(通用)校园欺凌作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的校园欺凌作文，欢迎大家分享。
校园欺凌作文 篇1
有一位同学，在班级里是个不折不扣的“小霸王”。他就是我们班里的“小霸王”——小成。
他，是个不折不扣的“小霸王”!上课前，他一定不会认真听讲，总是在自己的书桌旁，把手里的笔一直摆弄，直到把书本都看完为止;放学，他一定在路上看到别人家的灯还亮着，他就会拿手电筒，一边看一边写作业。有时，他还会在自己的`本子上写一些不认真的字，把它擦得干干净净。
有时，他还是个“小霸王”，在班级里，经常会在同学们不注意的时候，把头发都快竖起来了，把眼睛都瞪得大大的。他还有许多缺点，有时还很粗心大意，做完了作业，总是丢三落四，不会检查。
有一次，我和他玩“老鹰捉小鸡”的游戏，他当鸡妈妈，其他人当小鸡，我当“老鹰”，其他人当小鸡。游戏开始了，“老鹰”左扑扑、右扑扑、左躲躲，“鸡妈妈”右挡挡、左拦拦、右挡挡，“老鹰”一直抓不住，“我”左右开弓，“老鹰”左挡挡，“老鹰”左挡拦，右挡挡，怎么也抓不住一只小鸡。我想：“如果我再往左扑几下，那么他也要往左，这样，我就赢了!”正当我想着玩“老鹰捉小鸡”的时候，突然，“老鹰”突然向后退了几步，“母鸡”一看，大声喊：“不好，“老鹰”一直向左，他也向右，他左跑右跑，“母鸡”左挡挡，也不见有什么好办法。“老鹰”左跑右跑，也抓不住一只小鸡。我们都急得直跺脚，这时，我突然听见了一个声音：“你是老鹰!”这时，我们就松了一口气。“老鹰”向右，我们就左拦右闪，“母鸡”左躲右闪，我们也左冲右闪，一直捉不到一只“小鸡”，这时，我想：“如果我们再抓一只小鸡，可能就赢了。我就抓住一只“小鸡”，我就像一只小老鼠一样，东张西望，左躲右闪，“母鸡”左躲右闪，也没有抓住一只“小鸡”，我就一边抓一边想：我一定要抓住一只“小鸡”!我又向左，“老鹰”就往右扑，“母鸡”左躲右闪，“老鹰”左扑右闪，“小鸡”也跟着左躲右闪，最后，“老鹰”累了，就休息了一下，又去捉“小鸡”了。
这就是我们班的“小霸王”，不过你们要注意一下哦，他的缺点可是有的，如果你们想了解更多关于他的知识的话，请你们一定要去了解他哦!
校园欺凌作文 篇2
校园欺凌，指发生在校园内、学生上下学途中、学校教育活动中等，针对师生的生理、心理等方面蓄意滥用语言、躯体力量等方式而达到某种程度的侵害行为。被侵害者会构成心理阴影，甚至影响人格发展。
那么，校园欺凌主要有什么行为呢?
1.对受害者进行重复性物理攻击。如：拳打脚踢、推撞绊倒;使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。
2. 干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。
3. 恐吓、威迫受害者做他(她)不想要做的，威胁受害者跟随命令。
4..敲诈勒索被害人的物品、财物。
校园欺凌对我们的身心发展有极大的坏处，可是我们如何避免校园欺凌呢?
首先，我们要防范于未然。上下学尽量结伴而行，不要走僻静、人少的地方;而且，不要到天黑才回家，在路上不要贪玩，要早早回家;在学校里不主动与同学发生冲突，有问题找老师解决;衣着文具要朴素，不要太过招摇。
其次，如果发生了校园欺凌，一定要镇静，不要惊慌，有勇有谋的保护自己，争取机会求救，要记住，人身安全是第一位的`;发生校园欺凌后，回到家一定要在第一时间告诉父母，不可忍气吞声，自己一个人承受身体及心理上的创伤。
还有，我们在保护好自己的前提下也要保护他人。如果发现有校园欺凌的事情发生，应及时报告老师，不参与欺凌，不随之应和。
自己的人身安全不仅仅关系到自己的幸福，也关系到一个家庭的幸福。让我们行动起来，预防校园欺凌，使我们的校园变得更美好!
校园欺凌作文 篇3
校园欺凌是学校里面发生的事件，也是家长、老师们头疼的事件。在世界的每个国家，几乎每天都会发生校园欺凌事件，并且每一篇报道都令人触目惊心。
校园欺凌是指同学一方一个或几个单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言等手段向另一方实施欺负、侮辱，造成另一方身体、精神上的伤害，或造成财务损失。不管是怎样的欺凌方式，家长、学生、老师，甚至社会都是无法接受的，因为欺凌行为不仅对受害者造成伤害，对欺凌者和旁观者同样造成不同程度的伤害。欺凌者因为长期欺负别人内心得到极大的满足，长期以自己为中心，这样长期下去就会缺乏同情心。旁观者会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。对受害者的'伤害更不可轻视，受害者不仅身体上会受到伤害，心灵上也会留下阴影，会变得胆小、自卑，不善于和别人交往，甚至一辈子都很难从心理阴影中走出来。校园欺凌会影响到学校的风气和纪律，还会有同学模仿，在班级里立威作乱。所以，面对校园欺凌，学校需要大力宣传教育并加以制止，同时学生和家长的配合也是非常重要的。
到底是什么让学校里面未成年的孩子们会有如此凶狠、暴力的行为呢？
一般是因为欺凌者的同情心不强，恃强凌弱、欺负弱小，这一点往往与家庭对孩子过度宠溺、过度溺爱有关。在家里父母就把孩子捧得像个“小皇帝”，到了学校就延续成了这种状态。也就是说，家庭的影响是发生“校园欺凌”最重要的原因。据有关资料统计，在实施校园欺凌行为的孩子里面，曾经或者经常遭遇家庭暴力的占百分之七十左右，父母间因为家庭琐事互相指责，甚至大打出手的行为，让孩子形成了遇事可以使用暴力解决问题的错误观念，因此，校园欺凌事件的形成，父母有很大的责任。
怎样面对“校园欺凌”呢？遇到校园欺凌一定不能怕事，要及时地告诉父母或者老师，不要有软弱、怕事的表现。如果第一次受欺凌不及时告诉父母或者老师，会在无形中助长欺凌者的气焰，就会发生第二次欺凌，甚至更多次欺凌。所以，遇到校园欺凌一定不能软弱，不能纵容欺凌者，一定要遵循“不惹事，不怕事”的原则，告诉父母或者老师有效抵制。
反对校园欺凌，构建和谐校园，学校有责任，家长有义务。愿家长们和学校携起手来，给孩子们营建一个安全、舒适的校园，不让校园欺凌成为孩子青春的一道伤疤。
校园欺凌作文 篇4
在阳光洒满的校园里，每一个孩子都应该沐浴在知识的海洋中，享受青春的美好。然而，近年来，一个令人忧虑的现象——校园欺凌，如同阴霾般笼罩了一些孩子的天空。它不仅伤害了受害者的身心健康，也破坏了和谐宁静的校园环境。
校园欺凌，是一种冷酷无情的行为，它包括言语侮辱、身体攻击、社交孤立等形式，其后果往往是深远且持久的。受害者可能会因此丧失自信，对学习失去兴趣，甚至产生严重的心理问题。而施暴者则可能在一次次的欺凌行为中逐渐丧失对生命的敬畏和对他人的尊重。
面对校园欺凌，我们不能视若无睹，更不能听之任之。
1、学校应当建立健全反欺凌机制，制定严格的规章制度，并通过定期开展反欺凌教育活动，让学生深刻认识到欺凌行为的危害性和不道德性。同时，教师应密切关注学生的言行举止，及时发现并介入欺凌事件，为受害者提供必要的帮助和支持。
2、家庭是孩子们的第一所学校，家长的角色至关重要。父母应该教育子女尊重他人，培养他们的同理心和善良品质，让他们明白欺凌行为是不可接受的。同时，家长也要关注孩子的心理变化，一旦发现孩子遭受欺凌或有欺凌他人的.倾向，要及时引导并给予正确指导。
3、社会也应该共同参与，形成防治校园欺凌的强大合力。社会各界应该提高对校园欺凌问题的关注度，加强法律宣传，强化法制观念，让每个孩子都能在法律的保护下健康成长。
总而言之，杜绝校园欺凌，需要我们共同努力，从源头上遏制其发生，用尊重和关爱筑起一道坚实的防线，让每一个孩子都能在充满阳光和温暖的校园里快乐成长！
校园欺凌作文 篇5
“防校园欺凌”是一个很有意思的词，但是，你可能会问我为什么这样说，因为，你们的教育方式和我一样。我们的老师都在用“教育”，而且都在用“教育”来教育，我们学的都是知识，而我们却用来教育，你们说的没错，“教育”是很有必要的，但是也会让我们学的更轻松，更自由。所以，“教育”不可缺少。
有一次，我们一起去学校上课，因为，我的`书包放在一边，就没看见老师的脚步，我们就在楼梯上面玩，结果，我的书包掉在了楼梯上，一下子，我的书包被我的同学们捡了起来，还有几个同学，他们把地上的书都捡了起来，还有几个同学的书被我们捡起来，一下子，我的书包就变得像一个大垃圾桶，而且，他们还在楼梯上面，我的书包被他们捡了起来，他们还在楼梯上面，我们都在楼梯上面。
有一位同学，我们班级里面很多同学的书都掉到了楼梯上，所以，我也被捡了起来，当我们班级里面有几个同学的书都掉到了楼梯，所以，我被他们捡了起来。
这就是我们的校园，我们每个人都有不同的校园。我们每个人都有不同的老师、不同的学生、不同的同学，不同的校园，但是，我们的校园是充满欢乐的，是充满阳光的。
校园欺凌作文 篇6
树立良好的道德观念，提高自我保护意识，遇到事情及时汇报家长和老师，尽量不要一个人外出，身上也不要带太多的钱物以及贵重的物品，遇到突发 ，要灵活变通，寻找时机 。在保护自身平安的前提下对他人实施救助，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。
提高社会交往能力。正确处理好自己的人际关系，与同学友好相处，我们应该友善豁达，体谅别人，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至恶语相向拳打脚踢，做出降低素质的事情。
加强自身的法律意识和法制观念，树立正确的选项是非观念，我们要学法、懂法、守法。既要以法律来标准自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。
积淀和雅文化，让校园充满爱，作为北海学校的学生，我们更应该在放 防欺凌的同时，把我们的校风校训作为生活准那么，严格要求自己。，千里之行始于足下，防止欺凌，从我做起，严于律己，宽以待人。
同学们，让我们大家一起行动起来吧，我们要坚决地对“校园欺凌”说不!同学们之间要友好地相处，互相体谅，互相帮助，互相促进，把更多的精力投入到学习和生活中去。用我们的理智、我们的爱心去化解矛盾，处理矛盾，预防校园欺凌，共创和谐校园，让我们北海学校成为更加和谐和积极向上的大家庭。
校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。主要表现形式有：
一、索要钱物，不给就威逼利诱。
二、以大欺小，以众欺寡。
三、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。
四、同学们因“义气”之争，用 手段争短论强。
在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的 ，近年来我国性质恶劣的“校园欺凌” 有：山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴，她们效仿网络中的'打人视频，将打人过程拍摄下来并上传网络。南京一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，后被拉至厕所并被强迫吸食大便。还用 拍下殴打和侮辱他的过程并发送给其他学生。这些同学的举动令人 。他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线，人人闻之而唾骂。
任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为“校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害，而对“欺凌者”自身同样造成伤害。“欺凌者”由于 欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺少同情心，如不及时反省及改正，难免会误入歧途。对“受害者”的伤害更不可小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影， 难以平复。所以，受“欺凌”的同学应该坚强勇敢，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。告诉家长，让家长来处理。使“欺凌者”受到相应的惩罚而改掉自己的过错。
我们学校，有关心和关爱我们的老师，为我们的平安保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来温暖。不过“欺凌 ”也时有发生，多数已被学校的老师及时阻止和教育， 的性质才没有被恶化。上周 了“杜绝校园欺凌从我做起”的师生签名仪式，希望这个仪式能换来我们学校的平安祥和；同学之间互爱互助，团结一致；每个人都享受公平公正，实现人人平等，让我们在校园里快乐地成长。 我们都是祖国的花朵，自己这朵开得灿烂，也要让周围的花朵开得鲜艳，相互衬托，才能构成最美的风景。
学校本应是学生成长的天地，是一片祥和的净土，让祖国的花朵在其中绽放。但是，这种 只存在于人们的想象当中，现实的残酷一次次击碎了梦想，展露了人性当中森寒的一面。
校园欺凌作文 篇7
各位老师、同学：
早上好！很荣幸能在这里和大家一起探讨如何防范校园暴力。
近年来，校园暴力犯罪事件的发生居高不下，后果严重，已成为人们广泛关注的社会问题。它在伤害学生的同时，也在腐蚀着我们的校园。
一、校园暴力及其危害
（一）校园暴力的内涵
所谓的校园暴力指发生于校园内的所有暴力行为，包括同学彼此间或家长、老师与学生之间以及学生对学校的破坏行为等。然而在我国发生最多的是学生间的暴力行为，所以狭义的校园暴力是专指学生对学生的暴行。
至于暴力的形态，则不一定非限定于要造成身体或物质的伤害，凡是口语恐吓、辱骂、被迫做不喜欢做的事、被故意侵犯身体、被故意陷害、强借物品乃至殴打、勒索等均应包括在内。
（二）校园暴力的危害
校园暴力具有一定的隐蔽性，受害人往往受到对方的威胁而不敢向老师、家长和有关部门报告，因而学校的处理率较低，受害学生也就因此会反复遭到勒索、敲诈和殴打，往往是在造成了一定的后果后，学校、家长才会得知，才会进行处理。那么在学生受害期间，受害学生必然在学习、生活和其他各方面都受到影响。
1、严重影响学生的正常学习。经常受到校园暴力侵害的学生整日生活在暴力的阴影当中，学习成绩一般都下降严重。甚至有些学生由于受到严重伤害不得不住院治疗或者休学，正常的学习被迫中断。这些都会导致受到伤害的学生畏惧学校，不愿意再去上学。
2、影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成。有可能导致其缺乏信心和勇气，自卑，逃避人群，孤僻，偏激。对施暴者，有可能导致其形成反社会人格，走上犯罪道路。
3、破坏了社会秩序，使人们对法律失去信心。尽管我们一直在强调要对青少年加强法制教育，使青少年从小知法、守法，懂得用法律武器保护自己，但如果这种校园暴力的状态得不到有效改善，学生受到严重侵害而感受不到法律的作用，那么不但受害者本人会对法律失去信心，就连他们的家人、同学等也会对法律失去信心。
二、校园暴力产生的原因
家庭和社会的影响，来自各方面的多重压力，对校园暴力事件处理、简单粗暴等等，都是造成校园暴力事件发生的根源。家庭结构失调、社会因素对校园的.影响，都不可避免给学生纯洁的心灵留下一些灰色的空间。还有不良社会风气的熏染，社会小青年的滋扰，对孩子监管不力等，都是造成校园暴力的原因。如不及时纠正，则慢慢发展成拉帮结派，崇尚校园暴力，甚至酿成悲剧。
三、校园暴力防治的具体措施
这里我要讲的是同学们自身如何做到远离和防范校园暴力
1、明确人生的追求，树立正确的学习观；有了正确的追求目标，你才能区别什么是美丑、什么是对错，这也是为什么有的同学，学习认真、成绩优异，因为他能从学习中找到乐趣；而有的同学，认为学习无用、越学越枯燥、越学越乏味，反而对一些非主流的东西盲目崇拜，产生浓厚兴趣。这样，就演变成学习好的同学和学习差的同学各自形成了自己的小圈子，为什么，因为他们的兴趣点不一样了。学霸们坐在一起谈论解题方法，鄙视所谓的学渣是傻子；学渣们坐在一起谈论着游戏玩乐，鄙视着所谓的学霸们是呆子。我这里不歧视学渣、不说游戏玩乐不好，其实无论学霸也好、学渣也罢，都是聪明人，学渣们做不出学霸们的高分，但学霸又和学渣们pk游戏试试？学渣、学霸只是你们用心的方向不同而已。现阶段，同学们还是应当以学习为首要任务，你朝这个方向努力，最终，你就会体会到学习成功那种喜悦！
2、谨慎交友，远离负能量；俗话说猪有好邻，人有好伴。还有近朱者赤近墨者黑，都是一个道理，记得网上有篇文章，大概意思是，你身边的人的层次决定了你的层次，马云身边都是顶尖成功人士，那些鸡鸣狗盗之辈就成天混在他的吸毒圈子、小偷圈子。我的同学们，当你向朋友、家人介绍你的同学的时候，你眉飞色舞的讲述的都是学校的学霸的时候，你会在不意间发现，原来，你就是学霸的一员！当你脱口而出的总是外面的那个大哥、出口成章的都是混江湖的调调的时候，你可以看看，你已经成为了那其中的一员。所以，今后，看到那些纹身哥、光头哥、飞车党，赶紧走开点，你要对自己说：“我是一朵花，怎么插在你这个牛粪上！”
3、培养正确的兴趣爱好，有正确的价值观；小孩子，光读书不行，还要有好的兴趣爱好，我小时候就参加了我所能够报名，而又没有拒绝我的所有的学校兴趣小组，从打球到乐器到唱歌到跳舞，从航模到天文到计算机，我觉得这些对我的成长经历有非常大的帮助。正是由于有了这些兴趣爱好，我深得老师的喜欢，老师越喜欢，我越是学习来劲，学校生活越精彩，现在我很怀念我的学校生活，很羡慕正身处校园当中的你们。但是，我们身边的诱惑多啊，电游室、网吧、飞车小子、不良文化作品层出不穷，稍不留神，就深陷其中不能自拔，这些东西好比精神毒品，一旦沉迷，很难彻底摆脱，最关键的，在这些地方，你们幼小的心灵全属于在裸奔，将自己彻底的置于危险当中，每年因为上述场所或沉迷上述活动造成的学生被伤害案件不计其数，我真心的不想在我的案件信息表上看到你们任何一人的名字。
4、学习必要的法律知识，用法律的武器武装自己；这个我不多说相信绝大多数同学有这个概念，一旦遇到危险的时候报110，这个概念应该已经深入脑海，我这里要强调的是，学法，更应守法，遵守法律的底线，做一个守法的公民，讲着容易，做起来难，我这里要求同学们做到交通守法、治安守法等等；简单点说：“过马路左右看，要走人行横道线”，“一不偷二不抢”，“不打架不骂人”，“不好勇不斗狠”，简单吧，其实大家幼儿园都学过，都初三高中了，还要多讲吗？要讲！因为，我们平时都要多问问自己，这些我们都做到了吗？
5、还有就是不要怕丢面子，及时向老师、家长还有110报告你遇到的不能处理的事情。在家，父母是你们的一片天，在学校，老师是你们的一片天，在任何时候，我们110是你们最可以信赖的一片天。
感谢老师、同学们一大早不辞辛苦听我啰嗦了这么久，祝各位老师身体健康工作顺心、祝各位同学们学业有成、健康成长！
校园欺凌作文 篇8
校园是学习的地方，是和谐的地方，是锻炼的地方：这么美好的校园，却变成了不和谐的地方。
我在阅览别人写的作文时，无意间看到这样一篇新闻：一位名叫翔翔的人，他妈妈叫他吃放，可过了好久他都没有来，他妈妈上去一看，看见翔翔呕吐不止，就把翔翔送进了医院，经过检查，医生对翔翔说：“他是因为暴吃暴饮才导致了这样的情况”，翔翔妈妈不停的追问，翔翔才肯说出来，他在学校受到高年级的欺凌，高年级的人想他要钱，学校很不情愿的给他们，每次给他们钱，他都在家里吃很多东西，他没告诉老师，也没告诉他父母。像这种情况要记住那些人的相貌，告诉老师或家长，也可以告诉警察，还要告诉自己的小伙伴，以免小伙伴也遭受这样的现象。
其实，在生活中，我也也有别人欺负过我，每次我看见或听见同学们说我坏话，我很不开心，我也会走过去说他，他的这种行为让我有心理阴影，我想，我身上有毛病吗？为什么他们都要说我？我说过他们吗？这一系列的问题让我很奇怪。在校园里给别人取外号，骂别人，用拳头开口等，这些都是校园欺凌吗？是的，这些是校园欺凌，说不说就动手打人的'，这样的人都是没心没肺的，我们不能和他们做伙伴，我们要去体谅体谅受害者，理解理解受害者的心情。到底是什么情况引发了校园欺凌呢？
校园里的人不和谐，见到同学受欺负，就在当旁人，不去告诉老师。
那些学习好的人，老师宠着他们，学习较好的人会产生嫉妒，然而引发的这种情况。
有些人长的太丑了，同学们见了都不跟他们玩，以为自己很美丽。很帅的热会说：“看，那个人真丑”，这样的一句话，给那个人留下了心理阴影了。
校园欺凌是会给人造成心理阴影，会影响热一辈子的。让我们大声的对校园欺凌说：“不”！
人要有颗善心，要去体谅别人；和谐的校园，并不是打架的，欺凌的地方，是师生们一起成长，一起努力的地方，我们彼此之间都要有一份关心，一份包容。
校园欺凌作文 篇9
同学们，在悠长的时光中，你也许见过不少欺凌事件吧？他们常会在小巷中，围堵一些弱小的同学讨要买路费，不给就威胁，甚至更严重的是拳打脚踢，这种人会多欺少，多发情况通常在初中，高中。一般同学因一些鸡毛蒜皮的小事而对同学进行殴打辱骂等；或给同学起绰号，使你臭名远播你又可曾想过小则鼻青脸肿，重则头破血流，甚至是死亡！而事后不仅仅是这样啊，施暴人的`模样也是不堪入目，而事闹大了，双方谁会好过，谁会，谁会啊！你会看到被害人的家属会心疼不已，如果被害人死亡了呢？父母千里迢迢送去的孩子，养大的孩子，至亲的骨肉瞬间成了幻影。你不会想到他们可能会落寞不已，从而一振不起，失去了生的希望。
倘若时光倒流，一切在你面前，你会怎样？是忍气吞声还是以牙还牙？是默默忍受，还是勇于举报？是行侠仗义，还是好言相劝？你是否会迷失，那再加一个选项，以小人之心，渡君子之腹。这句话你是否感到熟悉？你更应当明白多一事不如少一事，少一事何乐而不为？
同学们，这个答案很简单，一句话得人处且饶人。比起胆大包天之人，我更欣赏胆小如鼠之人，但只当方面指受害人作为旁观者，我们做的不是自求多福，而是勇于举报。
忍一时是风平浪静，退一步海阔天空这句话，我们并不陌生，但受害人可能会说：早知道我就不这样了。但早知道何来如此之多，我想在此警告大家一句话忍一时之气，免百日之忧。这句话警告了所有人：世界上没有后悔药，过去了，就回不来了。不要因一时的逞强，而毁了自己的一生。
普天之下，同一片天空，不同的命运，不同的结局，感染了不同的人。在这同一个空间里，你是否见过巷口的混混见过行侠仗义，志同道合的人？你是否见过？你可能会见过，可能你要知道啊，你应当化疾言厉色为心平气和；化以牙还牙为宽容待人。
校园欺凌作文 篇10
“所谓少年，就是失去乐园的孩子。”看到这句话，我的心猛的一抽，想：“为什么人成为了少年，就失去了孩子本该拥有的的乐趣?"就像电影里所说的”从来没有一节课教会我们怎样成为大人。“令人思绪已久。
胡小蝶的自杀，给陈念带来了巨大的心里创伤，随后遭遇校园欺凌，被魏莱拿排球砸;被一群同学剪光了头发，被她们扒光衣服拍照片。校园欺凌的背后又隐藏着什么秘密?
陈念那失败的妈妈，为了躲债，把女儿一个人扔在家里不管。电话声中的口口关心，不过是忙乱之中的几句敷衍，魏莱的妈妈对女儿的恶劣行为不闻不问，甚至一味的拥护她，可她真的了解自己的女儿吗?魏莱的'爸爸因为她高考失利，整整一年没有和她说一句话。魏莱最后惨遭杀害，警察叫父母来认尸，她的父亲只是嫌弃地看了一眼就走了。这样冷漠的父母对孩子造成一种怎样的伤害?
陈念在她最无助的时候遇见了小北，是小北让她重拾了信心，她专心的复习，努力地考试，最后考上了北大。在她遭受欺凌时小北保护了她。小北对她的关心也十分的感激。对她说：“你是第一个问我疼不疼的人” 。两个命运相同的无知少年遇见后许下了这样一个承诺：“我们说好了，你保护世界，我保护你。”此时，我的心已紧缩成一团。
最后，当我看到小北与陈念相互道别时，是多么的不忍，与不舍。我的脸上，泪水正施虐地流淌着。此时的情景已触动我内心最柔软的地方。是的，他们不忍分离，但他们不得不分离......两个少年自认为天衣无缝的计划，在大人眼里，却说漏洞百出。他们最终是掩饰不住的。最后，他们双双入狱。出狱后他们将会幸福的度日，合理的做人!
希望每个参与校园欺凌者，欺凌别人者，都可以适可而止。不要因为一时的糊涂而毁掉自己的一生。希望每个被欺凌者，都可以走出炼狱，活出自己的精彩!希望你们都能造就“少年的你”!
校园欺凌作文 篇11
学校是让我们学习的地方，是知识的摇篮，是文化的宝库，我们都希望学校是和平、充满关爱的。
然而，最近校园欺凌事件却频频发生，网上有一篇文章，写的就是一名学生，在教室里被其他同学围殴，导致脾脏严重受损，却没有一个人上前劝阻。无独有偶，还有一名学生，在网吧里被一些同学毒打了四个小时，这条活生生的生命就这么没了这一桩桩触目惊心的事件，让我们感到校园欺凌的可怕。很多同学以为校园欺凌只是开过了头的玩笑，觉得自己还是未成年人，不用承担责任，这些想法通通不正确，为什么这么多学生不明白校园欺凌的意义，不明白自己对别人其实已经构成了校园欺凌？就是因为很多学校对校园欺凌不重视，认为学生之间只是小打小闹，却不知道这对于欺凌者是一种放纵，对受害者更是造成了严重的伤害。学校应该加强对校园欺凌的及时制止，老师应该注意每个同学有没有不寻常的表现，有没有突然变得寡言少语，独来独往，要从校园欺凌的开始就制止它，防止造成更严重的'危害。学校还应该加强对学生的心理健康教育，让欺凌者认识错误，主动改正，让受害者不再忍气吞声，把自己被别人欺凌的事告诉老师和家长。
对于校园欺凌，很多同学都抱着旁观的态度，却不知道，在别人受到欺凌时，最希望的是有人站出来帮他，冷眼旁观和欺凌别人是一样的，所以我们应该在遇见校园欺凌时及时告诉老师。
拒绝校园欺凌，让我们对校园欺凌说不!
校园欺凌作文 篇12
古人见一叶落而知秋凉，我看校园欺凌乃因正义缺失。种种校园欺凌因为施害者受害者均为校园学生而备受关注，让人甚为不安、愤怒，令人十分担心、忧虑。其实，校园的问题、孩子的问题都是社会的问题，都是正义缺失的结果和发酵。
正义第一缺：人不可犯。
中国人是在同自然同他人斗争中生存发展的，但中国文化一直强调“爱人”，强调尊重人，不爱人不尊重人向来受到批判：以万物为刍狗的天地都被认为是不仁的；不爱人的君王、当政者大多没有逃掉口诛笔伐，如夏桀、商纣、周幽。一些人心中没有“人不可犯”的认识和自律，有意无意伤害而不反省约束，在侮辱和伤害中时起时伏。我们的公益广告、家庭教育、社会风气，都应当将“人不可犯”作为一个律条，让孩子面对他人时有敬畏，有约束，这才能从根本上减少杜绝校园欺凌的发生。
正义第二缺：权不可滥。
中国是一个历史悠久的`国家，社会在艰难中曲折进步。中国文化对于权力有准确丰富的解释和限制。近几年党强调要把权力关进笼子，是继往，更是与世界接轨。权力是为正确做事而设的。但在一些人心里，权力成了限制他人，为自己谋利的私器。这种观念已经蔓延到了学生身上。执政者、教育者、裁判者心中有“权不可滥”的正义，风气中、行政中、司法中有滥用权力即被处罚的认识和行动，校园欺凌就会失去生长的臭水恶土。
正义第三缺：弱不可贱。
中国文化特别重视伦常：强调让弱者有尊严受保护，而不是弱肉强食；强调强者仁慈有德，而不是强者为王为霸。一些人在某些方面比他人强一些，便缺少对弱者的“同仁”之心、同类之谊，有意无意贱视弱者，损害、践踏弱者，有一种强者通吃的错误观念和残忍行为。我们应在观念上、宣传上、行动上对强者的责任和约束多做思考规划，多做实事，形成强者是社会绿色发可持续发展动力的风气和态势，让强者在自我实现自我突破奉献他人造福社会中获得真正的快乐和意义，而不是深陷欺凌中不可自拔。
诚然，“可怜之人必有可恨之处”，校园欺凌事件的发生不一定完全是加害者的过错，但是《剑来》中有这样一句话：“真正的强者,都应该以弱者的自由为边界,当出剑向更强处。”欺凌弱者决不是实力的体现，而是懦夫的行为。
用技术经济的手段来发展我们的社会，以“人不可犯”“权不可滥”“弱不可贱”的正义来和谐温馨我们的社会，我们才会获得真正的强大的快乐；才会有一个正义普照的社会。
校园欺凌作文 篇13
我有一个好朋友，她很开朗，有两个小酒窝，笑起来非常好看。
我们每天形影不离，一起上学，一起放学，一起吃饭，一起睡觉，我们两个玩得非常好。
可后来不知道怎么了，我发现她变得少有笑容，喜欢低着头说话，性格从开朗变成内向，而且很少跟我玩，上学、放学也不跟我走了。
有一次放学了，她朝学校旁小树林走去，我则拉上几个同学偷偷跟了上去。没走多久，我看见她在三个混混面前停了下来，将这个月的生活费给了他们，我连忙让其它人去告诉老师，我则在那里拖延三个小混混。
没过一会儿，老师赶来了，那些混混直接把钱丢在地下，转身就跑。我连忙问她:"你没事吧?"“没事，谢谢你。"她有些自责地说。
所以，遇到校园欺凌，要勇敢说不!
摘抄:有一天，傻子从人家做完工回来，天色已经黑了。他慢慢地走着，忽然踩着一件东西，拾起来看是一个小口袋，沉甸甸的。走到路灯下，解开一看，好耀眼，是十来个雪白光亮的小圆饼儿。傻子不懂，这就是银元。
傻子站在路灯下想:"这些又白又亮的东西，对我没有一点儿用处，带不带回去呢?”
仿写:有一天，笨蛋从林中砍完柴回来，太阳已经落山。他悠闲地走着，突然踢着一件东西，捡起来，是一个小钱包，轻盈盈的，凑到路灯下一打开来，真醒目，是十来张红色的长方形纸片儿。笨蛋不知道这就是money。
笨蛋站在路灯旁想:"这些又红又薄的纸片，对我没有一点用处，带不带回去呢?”
摘抄:瞎子从小就瞎了，没见过一丝光亮。妈妈怎样笑的，小猫小狗怎样跑的，月亮怎样明亮，花儿怎样鲜艳，他全不知道。他是原先有眼球，后来瞎了的?还是原先就没有眼球的?大家没法知道。只见他两条眉毛底下乌溜溜的两个圆坑，陷得很深，要是他朝天躺着，可以倒10ml的水在眼窝里头。
仿写:聋子从小就聋了，没听过一丝声音。妈妈哼的催眠曲，小朋友唱的.儿歌，鸟儿怎样叫的?风怎样呼啸的?他全不知道。他是原先能听见，后来聋了的?还是原先耳朵就聋了的?大家无从知晓，只见他两只眼睛旁边黑不溜秋的两个耳朵，黑得出奇。如果他站在黑布面前，就仿佛没有耳朵似的。
校园欺凌作文 篇14
20xx年9月23日下午，我独自去餐厅吃饭。吃完了饭，我正在刷碗，我的旁边站着一个小男孩，他也在刷碗，突然，我的衣服被水泼湿了，我很气愤，想:一定是那个小孩儿弄的，我一定要好好教训他。可是，我想错了，原来是一个6年级的男生没有水可以刷碗，就来抢那个男孩的水，那个男孩当然很气愤，正要找那个大孩理论理论，但话还没说出口，就被那个大孩挤到一边去了。大孩给了小孩轻蔑的一眼，就开始刷碗了。
当时，我很想冲上去，一把拉住大孩，把他带到老师那里，让他接受处罚，可是，我没有那么做，原因是我也怕被那个大孩训斥，闹出笑话。于是，我就当做什么都没看见，继续刷我的碗，突然，一个女孩子出现在我们的面前，她披着长头发，穿着小皮鞋，我一看，咦？那不是大队委吗，她怎么在这？只见她左手拿着一个笔记本，右手牵着刚才那个男孩的手，气愤的说:“你怎么可以这样！这个小男孩还没刷完碗你就抢他的水！太欺负人了！我要把你的行为记在我的行为本上，等到周一升旗的`时候，我会重点批评你！”到了星期一，真如大队长所说，那个六年级的同学得到了应有的惩罚！
而我虽然没被批评，但心里很不是滋味，我常常想:要是那一天行侠仗义的人是我，那么，我现在会觉得心里不舒服吗？
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