉说,他们有喜悦和快乐与我一起分享。为师如此,夫复何求!

  二、组建和培养班干部队伍。这学期我响应了学校的号召,制定了“人人都是班干部”的班级制度,定时召开班干部会议,明确各自的职责。班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。通过一段时间的培养,六(3)班已形成了一定的班干部核心,也培养了一些工作能力较强的班干部。为了培养更多有工作能力的同学以及让更多的同学能关心班级,为班级做事。我放手让更多的同学来管理班级,班长能做的事我不做,小干部能做的事班长不做,普通同学能做的事小干部不做。

  三、以强化常规训练带动教育教学工作。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。

  四、激发学生竞争意识及其途径。在本学期,学校提出了小组合作的创意,我们也根据自己班级的特点,根据学生的特长与基础分为六个大组,十二个小组,展开合作竞争。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。这是"互助"、"友好"的'竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。以班管理制度和"周评表"、积分大PK,对学生个人和小组的各种表现每周评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心。

  总之,对学生的工作要细致,特别是要讲究评价策略。班主任要把握"激励胜于颂扬,表扬胜于批评"的原则,让学生"在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足",在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。|||我自知我还不是一个优秀的班主任老师,但我却庆幸有一帮优秀可爱的学生。因为他们,我感受到工作是快乐的,美丽的!在今后的工作中,我还要多请教有经验的老师和书本,学习优秀班主任的工作方法,总结自己的经验,用更科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

班主任工作总结3

  时间飞逝,参加工作已有一学期的时间了,在许多教师的帮助和鼓励下,我也慢慢适应了这份工作。其中,有许多值得总结和反思的地方,现将本学期的工作做一个总结,借以促进我今后工作的进一步提高。

  在本职工作中,我实现了教师职业的角色转换,也开始认真学习新的教育理论和学科专业知识,努力做到为人师表,教书育人,并做到以学生为主体,尊重每一个学生的个性发展,充分激发他们的创造潜能。

  很多人或者很多学生可能会觉得班主任是一个高高在上的执权者和管理者,班主任的话需要学生绝对的服从,但事实好像并非如此。刚接手三班的时候,很多老师都会和我说,三班学生成绩是不差的,但是调皮的学生太多,很难镇得住他们。面对这种情况,对于刚参加工作的我来说,不免心里七上八下,不知道该把自己摆在一个什么样的位置,总觉得三班的学生是一个集体,而我则好像是一个莫名其妙闯进来的外来者。他们不知道的是,这时的我需要的却是他们的喜欢和肯定。根据前车之鉴,在温柔和强硬之间,我毅然地选择了做一个强硬和不苟言笑的班主任,我想,这样最起码他们会知道我不是好惹的,应该能镇得住他们。这样的铁面无私大概维持了一个月,但情况并没有明显的好转,无休止的发火和唠叨似乎也只能换来他们片刻的宁静。后来,在一位学生给我写的信当中,我才了解,五年级学生的价值观已经并不是我们想的那么幼稚了。他欺负你,并不是光看你凶不凶,他还会看你这么年轻,肯定没老教师有经验,所以你再凶,他都不会怕你。

  如果说班主任的工作是操劳和辛苦的话,我宁愿赋予它与学生斗智斗勇的无限乐趣。给我写信的这名学生,就是我们三班鼎鼎有名的调皮大王李记翔,开学第一个月,他经常不完成作业,即使完成,也是敷衍了事。擒贼先擒王让我对准的第一个目标就是他,除了不做作业,上课讲话,下课追逐打闹,捣乱的事更是一件接着一件。但是,很快我发现他的众多缺点之余有一个很大的优点,就是他很守信用,答应老师的事他就一定能做到。虽然每次犯错误后,我还是会批评他,但批评中我希望更多的是感化他,让他自己认识到自己错在哪儿,为什么错,应该怎么改,或者是给自己定一个小目标。三个月以来的持之以恒,他的改变相当的惊人,不但按时完成作业,积极订正,写的不好的字,也会主动要求擦掉重写。

  现在看来,我想我们也许无需刻意板着个脸,因为大多数时候,他们仍然有着孩子的那份天真,可爱和善良。老师对于他们的苦心,他们心里也都明白,只是有时候缺少的是那么一份自律和自控能力。这样想想,班主任和学生的'关系也不用那么紧张了,在他们面前,我们也可以坦率的做自己,高兴的时候可以和他们笑笑玩玩。也许,把班主任放在一个引导者的位置会更加合适。

  为了能够在以后能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下:

  首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入"反叛"时期,部分学生常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行"换位"思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

  尤其是针对大专学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。

  其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,提高学习成绩。

  针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,或者跟部分学生谈心地方式,并结合学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。

  第三,积极配合各学科教师管理好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。

  特别是在新学期开始,班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,积极在班内开展"我为什么来学习"的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。

  与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。

  第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。

  当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。

班主任工作总结4

  时间如流水般流逝,一去不复返。在本学期班主任工作中,我圆满地完成了学校交给的工作,现将工作总结如下:

  为创设生动活泼、主动发展的学习环境,我力争做到“动之以情,晓之以理”,从而增强班级的凝聚力,来形成团结向上,积极进取的良好的班级氛围。

  1。营造良好环境,创建温馨的“家”

  苏霍姆林斯基说:“每个人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望感到自己是个参与者、发现者、需要者。”而班级是每一个学生的。所以更应该让所有的学生都有为大家服务的机会。我班上的教室墙壁上张贴着“你追我赶”争夺红星奖章,只要争夺到十个红星就可以得到“我是班级小主人”优等次。通过一系列的活动,学生的良好行为习惯养成了。也有了“主人翁”的意识,就会共同创造温馨的家了。

  2。建设一支朝气逢勃的班干部队伍

  学生干部是班主任的参谋和助手,是联系班主任和学生的'纽带和桥梁班干得力,不但能大大减轻班主任的工作负担,更大的意义在于增强班级的凝聚力,促进班级何良好,健康、向上的反向发展。在班干部的管理方式中,我首先通过细心观察,大胆提拔重用学生干部,其次是严格的培养和考核,在班委实行层层负责制,定期召开班干部会议进行总结,互相考评达到增强责任感,提高工作水平。因此,我的班干充分发挥了在班级管理中的核心作用,班务工作干得有声有色,同时也充分展示出班级凝聚力的魅力。

  3。提出奋斗目标,注重文化建设

  班级的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。我作为班级的组织者,要求学生严格遵守学校班级的各种规章制度外,我还会结合本班的实际,制定出班级的奋斗目标。在实现目标的过程中,我还不忘帮学生营造文化氛围,前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说:“无论是种植花草树木,还是悬挂图片标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深度规划,以便挖掘其潜移默化的育人功能,最终连学校的墙壁也在说话。”教室是学生学习、生活、交际的主要场所,是老师授业,育人的阵地,是师生情感交流的地方。因此我会在教室墙壁张贴名人名句、班级奋斗标语、学生们的“文明承诺”、“学生作品”、“品质树和班级成长规划”、“环保专栏”、“警钟常鸣”等,帮助学生激发性情,陶冶情操,启迪教育,一个良好的班集体有了一个集体的奋斗目标,在浓郁的文化氛围里,就形成强大的凝聚力扬起风帆冲向胜利的彼岸。

  4。创设集体活动、增强荣誉感

  心理学研究表明:一个集体若没有丰富的集体活动,就必然死气沉沉,缺乏活力,这将有碍于班级集体的健康发展。多年的班主任工作实践中,让我深刻体会到班级活动是德育教育的沃土,工作中,我热衷于班级活动,寓教于活动。这个学期我都会精心设计一些活动,如主题班会、读书交流会;诗歌朗诵、书法、班级大擂台比赛、文娱活动、社会实践活动、创文期间社区服务活动等。在组织过程中,我不会大包大揽,把原则和精神指示给班委,由班委进行策划学生参与合作班主任最后把关,实践证明通过集体活动,学生们在紧张的学习生活中积聚的压力得到了转移和释放,在活动中寻找了快乐,获得了知识,提高了各方面的能力,班集体的凝聚力也得到了增强,师生间的关系也变得更融洽了。

  一个学期的工作渐渐地接近了尾声,我将总结经验,反思不足,争取在新学年把工作做到更好。

班主任工作总结5

  回首这一个学期的见习班主任工作,的感受是累并快乐着,做一个好的班主任需要付出很多,同时收获的也很多。作为一名顶岗实习老师兼见习班主任,我踏踏实实的在自己的岗位上工作,并在其他班主任老师的悉心指导下取得了一定的效果。本学期的实习班主任工作主要有一下几点:

  1、加强学生的思想政治教育教育,教育学生学会如何做人,如何生活,让学生在思想上对学习对生活有正确的认识。注重对学生爱国教育和感恩教育的培养,让学生实现全面发展。

  2、转变教育观念,正确对待“差生”。没有爱就没有教育,作为一个班主任,应该用我们的爱去滋润每一个学生的心田。班主任对一些后进生的教育要循序渐进,要明白教育后进生不是一蹴而就的事情,对待后进生要有很大的耐心。要适当的降低要求,多给予后进生表现成功的.机会,这样会充分调动他们学习的积极性和主动性,教师要善于学生踏踏实实的稳步前进。

  3、落实好导师制培养对象工作,将学校提出的导师制培养落实到实处。导师制培养是隆尧一中在新学期提出的一项新的制度,作为实习班主任,帮助本班级任课教师了解培养对象的基本情况,积极协调导师和培养对象之间的联系时间,鼓励学生与导师多交流。

  一个学期的见习班主任工作让我在各个方面的能力都得到了锻炼,让我的综合素质有了很大的提高。但是我还需要继续学习,不断提升自己的理论修养,为成为一名优秀的班主任不断努力。

班主任工作总结6

  为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下:

  首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育

  及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,如李晓锋、李平等常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

  尤其是针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。

  其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观

  并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。

  针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的.班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。

  与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。

  第三,积极配合各学科教师管理好学生

  探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。

  特别是在新学期开始,班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,让学生写出2000字说明,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。

  与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。

  第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。

  班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。

  当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。

班主任工作总结7

  时光飞逝,转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期,回想这学期以来的工作,有苦也有甜,真是累并快乐的。有人说:一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我特将本学期的工作总结如下:

  一、学生方面:

  1、积极响应学校号召,开展各种活动。丰富孩子们的课间生活,增强班级凝聚力。

  2、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们,课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重,可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们。再次,关心学生的生活,不仅是父母的事情,也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小,经常会有头疼脑热的。作为班主任,我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长,安慰他们。

  二、家校联合方面:

  和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展。我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松,但是生活是很充实的,收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能和老师、同学进行交流,生活基本能自理。这一学期下来,学生基本能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

  三、自身方面:

  作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的'作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。

  1、思想教育常抓不懈:利用班会,早读进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

  2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如同一张白纸,上面的五彩斑斓总是慢慢积累,现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的一片晴空、绿地、清水这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时,我会更加努力地迈好每一步!

班主任工作总结8

  本学期我担任九年级(1)班的班主任工作。在学校德育工作的基础上,以提高学生道德素质和教学质量为目标,努力抓好班级管理工作,尽力做到以下几点:

  一、了解学生情况,组建班委会

  我班有学生51名,在这些学生中约有一半了解。开学两天内做到了解全部学生情况。主要包括:学习、纪律、家庭及有无特长和组织能力。然后组建班委会,明确分工,做到人人有事干,事事有人干。

  二、参照学生期末成绩,与学生座谈,确立学习目标

  九年级是中考的关键阶段。学生成绩能否提升在此一搏。

  (1)对于优等生指出相对的薄弱学科,帮他们分析失误的原因,以后意识到弥补

  (2)给中等生鼓劲儿,帮他们树立信心,定出奋斗目标。

  (3)做好差生工作,给差生表现的机会,防止。

  总之,班级教学质量是重中之重,应随时做好每一次测试的总结,和其他任课教师进行及时沟通,使班级成绩稳步上升。

  三、加强对学生心理素质的'教育

  九年级学习时间紧,任务重。面对社会的挑战,家长的压力,老师的要求。有的学生可能产生不同程度的。作为班主任要想办法提高学生的心理素质。要让学生懂得互帮互助。

  四、重视体育锻炼和特长生的培养

  九年级学习压力大,所以更需要重视学生的体育锻炼。配合体育老师抓好体育课质量,使其在中考中取得体育与学习双丰收的成绩。同时,关注班里的特长生,使其特长与学习两不误。

  五、加强与家长的密切联系

  对学生在校的一些情况及时与家长取得联系,并且向家长了解学生在家的学习等情况,与家长一起制定有效的教育方法,使学生能以良好的心态和精神状态投入到学习中。

  本学期我将尽力做好班主任的各项工作,真正让所有学生都有一定进步。

班主任工作总结9

  从07年毕业来到我们学校开始,我就一直担任班主任,转眼间,班主任的这样一个工作整整干了3年,虽然在这3年中,没有取得特别骄人的好成绩,但也因工作性质炼就了我的各项能力,我觉得,这3年的班主任工作犹如一大笔财富,给予了我无穷的动力。

  身为班主任,我深深懂得教师的一言一行都在影响着学生,对学生起着言传身教的作用。因此在工作中我一直遵循着“严要求,高标准”的指导方针,对于思想教育常抓不懈发现问题也做到了及时的解决。例如说,班中有几个调皮的男孩子在课间的时候打闹,发现这一问题后,我及时利用早晨的时间给孩子讲了课间打闹的危害,然后又结合这具体事例让学生充分明白到这一活动的危害性,最后给学生提了几点活动建议,这样一来,学生玩的开心,我也觉得放心。

  刚接手这个班的时候,作为班主任首先是尽快了解班级的情况,而选好班干部则是重点,因为发挥“小干部”的大作用,这个不但可以协助我更好的更轻松的工作,而且也可以通过平常的工作让学生得到能力的提升,这是个两全其美的事情,因此在班干部的选拨上,我很细心、用心。首先让学生自荐、推荐,之后再进行民主选票,最后选出大家所公认的班干部。接着我又针对班里的情况,对这些新上任的班干部进行培训。经过一些时间的指导,他们终于可以顺利的走马上任。的确,在经历一学年的学习生活中,这些班干部确实发挥了他们的才能,基本可以协助我做好班级中的各项领导。例如:早晨的领读,中午的阅读,平时课间的纪律,卫生等等都可以保证到不错。不但如此,我们班定期对这些班干部考核,严格控制的权谋谋私的现象发生。

  作为三年级的班主任,在除了学习、纪律以外,更多关注的是学生的思想动态情况。因为我发现,现在的孩子在学生上基本都能保持不错,但在平常的言行举止上有些自私,不友好。于是,我在班中,经常对孩子们讲一些行为习惯的事情,并提醒孩子们在日常生活中,应该有什么的态度,接受及关怀别人。平时,我在班上也能做到与学生促膝长谈,让学生在与我相处的过程中感受到我的态度,从而潜移默化的转移到他们的身上。

  当然对学生关爱还不行,还要严。在学习上和平常习惯的养成上,我仍是坚持不懈。早上我会早早到班,积极组织学生读好书,课间也会留下来帮助孩子解决一些疑难杂症。中午的.时候可以陪孩子一起看看书,练练字。课堂上更是严抓不松,在课上,要求孩子抱臂坐直,聚精会神认真听讲,积极发言,大胆质疑。而且针对课堂及课外的学习情况我们还实施了一项措施,就是每节课后会把发言表扬的次数及一些成绩等等以红花的形式盖在书上,累积到一定程度可以换张喜报或发一些奖品。虽然这是一项很普通的措施,但在孩子看来,这比什么都强,因为这是老师给的荣誉。这样,不但充分调动了他们学习的积极性,也从侧面推进了学生学习的动力。我们班还有一类所谓的“后进生”。这些孩子说起来就令我头疼,因为学习成绩实在惨不忍睹。但我并没有放弃,毕竟他们来到这儿,就有学习的权利。于是,我就经常利用一些空档时间对他们进行充电,一旦他们有了进步,就在班内进行鼓励,并指导学生对他们进行帮助。接着又与他们的家长进行沟通。经过一段时间的努力,虽然成绩仍不令人很满意,但可以看出孩子正在进步。我相信,只要这样坚持下去,他们一定可以越来越好。

  我明白自身作为一名教师,资历还很浅薄,因此做什么事情我都会格外的注意,尤其是在课堂上。因为面对的是求知若渴的孩子,为了保证孩子从我这里可以学到更多,更专业的知识,我能做到认真备课,上课,听课,广泛涉猎各种业务书籍。例如:《班主任》《班主任工作漫谈》等。我也能积极参加各种教研活动,从中受到启发,从而丰富我的经验。在作业的批改上,我认真及时,力求做到全批全改,重在订正,以便在辅导中做到有的放矢。

  3年的工作经验对我来说刚刚是个开始,在工作的各方面上我都需继续努力认真的做下去。学校的各位老师都是我学习的好榜样,我一定会虚心,踏实的向大家学习,争取早日成为更加优秀的人民教师!

班主任工作总结10

  自工作以来,我已经当了13年的班主任,总结这13年来的工作,不敢说自我有多好的经验,只谈谈自我工作中的做法:

  一、关爱与严教共存

  1、关爱每一个学生

  在《教师职业道德修养》一书中说:教师对学生的爱,简称为“师爱”,师德是教师素质之灵魂,师爱又是师德的灵魂,所以能够说师爱是教师的魂中之魂。教育应当是温馨的,洋溢着浓浓的爱的氛围,离开了教师的爱,一切教育都无从谈起。作为班主任,我觉得师爱应成为一种智慧的人文关怀,关怀学生的身心健康,关怀学生的个性爱好,关怀学生的可持续发展。

  这学期开始,我从事一年级的教学工作。孩子本身年龄小,独生子女多,孩子的自理本事很差,需要教师处处帮忙。在我的班里,出现过很多的事情:下课了,要提醒孩子喝水、上厕所天热了,要提醒他脱掉剩余的衣服下雨了,要陪孩子一齐等待家长来接尤其是孩子病了,更是要给家长打电话。这些本该是家长想着的事,我都要关心,我就是孩子在学校里的母亲,我要关心他们的.身体,关心他们的健康。

  2、严教每一次行为

  教师和家长都爱孩子,可是师爱又不一样于家长的爱,家长对孩子的爱是没有任何理由的,甚至能够发展成溺爱,而教师对学生的爱更多的是理智的爱。我爱我的学生,可是管理起班级来又是十分严格的,因为我明白仅有学生养成良好的习惯,班级才能构成良好的班风。为了使学生构成一个良好的行为习惯,我十分重视平时的教育,尤其是处理好每件小事。学生年龄小在家又淘气惯了,总是管不住自我,有时犯了错误确实是不经意的,但这并不表示教师能够不重视,学生的每一个活动,都表示他的心理,教师必须要正确处理,无论上课下课我总爱到班里多看几眼,每次班级有事我都要找到当事人问明原因,教育清楚,这样使他认识错误,利于改正错误。作为低年级的班主任,要培养学生良好的行为习惯必须要做到口勤、眼勤、腿勤。学习习惯就更为重要,良好的学习习惯将使他受益终身,学生的书写习惯我从开学第一天就重视坚持到此刻,学生有时偷懒,我告诉他们学习面前不容半点马虎,必须要重写,学生见不能蒙混,也就很认真了,时间长了,就构成了自我的好习惯。不完成作业的学生令每个教师头疼,开始我也烦,之后我做了作业这个问题有了很大改观记录本,每一天不完成作业的记录下来,几次以后再找家长,家长一看也重视了。

  二、个人与团体共享

  1、班级心语凝聚心灵的力量

  班级学生来自不一样的家庭,他们每个人都是单独的个体,此刻的孩子独生子女又多,孩子不明白什么叫团体,什么叫团结,更不明白自我该怎样做,所以无论接哪一个班,开学时我都愿意为同学编一个顺口溜,我把它叫做“班级心语”,简单的几句话概括出班级向上的决心,顺口浅显的语言让学生便于记忆理解,同时它还能够随时进行简单的修改,工作时间长了,我觉得只要稍作修改就能够被新班级使用。我此刻所带班的班级心语是这样说的:

  班级心语

  三十一人各方来,聚到一齐是一家,团结友爱好朋友,互相帮忙手拉手。

  班级卫生我保护,班级公物我爱护,班级纪律我遵守,班级荣誉我珍惜。

  刻苦学习不掉队,争当标兵追先进,同学是我好榜样,团体是家共建设。

  班级提高我成长,大家齐心去努力,我要为家添光彩,大家共同向前走。

  2、班级活动班级特色的保证

  评比活动是每个班都开展的,我在刚接班时设计的是个人评比,项目有卫生、纪律、作业、礼貌礼仪等,这些项目学生只要表现好就发给他一颗星、一朵花作为奖励,刚入学的学生十分进取,把得到奖励作为自豪的象征。第二学期我开始改变方法,在学生已基本构成良好习惯的基础上,将评比更趋向于学习方面,制作了听写评比和口算评比表,每次满分的同学贴一朵花,大家都能看得见,他们也很乐意参与。上学期学校组织了常规金牌班的评比,我鼓励学生积极参加、认真对待,仔细做好每一天的每一件事,为班级争光,学生也十分愿意为班级争荣誉,期末我们取得了常规金牌班的好成绩。这学期我做了小组评比记录单,以小组为单位进行评比,谁做了错事扣一分,做了好事加一分,每星期评出得分第一名的小组对这一组同学进行奖励,使学生更能融入到团体中。这个评比的过程看似简单,像是谁都在做,其实它是有步骤地,它将学生由独立的个体渐渐融入到团体中,使他们逐渐认识到个体与团体的关系,整体的优秀带来个体的光荣,每个人都是团体中重要的一环。

班主任工作总结11

  教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的重任。

  为了能够更好的做好工作,及时地总结经验、教训,下面谈谈自己的体会:

  一、强化日常行为习惯教育。

  日常行为习惯的培养是建立良好班风、学风的基础,所以这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育,培养学生对学习的责任感及自控能力。

  一学期来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强学习习惯的培养。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,一定要及时、书写一定要整洁。当学生起来发言时,则要求他们站端正,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来,以培养他们专心听讲的习惯。

  二、干部队伍的组建和培养

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

  当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。

  三、对后进生的教育工作,多和他们谈心。

  每个班都不可避免地会遇到一些后进生,我班也是如此,对于这些后进生,我针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到各自的发展。我班此类学生中男生居多,而且他们学习不刻苦,成绩也较差,所以我利用课余时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以取得他们的信任。例如我班学生汤智龙和杨海杰,他们在学习方面非常的困难,课下还不遵守学校的各项规章制度,喜欢疯闹,经常与同学发生矛盾,从而导致他在心态上发生很大的变化。对老师产生一种怀疑,不信任感及抵触情绪。行为习惯变得越来越散漫,自我中心意识特别强。他们个性倔强,自尊心极强,在情绪上有时表现比较冲动,自信心不是很足,比较在乎别人对他的看法。于是,我抓住他们的这些心理特点,我找准机会跟他谈话,设法进行有效的思想疏导。我先给他讲了我对他的印象,主要谈他们好的一面——为人直爽,比较明白事理,做事认真等,肯定

  了他们的优点。然后让他们俩当卫生委员,监督和管理班级卫生区的'卫生工作,平常多关注他们,找话题与他们说话,所谓感情投资,让他们感觉到我重视他们,没有放弃他们,后来我又一针见血地指出了他们的缺点。现在的他们各方面虽然没有转变得很“完美””,但我会继续努力。

  四、拟定集体与个人的远、近期目标。

  有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

  目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能"跳一跳摘到苹果",不能好高骛远,以免丧失孩子信心。

  五、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。

  1、激发与外班学生的竞争意识:

  从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

  3、建立互助组:

  以互助小组、"1+1"小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

  4、奖励和批评:奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。

  六、家访工作——重视与家长的联系,双向管好孩子。

  孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。本学期我们利用业余时间到每位学生家去家访。在家访的过程中我们和家长交换了学生在家及学校的学习及生活状况,征求了家长的一些良好的意见及建议,取得家长的信任和理解。对于一些在教育孩子方面感觉力不从心的家长,我们给了他们一些好的方法和具体的措施,并且要求家长和教师多配合,共同做好学生的工作。在家访过程中我们了解到班里大部分学生在家很少看书学习,完成了老师布置的作业就没事了,在学习方面缺乏主动精神。事后,我们利用班队会给学生做了思想教育,教育学生学习的重要性,部分学生改变了学习态度,能自觉学习了。

  七、加强对学生安全教育,提高自我保护能力和安全意识。

  经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间,对学生进行法制安全教育;交通路队;防火等。尤其是校园安全问题,上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈,不买零食或带零食进校,在校不和学生疯狂打闹,上下楼梯注意安全,不到危险的地方玩耍等,使学生意识到它们的危险性和危害性,增强珍爱自己的生命和珍爱他人生命的意识;增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识,熟记一些急救电话,特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。

  总之,在教育学生"学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活"的过程中,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深理论修养,在实践中不断完善自己,相信我一定能够干得更出色的。

班主任工作总结12

  本学期的工作即将结束,琐碎繁杂的班主任工作也要告一段落了。在这学期的班级管理工作中,有得有失。总的来说有一定的收获。总结的目的是为了获得经验,找出工作中的优缺点,从好的方面进行交流和学习,找到改进不足的方法,使我们的工作不断改进,工作质量不断提高。下面,我将本学期13秋季计算机一班班主任的工作总结如下:

  一、班级的基本情况和班级氛围的介绍

  秋季计算机一班21人,其中男生12人,女生9人。这学期分班以来,班里的情况都比较稳定,大部分同学学习目标明确,态度端正,学习生活习惯良好。但是,也有一些学生整天无所事事,上课不听课,下课爱玩,没有学习计划和目标。比如,我班上的文海荣、、谢、等同学,我需要花很多时间和他们在一起,但教育的效果并不明显。在平时的管理过程中,我经常抽时间和老师交流,关注学生的学习情况和管理方法。及时了解每个学生的思想动态,根据他们的实际情况进行引导教育。

  二,管理措施和工作中的不足

  本学期,为班级所做的工作主要包括以下几个方面:

  1、持之以恒地进行学生的养成教育和行为习惯教育。第一学期的主要任务是培养他们的学校习惯,包括卫生,纪律,学习。让他们学会生活,学会自律。

  2、认真监督学生的学习,及时检查学生的作业,为班级创造良好的学习环境,鼓励学生的学习,帮助指导学生树立正确的学习目标。对一些不爱学习、说话频繁的学生进行细致的引导和教育,及时观察学生动态,防止各种违纪行为。

  3、结合学校政教处和学校团委的工作安排,及时举办相应的主题。

  上课,完成规定的教育和学习目标。积极组织和参加学校的各种文艺活动,让学生找到发挥特长的舞台,找回自信,增强班级的团结和凝聚力。

  三,未来工作的方向

  学生存在的问题是我班主任工作需要加强的方向,班级的形象也是我们班主任的一面镜子。在今后的工作中,我还需要不断改进教育管理方法,认真耐心地管理班级,教育学生,主要通过加强以下几个方面。

  1、学生的'稳定是第一位的,这样接下来几个学期就不会少学生了。做好学生的思想稳定工作,让他们安下心来学习。激发学生的学习热情,为班级营造良好的学习氛围。

  2、对一些问题学生进行细致耐心的引导教育,经常谈心,及时观察学生动态,防止各种违纪行为。做好班级的宿舍管理工作,经常去宿舍,并要求学生文明住宿,遵守规章制度和纪律,做好宿舍的清洁工作。

  3、制定好班级的评价和处罚办法,对经常违反校规的学生进行处罚,对表现好的学生给予及时表扬,继续加强班级的日常管理,做好班级管理和学生的引导教育工作。

  实习期间,除了日常的教学活动外,还担任八年级一班的助理班主任,协助班主任进行班级管理。作为实习生,我和学生的年龄差距小,而且课后学生都把我当大姐姐,所以我和班级的班主任协商,主要负责学生的心理疏导。

  一个健康的学生,除了身体的成熟和健康,心理素质同样重要。对于有心理问题的学生,尤其需要心理咨询。八年级是青春和自我意识的叛逆期。面对人生意义、性别问题、学习问题、人际关系问题等诸多问题,学生的心理问题尤为突出。针对学生成长过程中的诸多问题,我在心理咨询方面主要从以下几个方面入手。

  首先,深入到学生中去,消除学生和老师的隔阂感,让他们敞开心扉。在休息时间,我会主动找同学交流,在交流的过程中发现他们的心理问题。例如,李一鸣总是在课堂上思考和捉弄她的学生。课后和她聊了聊,找出了她上课思考的原因。因为家里不太重视她的学业,她被告知如果考不上学校就回去开店。但她觉得大学毕业后找工作不容易,就不想继续深造了。得知这个情况后,我很耐心地给她解释上学的必要性和重要性,她的成绩很好。升学应该没问题,所以鼓励她好好学习。其中我考了17级。

  其次,我会通过学生的周记了解他们的心理状态。同学们会在日记里写一些最近的烦恼,他们会问我一些问题,比如如何学好英语,如何处理人际关系,如何处理主科和副科的关系等等。有些问题我会直接在日记里回答。我会通过其他渠道回答一些一般性的问题。通过周记这个小平台,学生的一些小心理问题可以得到很好的解决,我和学生之间实现了心与心的交流。

  此外,我会定期举行各种主题班会,以达到教育的目的。针对农村孩子普遍对未来迷茫的现状,我举办了畅想未来主题班会,帮助同学们分析自己作为农村孩子有哪些出路,分析不同出路的利弊,帮助他们根据自身条件选择适合自己的人生道路。通过这次班会,有的同学对自己的人生境遇有了大致的定位,有的同学和自己的同学有了明确的人生目标和奋斗方向。针对中学生早恋的问题,我开了一个歌班会,这首歌是由陈丽的《窗外》开始的。通过让学生分析歌词,引导学生积极思考,让学生认识到爱情需要责任,需要付出,爱不能轻易说出口,让学生认识到初中生不适合早恋。全班都会沉浸在美妙的音乐中,避开敏感话题。

  除了对学生的心理辅导,我还负责班级卫生和对学生的道德教育。卫生主要是督促学生值日,让学生意识到良好的卫生与学习、个人健康、集体荣誉的关系,让学生自觉维护良好的卫生环境。德育方面,我主要是召开主题班会,加强学生的思想教育。

  经过半年的班主任见习,我积累了很多宝贵的经验,也从其他班主任那里学到了很多班级管理的经验,能力得到了提高。这些宝贵的经历将是我未来职业生涯的巨大财富,它将伴随我一生。

班主任工作总结13

  本学期,我校在省市教委的领导下,充分发挥党政领导的集体智慧,依靠广大教职工投身教育教学的工作干劲,围绕"办大专层次的幼儿师范"奋斗目标,团结协作、求真务实、开拓进取,较顺利地完成了各项工作任务,现总结如下:

  一、加强理论学习,提高队伍素质

  面临师范教育改革和发展的需要,本学期继续在教职工中广泛深入地开展了政治理论、教育理论、现代教育技术和方法的学习培训活动,使教职工进一步更新教育观念,提高教育能力,增强教育改革的适应性。

  1、抓好师德建设,落实全员育人。为塑造我校教师高尚的师德形象,增强"教书育人、管理育人、服务育人的责任意识,学校党政高度重视抓师德、师风建设。本学期讨论修订了《合肥幼师关于加强德育工作的办法》,拟定了《合肥幼师加强师德建设的意见》,重新给每个班落实了辅导员、配班工作人员、中层干部。安排5位班主任在教职工大会上介绍学生教育管理工作的经验和体会,逐步形成全员育人网络。今后,学校进一步加强师德建设,把教职工师德表现作为重要因素纳入考核机制。

  2、加强业务培训,营造学习氛围。本学期选购了《现代教育思想专题》和《怎样培养真正的人》两本教育专著发给教职工人手一册自学,邀请了省市教委的教学专家来校指导实验课和课题,举办了第二期多媒体制作培训班及制作评比活动,出台了《合肥幼师攻读硕士研究生激励措施和管理办法》,鼓励教师学习深造,启动了第二轮继续教育教师报名培训工作。通过学习和培训,进一步调动了广大教师学习的积极性,教师的业务素质得以不断提高。

  3、重视干部队伍建设,努力培养高素质的管理人才。为造就一支观念新、素质高、能力强、能适应新形势需求的干部队伍,本学期进一步加大了对中层以上干部的管理、选拔、培训、考核的力度,对干部的业务学习提出了明确的要求,加快对干部培养和使用的步伐,重视走群众路线、广泛征求群众意见选拔德才兼备的后备领导干部。

  二、深入调研,掌握实际,有序开展教育教学工作

  1、开展五年制大专班的教学研讨,完善五年制大专班的课程设置方案。为寻求解决适应新形势下的大专层次幼儿教育和小学艺术教育的培养目标、培养模式、教学内容、教学方式等问题,本学期成立了五年制大专班教学方案课题研究组,组织召开了大专班教学工作研讨会,对大专班的教学计划课程设置进一步深入研讨。校领导身体力行,为全体教师做了"关于五年制大专班的设置方案本文于知音网站与建议"讲座,68位教师撰写了教学论文,许多教师结合学科特点、教学体会,从教育理论的高度对大专班的课程设置提出了不少合理的建议,将使五年制大专班课程方案在制定过程中不断完善。

  2、重视发挥实验课的"研究"功能,提高教师的教科研水平。为进一步加强教科研管理,推动"教科研兴校"进程,本学期选派了高虹、张红兵、张亚军三位同志担任兼职教研员和工作人员,充实了教研室的人员,加大了对实验课、立项课题的管理力度。认真组织实施了四节教改实验课,安排陆庆九、薛亮、金钟、刘璐四位承担教改任务且在教学中积极探索有一定体会的年青教师上课,并邀请市教委专家现场评课,取得较好效果,使实验课不仅成为教师展示自己教学成果的舞台,还掀起了教研组内群策群力、集体参与教研的高潮,引导了教师去正确评课、分析得失、改进教学。还召开了全校课题工作会议,对已立项课题进一步规范管理,修改了课题工作条例;兑现了上学期教育教学成果奖励。目前,教师的教科研意识较强,但各学科组力量不均衡,教师的科研方法、科研水平有待于进一步培训、提高。

  3、抓好常规工作,推进素质教育。本学期认真进行了各项教学常规管理和检查,继续与肥东师范幼教大专班开展教学六统一活动;认真开展了语言文字规范化工作的自查自评在师生中广泛宣传适用性,迎接省市教委的检查;完成了毕业班的实习、普通话测试、计算机统考、基本功考核等工作;成功组织了第十六届春季运动会、

  一、二年级学生的幼儿广播操比赛;邀请了省著名儿童作家刘先平等来我校与学生座谈;成立了校女子排球队,将于暑期开始训练。此外,各教研组还结合专业特点面向学生开展了丰富多彩的课外活动,环保课题组老师带领环保兴趣小组同学开展了纪念"6.5环境日"系列宣传活动,收效显著,增强了师生的"绿色"意识;政治兴趣小组学生参加省中师政教中心组论文比赛获佳绩。形式多样的活动不仅使课堂教学与课外活动相结合,还极大地丰富了学生生活,激发了学生兴趣,培养了学生的个性特长,有力推行素质教育。

  三、寓教于乐,加强德育,提高学生的综合素质

  本学期学生德育工作重视将生动有序的教育活动与严格规范的管理相结合,加强学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育,突出爱国主义、集体主义、社会主义主旋律,提高学生的综合素质。利用班会,团日活动组织开展了"反对迷信、抵制邪教、崇尚科学"专题教育活动、"中美撞机事件"形势教育活动、"献爱心"捐款慰问活动、"一年级学生步行瑶海参观自然科学馆"等活动,特别是结合建党80周年纪念日,组织学生参与了校内外各种大型纪念演出活动,在音乐组、舞蹈组、语文组教师的辛勤辅导下的赞歌献给你"红五月歌咏比赛活动圆满成功、90名学生参加省市新老少先队员庆祝建党80周年合唱会获好评、120名学生参加"共产党好"--XXX第二届合唱节比赛获一等奖、5名学生参加XXX"讲公德小品比赛"获一等奖。学生在这些丰富多彩的活动中不仅磨练了意志、锻炼了能力、提高了素质,更受到了生动有效的爱国主义教育、集体主义教育。

  进一步强化了学生的行为规范管理,加强了学生劳动实践周管理、寝室楼管理,开展了"文明班级"、"文明寝室"、"三好学生"、"优秀团员"等评优活动,经评选98(1)、98(5)分别获市级优秀团支部和先进班级称号。继续做好特困生捐助工作,关心特困生的生活,成立特困生认定小组,设置勤工俭学岗位,让特困学生参力所能及的有偿劳动。重视开展学生的心理健康教育,成立了心理健康教育课题,开展心理健康培训、咨询活动。还针对分配就业市场化形势,组织了毕业生供需洽谈会,为毕业生就业提供便利通道。

  四、扩大宣传,发挥优势,拓宽教育经费筹措渠道

  半学期继续为升格办学开各项有关工作。学校抓住省教育厅机构调整后的有利时机,积极争取省市对我样物支持。今年我校再次受省教育厅委托工,组织落实全省中师艺术专业的招生工作。,陈贤忠厅长和其他领导同志视察我校的考场后,给予了充分的肯定。并当即决定增中我校的招生计划。为提高我校生数量和质量,先后两次组织大批教师赴全省各地进行招生宣传。

  1、群策群力,扩大宣传,提高幼师办学知名度。在全校教职工的努力下,我校办学二十年来取得了较好的办学声誉,但在市场竞争日趋激烈的环境中,我们也需广开渠道、宣传自我、展示优势。本学期,我校增强了宣传意识,同新闻单位加强沟通和合作,适时宣传报道我校的特色工作。充分利用我校现代化的电教设备,重新推出了版面更新的《安徽幼教网》和《合肥幼师网》网页,积极争取承办了三期XXX市属学校校长网络知识培训班,与省电视台社教部联合举办首次安徽省幼儿主编评比大赛,向外展示了幼师现代化的教学设备和教学水平。创办的《幼教之友》刊物经努力,初步建立了与省内外幼教同仁联系的网络,形成了较为畅通的渠道和发行渠道。为学校打开了一扇向外展示和沟通的窗口。

  2、充分发挥师资培训基地作用,争取好的社会效益和经济效益。本学期,特别值得提出的是在

  五、六月份的招生宣传大战中,许多教师不辞辛苦,奔赴全省各地向广大考生宣传幼师的办学成果和招生信息,为保证学校生源的数量和质量付出了辛勤汗水,体现了教职工以校为荣、心系学校生存与发展的主人翁精神。我校迎接了省市教委教育管理干部基地的评估和检查,本文于知音网站评估组专家对我校近几年组织和实施的幼儿园教师继续教育和圆长培训工作给予充分肯定和高度评价,学校有望被确定为全省幼儿园园长培训基地。针对目前市场需求的新情况,我校师训工作依据办学优势,进一步了联合办学的范围,以考察、洽淡,本学期与师范学院签订了艺术专科培训的联合办学协议,与六安建校签订了招收成人中专学员的联办协议,与马鞍山教师进修学校商谈了合作志向,开展启动XXX第二轮幼儿教师继续教育工作,这些多元化的培训业务为学校争得良好的社会效益和经济效益。

  3、产业公司过去,继往开来。三年前学校党政大胆决策创办了合肥幼师产业公司。三年来,依据幼师良好的办学声誉,靠着公司人员的勤奋工作,公司为学校注入了不少血液,改善了教职工的福利。为了寻求产业公司更大程度的发展,本学期完成了公司三年经营期间的财务决算和审计工作。重新申报定位新的名称和经营性质,进一步拓展了经营的范围。学校拟定了关于建立产业发展激励机制实施产业相教管理的规定草案。以产业公司能继往开来,在市场经营中再创好的`经济效益,为学校的发展筹措教育经费。

  4、幼师附幼、联办一幼和四幼不断规范管理,提高保教质量,创办园特定,提高了办学声誉和效益。幼师附幼组织孩子参加全国"双龙"杯少儿书画大赛获得好成绩,为全省实验园开放了"幼儿科学游戏"活动,被评为全国幼儿教育优秀实验基地。联办一幼和四幼迎接了市社会力量办学评估检查获得好评。

  五、深化内部管理,落实后勤保障,提高服务质量

  1、本学期,各行政处室注重加强对处室人员的思想教育和管理,进一步明确人员的岗位任务,增强工作人员的服务意识、责任意识,加大了师资全员考核力度。安排值日中层干部巡视,检查每天工作情况,开设?"校长信箱",与学生沟通联系,对学生的意见和建议及时反馈、处理。结合实际,调整了个别岗位,通过走访了解上级主管部门和兄弟学校的政策,妥善进行了校办工厂解体工作。随着人事制度的不断深入,将进一步修改、制定严格合理的考核细则,奖优罚劣,奖勤罚懒,拉大分配差距。

  在行政、后勤工作人员的努力下,各项常规工作顺利进行。教职工的两次工资普调、各种费用的发放按时完成,水电故障能及时排除,车辆行驶安全准点,物品供应保质保量,绿化管理井然有序,日常门诊及时为学生看病、防病,新一轮校产管理有序开展,对承包食堂加强管理,确保三餐供应数量和质量。购置了新校车,改善了教职工的上下班的交通条件。认真组织开展了安居房分配和校内腾空房调整工作,使18位职工有了安居房,22位同志有了校内调整房,改善了教职工的居住条件。

  2.财务工作做到严格执行财经制度,按时办理各项业务收支,认真贯彻收支两条线规定,接待了市物价局的收费年审。对近两年的各项开支进行了核算,为经费切块、后勤社会化工作的开展奠定基础。

  3、保卫部门认真抓好校园治安管理工作,坚持安全巡查制度,排除安全隐患,认真开展师生的普法教育、安全教育,积极创建安全文明小区,维护了学校正常的教学、生活秩序,确保了校园一方平安。

  六、重视民主管理,发挥工会桥梁和纽带作用

  学校党政在管理工作中重视发挥教代会的民主管理、民主监督作用和参政议政职能,发挥工会的桥梁和纽带作用,进一步做好校务公开工作,增加管理的透明度,调动教职工参与学校民主管理的积极性。本学期,工会顺利召开了六届三次教代会,审议通过了《合肥幼师购买安居房和校内腾空房调整方案》、《合肥幼师教职工住房补贴轮候计分办法》,审议了《XX年学校财务决算和XX年学校财务预算的报告》,讨论研究了教职工医改的配套办法。参与了分房、购车、工厂解体等工作,开展了女教工三八节活动、工会组长培训活动,评选了工会先进工作者和工会活动积极分子。

  总结本学期工作,虽然取得了较为显著的成绩,但我们也应看到工作中还存在着薄弱环节和问题:人事分配制度改革的力度还不大,学生管理模式还不新,专科段教学工作的研讨还不深入。我们将认真寻找对策,采取措施,改进工作,提高管理效率,以质量求发展,愿同志们能团结一心,再接再厉,为办高层次的幼师而努力奋斗。

班主任工作总结14

  一学年转眼过去,时间过的真的很快。为了能在以后的工作中更好的发挥自己,及时总结经验,吸取教训,总结一学期工作如下:

  一、通过一个学期的了解,对学生的情况也熟悉了,我深入班级,每天早来晚走,同时通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。知道学生的行为,习惯,品德,成绩,对我的工作也容易了,学生也了解了我,彼此的了解得到了我们班级体的共同发展。针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,尽量提高课堂的气氛,在教学内容里增加一些相关话题,多给他们一些说话的机会,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。

  二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的,开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,组建了班干部集体,确立了值日生轮流值日,为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。我班的干部在管理上形成了一个习惯,平时老师不在,在纪律上还是可以的,也管理的非常有秩序。

  三、奖励和批评:奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的`教育效果更明显。

  五、在班主任工作方面,首先更加注重思想道德教育、行为习惯。其次,积极抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次,注重班级文化氛围的建设,适时的开展活动,又次,积极会同各学科教师积极备好学生,针对当前的学生的思想状况,积极探讨教育学生的方法,同时积极的运用电话,见面等形式同家长联系,及时反映、了解、掌握学生的真实情况,共同管理教育学生。

  四、重视对后进生的教育工作,针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

  五、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平,重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

  经过不断地努力,我在班级工作中取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。

班主任工作总结15

  对于班主任的工作,我已经越来越上手了,也可以更好的驾驭,下面就是班主任月工作总结,希望在我的带领下,大家可以更好的学习生活。

  一、及时了解每一位学生。

  知己知己百战百胜。这句话不仅仅在战场上适用。在班级管理中同样适用。在这一个月中,我们积极与家长沟通,充分了解每位学生的家庭、学习、喜好等诸多方面。经调查发现本班留守儿童较多,这些学生普遍性格内向,胆子较小,缺乏与家长、老师、同学沟通的机会与能力。对于这类学生我们经常与他们交流,鼓励他们多与其他学生交往,给予他们更多的关心和爱护。

  二、选好班级干部。

  班干部是班主任的.小助手,他们平时对学生的了解最清楚,班主任可以从他们那里及时了解班级学生的心理活动,以及他们的学习情况。另外,班干部在平时的学习、劳动、班级管理中都能起到榜样、示范作用。除了由两名优秀学生作为本班主要班干部外,还让其他同学流来当班干部,辅助主要干部的工作。培养全班学生的责任心及集体荣誉感。

  三、制定好管理制度。

  在班内举行评星活动。成立二四明星榜。一大周一小结,然后期末进行大总结。有三种星:黄色纪律星,绿色卫生星,红色学习星。培养学生的竞争意识。

  四、培养学生良好的习惯。

  1、安全方面。教导学生做一个“文静”的小学生、“斯文”的小学生。学会保护自己,在活动中、生活中、学习中坚决不做危险的事情。在教室、厕所、走廊坚决不跑、不闹,并让学生们相互进行监督。

  2、学会宽以待人并且乐于助人。以“对不起,没关系”为主题,进行班会。教育学生要懂礼貌,学会宽容别人。

  3、做个文明小学生。教育学生不应取笑他人,要多去寻找他人长处,学习他人长处,不该只盯着别人短处看。一个班级就是一个大家庭,不要让我们的兄弟姐妹落队,不要排挤我们的兄弟姐妹。

  作为一名新班主任,经验比较欠缺,有些地方做的还不是很到位。在今后的工作中,我会更加努力,多向其他老师学习,和学生们一起共同进步。