【精华】秋天景色的作文7篇
在日常学习、工作和生活中,大家对作文都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家整理的秋天景色的作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
秋天景色的作文 篇1
教学目标:
1、本次“习作”教学,要注意激发学生热爱大自然的思想感情,并充分调动学生写作的兴趣。
2、围绕“秋天的景物”,通过引导学生观察、感受、表达等教学过程,培养学生的观察力和想象力。
3、注重训练学生理清思路,丰富学生的语言积累,提高学生的写作能力。
设计理念:
“新课标”对四年级学生的写作要求是留心观察、乐于表达,能不拘形式地写下自己的见闻和感想,特别注意用好平时积累的语言和有新意的词句。因此,在设计这节“习作”课的时候,我注重从学生对秋天的“感受”入手,在学生把握了“秋天景物”特点的基础上,激发学生尽情地表达;并提醒学生用好平时积累的优美语句,愉快地写作文。
教学过程中,我还注意从四年级学生现有的认知水平和切身感受出发,注重营造轻松和谐的写作意境,注重对学生写作的过程和方法的关注,注重对学生情感和态度的关注。
课前准备:
组织一次秋游或课外观察活动;准备好“秋天的景色”的多媒体课件或相关的网络资源。
教学过程:
一、观察体会,感受秋天的特点。
1、导入秋天。
(老师激趣谈话。)“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。”
同学们,老师刚才朗诵的这句诗,大家知道写的是什么季节吗?(学生思考回答。)
好!有的同学说是春天,有的同学说是秋天。有“好景”、又有“黄”、“绿”这些色彩,到底是什么季节呢?老师请大家注意,诗里写的是“橙黄橘绿”——水果成熟了!对,秋天。
看来我们还得逐字逐句地仔细观察和体会,才能弄懂诗句的意思。
2、感受秋天。
下面我们来看一段反映秋天的景物的影片。(播放多媒体“秋天的景色”。)
从影片中大家看到了哪些景物呢?(影片中播放的有蓝天、白云映照着平静的水面,城市里街道两旁金黄的树叶,山上火红的枫叶,果园里成熟的果实,农田里成熟的瓜果、丰收的粮食等等。)
同学们可以自由地表达自己的见闻。(老师可以先让学生分组讨论刚才看过的影片,谈一谈各自看到的“秋天景物”的片断。老师还要深入到学生中去倾听,激励学生大胆地口头表达,让学生互相评论。)
除了影片中反映的“秋天景物”之外,根据大家的观察,你自己觉得秋天是什么样的呢?(老师鼓励学生表达自己对于秋天的独特感受和体验。)
3、把握秋天的特点
好!下面大家各抒已见,谈谈你见到的“秋天”的“模样”吧。(老师安排学生分组讨论、交流。)
各组都讨论好了吗?哪位同学来说说,你觉得秋天有哪些特点?
(老师要尊重学生的个人感受,不必强求统一。只要说的不是其它季节的特点就行。)
二、激发想象,描绘心中的秋天。
1、(师)秋天像一首诗,秋天像一首歌,秋天像一幅画,秋天像一个美丽的童话。古人说:“万美之中秋为最”。同学们,你们心中的秋天是什么样的呢?(老师激发学生尽情地用自己的语言去表达。)
提示:视觉上——秋天是美丽的季节;秋天的天空很蓝、云很白;秋天是金黄色的(树叶);秋天是火红色的(枫叶)、、、、、、
感觉上——秋天秋高气爽、气温不冷不热;秋天刮风下雨后会很凉;秋天人们会多穿些衣服;、、、、、、
概括地说:秋天是成熟的季节;秋天是收获的季节;秋天是从炎热走向寒冷的桥梁、、、、、、)
2、同学们,我们经历过很多个秋天了,大家可能也参加过“秋游”活动吧。请谈谈你心中印象最深的一处秋天的景色。
老师组织学生相互交流。(可以是旅游景点、农田、山野、校园等等,老师要指导学生最好是说出自己亲身所见的秋天的景物。当然,学生如果说的是间接的'见闻或加上合理的想像也要给予鼓励。)
3、启发学生用最贴切的语句来描述“秋天的景物”,注意运用平时积累的优美语言和词句。
大家平时见过哪些描写秋天的词语呢?(如:一叶知秋 、秋高气爽、天高云淡、秋风萧瑟、秋风扫落叶、北雁南飞、、、、、)
老师给大家背几节描写秋天的诗句吧:“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”、“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”、“天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星”等等。同学们一定也会背诵一些描写秋天的诗句吧!(点学生背诵有关的诗句,并作简短的点评。)
大家一定还读过很多描写秋天的文章,或是看过反映秋天景物的绘画。所谓“仁者见仁、智者见智”。每个同学的心中,秋天也许都不相同。那么,你们就用心地去构思,重点描绘你感受最深的秋天的风景吧。在写作文的时候,你可以根据需要,把你平时积累的描写秋天的优美语句引用到你的作文中去,但注意要用得恰当、贴切。
三、精心构思,谱写秋天的弦律。
播放理查德·克莱德曼演奏的钢琴曲《秋的思语》,营造气氛。
(师)从刚才的讨论中,老师发现大家都很喜欢秋天。好!我们开始写作文了。写作文的时候请同学们注意:首先要安排好写作的顺序,你感受最深的地方要详细地写;其次要写出景物的特点,写出你的真情实感;大家还要注意用上你平时积累的优美词句,用好标点符号。
老师相信你们一定会写好这篇作文,写完后我们在课堂上互相交流、互相欣赏吧!(学生写作文,老师个别辅导。)
秋天景色的作文 篇2
我早上上学的时候走在那熟悉的小路上,就吹来一阵阵秋风吹在树叶上面,树叶就发出沙沙的声音,就像秋姑娘和树叶在翩翩起舞的声音,一片片黄叶像一只只蝴蝶在空中飞舞,我家门前的杨树的'叶子马上就变黄了,有的已经黄了,叶子已经掉下来了,地面像铺上了一张金色的毯子,美丽极了。
秋天的景色好美啊,我永远也忘不了我爱秋天。
秋天景色的作文 篇3
秋天来了,秋天穿着一身金黄的盛装,带着醉人的笑脸,迈着轻盈的舞步来到我们的校园。
清晨,调皮的雾姑娘给大地妈妈披上一层白色的纱衣,纱衣下的草坪,远远望去,像人间仙境,花坛里的花儿安详地睡着,沉浸在甜美的梦乡里;小草上的`露珠亮晶晶的,像一双双小眼睛向你眨眨眼,又像一串串珍珠那般晶莹剔透。
清晨的校园,是宁静而又安详的,就像一个熟睡的婴儿。
中午,丝丝缕缕的阳光照在脸颊上,既像母亲温暖的手在抚摸,又像凉凉的清风使人安心。路过学校的花坛,我看到的是与清晨截然不同的景色:秋天校园的景色此时,菊花儿没有一丝睡意,它们吐蕊展瓣,争妍斗丽,红的像火,粉的像霞,白的像雪,美丽极了。操场上,学生们三三两两,有的在聊天,有的在打羽毛球,有的在跑步……笑语欢声充斥着整个校园。
中午的校园,是热情而又活跃的,像一个朝气蓬勃的小伙子。
“真美的晚霞呀!”同学们纷纷赞叹。我循声向空中望去,眼球立即被这瑰丽的景象所吸引,空中一道绛紫,一抹嫣红,一点橘黄,一片蔚蓝,好一幅五彩的水墨画。夕阳也被这壮丽的风景羞红了脸,一溜儿躲到山后去了。一阵风吹过,金黄的叶子像彩蝶般飞舞,也许是用最后一舞来诉说对大树的不舍吧!
傍晚的校园,是娇艳而又迷人的,像一个柔情似水的少女。
我爱秋天,也爱这个如画般的校园。
秋天景色的作文 篇4
一阵秋风刮过来,着急的人们已穿上了衬衫,秋姑娘迈着轻巧的脚步渐渐地来到了人间。一声沙沙的响声,树叶落了,踩上去像金黄的地毯,软绵绵的,似乎告知我们:秋天来了! 秋天是丰收的季节。有葡萄、橘子、石榴.....都是我喜欢吃的。石榴籽儿又酸又甜,葡萄像一颗颗紫宝石,橘子是我最爱吃的,橘子瓣像一枚枚金币,咬在嘴里水汁丰富,果肉像一颗颗小灯泡。还有花生,假如一个壳里有三个花生,妈妈就叫它们三胞胎。
秋天是一个多彩的季节。树叶变黄了,长青树木依然是绿的。枫叶变红了,蓝天更蓝了。绿豆,红豆,黑豆都成熟了,这么多的色采,果然是一个多彩的`季节。
秋天是一个成长的季节。我们已升到了四年级,我的课堂习惯进步了很多,我长高了,脚变大了,。看到一年级新生入校,我就回忆起自己入校的时候,可是一转眼,我就成为四年级的大姐姐了。
秋天景色的作文 篇5
秋天,是一位泼辣的大嫂。她十分勤快,动作也利索,只用了几天时间,就把高粱染红了,把玉米染黄了,就连谷穗也被她用一颗颗谷粒装的饱满了,谷穗儿开心的低下了头向她道谢。
秋天的田野,一片丰收的景象。玉米昂首挺胸的直立着,似乎再向人们炫耀他的功劳。红色的高粱有的`直竖着,像是一位满头冒火,怒发冲冠的青年;有的弯着腰,像一位直不起腰的老人。金灿灿、沉甸甸的谷穗低着头,他是如此的谦虚。一阵秋风吹过,凉爽极了,似乎又带着丝许柔和,令人神清气爽,心旷神怡。这一阵儿秋风,像是一位母亲慈爱的双手,抚摸着玉米,抚摸着高粱,抚摸着谷穗,抚摸着农民的脸庞。他们都高兴了,欣欣然舞动起了身子,在风中飘荡。农民的脸上上也露出了欣慰的笑容。秋天,给了他们快乐。
这样欢乐、和谐的景象,却使我想起了白居易在观刈麦中的诗句;’复有贫妇人,抱子在其旁。右手秉遗穗,左臂悬敝筐。听其相顾言,闻者为悲伤。家田输税尽,拾此充饥肠。‘古代社会的苛捐杂税,使农民苦不堪言,但如今,在现代主义建设化的今天,不再是那样。你今天的付出,决定着你明天的收获;你昔日的努力,决定着你未来的生活。在如此公平的环境里,或许我们更应该努力,因为你自己的命运掌握在自己手中。
秋天的田野,给了我们丰收的喜悦,更给了我们前进的动力。将古代与现代的田野相对比,你会发现,我们有多幸运。
秋天景色的作文 篇6
秋的气息越来越浓,它悄然来到了我的身边。
许多人都诵读秋之歌,赞美秋的美,人们把秋想得太完美,然而,在我的印象中秋并不是那样的。
秋是一个魔鬼,在夏与秋交替的`一线间将万物脆弱的生命在北风中支离破碎,还狠心将一层枯黄的毒液撒向万物,使得万物失去了原来夺目艳丽的外表。
秋是一个巫婆,它结束了农民悠闲等待丰收的日子,却又让农民们准备好了又一次辛苦的耕耘。
秋是一个病魔,在秋季里,天气时好时坏,中间天气差异太大,不得不使人们应它的到来而患上流行感冒。街上的人们也都穿上大衣提早预防着。
秋是一个心魔,秋一到,人们便不会像在春里一样生气勃勃,也不会像在夏日里一样狂欢,更不会像在冬日阳光下露出灿烂的笑。
万物不能十全十美,秋在我眼里就是这样一个季节,不过秋并不是一无是处。
秋高气爽。秋天果实累累。秋风拂过面庞,只感觉一阵清晰。
总之,秋再我心中产下的阴影或许到了下一个季节我又将忘记。
但是到了下一个求叶萧瑟的时候,秋不免会带给我一些反感。
秋天景色的作文 篇7
秋天的景色真美啊,云朵在天上跳舞,小草换了一件金黄金黄的衣服,树叶一片片从树上飘落下来,就像彩色的.蝴蝶飞来飞去。
有一只小蚂蚁呆在洞里很寂寞,他想找一个好朋友,但是这个好朋友在河对岸,怎么去找他呢?这时候梧桐树爷爷说:“我来帮你吧!”在这时一阵大风吹过来,一片树叶飘落下来,小蚂蚁高兴的跳了起来,他欢天喜地的对梧桐树爷爷说:“谢谢你。”小蚂蚁乘着树叶小船到河对岸去了。
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