我的书包状物作文8篇
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的我的书包状物作文，希望对大家有所帮助。
我的书包状物作文1
我有一个大大的书包，是一个长长的半圆形的，它是我学习中的一部分。因为我没有了它我的书姐姐和文具盒妹妹就没有家了。
我的大书包非常美丽，书包上有着精美的图案，有美羊羊在书包上舞蹈，还穿了一件粉红的长裙子除了美羊羊的图案，还有可爱的小灰灰在歌唱。我很喜欢我的书包。
大大的书包别看它笨重，作用可大着呢！它有大小不同的四个包。可以装下许多东西的。瞧我的本子弟弟，住在第二个包里，它可乐坏了！我的书本姐姐个子最高了，所以住在了最大的一个大包里。我的'小妹妹最小了，才只能住在第一楼的小包里了，别看它小作用是最大的。哪个小妹妹怀里还有铅笔，钢笔……呢！
书包是我最喜欢的了！为什么这样说呢？因为它给我带了许多快乐。让我变成了一个真真正正的小学生。背上一个大书包，走在学校里才像一个爱学习的好学生嘛！我说我的书包怎么一会儿大一会儿小嘛！原来我的书包里装的书是一会儿多，一会儿小的。
我最喜欢我的书包了，它会伴随我渡过小学的时光。
我的书包状物作文2
又是一个新的学期，我的书包也换成新的`了。
开学前天，妈妈一进门就高兴地对我喊：“快来看看，我帮你买什么了。”我跑过去一看，哇，一个新的书包和文具盒出现在了我的眼前，我立刻拥抱了妈妈一下，就看起了书包来。
这个书包是黑色的，中间还有点紫，书包上还有一个三角形标志。书包里有四个袋子，其中最大的里面还有一个小袋子，用来放书和本子，另外两个袋子分别装文具盒和课外书，书包两侧还各有一个放杯子的小袋，书包后有两条红带子，漂亮极了，这个新书包比以前那个米老鼠书包好了几倍。
晚上，我睡觉时，心想：明天上学时，我背着这个书包上学，同学们也一定会夸我这个书包很漂亮的。我太想再看一眼书包了，于是便坐起来，爱不释手地看了起来，看着看着，我迷迷糊糊地躺在床上睡着了，我记得我还做了个梦，梦见有坏人到我家来，我便背起新书包就跑，半路上，书包突然站了起来，把坏人打跑了，我就和书包拥抱了一下，感谢它的救命之恩，一觉醒来才发现是梦，我居然还抱着书包睡着了。
我终于有了一个漂亮的新书包了。
我的书包状物作文3
我有一个漂亮的米奇斜挎背包。它是妈妈花了79元给我买的。它长约56厘米，宽约47厘米，呈长方形、淡粉色。是用尼龙料缝制的。它的表面图案非常精致小巧，是米妮与黛丝嬉戏玩闹的情景，非常热闹。它属翻盖儿类型的，它的拉链细小，有许多还被我挂上了许多的小饰品。它按层次分三部分，分别是：外层、中层和内层。
外层当然是位于最外层，这是我放一些杂物的地方，如：卫生纸、发票、纸张等。这里通常乱哄哄的，总也整理不好。
中层位于外层与内层之间。它是这个包中最大的地方。因为这个原因，所以我如果去补习班的话，就把书放在这一部分，有时去姥姥、奶奶家。我就把零食塞到这儿。
在中层，还有一个非常隐蔽的地方，那里有三个小袋子，一个袋子比一个袋子小。通常我都把非常重要的.物品放在这里，如：钱包、手机等，若是不好好取出是根本拿不出来的，因为空间实在太小了，所以如果遇到小偷就不用担心东西被偷了。
在包的最里部就是内层了。内层的地方是三大部分中最小的一部分，比32开的纸还小，只是它的三分之二。内层主要放一些非常细小的东西，像一些小珠子等等一些。
整体看我的包，好处可真不少，既可爱精致，又有实用价值。我出玩时经常背着它，这使我们俩个成为形影不离的好朋友。
我的书包状物作文4
我很喜欢我的书包，它在大大的翻盖后面，藏着七个放书的格子。
我常把书整理的整整齐齐，这样书就不会弄得皱巴巴的。
可是我多么希望我的书包还有很多其它的功能，
我希望我的书包有轮子，这样，我就可以拉着它走，而不需要背着沉重它。
我更希望我的书包了一双翅膀，这样它就可以像一个宠物一样，围绕着我飞，我就不会担心书包忘带了。
有时候，我希望我的书包就是一艘玩具船，可以放在水上乘风破浪呢。
我也希望，我的书包长了双腿和双手，这样书包就可以和我做个伴和我一起玩耍。
还有，要是我的书包是一个蚕茧，那该多好呀，这样它既轻便又好携带，还可以防雨水呢。
我特别希望我的书包是一个魔术书包，书包是用不同颜色和味道的'饼干做成的，饿了还可以吃一点，一会儿又会自己长出来，哇！那该多好！
我还希望我的书包可以变大变小，书多了就会变大，刚好可以放进所有的书，书少了也可以变小点，不占地方。
要是把书包变成一本大书也很好玩，大书的每一页都画着我各个书的封面的图案，要那本书，只要把大书翻到哪一面，倒扣在桌子上，需要的那本书就出来了，把大书合上，出来的书就进去了。
可是从幻想回到现实，我最喜欢的还是我现实的书包，因为它是爸爸妈妈送给我的生日礼物，它寄托着爸爸妈妈对我的期望——让我好好学习，将来能成长为对社会有用的人
我的书包状物作文5
我的书包真漂亮！它还是我入学的礼品呢！
我的书包的主色调是粉色，中间点缀着一点点白色。书包的下面还有六个小轮子呢！它可以让我轻松一点。书包的顶上有一个粉色的提手，后面有两个长长的背带，侧面有两个小口袋，这是我用来放杯子的。我的书包上最引人注目的'就是小公主苏菲娅和她的小宠物幸运草，美娅和兰冰。苏菲娅在一边唱歌一边和她的朋友玩。你可别小看她哦！她可以听懂世界上所有动物在说些什么。她天天喝我一起去上学，每次去上学，苏菲娅都会对我说“小主人要好好学习哦！要给我们长点脸，也要多看看书，这样才能为国家效力。”每当我把书包装满学习用品时，书包的肚子就会被撑的又大又圆，而且像一个人挺着大肚子似的。
只要一打开书包就会看见书包分为三层，第一层放着我用来吃饭的小碗，第二层放着所有的书本和我不可缺少的文具用品，第三层则放着语、数、英的考卷。它把我所有的东西都塞到了自己的大肚子里，好大的容量呀！
我每天都要背着小公主苏菲娅书包去上学，随着年龄的增长，我升高年级学习了，学习用书也越来越多了，把书包撑得胀鼓鼓的。但是我永远爱我的书包，它是我学习的好伙。
我的书包状物作文6
我的书包胃口很大，饿的时候什么都吃得下。
早晨它才刚醒来就要吃东西了，于是我就喂它吃“麻辣语文、清蒸数学、酸甜英语、红烧科学、香煎美术、烤自然、爆炒音乐……”等等。我觉得它前世有可能是世界上最大最胖最吃不饱的文具了！
这时指针已经指向07：30，上学快要迟到了。我立马把它的嘴给合上，赶紧把它提了起来，让它趴在了我的背上。我打开房门，跑出家门，直奔学校，幸好还剩三分钟就到了教室。
我把它安顿在椅子上，并把它的大嘴巴给打开，开始寻找麻辣语文课本。可是我怎么也找不到，不会真被它给消化了吧？我心里的小鹿一边蹦跳着，一边想着。
“叮——叮——叮”，上课铃响了，麻辣语文课本还是找不到，我很着急，也很害怕。这时，语文老师和一个面带奸笑的同学一起走进了教室。老师站在讲台上，用那种可怕的眼神瞪着我，我就知道肯定是老师旁边那个奸笑的同学跟老师打的小报告！
我往后一退，撞在了椅背上的书包，书包倒了。我的大胃王书包突然吐了，把那些好吃的食物课本都给吐了出来！最后吐出来的，竟然就是我的'麻辣语文课本！
全班愣了五秒，随后全班便开始哈哈大笑了起来。有的趴在课桌上笑，有的躺在地下笑，有的一边指着我一边笑，就这样，我的名声从此时便毁了。
清晨的阳光，傍晚的知了声，我都喜欢，但我更喜欢的是我的大胃王书包！
我的书包状物作文7
我爱我的小书包，它上面有一个美丽的画面，画着一个可爱的蓝精灵。它坐在树桩上手托腮，好像在思索着什么。我喜爱的不得了。我每天背着小书包上学，可神了。上课了，我总想看着书包上的那蓝精灵。当我看到蓝精灵时，他的眼睛一眨一眨的，好像在说：“为什么不听讲呢？我羞愧的抬起头来。”
每个新学期开始，我的小书包装得满满的.，有各种课本和文具。有时候还把苹果橘子等水果放到书包里。我的小书包真是个万宝囊啊！一天上学，由于妈妈给我装水果，我走晚了。当我走进教室时，上课铃就响了。我急忙打开了书包去拿书想到两个大苹果滚了出来，我正想去捡，但苹果滚远了。我正想去拿，这是，我一眼望到了蓝精灵，他仿佛在瞪着我，我立刻拿出了书，认真听讲。
我的小书包，可结实了。尽管我每天都装很多东西，可小书包却丝毫没有损坏。后来了为减轻小书包的负担，我每天都把它重新整理一遍，当天用的书装上，从不多装，以免损坏它。
有一次，我和同学在操场上跳绳，大家把书包堆在一起，全丢了。我急得哭了起来，后来才知道是被藏起来了。
书是知识的宝库，小书包能装书，我要爱护我的小书包。
我的书包状物作文8
我有一个亲密的好伙伴。每天清晨它陪着我迎着朝阳步入校园，到了夕阳西下，它又和我一起披着晚霞，满载而归，它就是我形影不离的好朋友——我的书包。
从我见到它的第一眼起我就喜欢上了它。它的外表是鲜艳的玫红色，一只可爱、俏皮的米老鼠顽皮地趴在书包上面，头顶上扎着一个大大的蝴蝶结，身穿一条紫色的连衣裙，腰间系着一根绿色的腰带，脚上蹬着一双粉色的高跟鞋，俨然像一位高贵的小公主，只见它托着腮帮子正在纸上写着什么。
打开书包，里面布满了大小不一的口袋，每天我都会根据课程表的安排把要用的书和本子分门别类地安放整齐。
我的书包总是默默无闻地替我服务着，同时也和我一样有着自己的喜怒哀乐。新的学期开学了，它和我一起满心欢喜地迎接新的挑战。当我一不留神把它搞得杂乱无章的时候，它会一脸怒容地责令我：“赶快抓紧时间收拾好，要珍惜每一寸光阴，可不能‘守株待兔’呀！”当我考试成绩不如意的时候，它陪着我一起伤心难过，同时安慰我：“吃一堑长一智，以后只要多加努力，一定可以迎头赶上的。”当它怀揣着老师发给我的表扬卡时，它会和我一同分享成功的'快乐并告诫我千万不能骄傲，继续努力争取更大的进步。
我的书包不仅是我的良伴，更是我的益友，它时刻提醒着我，督促着我，伴随着我的成长。
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