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赛课主持稿
在日新月异的现代社会中，能够利用到主持稿的场合越来越多，主持稿是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把整台节目恰到好处地联系在一起的关键性稿件。怎么写主持稿才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的赛课主持稿，欢迎大家分享。
赛课主持稿1
男：请大家把手机调成振动或关机，我们的比赛马上开始。谢谢。
女：尊敬的评委老师，
男：亲爱的同学们，
女：大家——
合：上午好！
男：一支粉笔书写激扬青春！
女：三尺讲台尽展学子风采！
男：欢歌笑语，追逐梦想。楚天神韵在这里激情飞扬！
女：喜悦盛开，欢聚一堂。时代风采在这里熠熠闪光！
男：所以本次比赛就是意在给予广大学生打造一个挥洒青春激情、凝聚成才激情的宽阔舞台，给予各位有志于教书育人的学子一个展现讲台风采的机会！ 女：看看谁又能一支粉笔两袖风华三尺讲台四季晴雨，将自己的风采尽显于讲台之上。
男：激扬的旋律即将奏响，时光的车轮又留下一道深深的印痕。
女：花开半夏，满怀喜悦的心情，我们相聚西大地科，共同谱写青春的乐章。
男：为了提高同学们的讲课能力，给大家提供一个锻炼自己，展示自己的平台，举办“教学技能大比拼”讲课说课风采大赛。
女：一学期的锻炼，共同见证了我们的精彩表现，让我们衷心地预祝他们在今天取得优异的成绩。
男：现在，我宣布， “教学技能大比拼”讲课风采大赛正式——开始。（掌声）
女：请允许我介绍今天到场的嘉宾评委，他们是xx
男：请大家用热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来（掌声）！
下面，宣读比赛规则：
比赛规则：
（1）讲课技能的三个小组每一组推举一名组员参加讲课技能比赛，参赛选手需准备一份教案，并制作PPT辅助教学，讲课时间不超过12分钟。
（2）说课技能的三个小组每一组推举一名组员参加说课技能比赛，参赛选手虚准备一份讲稿，并制作PPT辅助讲解），说课时间不超过12分钟。
（3）评课技能的'两个小组每一组推举两名组员参加评课技能比赛，参赛选手在讲课技能的三组同学比赛结束后进行第一轮点评，在说课技能的三组同学比赛结束后进行第二轮点评，每组两名参赛选手（一名主讲，另一名辅助，每轮主讲的同学不能相同）在每一轮点评中时间不超过10分钟。
（4）教具展览评选环节，每一组派出一名组员对本组教具进行介绍，时间不超过1分钟。
据时间结束还有30秒时工作人员举黄牌提示，时间到举红牌，选手不得再进行讲述。参赛顺序及相关比赛内容会提前由小组长抽签决定。讲课技能和说课技能比赛参赛选手的分数由评课技能的四名参赛组员打分，评课技能参赛选手由刘桂侠老师打分。十位选手全部讲述完毕后，请刘桂侠老师做总结点评。工作人员负责统分和统计最终结果，评选出本次比赛获胜选手，并由主持人宣布各参赛选手成绩和获胜选手，进行颁奖仪式。此外，各组教具由全班同学举手投票选出最佳教具，并颁发奖状。
女：跳动的青春有着火一样的颜色。下面有请一号选手 上台，她的讲课题目是 （掌声）！
男：感谢一号选手的讲课，请评委老师为一号选手的讲课进行点评和打分。感谢一号选手。
接下来，有请二号选手 上台，她的讲课题目是 xx。（掌声）
女：感谢2号选手的说课展示，请评委老师为二号选手的讲课进行点评和打分。感谢二号选手。
接下来，请全部选手上台。请刘老师老师为本次比赛做一下讲评。
感谢刘老师点评，请选手退场。
男：接下来，最激动人心的时刻快要到来了， 我们这次比赛的所有奖项已经产生。
女：获得今天三等奖的选手是xx，有请老师为获奖选手颁奖
谢谢老师！
男：获得今天二等奖的选手是xx，有请老师为获奖选手颁奖
谢谢老师！
女：相信大家现在已经知道了今天比赛的冠军，让我们一同喊出她的号码——有请x号选手，请x老师为本次比赛的冠军颁奖 。谢谢老师！
结束语：
女：讲课，释放了我们的知识储备。
男：讲课，提高了我们的教学技能。
女：台上一分钟，
男：台下十年功，
女：怀揣着梦想，迈着青春的步伐，
男：找准人生的航向，迎接我们的将是更加美好的明天。
女：现在，我宣布， “教学技能大比拼”讲课说课风采大赛，到此——结束，谢谢大家的参与！
赛课主持稿2
男:尊敬的老师，亲爱的同学们：
合:大家晚上好!
男:我是主持人小敏
女:我是主持人小区
男：在人类社会发展的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。
女：教师，人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，用勤劳和智慧，开启着下一代人的心灵。
男：追忆似水年华，描述师生情深，在那青涩的年代，是老师郑重的嘱托为我们纠正了偏离的航向，是老师坚实的双手拖起我们灿烂的明天。
女：江河流向浩瀚的大海，曙光带来明媚的清晨，您有着梅花一样的傲骨，兰花一样的.清幽，菊花一样的隐逸，莲花一样的高洁.
男：今天各位选手站在三尺讲台上，望着渴求知识的双眼，心中想起的不会是备课的辛苦，而是一份沉甸甸的成就感。
女：没错，经敏，你看比赛还没开始，现场的气氛已经非常高涨了。
男：下面我给大家介绍一下担任本次比赛的评委有：xxx，xxx，xxx，xxx，xx。
女：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来!
男：好，下面我宣布化工学院讲课比赛决赛正式开始。接下来,让我们一起欣赏选手们的精彩表现，.首先上场的是一号选手,..
女：掌声欢迎
结束语
男：我们的情怀总在跃跃欲试，向往比梦想的远方更远的远方。
女：那是青春的深泉涌流，它的号角声总是把我们从梦中唤醒
男：今天各位选手用自己的才华演绎了老师们的责任和使命。深入浅出，精彩不断。
女：最激动人心的时刻到了，下面我们来宣读本场比赛的获奖选手
女：随着十二位选手各自精彩的表现，我们本次比赛到这里就全部结束了
男：让我们向获奖选手表示祝贺，同时感谢各位老师和同学们的到来
女：再见
赛课主持稿3
男：接下来，最激动人心的时刻快要到来了，我们这次比赛的所有奖项已经产生。
女：获得今天三等奖的选手是-----有请XX老师为获奖选手颁奖
谢谢老师
男：获得今天二等奖的选手是----有请XX老师为获奖选手颁奖
谢谢老师
女：相信大家现在已经知道了今天比赛的冠军，让我们一同喊出她的号码——有请XX号选手，请XX老师为本次比赛的冠军颁奖。谢谢老师
女：讲课，释放了我们的知识储备
男：讲课，提高了我们的教学技能
女：台上一分钟
男：台下十年功
女：怀揣着梦想，迈着青春的'步伐
男：找准人生的航向，迎接我们的将是更加美好的明天。
女：现在，我宣布，“教学技能大比拼”讲课说课风采大赛，到此——结束，谢谢大家的参与!
赛课主持稿4
尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天，我们隆重举行本校教师赛课活动，旨在为大家展现一批优秀的教学案例，推动教学方法的改进和提升，提高教学质量，为学生成长成才提供更好的教学保障。在此，我代表学校感谢各位参加本次活动的老师，也感谢各位同学和家长的支持和鼓励。
1、教师赛课活动背景和目的
近年来，随着教育现代化进程的加快，教师的职业素养和教学能力也受到了更高的要求和考验。而教师赛课活动，就是为了让教师们在交流互动中寻求创新教学方法和效果，提高教学质量和学科竞争力，助力教育教学改革。
同时，本次活动也为学生提供了一个更加立体化、多元化的学习环境，为落实素质教育，推进学校教育教学改革提供了重要支撑。希望今天的教师赛课活动能够带给大家启示和收获，让我们共同成长和进步。
2、教师赛课活动设置和评选规则
本次教师赛课活动分为初赛、复赛和决赛三个环节。参赛的教师均是学校各科室中的优秀骨干，经过初审和评委长评选进入复赛和决赛环节。
在活动现场，教师需遵循赛课程序和时间要求，对所选主题进行深入解读和研究，讲授教学案例并进行多方面的交流与反馈。
最终，评委会将根据各方面的评分和权重综合，评选出最优秀的赛课教师。获胜者不仅可以得到奖金和荣誉证书，更能获得同行和学生的认可和肯定，发扬教师之光。
3、教师赛课活动的意义和价值：
教师赛课活动是促进“师生共育、协同深化”的`重要途径，其意义和价值具体体现在以下几个方面：
（1）促进教育教学改革，鼓励教师进行深入研究和探索，提升教学能力和效果；
（2）加深教师之间的学科交流和互动，帮助老师更好地借鉴和协同；
（3）增加学生的学习体验和获得感，为落实素质教育提供有效支持；
（4）提升教师的职业素养和专业形象，在校内和校外产生良好的影响。
希望今天的活动可以给观众和参赛教师带来难忘的体验和启示，也期待更多类似的教师赛课活动出现，为教育事业的发展和教师的进步贡献力量。
赛课主持稿5
尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的各位同学们：
大家晚上好!今天我们在这里隆重地举行“绿荫杯”课堂十星大赛的决赛。
欢迎各位的到来!
首先，请允许我荣幸地为大家介绍来到本次比赛现场的嘉宾。他们是：
让我们以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的到来!同时，也欢迎现场的所有热情的同学们!
本次讲课大赛本着“检验教学实践能力，张扬个性化教学风采，展示个人才华，”的主题，旨在为同学们提供一个张扬个性，展现自我的平台，希望同学们通过比赛进一步锻炼自身能力，将来更好的服务于教育事业。我院领导对本次比赛也予以了高度重视和大力支持。现在，让我们用热烈的掌声有请xxx为本次大赛致辞。
让我们再一次用热烈的掌声感谢xxx对本次大赛的全力支持和良好祝愿。经过初赛与复赛阶段激烈的角逐，共有6位选手凭借自己的实力脱颖而出，闯入我们今天的决赛。他们分别是：xxx，xxx，
相信他们一定会为在场的各位奉献一场精彩的，高水准的比赛。预祝所有选手都能出色发挥，取得好成绩!
下面，我来宣读评分标准
附件：
本次比赛共设6位评委，他们分别是：xxx，xxx，
每位评委均根据选手表现，参照评分细则为每位选手打出一个分数。6位评委的平均分即为该选手的最终得分。比赛过程中，我们会逐一公布选手的最终得分。最后，由分数从高到低排列，决定选手名次。本次大赛共设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并设十星，前六星从前三名中选出，其中后四星的获得者从复赛中产生。
下面，比赛正式开始，
有请一号选手是xxx他讲课的题目是：
有请二号选手是xxx他讲课的题目是：
有请三号选手是xxx他讲课的'题目是：
比赛已经进行了一半，下面我们来进行一些趣味问答，来舒缓一下比赛的紧张气氛。题目不难，请大家踊跃参加，答对了还有精美奖品。
1、“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”是出自哪个诗人的哪首诗?
——白居易《长恨歌》
2.世界最高峰是_____,它的高度是_________
珠穆朗玛峰;8844.43(20xx.5.22中国国家测绘局);8848.13(1975中国)
3、中国古代将圆周率推算至小数点后7位的数学家是______,它的值为_____
4、1、2、5、6、7、8打一成语
丢三落四
5、在两个数2和3之间加个什么记号可以得到一个比2大比3小的数字?
小数点
好的，问答就到此结束。接下来我们继续比赛。
有请四号选手是xxx他讲课的题目是：
有请五号选手是xxx他讲课的题目是：
有请六号选手是xxx他讲课的题目是：
六位选手的讲课都已全部结束，工作人员正在进行分数统计。下面我们有请评委对我们各位选手进行点评
感谢评委老师的点评。下面由我宣布个选手最终分数：
获得一等奖的选手为：xxx
获得二等奖的选手为：xxx，xxx
获得三等奖的选手为：xxx，xxx，xxx
获得xxx的选手为：xxx
获得xxx的选手为：xxx
获得xxx的选手为：xxx
获得xxx的选手为：xxx
让我们以热烈的掌声恭喜各位参赛选手。
下面有请评委老师为他们颁发荣誉证书及奖品。
首先为我们的四星颁奖：
老师们，同学们，本次讲课大赛到此圆满结束，感谢大家的热情参与。
赛课主持稿6
尊敬的评委、各位老师、同学们：
大家好！
今天我们迎来了本校的赛课活动，这是一个展示教师教学水平和教育教学成果的机会。在本次赛课活动中，我们有幸聆听到多位优秀教师的授课，并通过比较、评选的方式，选出最具有创新性和实践性的教学案例。希望今天的活动能够带给大家不一样的思考和收获。
第一位教师：XXX老师
XXX老师的授课非常生动有趣，通过多种情境的设置、多媒体教学资源的巧妙运用，引导学生主动思考，激发学生的'学习兴趣。而且，XXX老师的授课方式充分考虑了学生的个性差异，定制化的学习方式让每个学生都能够充分参与到教学中来。
第二位教师：YYY老师
YYY老师的授课充分体现了以学生为中心的教学理念，强调学生的自主性和合作性，培养学生的实践能力和创新思维能力。在学生的学习过程中，YYY老师开展讨论、互动等多种教学方式，让学生在寓教于乐的过程中大量学习知识，培养自信、责任感和爱好。
第三位教师：ZZZ老师
ZZZ老师的教学方法非常独特，通过课程创新，引领学生开拓视野、拓展思路。在课堂上，ZZZ老师一方面引导学生掌握基本知识和技能，另一方面注重学生的实践能力，使学生既学知识，又能够动手实践，充分提高学生的实践能力和创新思维能力。
结语
这次教师赛课活动向我们展示了各位教师课堂上的教学风貌，让我们了解到了更多不同领域的教育教学理念和实践技巧。无论是课程设计、教学方式还是教学效果，我们都能够从中汲取营养，获得启发。希望各位老师能够在今后的教学中更加注重创新，更加注重以学生为中心的教学模式，更好的培养出一批批有担当、有思想、有实践能力的未来人才。
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