叙事的作文【必备5篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的叙事的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
叙事的作文 篇1
我在读幼儿园的时候，住在上海，发生过许多有趣的事，但是有一件事，到了现在回忆起来，还是会笑出声。
那天正好是周末，店里正好没生意。于是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还有阿姨围坐在一起，叫我开一场演唱会，来活跃气氛。
我非常乐意，于是我就唱起了老师刚教我们的歌“小燕子”和“两只老虎”。
“脚燕子，砖活意”那时的我还口齿不清，只会说出让人听不懂的、小孩专用的语言“婴语”。
“年年春天来这里。”一旁的阿姨接了歌词。
这可使我火了，心想，：我又不是不会唱！这是我的演唱会，又不用你唱的呀！
然后用力拍了拍阿姨的腿，并说；“意布尿床了呀！（你不要唱了呀）！”
随后，我又开始唱出很流行的，非常非常“动听”的一首歌两只老虎。
“羊之老斧，羊之老斧，抱得筷！（两只老虎，两只老虎，跑得快）”“一只没有眼睛，一只没有”阿姨又开唱了。
后来，我还是用同样的.方式“教训”了阿姨，然后，阿姨就被我“教训”的不敢说话了。
“羊之老斧，羊之老斧，抱得筷！
“哈哈哈哈！”
“哈哈哈哈！”
笑声如同海浪一般，一波接着一波。其实我并不知道他们为什么笑，有可能是我唱的实在太好了，他们就忍不住笑了起来。
我的“演唱会”就在笑声中结束了
而我现在回想起来，感觉以前是如此的幼稚，情不自禁地笑出了声，美好的童年生活重临于我的心头。
那个幼稚的我和那次的“演唱会”，在我的笔记上面留下了崭新的一页，我一辈子也不会忘记。
叙事的作文 篇2
记忆的闸门总是在美好的时刻开启，在升入初中的第一晚，我久久不能入睡，我的思绪回到了我的母校。
依稀记起我的老师，我是那么的尊敬您——是您，陪伴着我们走过了六个春秋;是您，教会了我们如何待人处事，如何面对困难临危不惧;是您，带着我们一步步走入文学的殿堂，让我们在知识的海洋中尽情畅游;是您，在我因为失败而心灰意冷时，用温暖的双手扶着我去勇敢面对失败;是您，在我犹豫不决时，给了我自信和力量;是您，用那如同甘甜泉水般的`心泉，滋润了我们的心田……
依稀记起我的同学，我是那么的思念你们——还记得，我们曾在教室里一起学习，曾在操场上追逐、嬉戏(虽然我们的操场不是很宽阔，但我们在那里却玩得很开心)，也曾在一起回家的小路上跳过皮筋……我们为彼此留下了一个个快乐的瞬间;我们为彼此留下了许多童年的亮点，将对方的童年变得七彩般绚丽;我们曾在课堂上为一个问题而争论不休;我们被对方的快乐所感染，也为对方分担着痛苦，或许我们之间还出现过不少不愉快的事，但此刻我却只记得我们度过的快乐时光……
依稀记得母校墙角的一排桂花树，那是我们快乐的天地。幼儿班时桂花还是特别的稀奇与珍贵的，我们一群调皮的孩子，曾经总是趁着老师不注意，偷偷跑去掐大束花枝，后来老师实在心疼了，便搬来凳子坐在花树旁，一瞧见我们，便笑着折一段末枝，还语重心长地说，新长的枝头折不得，树也是会疼的。我们也都是乖巧的孩子，会心一笑，便心满意足地去了。等到一树一树的花开得金黄，每每一场桂花雨，我们就拿了小盒子捡拾起刚刚落下的尚且新鲜的花朵，回家用糖浸了包桂花圆子，好像自家包的圆子总是特别的香，似乎带了那么一丝苦，不过这丝毫也不影响我们内心小而执拗的欢喜。
……
我忘不了那些与我朝夕共处的同学们，更忘不了那些塑造了我灵魂的老师们，还有那曾经留下过我的笑声和泪水的校园。现在，我带着同学们的祝福、老师们的叮嘱，踏进了新的校园。我那曾经生活了六年的校园啊，我会在心中常常想念你!
叙事的作文 篇3
今天，可是让我们叫苦连天，苦不堪言，悲痛欲绝的日子，我们再一次违纪了。
今天，我们上13课说明文。肖老师讲的眉飞色舞，兴趣盎然时——下课了。为了今早结束13课的学习。肖老师说:“下节课健康继续！”教室里可谓一阵唉声叹气
第3节课上课，同学们愁容满面得坐得端端，引来的却是——陈老师！同学们异口同声的大叫:“yes！”教室立马成了菜市场，讲话的，交谈的，争论的此起彼伏。突然，一却都静了。肖老师那熟悉的面孔出现了，她走进来，声音低沉的可怕：“不上了，把13课抄一遍！”话音未落，教室内一片刷刷的写字声。肖老师来来回回的踱步，面孔拉得如马脸一般长，肖老师是不是面瘫了？但并没有时间容我胡思乱想。我全力以赴的，十分快速的抄了起来。
时间一分一秒的.过去了
转眼间，下课了。同学们加紧了速度，手如火箭一般，飞速的看着写着。陈馨艾率先抄完了，宋恩明紧随其后。他俩立刻被羡慕的目光围个水泄不通，同学们，可谓心烦意乱。
抄，只是个罚。重要的是我们伤害了肖老师的一腔热血！使您情绪低落了！在此，我只代表我个人，向您——致歉！
叙事的作文 篇4
今天一早，我十点多才起床，但是知道今天要去方特玩。母亲起床时，我问：“是下午去方特吗?”可是母亲回答说：“不，是明天下午去哦，明天天气比较好，约上双胞胎一起”。我一听，晴天霹雳，只好先度过这一天了。
等表弟和弟弟准备好时，我们去广场的图书馆看书。我们三人解决完口中的口香糖后，就轻声细语地走进了图书馆。要知道，在图书馆太大声会被说的。等我们找到书，已经是半小时后的.事了，我们找了位置坐下来。
我和表弟都沉浸在书的世界里，可我弟他却因为看不懂字，就在把书随便一页两页地翻完了。我看完一本书后，就紧接着继续看另外一本书了。我的眼睛应接不暇地看着，看着书中这些既丰富又宝贵的知识。
不知不觉已经到中午了，我们只好放下手中的书恋恋不舍的离开了图书馆，回家吃饭了。
下午我们还是跟昨天一样，来到小区的滑滑梯玩相同的游戏，游戏正在进行时，突然，我弟嘴唇流血了，所以只好由我和表弟来捉了。
晚上由于明天才要去方特，所以表弟今晚只好去我家过夜了。
叙事的作文 篇5
由于<<海蓝>>，我知道了她。在<<创新作文>>里，她为“三月雨滴”。一个生于三月的女孩，桃花的飘落迎接她的到来。
春末里的所有的东西都携带着淡淡的温柔，甚至连星空都清澈得近乎透明，薄薄软软的一层，不像夏夜里星空那样深邃端庄，没有夏夜星空的灿烂繁华，切有着属于她自己的一份柔情，一丝丝，连绵不断，尤如那个时节的雨线。属于那个季节的女孩，理应有着如水的柔情，只是她说，她缺水，单细胞思考，常常一个人在午后徘徊，几近孤独。
心早已尘封已久，对人对事早已学会冷漠地对待。直至碰触到她的笔尖，心开始有了跳动。
心逐渐苏醒，续而被彻底的封印。沦陷于她k丽的文字世界中，无法自拔．她说她喜欢四维，还有安妮，他们都有着灰色的世界．不过她的世界是蓝色的，世界里有着一张白纸还有一支黑笔。
不久前看到了一个湖，很美的湖，一尘不染，蓝色的涟_里有着碧绿的光芒，很想把它记下，就如<<海？蓝>>里的一句：一直想为海蓝找一个修饰词，可已用漂亮的押韵，形容那一场浩瀚繁华．无疑，她已找到了，<<海？蓝>>已经把海的蓝一览无余地呈现出来，带着她那优美的文字。
蓝色代表忧伤，还有空灵．她说她有着蓝色的世界，有着忧伤，更多的是冷漠，冷漠的对待一切．空灵的人是敏感的，她是个敏感的女孩，在<<海蓝>>和<<蝶祭>>里有一句：没有生命的美丽也能美丽出许多赞叹．敏感的感慨。
她说她是个很乖的孩子，但很想像蒲公英那样流浪，照片中，能从她眼里看到的．除了天真，还有无邪．想要流浪，不是因为不羁，而是因为绝望。
看过她的文字，再看她的照片，除了理所当然的震撼之外，心会被刺痛。
朦胧的眼神里有着凄美的.世界。
那世界里荡漾着蓝色的涟漪，漫山遍野，随风而飘的蒲公英，她屹立其中．有着蝴蝶胎记的手中，依然握着她心爱的糖果，仰头用45度角的视野望着天空．迷醉在漫天飞舞的蝴蝶之中。
传说中有一种鸟，它只有一只翅膀，在它的生命中，当它找到另一只这样的鸟时，它们只要互相抓紧对方的爪子，靠在一起，就可以飞向天空．她说她是一只只有一只翅膀的鹰，只是她拒绝去寻找另一只这样的鹰，固执又孤独的奋力扇动着翅膀，想要就这样到达属于她的天空，只是浸满绝望的翅膀，只能带着她一直坠落，在坠落的过程中，舞起一支最为华丽凄美的舞。
尤如陨落的桃花。
桃花落尽，她踏着花瓣悄然而至，携着桃花未尽的璀灿，依旧美丽着世界。
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