【精华】秋天景色的作文7篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的秋天景色的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
秋天景色的作文 篇1
教学目标：
1、本次“习作”教学，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的兴趣。
2、围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受、表达等教学过程，培养学生的观察力和想象力。
3、注重训练学生理清思路，丰富学生的语言积累，提高学生的写作能力。
设计理念：
“新课标”对四年级学生的写作要求是留心观察、乐于表达，能不拘形式地写下自己的见闻和感想，特别注意用好平时积累的语言和有新意的词句。因此，在设计这节“习作”课的时候，我注重从学生对秋天的“感受”入手，在学生把握了“秋天景物”特点的基础上，激发学生尽情地表达；并提醒学生用好平时积累的优美语句，愉快地写作文。
教学过程中，我还注意从四年级学生现有的认知水平和切身感受出发，注重营造轻松和谐的写作意境，注重对学生写作的过程和方法的关注，注重对学生情感和态度的关注。
课前准备：
组织一次秋游或课外观察活动；准备好“秋天的景色”的多媒体课件或相关的网络资源。
教学过程：
一、观察体会，感受秋天的特点。
1、导入秋天。
（老师激趣谈话。）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
同学们，老师刚才朗诵的这句诗，大家知道写的是什么季节吗？（学生思考回答。）
好！有的同学说是春天，有的同学说是秋天。有“好景”、又有“黄”、“绿”这些色彩，到底是什么季节呢？老师请大家注意，诗里写的是“橙黄橘绿”——水果成熟了！对，秋天。
看来我们还得逐字逐句地仔细观察和体会，才能弄懂诗句的意思。
2、感受秋天。
下面我们来看一段反映秋天的景物的影片。（播放多媒体“秋天的景色”。）
从影片中大家看到了哪些景物呢？（影片中播放的有蓝天、白云映照着平静的水面，城市里街道两旁金黄的树叶，山上火红的枫叶，果园里成熟的果实，农田里成熟的瓜果、丰收的粮食等等。）
同学们可以自由地表达自己的见闻。（老师可以先让学生分组讨论刚才看过的影片，谈一谈各自看到的“秋天景物”的片断。老师还要深入到学生中去倾听，激励学生大胆地口头表达，让学生互相评论。）
除了影片中反映的“秋天景物”之外，根据大家的观察，你自己觉得秋天是什么样的呢？（老师鼓励学生表达自己对于秋天的独特感受和体验。）
3、把握秋天的特点
好！下面大家各抒已见，谈谈你见到的“秋天”的“模样”吧。（老师安排学生分组讨论、交流。）
各组都讨论好了吗？哪位同学来说说，你觉得秋天有哪些特点？
（老师要尊重学生的个人感受，不必强求统一。只要说的不是其它季节的特点就行。）
二、激发想象，描绘心中的秋天。
1、（师）秋天像一首诗，秋天像一首歌，秋天像一幅画，秋天像一个美丽的童话。古人说：“万美之中秋为最”。同学们，你们心中的秋天是什么样的呢？（老师激发学生尽情地用自己的语言去表达。）
提示：视觉上——秋天是美丽的季节；秋天的天空很蓝、云很白；秋天是金黄色的（树叶）；秋天是火红色的（枫叶）、、、、、、
感觉上——秋天秋高气爽、气温不冷不热；秋天刮风下雨后会很凉；秋天人们会多穿些衣服；、、、、、、
概括地说：秋天是成熟的季节；秋天是收获的季节；秋天是从炎热走向寒冷的桥梁、、、、、、）
2、同学们，我们经历过很多个秋天了，大家可能也参加过“秋游”活动吧。请谈谈你心中印象最深的一处秋天的景色。
老师组织学生相互交流。（可以是旅游景点、农田、山野、校园等等，老师要指导学生最好是说出自己亲身所见的秋天的景物。当然，学生如果说的是间接的'见闻或加上合理的想像也要给予鼓励。）
3、启发学生用最贴切的语句来描述“秋天的景物”，注意运用平时积累的优美语言和词句。
大家平时见过哪些描写秋天的词语呢？（如：一叶知秋 、秋高气爽、天高云淡、秋风萧瑟、秋风扫落叶、北雁南飞、、、、、）
老师给大家背几节描写秋天的诗句吧：“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”、“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”等等。同学们一定也会背诵一些描写秋天的诗句吧！（点学生背诵有关的诗句，并作简短的点评。）
大家一定还读过很多描写秋天的文章，或是看过反映秋天景物的绘画。所谓“仁者见仁、智者见智”。每个同学的心中，秋天也许都不相同。那么，你们就用心地去构思，重点描绘你感受最深的秋天的风景吧。在写作文的时候，你可以根据需要，把你平时积累的描写秋天的优美语句引用到你的作文中去，但注意要用得恰当、贴切。
三、精心构思，谱写秋天的弦律。
播放理查德·克莱德曼演奏的钢琴曲《秋的思语》，营造气氛。
（师）从刚才的讨论中，老师发现大家都很喜欢秋天。好！我们开始写作文了。写作文的时候请同学们注意：首先要安排好写作的顺序，你感受最深的地方要详细地写；其次要写出景物的特点，写出你的真情实感；大家还要注意用上你平时积累的优美词句，用好标点符号。
老师相信你们一定会写好这篇作文，写完后我们在课堂上互相交流、互相欣赏吧！（学生写作文，老师个别辅导。）
秋天景色的作文 篇2
我早上上学的时候走在那熟悉的小路上，就吹来一阵阵秋风吹在树叶上面，树叶就发出沙沙的声音，就像秋姑娘和树叶在翩翩起舞的声音，一片片黄叶像一只只蝴蝶在空中飞舞，我家门前的杨树的'叶子马上就变黄了，有的已经黄了，叶子已经掉下来了，地面像铺上了一张金色的毯子，美丽极了。
秋天的景色好美啊，我永远也忘不了我爱秋天。
秋天景色的作文 篇3
秋天来了，秋天穿着一身金黄的盛装，带着醉人的笑脸，迈着轻盈的舞步来到我们的校园。
清晨，调皮的雾姑娘给大地妈妈披上一层白色的纱衣，纱衣下的草坪，远远望去，像人间仙境，花坛里的花儿安详地睡着，沉浸在甜美的梦乡里;小草上的`露珠亮晶晶的，像一双双小眼睛向你眨眨眼，又像一串串珍珠那般晶莹剔透。
清晨的校园，是宁静而又安详的，就像一个熟睡的婴儿。
中午，丝丝缕缕的阳光照在脸颊上，既像母亲温暖的手在抚摸，又像凉凉的清风使人安心。路过学校的花坛，我看到的是与清晨截然不同的景色：秋天校园的景色此时，菊花儿没有一丝睡意，它们吐蕊展瓣，争妍斗丽，红的像火，粉的像霞，白的像雪，美丽极了。操场上，学生们三三两两，有的在聊天，有的在打羽毛球，有的在跑步……笑语欢声充斥着整个校园。
中午的校园，是热情而又活跃的，像一个朝气蓬勃的小伙子。
“真美的晚霞呀!”同学们纷纷赞叹。我循声向空中望去，眼球立即被这瑰丽的景象所吸引，空中一道绛紫，一抹嫣红，一点橘黄，一片蔚蓝，好一幅五彩的水墨画。夕阳也被这壮丽的风景羞红了脸，一溜儿躲到山后去了。一阵风吹过，金黄的叶子像彩蝶般飞舞，也许是用最后一舞来诉说对大树的不舍吧!
傍晚的校园，是娇艳而又迷人的，像一个柔情似水的少女。
我爱秋天，也爱这个如画般的校园。
秋天景色的作文 篇4
一阵秋风刮过来，着急的人们已穿上了衬衫，秋姑娘迈着轻巧的脚步渐渐地来到了人间。一声沙沙的响声，树叶落了，踩上去像金黄的地毯，软绵绵的，似乎告知我们：秋天来了！ 秋天是丰收的季节。有葡萄、橘子、石榴.....都是我喜欢吃的。石榴籽儿又酸又甜，葡萄像一颗颗紫宝石，橘子是我最爱吃的，橘子瓣像一枚枚金币，咬在嘴里水汁丰富，果肉像一颗颗小灯泡。还有花生，假如一个壳里有三个花生，妈妈就叫它们三胞胎。
秋天是一个多彩的季节。树叶变黄了，长青树木依然是绿的。枫叶变红了，蓝天更蓝了。绿豆，红豆，黑豆都成熟了，这么多的色采，果然是一个多彩的`季节。
秋天是一个成长的季节。我们已升到了四年级，我的课堂习惯进步了很多，我长高了，脚变大了，。看到一年级新生入校，我就回忆起自己入校的时候，可是一转眼，我就成为四年级的大姐姐了。
秋天景色的作文 篇5
秋天，是一位泼辣的大嫂。她十分勤快，动作也利索，只用了几天时间，就把高粱染红了，把玉米染黄了，就连谷穗也被她用一颗颗谷粒装的饱满了，谷穗儿开心的低下了头向她道谢。
秋天的田野，一片丰收的景象。玉米昂首挺胸的直立着，似乎再向人们炫耀他的功劳。红色的高粱有的`直竖着，像是一位满头冒火，怒发冲冠的青年；有的弯着腰，像一位直不起腰的老人。金灿灿、沉甸甸的谷穗低着头，他是如此的谦虚。一阵秋风吹过，凉爽极了，似乎又带着丝许柔和，令人神清气爽，心旷神怡。这一阵儿秋风，像是一位母亲慈爱的双手，抚摸着玉米，抚摸着高粱，抚摸着谷穗，抚摸着农民的脸庞。他们都高兴了，欣欣然舞动起了身子，在风中飘荡。农民的脸上上也露出了欣慰的笑容。秋天，给了他们快乐。
这样欢乐、和谐的景象，却使我想起了白居易在观刈麦中的诗句；’复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。‘古代社会的苛捐杂税，使农民苦不堪言，但如今，在现代主义建设化的今天，不再是那样。你今天的付出，决定着你明天的收获；你昔日的努力，决定着你未来的生活。在如此公平的环境里，或许我们更应该努力，因为你自己的命运掌握在自己手中。
秋天的田野，给了我们丰收的喜悦，更给了我们前进的动力。将古代与现代的田野相对比，你会发现，我们有多幸运。
秋天景色的作文 篇6
秋的气息越来越浓，它悄然来到了我的身边。
许多人都诵读秋之歌，赞美秋的美，人们把秋想得太完美，然而，在我的印象中秋并不是那样的。
秋是一个魔鬼，在夏与秋交替的`一线间将万物脆弱的生命在北风中支离破碎，还狠心将一层枯黄的毒液撒向万物，使得万物失去了原来夺目艳丽的外表。
秋是一个巫婆，它结束了农民悠闲等待丰收的日子，却又让农民们准备好了又一次辛苦的耕耘。
秋是一个病魔，在秋季里，天气时好时坏，中间天气差异太大，不得不使人们应它的到来而患上流行感冒。街上的人们也都穿上大衣提早预防着。
秋是一个心魔，秋一到，人们便不会像在春里一样生气勃勃，也不会像在夏日里一样狂欢，更不会像在冬日阳光下露出灿烂的笑。
万物不能十全十美，秋在我眼里就是这样一个季节，不过秋并不是一无是处。
秋高气爽。秋天果实累累。秋风拂过面庞，只感觉一阵清晰。
总之，秋再我心中产下的阴影或许到了下一个季节我又将忘记。
但是到了下一个求叶萧瑟的时候，秋不免会带给我一些反感。
秋天景色的作文 篇7
秋天的景色真美啊，云朵在天上跳舞，小草换了一件金黄金黄的衣服，树叶一片片从树上飘落下来，就像彩色的.蝴蝶飞来飞去。
有一只小蚂蚁呆在洞里很寂寞，他想找一个好朋友，但是这个好朋友在河对岸，怎么去找他呢？这时候梧桐树爷爷说：“我来帮你吧!”在这时一阵大风吹过来，一片树叶飘落下来，小蚂蚁高兴的跳了起来，他欢天喜地的对梧桐树爷爷说：“谢谢你。”小蚂蚁乘着树叶小船到河对岸去了。
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