有关六年级作文集合8篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的六年级作文8篇，希望对大家有所帮助。
六年级作文 篇1
谈起经典，人们一定想起了中国四大名著。谈起时尚，人们想的是衣着，这是现在人的思维，我无法扭转他们的思维，但我想说：经典与时尚是一对兄弟，这是对你们而已，但对我来说经典是死亡，是时尚是生存，生与死也是一对兄弟。
经典就是过去，而死亡就是享受过去的过程，心中的艰苦泪水只有在哈迪斯召唤的那一刻消失，那一刻的自己高兴，终于解脱了自己，放下了沉重的包裹，闭上了眼睛，去了冥界。死亡并不可怕，死亡是经典对于你们来说，不一定会接受！我接受了。中华五千年里，多少好汉不是一死了之，项羽，宋江等不是意义在历史长河中死亡，并非正常死亡。他们明白了世界的本质，而死亡！死亡对于他们是最好的解脱！他们的死亡诠释什么是经典中的死亡！
时尚就是生存，而生存就是享受想现在的过程，心中的苦，泪水不停地积累，为了梦想而生存的人，他们付出了常人难以想象的精力，才成功，生存独异于他们来说不一定接受！我接受了！只有自己好好的活着，活着才能去享受生活，充分的'体现时尚，从西汉司马迁忍辱负重写写史记，到现在张海迪坐轮椅教书育人，他们用行动诠释什么是时尚的生存！
而我是软弱的，我曾幻想过死亡，想成为经典：黑色星期五，一块墓地，一群身穿黑色衣着的人，抬着我架在木头之上，一位后人真诚念着悼词，留着泪水，说完后，木头燃烧，我成了灰木头熄灭之后，所在之地的土被装在一个罐子里，在一块早已挖好的墓地中，把我放了下去，埋上了土，墓碑上刻着之墓，墓前放了一束黄菊花。
我只是一个愤青，经典离我很遥远，可是我心中明白：经典以时尚，正如生与死一般，二者有着千丝万缕之联系，也许，我心中的经典与时尚，正如生与死一样，没有什么！只有向前看，向前追，超越经典，体现时尚，让生与死在那一刻不再害怕！让自己的经典成为时尚或许才是王道！
六年级作文 篇2
打开电视机，你也许会看到这样一则公益广告：“爷爷，这是哪里？”“这是我们生存的地球“地球怎么是绿的”是的，不过那已经是以前的地球了，现在地球已经变了……
看了这则广告，你会想到什么？我想到了我们的兰州，我们这个美丽的大家园，他是那么的美丽，可有时那么弱小，兰州就像我们的母亲一样，而我们却像初生的婴儿一般，母亲保护着我们，我们长大了，而母亲却弱小了，所以我们应该像保护我们的母亲那样保护兰州母亲，对于我来说我这一生中有三个母亲，一个是我的祖国母亲，一个是我的兰州母亲，另一个是我的生身母亲，我对这三位母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕，所以我门应该尽全力保护我的兰州母亲。
可是人类却是破坏兰州母亲，公园内比比皆是“爱护绿色，人人有责”的护绿牌。但是花草树木却像一群“残兵败将”一样，树上到处出刻着某某某到此一游，花朵上只有花枝没有花瓣，草坪上处处是脚印，谁做到了爱护花草树木呢？我们应该让兰州母亲更美丽，住手吧人类，让我们一起来保护这位和蔼可亲的`兰州母亲吧！
兰州母亲给予我们的水，米粮、电都是有限的，所以我们应该节约用水，节约用电，不要浪费粮食，这样兰州母亲才不会生气，才不会带来灾难，水是有限的，有人说：“地球上的最后一滴水是人类的眼泪”所以不要让这句话成为现实，不仅要节约用水还要节约用电，电也是有限的，不要每天开着灯，这样很浪费电，粮食是农民伯伯用了一年的心血换来的，我们也应该节约粮食，我们一定要懂“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”的道理。
生机勃勃的大地，因为人类的化学物品让大地失去了生机，是大地养育着我们，所以我们要为大地披上一件绚丽的绿衣，让大地恢复到原来那生机勃勃的样子，行动吧！人类，让我们一起来保护大地，保护兰州母亲吧！
住手吧！人类不要再破坏兰州母亲了，让我们一起并保护一片绿地，撑起一片蓝天吧！
六年级作文 篇3
今天，天气寒冷，令人忍不住想多睡会儿。果然，他又晚起了。在吃早餐的时候，他突然一呛，拍拍脑门，猛的想起，啊！今天是期中考试！在匆忙之时，他胡乱抓起几块面包，喝了一口牛奶，便飞奔直去。
来到学校，走进教室。几乎所有的同学都在复习，看书，读课文，填练习，就连那个比自己差的差生，也都在认真复习。他望了望，坐下来，也开始准备。他从本子里撕出一张小纸，然后翻开书，把书里的知识要点都抄了下来。他这样做，可能谁都看的出来，这是在准备作弊。走过的同学看他还是死性不改，都为他叹起了气，但他却不以为然。
早读休息时间到了，他跑到操场边的小路上散散步。可是，当他走到一棵树旁边的时候，树上的枯枝烂叶他落了下来。显然，树也为他悲哀。
其实，只要他肯努力，还是可以考好的。但他太懒，不想面对那一篇篇枯燥无味的课文；不想认识那一条条学不完的.公式；更不想背诵那洋人说的英语。他低着头，树叶在他脚边卷起......
回到教室，开始考试。他很紧张，在作弊的时候，露了马脚，被老师看到了。但老师没说什么，只是注视着他，那眼神里，仿佛充满了失望......
考好后，老师把他叫到办公室。从抽屉里拿出那个差生的成绩单递给他看，他的手在抖，忽然又感到内心深处一颤，那个差生居然及格了！
回家后，他站在窗前，望着光芒万丈的太阳，决心重新开始。他在房间最显眼的墙上贴了一句座右铭：一分耕耘，一分收获。
六年级作文 篇4
“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村.” 这是与李商隐齐名的唐代诗人杜牧的诗句. 而我, 又是怎样度过这个节气呢?
清晨, 我睁开朦胧的睡眼, 换好衣服, 迎着朝霞, 踏青去了.来自：我来到了东海公园, 太阳刚刚从海平面升. 借着那一缕缕阳光, 我看到了小草刚刚从泥土里钻出来, 迎着春天的阳光, 茁壮成长……来源拐了几个弯, 便来到了十八盘.山路崎岖, 但花红柳绿的十八盘令我神往. 尽管爬十八盘是很累的, 但我毫不在意. 在大自然中遨游本身就是快乐的`.
我气喘吁吁地从十八盘上来, 停息了一阵, 便又踏上了征程. 路边的树抽出了新芽, 有柳树、松树、 柏树、 甚至有杉树. 野花遍地是: 杂样儿,有名字的, 没名字的, 盛开在草丛里, 像眼睛, 像星星, 还眨呀眨的.
在树丛中, 我又发现了一条岔路, 岔路之中更是别有一番景象: 绿发亮的树下, 点缀着新生的小草,真是别有洞天啊…… 在那玩耍了一阵, 我又回到了大路上, 因为我发现那条岔路是条死路.
太阳已升到头顶了,中午我恋恋不舍地离开了滨海路, 要回家吃饭了, 我借着午后温暖的的阳光, 把这美好的一天记了下来.
六年级作文 篇5
古往今来，有着许多关于书的名人警句，如“读书破环卷，下笔如有神”“书籍是全人类的营养品”等等。我可以肯定的对你说，成功离不开书籍。为什么这样说？你想想，从古至今有哪一位获得成就的成功人士，不热爱看书？恐怕没有。
小时候，家里有着许多姐姐留下的故事书或者小说。我最先品味的书就是《淘气包马小跳》，不知道为什么我从小对这种书有着与生俱来的热爱，即使这本书十分的大，并且字很小，而且还有许多我不认识的字，但是仍然阻挡不了我对书的热爱。
随着年级的'上升，我对书的热爱却渐渐消失，即使有着空闲的时间，我也很少会拿着一本课外书，静静的品味。而老师也常教诲我，只要有空，就得静下心来看书。每次我都能坚持这么几天，到最后还是竹篮打水一场空，毫无收获。渐渐的，自己与别的同学写作的感觉，已决然不同了，差距也慢慢放大，同学老师都说我有着颗聪明的脑子，但是没有好好使用的脑子，和一块石头又有什么两样呢？成功和失败，也许只在于你有没有好好使用你这颗上帝所赐的聪明脑袋。我还没做到。时间渐渐地流逝，我已是六年级高段的学生了，在小学的时间也已不多，一年后，也许我可能没成功，没有上好的中学，也有可能把握住时机，脱颖而出。一切由自己决定。我和大家一样，也常常自己幻想，书里的知识能自己蹦到脑子里，该有多好。现实依然是残酷的，一切都得付诸行动，现在的我已经不能简单的在心里为自己加油，更多的应该用行动来代替。
在不到一年的时间里，我要改变自己！改变我的未来！书啊，我要和你做知心朋友！
六年级作文 篇6
我们的身体真奇妙，其中大脑就是一个“复制器”，比摄影机可复杂多了。
一天，爸爸妈妈说要带我去橙花岛玩，听听这个名字就觉得一定是个美丽的地方。我兴奋极了，头脑里就幻化出想象中的橙花岛鲜花怒放，蜜蜂嗡嗡、小鸟啾啾、彩蝶飞舞的美景。其实这是大脑复制了我曾经见过的美景。哇，我巴不得立即插上翅膀飞上橙花岛，赶紧问妈妈什么时候去。妈妈回答说清明节就去踏青，太好了，清明节指日可待！正当我欣喜若狂时，爸爸却兜头泼了一瓢冷水，说：“别高兴得太早，你还有一大堆家庭作业呢！”哼，真是扫兴。我的大脑里却不由自主的复制出家庭作业的样子，他们面目可憎，正张牙舞爪的向我扑来，似乎要把我埋在这书山学海里。哎，我一下蔫了，无精打采的拿起笔来。
清明节很快就到了，我如愿以偿登上了小岛。小鸟在枝头婉转地唱着动听的歌，似乎在欢迎我们呢。岛上简直就是橙花的海洋，馥郁的芳香让我陶醉其中，忘记了自己的存在。这时大脑就像一台照相机，早就把眼前的`美景复制下来了。晚上，我们去了一家花园式的餐厅用餐，不用说，大脑也把它复制下来了。
其实，我们的记忆力就存在于大脑这台“复制器”里，所以，他才能像照相机一样工作。我们的身体还有许多神奇的地方，正等待着
你去认识呢。
六年级作文 篇7
寒风如利剑刺骨，霜雪似银衣裹身，唯有枝头缀着一串粉红。
那是梅花，在崎岖的山腰上，在蜿蜒的长城墙外，在寒冷的欺压下，她迎风雪而傲挺，向冰霜而盛放。
雪花降落大地，白霜爬上枝头，梅树雪星点点，树干也显得很僵硬。冻红了，薄片般的脸颊。也许是风欺雪压，也许是寒冬冽冽，也许是山坡崎岖，也许……唉！她弯下了腰，花瓣披着白霜，吻别了树枝，随风而去，顺风旋转，柔软地翻跟斗——多么凄惨的芭蕾，真叫人心碎！
花落到我的掌心，苦寒磨炼出的幽香，有淡雅的风格，有热烈的魅力。枝头的花纷纷飘落，泛起一片花香海，全方位的香将我包围，令我陶醉。沁人心脾的花香，带着我来到人间仙境，穿梭到世外桃源。宛如一泓清泉流淌，融入我的'血液，流进我的心田。
如果冬天来了，春天还会远吗？抬首上看，还有几簇梅花坚持着，她们用行动告诉了我：扛过了困难，才会享受春天。
梅树挺了起来，缀着尽情舒展的梅花，她们准备好“抗风雪、斗冰霜”战斗了。
太阳从云间钻出，银亮的雪花和金灿的阳光融为一体，金里透银，银中闪金，这是流动的、变化的、富有生机的色彩，为梅树披上了华丽的“战衣”。风中振动的花瓣，都犹如战士飘扬的斗篷。
那一簇梅花傲然挺立，俯视着千里冰封，万里雪飘，坚守到她们期待的“春暖花开”。
六年级作文 篇8
那一天，让我尴尬无比，那一天让我刻骨铭心，那一天一直深藏在我的记忆深处。
回到那个烈日炎炎的夏天，我一如既往的度过了半天的学习生涯。不知是天气太热，还是别的什么，心中就感觉很烦闷。
下午，太阳像一个大火球一样，高高的挂在天空，走在学校的操场上，汗流浃背，衬衣紧贴在身上，无比的难受。我感觉自己就像一条脱水的鱼。
上课铃终于敲响，教室里传出了桌椅的晃动声，噪杂声渐渐隐去，老师走向讲台开始讲解数学。我机械式的翻开书，看着书本上的.数字若隐若现，耳边老师的讲课声，像魔法咒语一样，听得我昏昏欲睡。唯一本能的感知那就是“热”，浑身燥热。抬头看向窗外，桂花树依旧挺立着，一只小鸟正落在枝头，“叽叽喳喳”的叫着，不时抬头与我相对凝视，它那傲慢的目光，像是在对我嘲笑。
恨恨的收回目光，心再次回到教室，发现同学们很多和我一样，都在左顾右盼。有人在窃窃私语，有人在低头沉思，只有少数人还在努力的认真听讲。感感到自己口干舌燥，多想有一瓶冰水，我想我能一口气把它喝干。多想站在电风扇下，让风无休止的对我吹动，心中想着那渴望的画面，不由自主的傻笑着，口水欲滴。
老师仍然非常尽职的在讲台上讲着，可此时的我却根本不知道讲了些什么。猛然间，我似乎听到了老师在叫我的名字，我茫然的收回四处飘荡的心，左右看看，发现周围的同学都在诡异的看着我。老师的喊声再次如惊雷一样传来：“何锦霖！”我条件反射似的站了起来，略显迷糊的眼神看着老师。“你来回答一下这道问题。”我抬头看着老师，再看看黑板，让我尴尬的是，我不知道老师提的是什么问题。我低头沉默不语。感受在老师的注视下，无地自容，脸一下子红了起来。此时我似乎明白了老师为什么要对我提问。我这是标准的开小车呀！在沉默几十秒后，老师什么也没说，让我坐下。就这短短的几分钟让我冷汗直冒，让我尴尬无比。
事情过去了很久，事后每次想起，我都能感到心在砰砰直跳，尴尬无比。但那一天的事情却一直鞭策着我的成长。
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