描写的小学生作文

时间:2024-09-30 19:25:10 小学作文 我要投稿

描写的小学生作文锦集六篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的描写的小学生作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

描写的小学生作文锦集六篇

描写的小学生作文 篇1

  新的学期开始了,我们班来了一位新数学老师。这个老师个子高高的,皮肤白白净净。一头乌黑发亮的头发。挺挺的鼻子上架着一副眼镜,看上去又斯文又和气。

  记得第一次上课的时候拓老师就给我留下了深刻的'印象。“叮铃铃”下课了,我们就像放飞的小鸟三五成群的玩起来。这时拓老师来了,她拿起手中的粉笔,默默地在黑板上写着什么。咦?还没上课,拓老师在写什么呢?我仔细瞧。哦,老师原来在给我们写拓展题。

  渐渐地,我们喜欢上了拓老师。

  拓老师虽然平时不善言谈,但我可以体会到拓老师对我们浓浓的爱。

描写的小学生作文 篇2

  尽管董老师不住地嘱咐我到了新校要好好学习,可我却低着头。我不是不想多看一眼亲爱的老师,不是不想再听听老师的教诲,而是怕一抬头就哭出来。我真不愿意离开这所学习了三年多学校。

  要是能不搬家,不转学多好。我的心里有些难过。下楼的时候,我还是低着头,腿感到有些沉,往事不住地浮在我的眼前,记得每当我上课不认真听讲,下课作业不写的.时候,截老师就会利用业余时间耐心地给我补课。就在前不久,茸老师还鼓励我在新学期里,要把学习成绩追上去,可我还没来得及……却要转学走了。我多想让时间过得慢一点,好让我和亲爱的老师多待一会儿呀!

  到学校门口时,董老师亲切地用那温暖的手摸了摸我的头,我忍不住,抬起头望着老师,眼泪冲出了眼角……我忽然发现董老师的头发里竟然出现了几根白发,这都是为我们操劳的结果呀!这时,我真想对老师表表决心,可我什么也说不出来,只是回过身和妈妈走了。可心里充满了温暖。

描写的小学生作文 篇3

  时光流逝,日月如梭,不知不觉,20年已经过去了。你们想知道现在的附小是什么样的吗?那么,就请大家跟随我的脚步一起去参观吧!

  瞧,附小建在了宇宙中。那里有许许多多的宇宙飞船在飞行。宇宙飞船以二氧化碳为燃料,排出的尾气都是被净化过的氧气,对空气毫无污染。飞船上有“防弹系统”和“安全设备”,如果遇到障碍物,会发出警报并自动停下。

  学校里还建有宇宙图书馆、生物生态馆、Apple气象站、巧克力餐厅、高科技操作厅,等等。但学校里最耀眼的要数那犹如宫殿般的四季教学楼了。

  春季楼,一个充满着希望的名字。草儿穿上了绿衣裳,果树穿上了花衣裳,春季楼就像一个美丽的小姑娘,同学们在这儿感到欢乐无比。它造就了同学们生机盎然、蓬勃向上的品格。

  夏季楼,一个热闹的名字。这里的天气就像美猴王的脸似的,说变就变。知了在树枝上唱歌,酷热的太阳炙烤着大地。它能培养同学们的创新精神和创新能力。

  秋季楼,一个满含诗意的名字。黄色的落叶随着秋风打着转儿飘落下来,田野里的麦子泛着金光,多美啊!那天边的彩霞披着一层似红似金的彩衣,落日就在这一层五彩缤纷中向大地吐露出最后的微笑。路旁的转基因法国梧桐树早已在不知不觉中退去了夏日的葱绿。它陶冶着同学们乐观向上的精神情操。

  冬季楼,一个安静无声的名字。洁白的.雪花纷纷扬扬地飘着,四周白茫茫的一片,只有孩子们的脸蛋是通红通红的。冬季楼像一位不爱说话的老爷爷,他向学生幼小的心灵渗透着谦虚的美德。

  所有的楼房都可以折叠,想变成什么形状就变成什么形状。同学们喜欢到哪个季节去上课就到哪个教学楼去,这样不仅可以使同学们生活得更愉快,还可以使他们学习得更轻松。学校里还有“时空穿梭机”,同学们可以通过它到古代去参观、游览。这样可以激发他们的兴趣,开阔他们的眼界。

  这就是20xx年的附小,孩子们都在这儿愉快地学习。我真想到这别致的四季教学楼再重温小学生活!

描写的小学生作文 篇4

  兔子一天,我到舅舅家去看兔子。兔子养在外阳台上的竹笼里。它活泼可爱,十分逗人喜欢。它的毛是雪白雪白的,像穿了一件毛茸茸的白皮衣。小脑袋上竖着两只长长的耳朵。两只眼睛像两颗亮晶晶的红宝石。嘴巴三瓣,旁边有几根短短的胡须。身子胖乎乎的。四条腿,前腿短,后腿长。走起路来蹦蹦跳跳,一蹶一拐的。它吃苦麻菜、车前草、萝卜、白菜叶。我拿苦麻菜喂它,小兔猛跳起来咬住叶子不停地吃。再拿硬硬的'菜杆子让它“拔河”,它拔不过我,便不停地使劲啃。菜杆子被咬断了,它好像在说:“我要叫你人仰马翻。”我觉得它非常可爱,带给我了快乐。我希望舅妈把它养得肥肥的,也希望爷爷给我买一只兔子。

描写的小学生作文 篇5

  当我站在太湖边,望着那茫茫的太湖,就不由想起了“包孕吴越”这几个字的含义。太湖,以其浩浩三万六千顷的博大,哺育了吴越文化,成为历代文人墨客争相吟咏的对象。太湖,你像一位温情的母亲,用甜美的乳汁,哺育了无数勤劳的太湖儿女。

  清晨,太阳从东边徐徐升起,太湖就像一位勤劳的母亲开始忙碌起来。波光粼粼的湖面上,拖轮、机帆船、水泥船等大大小小、形状各异的船只南来北往如穿梭,煞是好看。此时,太湖就像一位慈爱的母亲,用她那宽广的胸怀,把爱默默无闻地奉献给儿女们。

  春天悄然而去,夏日已经来到。中午,天可热啦!我约了几个小伙伴去太湖游泳。哇!人可真多啊!喜爱游泳的.人们迫不及待地跑向太湖。于是,太湖便热闹起来了。瞧着伙伴们无优无虑地躺在太湖母亲的怀抱里嬉闹着,我心里也痒痒的。我趟着湖水,来到靠近岸边的一块大石上,静静地躺着。在徽风的吹拂下,湖水像摇篮一样轻轻地摇着我,时而来一阵微波拍打着我,那么温柔,那么舒服,就像是母亲用手在抚摸着她的儿女。躺在太湖母亲宽广的怀抱里,什么优愁、悲伤、烦恼,全都抛置于九霄云外了。我享受着这样美好的感觉,身体不由自主地随着湖水摇晃着,摇晃着……我似乎又回到了我的童年时代,我仿佛看到母亲在轻轻地摇晃摇篮中的小宝贝,一边还哼着那首动听的“摇篮曲”。

  妈妈常对我说,我们喝的、用的水都来源于太湖。我们离不开太湖,就像孩子离不开母亲。

  太湖,我的母亲啊!您的胸怀是那样的宽广,您对儿女们是那样无私地奉献;您为人民提供生命之水,陶冶人民的品格;太湖,我的母亲湖呀!您时时刻刻在启迪着我怎样生活,怎样做人……

描写的小学生作文 篇6

  爷爷家的沟边长了一棵老柳树,每天,树上有小鸟“叽叽喳喳”地唱个不停。爷爷说,过去,这柳树旁是一间茅草房。爷爷一家就住在这茅屋里,过着穷日子。为了养家糊中,爷爷还养了一头牛。每天耕地回来,爷爷就把牛系在柳树旁喂草。爸爸说,改革开放后,农村渐渐地富了起来。他买了一台手扶拖拉机,搞起了运输,而且又办全了种田的一套‘家伙’,家里耕田种地也不用愁了。于是,爸爸把家里的牛卖了,没有牛绳缠绕的柳树长得又高又大。后来,爸爸在这柳树旁盖起了三间大瓦房,比这棵柳树还高。这几年,新农村建设搞得红红火火,我们家搬进了村里的居民小区。爷爷奶奶住不习惯楼房,还住在那柳树旁的房子里。我一有空就去看望他们,并喜欢缠着爷爷讲故事,爷爷总是盯着那棵老柳树,打开他的话匣子。特别是讲爸爸小时候喜欢爬树的事,给我留下了深刻的.印象。说爸爸小时候特别玩皮,经常带着小朋友在大树下玩耍。捉迷藏啦,做游戏啦,逮蚱蜢啦,还常常爬上树玩。有一次,爸爸揣着桃子带领小伙伴们爬上树,学着花果山上的“美猴王”给“小猴子”们分桃子……爷爷兴致勃勃地讲着,好像他也走进了快乐的童年。我津津有味地听着,很想试着爬上树去乐一乐。爷爷见我跃跃欲试的样子,带着我来到老柳树下,扶着我爬上了树。我坐在枝丫上,真有一种“美猴王”那洋洋得意的感觉。 “哈哈!我真伟大。那一次,在爷爷那里玩的最心满意足。啊!老柳树,你给我带来了多少故事,带来了多少快乐。你更是见证了我们农村过去到现在的发展变化历程,我为生活在我们伟大的祖国而自豪!

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