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【精品】三年级叙事作文300字锦集5篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的三年级叙事作文300字5篇，希望对大家有所帮助。
三年级叙事作文300字 篇1
星期天，我和小伙伴园园跟着妈妈到玄武湖公园，还没进公园呢,便看到有许多人在公园门前广场上开玩了，有的放风筝,有的玩飞盘,还有的在玩纸飞机，最吸引我们的是吹泡泡了，妈妈帮我们买了两只泡泡水，我们便立马加入了吹泡泡的队伍。
我把泡泡水 的 盖子打开，拉开一条沾着泡泡水的椭圆形的塑料棒，放到嘴边轻轻一吹，这时晶莹透亮的泡泡争先恐后地从椭圆形的`孔中飞了出来。泡泡有大有小，大的像乒乓球那么大，小的像露珠那么小。有的两个泡泡连在一起，像一副眼镜，有的好几个连在一起，像一串冰糖葫芦。泡泡的颜色很多，有红色、蓝色，绿色……在阳光下五颜六色，十分好看。园园看到我吹的五彩缤纷、形状各异的泡泡，一时都顾不上自己手上的泡泡水了，往我妈妈手里一塞，兴奋地一边抓泡泡，一边喊：“泡泡不许跑，我要抓到你！”可是，她的手刚一碰到泡泡，泡泡就破了。
泡泡随风飘浮，越飞越高，越飞越远，泡泡不见了。我和园园都觉得吹泡泡很好玩，还引得周围一些小小朋友相互追逐嘻闹着抓泡泡。虽然原计划是进公园里玩的，但我们在公园门口已经玩得很开心了。
三年级叙事作文300字 篇2
我的妈妈个子不高，一张不大不小的嘴上总是挂着一副微笑。
有一次晚上我发烧了，我把妈妈叫醒，说：“妈妈，我发烧了”。妈妈一听，急忙从床上起来穿好衣服，再帮我穿衣服。然后拿体温表帮我量体温一看，我竟然烧到三十九度九，妈妈连忙抱我往医院赶去。医生检查一下，说我只是受了点风寒。
开点药吃了就好了，妈妈赶拿药把我背回家。到家吃了药，然后在妈妈精心照顾下，我的病渐渐地好了，可妈妈因为这几天夜里没睡好觉而着凉了，妈妈说：“没关系，我只是一点小感冒，过几天就好了”。我说：“那这几天就让我来照顾你吧。”妈妈却不让我来照顾她，怕我再生病了。
过了几天，妈妈的病不但没好反而更重了，原来妈妈是为了照顾我才会这样的。在她生病的'时候，半夜起来给我盖被子。我让妈妈去看一看，她才去医院看她的病怎么样，医生给她开了药，让她回去好好休息。
这时我才知道，世界上最伟大无私的爱，就是母爱！
三年级叙事作文300字 篇3
暑假的一天，我们全家一起去千瀑沟游玩，一路上我们欢声笑语，欣赏着美丽的风景，不知不觉地到了目的地。我们在一个农家小院里住了下来。
第二天早晨，窗外潺潺的溪水声把我从梦中叫醒，我推开门，四周环绕着淡淡的薄雾，远远看去若隐若现，像是仙女舞动的轻纱。渐渐地太阳从山头升了起来，柔柔的阳光散落在山林间，花儿沐浴在温暖的.阳光中，露出了笑脸。太阳越升越高，薄雾渐渐的散开，小鸟在枝头欢快地歌唱。气温越来越高，大山里的中午也很热，耀眼的阳光洒在小溪上，泛起刺眼的白光。知了藏在浓密的树叶中尽情地鸣叫着。
傍晚太阳慢慢地落山了，天渐渐地黑了，一轮皎洁的明月挂在树梢。山林中的夜晚十分的寂静，我们吹着阵阵的凉风。大人们在院子里攀谈着，小孩子们在嬉笑追闹。虫子们欢乐地唱起了交响曲！
三年级叙事作文300字 篇4
今天我和好朋友XX去体育场比赛跳绳。
我们各自拿好跳绳来到院子里，还没开始，XX就说：“我一分钟能跳50个，你行吗？”我说：“行不行到了比赛的时候就知道了。”比赛开始了，爸爸说：“谁一分钟跳得多谁就获胜！”先是XX跳，一下、两下、三下……
她快跳到40下的`时候看起来还很轻松，她一边跳一边问我：“怎摸样，认输吧！”我不服气：“我不会认输的！”他见我很自信地说不认输，就继续跳，随着时间的流逝，爸爸说：“时间到。”XX总共跳了53下。该我了，我做了一个深呼吸，“开始！”爸爸话音刚落，我便飞快地跳起来，刚跳的时候我心里很害怕，可是一看爸爸期待的眼神，我心里就充满了自信，XX见我很轻松的样子，不禁有点儿慌了。我见她如此慌张，就更加自信了！“时间到！”我一共跳了60下，“我赢啦！”我高兴地叫着，XX见我赢了，很生气地要走，我一把拉住她：“不要灰心，只不过是一场小小的比赛，你只要不紧张，好好练习，总有一天会跳得比我多！”她听了这句话，高兴的点了点头。
风和日丽的那一天。
三年级叙事作文300字 篇5
今天，我们班默写了本学期学过的句段，我从学到了一些语文知识。
我高高兴兴地接过本子，因为我本以为我没有错，在默写的时候，我把“稠密的树叶绿得发亮”这个“得”字改成了“的”呢!因为爸爸讲过动词后才用“得”。我真像个傻子，把对的改成错的，自己不知道就算了，还高兴呢!当我翻开听写本，定睛一瞧，霎时成了木头人，错了一个字，扣两分，得了九十八分，我可不服气，准备问老师怎么回事，上课时我没敢举手问，一是拍打扰了同学们的听课效率;二是怕自己问错了，被同学们笑话。
刚下课，我就像一阵风似的跑到老师面前，提出了自己的疑问，老师认真地听着，最后替我耐心的仔细分析：“得”也用于形容词后，“绿”在这里也属于形容词，这里的.“绿”是形容树叶很绿，所以后面的“得”是双人旁的“得”。我点了点头，郭老师又为我举了一个例子，让我更明白。老师的讲解让我更明白我很高兴，因为第一次与郭老师的对话中学习成功啦!
学问，不懂就得问，这样我们才能学得更好。
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