关于三年级作文合集6篇
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的三年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级作文 篇1
我是一个非常爱画画的小女孩！只要有纸有笔我就能津津有味地画起来。我学过各种各样的兴趣班，如游泳、奥数、英语、拉丁舞、画画，也可以说我学过的这些样样优秀，只不过我偏爱一些画画。
我在班上可是画画第一哦，在班上有好多女同学都想要我跟她画画呢！我的一天要不就是画画要不就是写作业，都没什么时间放松一下，也就如妈妈所说我真是一个“小忙人”呀！
我在家里也喜欢画画。只要一有闲空我就拿起铅笔画起来，我在画画时就像电脑一样自动开启了“静音模式”，谁也不能打扰我。
我的.优点就是学习。每次上课我都会认真听讲，知道的话会举手发言，不知道的话我会绞尽脑汁的去想，所以我在学习这一方面还算优良。
当然我有优点也有缺点，我缺点是没有为班集体打扫过什么卫生，偶尔也会扫。我为什么不怎么打扫卫生呢？大家肯定很疑问吧！让我来告诉大家，因为我把精力都放在学习上，所以没时间去打扫卫生。
哈哈！这就是我。一个有缺点也有优点的小女孩，你们一定知道我是谁了吧！
三年级作文 篇2
我的家像一个小小的植物园，一推开门就闪着翠绿的光芒。
我家摆放得最多的要数绿萝了，我的房间里也有一盆。妈妈告诉我，绿萝能吸收空气中的有害气体，净化环境，能让我们生活的更健康，于是我便也喜欢上了它。
我家的绿萝是生长在泥土里的，它的叶子是扁平的、翠绿色的，还有的长着长长的枝条从花盆边上垂落下来。新出来的叶子比老的叶子颜色要浅一点，嫩绿嫩绿的非常可爱，我和妈妈每天都会花一点时间来陪伴它，照顾它。
一天，妈妈带回家一些奇怪的瓶子，密闭的瓶体上都有个圆圆的小洞。我很好奇，问妈妈：“这是什么呀？”妈妈端来一盆绿萝说：“来，我们一起来剪枝条吧！”我连忙摆手说不，我生怕妈妈这样做会伤害到它们。妈妈拉着我的手笑眯眯的说：“别害怕，绿萝是一种根系很发达的.的植物，折几枝茎杆下来就可以做水培啦，你看这些水瓶就是它们的小家”。我半信半疑的拿起了剪刀，妈妈要我仔细观察，看看垂下来的枝条上是不是都长有小结节，而且每一股结节上都长着一根“胡须”。妈妈说那“胡须”就是绿萝的根，只要把它放入水中绿萝就可以继续生长了。
我试着把纸条剪了下来，把他们小心的放进一根像灯泡似的小瓶里，装好水没过根放在了阳台上。一开始我非常担心，生怕它们会枯萎，每天都偷偷的去观察。可是，随着时间的推移，我惊喜的发现它们生长得更翠绿更饱满更精神啦。原来绿萝真的可以在水里生长在呀！妈妈还告诉我绿萝的花语就是“守望幸福、坚韧善良”。它们遇水即活，生命顽强，所以也被称为“生命之花”。我看着蔓延下来的枝叶，觉得它们特别容易被满足，就连喝水好像都是幸福的事情。
听说，绿萝最大的梦想就是能开出美丽的花，为了这个梦想它们不断努力着期待幸福的到来。我也要像绿萝一样勇敢顽强，始终对生活充满希望，我相信我也能开出美丽的花朵来。
绿萝之美就是坚韧的美！
三年级作文 篇3
星期五放学，朋友拉着我去捉蜻蜓。我们来到公园的长椅旁，看到成千上万只五彩斑斓的蜻蜓在空中飞啊飞啊，有的甚至贴在了高处的电灯上，屁股还一摇一摆的。
我和朋友着急了，它们飞地忽高忽低的，猴年马月才能抓到呢？我们无可奈何，只好坐在滑梯上冥思苦想。突然，我们看到几只蜻蜓落在长椅下不飞了，突然灵机一动：蜻蜓不是喜欢在阴暗潮湿的地方吗？我们可以造一个蜻蜓之家呀！
我脱下外衣，向长椅一盖，又从花坛中挖来泥巴，堆在长椅上，扯下树枝，做了个防护门，防止蜻蜓进去再逃出来，还在里面放几只蚊子宝宝，终于大功告成了！
我们在那里一直等，眼皮沉沉、昏昏欲睡。“啪”，听到微弱的一声，我们小心翼翼掀开大衣一看，哇，一只蜻蜓！我俩看得目不暇接，还没看清它长什么样，蜻蜓就像一架飞机似的就要飞起来！说时迟，那时快，它眼见就攻破防护门了！我们别提多着急了！两眼紧跟着它，左追右跑，像两只刚出生的`小鸡一样，在公园里闹个不停！
我们像青蛙似的蹲下来，只要有蜻蜓的动静，我俩就猛地跳起一拍！我们还尝试不动声色，把树叶贴在头上，装作一棵树，蹑手蹑脚、踮起脚尖，走向树林。那里没有灯，漆黑一片，四处布满灰尘，突然，朋友示意我停下。我们惊喜地发现两只睡觉的蜻蜓，它们长着黄黑的条纹，身材娇小，身子还在微微抖动……我顿时觉得有些不忍心了……
黄昏时，我们两手空空回了家，但看到空中萦绕的蜻蜓，我们会心一笑！这真是有趣的捉虫经历啊！
三年级作文 篇4
这几天，妈妈带我和同学们一起去浙江游玩。然而让我惊讶又恶心的一幕，永远留在本人的脑海。
我们一行人走了一天的路，晚饭都没吃。所以决定去吃火锅！刚走进去，我们就闻到了香味。本人可是口水直流，食欲大发。我就狼吞虎咽，放开嘴，疯狂地吃起来。
这时，我们的“天敌”到此，此物便是猪脑！我看着此物：长的跟人脑差不多，虽此物较小，但我们都胆怯三分，“恶心、可怕……”之类不绝于耳。我心里想：这么恶心的东西，哪有什么英雄好汉敢吃？可吾师（大人）吩咐，必须吃完，没人敢动筷。谁知，王海旭站起来，清了清嗓子，曰：“我要吃猪脑！”
这一曰把我们吓了一跳，此君居然敢吃，真可谓自古英雄出自于小小少年！
只见海旭把猪脑放进他的.“过滤器”（调味料）之中，夹起一小块，准备放入嘴中。我等都为这位老兄捏一把汗，毕竟是我等之“天敌”，吾兄真是自不量力！猪脑可是不好吃也。
这时，王海旭把猪脑放进嘴中，嚼了几下，突然站起来曰：“一小块猪脑，吃了就是好！”我等非常吃惊，这“天敌”居然好吃？没想到，有人居然中计，吃了一点！老妈见只有我没吃，就小声说：“你也吃！不然……”一看眼神我就懂了！哎！我小声曰：“偶记猪脑内幕，玩乐不知归路，想想非不吃，发现老妈愤怒！”我突然感觉有人在看我，转头一看，发现老妈正在虎视眈眈的盯着我，我害怕又曰：“饶恕，饶恕，今后不走此路！”
我只好吃下猪脑，刚一嚼，发现像豆腐一样，蛮好吃的。谁知，后面一大股腥味，皆要吐出来。
以后我再也不吃这可怕至极的“天敌”了！
三年级作文 篇5
秋意渐浓，飒飒的风吹散了几分愉悦，倒添了几许氐惆。倚着窗，我打着哈欠，在寒意里又写了几笔作业，却实在受不住寒秋的怒，只得躲进被窝避着这可恨的`秋。睡意朦胧，我竟听得筝响，行云流水间，倒也断过几回，却有种俏皮的情态。我走近窗户，搓着手张望，却见不得一人抚琴，而那琴声也断了，连个声源都没寻到。我满面的失望，又蜷在被窝里，猜度着。
抚琴的，是男是女？是孩童还是成人？是不是因初学琴技生疏，还是有“欲得周郎顾，时时误拂弦。”之意？良久，天也黑了，厚厚的云交织在一起，群星也隐去了。我埋头写着功课，在白纸黑字间游离，强忍困意。倏地，琴声乍起，声音忽大忽小，像个远望情郎的女儿，倚在那一层薄纸窗后，隔着思念的情，远远召唤着我。抚琴者，如换了双手，奏着高山流水，道着心中几许愁绪。既然美景，美乐俱全，何不就此光景忙完手头的工？我加快了笔速，好像那白纸黑字皆化作青山绿水，我便是那一叶轻舟，泛游在诗情画意中。
三年级作文 篇6
一天，我走在放学的路上听到了几声蝈蝈叫，我寻声望去，发现在一棵不高的小树上趴着一只蝈蝈。我悄悄地走过去，抓到了它。我捏着它，只见它有一双透明的眼睛，看起来像玻璃球，身上长满了绿色的花纹。它好像很不情愿我捏着，使劲地动，我一数，嘿！它共有6条腿，每条腿上都长满了小刺，好像在说：“你敢碰我，我就刺你！”它还有一对很小的翅膀，两个触角像雷达的`天线一样。尾巴末端有一双钳子，你用东西试着碰到它，它也不会动，因而我认为它的钳子应该是用来抓住什么物体起固定身体的作用，以使自己不会从高处掉下去。这样可爱的小动物，我想它一定有自己的生活习惯。
我把它带回了家，并放在一个笼子里。这可好，它每天凌晨两点就开始叫，害我睡不好觉，气得我总得半夜起床把它从卧室搬到书房。它仿佛明白了我的意思，叫声小了许多。每天我放学回来看它时，它就冲我叫两声，好像在说：“欢迎你回来。”这时我会逗它玩一会儿。它喜欢吃白菜，我每天都回挑来菜叶喂它。它吃东西的时候很有趣，总是咬一大口，再慢慢地往下咽。我总是等它吃了几大口之后，再把菜叶往小笼里推一推，生怕它吹不饱。它十分勤劳，每天都在笼里叫我起床，有了这个免费的闹钟，我高兴极了，跟它说：“谢谢你！”我觉得它特别有趣，但又害怕它孤独，想着过些日子把它放归大自然，却又担心它找不到食物会饿死，还是再精心喂养它一段时间再说吧。
我喜欢这只蝈蝈，它就像我生活中的一位朋友。
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