科幻作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的科幻作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
科幻作文1
这天，我的情绪格外冲动，格外兴奋。你可能会问：你是不是考试得了高分哪？我会说：不是！是我们这天要去秋游！
我早早地来到了学校，刚进教室，就听见里面炸开了锅，同学们七嘴八舌地讨论着这天吃什么，玩什么对了，忘了告诉你，我们这天的目的地是方特科幻公园！虽然我去过，但我还是怀着一颗冲动的心上了车。一路上伴着美丽的风景，不知不觉就到达了科幻公园。
我们在世界上独一无二的巨型室内广场――银河广场看了1200平方米世界最大的弧形天幕；在太空山穿梭了时空隧道，乘坐星际航班征服了宇宙，星空走廊让我们体会到了宇宙的浩瀚无边；在影视特技摄影棚看了封教师精彩喜剧的超人表演，穿越了神秘的香格里拉森林去英雄救美，回到了古老神秘的埃及历险；在生命之源看到了地球的演变和构成，在播放的过程中，同学们都伸出手来好奇地触摸这些从未见过的乖僻生物，喷水和喷雾更让大家惊奇万分；在西部追忆听到了一个印第安老人与一只雄鹰神奇而感人的故事；还在儿童天地玩了很多搞笑的游乐设施
在这九个工程中，给我印象最深的是恐龙危机和礼貌之光。恐龙危机是一部四维电影，讲述了未来克隆恐龙实验发生了意外事故，恐龙的基因发生变异，一夜之间迅速生长并冲出实验室进入城市攻击人类，在混乱恐慌之中，大家也陷入这场灾难，开场了一场惊心动魄的逃亡旅程逃亡快车迅速进入了逃亡轨道，坐第二次的'我，情绪又害怕又冲动，因为我第一次害怕得连眼镜也不太敢戴。但不知怎样的，这次我却不怕了，可能是因为有同学和教师在为我壮胆吧！在逃亡过程中，我们身临其境，好似真的在逃跑，可看到一只只恐龙被消灭，我们心里别提有多开心了！
之后，我们来到了礼貌之光，那里有：埃及、罗马、中国等国家的主要古代历史礼貌，各个古代礼貌的灿烂和辉煌都依次从我们的眼前掠过，一会儿带我们来到了刀光剑影的古代战场，一会儿又告诉我们罗马角斗场从完好无缺到此刻这个样貌的来历，一会儿让我们看到了金字塔和狮身人面像的修建过程沧海桑田，转眼已是百年。
我的感触很深，不禁发出感慨：啊！原先各个国家的古代历史都是不一样的，历经了灿烂的礼貌，才有了这天的辉煌！
哈哈，科幻公园真神奇！我相信，随着科技的开展和现代社会的变化，我们的生活必须会变得更加完美！
科幻作文2
今年是2500年，由于地球人口太多，部分人类移居到另一个星球——甜点星。而我，也是其中的一员。
甜点星，顾名思义就是一个满是甜点的星球。瞧呀！巧克力瀑布、牛奶河、果冻桥、布丁山……全都溢着独特的香味。而且，这里的建筑物也都是用甜点做的。看，这座房子，用巨型饼干做成三角形屋顶，上面是超大奶油花和超大草莓做点缀，屋子的墙壁是用枫糖浆把华夫饼粘合而成的，就连屋子的顶梁柱也是用的建筑形钢铁牌的巧克力棒，这可真让人馋得流口水！而我的家在布丁山脚下，每天都可以闻到布丁的奶香，这可真快活！
甜点星有什么著名的景点吗？是巧克力铁塔还是糖塑堡？不，不，不，是最神奇的“甜森”，在这里，任何人都可以去采集平时要用的'食品材料。这树上全是香蕉，采一个下来，哎？怎么不见奶黄色的果肉？嘿！这可是时下最流行的“果味巧克力”，看着像香蕉，剥下却是苹果味的巧克力。前面的草莓地区可以采草莓，摘下一个吧，咬一口，里面的牛奶给你一种奇特的感觉……这里还有很多神奇的呢！火龙果切下来里面是黄油，芒果里竟是可可豆！而令人无法解释的是，不同的地区水果都可以在这里生长！
这真是个奇妙、美丽的世界！
科幻作文3
【设计理念】
“编写科幻故事”是西师版小学语文四年级上册第七单元的习作。习作要求学生展开想象的翅膀，把你所想的内容写下来吧。先想好情节，再确定几个角色，编一个科幻故事。想象要丰富，内容要具体。
编者在小学四年级第一学期安排了这样一次想象习作，意在激发学生的想象力，培养学生的创新思维，让学生放飞想象，自由表达，增强学生写作的自信心。《新课标》关于习作的基本理念是：减少束缚，使学生自由表达；提倡学生自主拟题，少写命题作文；力求贴近学生生活，引导学生多角度、全方位地进行生活体验。
因此，本次习作指导课，我充分利用学校教学资源，利用网络与语文学科的整合，设计了“看片子，听音乐”、“科幻画作品展”、“看画说故事”“编写故事”4个教学环节。激发学生兴趣，直接体验，放飞想象，自拟题目，大胆创编。在轻松愉悦的活动氛围中，巧妙地明确习作要求和指导贯穿其中。
《新课标》明确提出：学生是学习和发展的主体，习作中要重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。在讲评课中，利用“六步”教学模式，即重温欣赏诵读展示诊疗自疗；采用“异质分组法”，即把习作水平处于不同层次的同学组织在一起成组的方法，引导学生欣赏或评议，示范导改，让学生在赏中学法，议中悟改，触类旁通，互评互改,达到全体参与，人人受益的目的。
【教学目标】
1、以图画、小制作、音乐等素材，启发学生多向思维、求异思维，鼓励学生大胆想象，培养他们的想象力和创造力。
2、让学生发挥科学想象力，把自己的所想所说，用文字通顺、准确地表述出来，培养学生善于思考、敢于探索、勇于创新的综合能力。
3、利用网络资源与美术学科的整合，培养学生的观察思考能力及搜集、处理、运用信息的能力。
4、运用学生习作评改“六步”教学模式，培养学生的自行评改能力。
5、让学生懂得“文章不厌百回改”的道理，激励学生习作、修改的兴趣。
【教学重点】
打开学生思维仓库，启发他们多角度大胆地想象。
【教学难点】
恰当选材，在写法上要有情节，角色鲜明，避免平铺直叙。
【课前准备】
学生：1、提前公布本次作文题，让学生画一幅科幻作品。
2、学会浏览网页，能较熟练地使用“Word”等计算机相关操作。
教师：1、将学生创作的科幻画扫描、存入教师资源库文件夹中，做成简易的课件。
2、运用多媒体。
3、具有教学支撑平台，将学校网站作为教学的支撑平台，在线发表学生作品。
【教学流程设计】
第一课时
放飞想像，自由表达--“编写科幻故事”习作指导
一、看片子、听音乐，激发兴趣、引导体验
1、创设情境，激发情趣
同学们喜欢看动画故事片吗？今天，老师我呀，也是个“老顽童”，和你们一样也喜欢看动画片。请看大屏幕，让我们一起走进动画世界！
播放：科幻故事动画片《怪兽公司》。
谈话激趣：故事神奇吗？同学们被故事情节深深吸引住了。现在，让我们回到现实中来，谁来告诉大家：片中有谁？你喜欢哪个角色呢？
板书：情节、角色
畅所欲言。
【设计说明：选择贴近学生的生活、学生喜爱的动画片播放，既激发了学生的学习兴趣，营造了轻松愉悦的课堂氛围，又巧妙地将情节和角色的创设是故事重要的构成要素这一知识点揭示出来。】
2、创设情境，展开想像
同学们，动画故事有奇思妙想、震撼人心的情节，人物角色鲜明生动。除了动画片，老师还为同学们准备了一段美妙的音乐《森林狂想曲》。同学们，你们就是一只在蓝天上展翅飞翔的小鸽子。请闭上眼睛，放飞想象。吁！你仿佛看到了什么…… 听到了什么……
播放音乐，学生想象画面。
我口说我心，在音乐中，你想到了什么？
教师指名引导学生评价。
板书：构思 设计 奇思妙想
【设计说明：播放《森林狂想曲》意在培养学生的创造性思维，鼓励学生大胆想象，敢于奇思妙想，无中生有，有中生新。】
【形成性评价：以“促进学生发展”这一主题，形成评价。在课堂中，我首先运用形象评价法。这种方法具体、生动、活泼，学生易于接受，印象深刻，评价效果持续的时间长，能够让孩子们充分体味成功的愉悦。】
二、赏作品、集资源，指导选材、拓展思维
1、明确习作要求。
2、欣赏作品。
同学们，只有大胆猜想、狂想，才有发明创造。同样，敢于大胆想象，我们写文章才有更多的话可写。同学们发挥自己的想象力创作了一幅幅精妙的科幻画，现在老师把它收集在电脑里了，下面让我们一起来欣赏你们的佳作吧。（教师打开计算机资源库。学生通过网络进入教室资源库，打开主页，自行浏览“科幻画展”。）
【设计说明：这一设计把网络和美术、语文整合起来，提供习作素材，引导学生选材，为学生创造广泛的表达空间。】
【形成性评价：以“促进学生发展”这一主题，形成评价。在这一环节中，我采用活动评价法。组织开展学生自己欣赏的活动形式，让孩子们有着充分的自由选择权利，让他们充分意识到自己是学习的主体。】
三、看图画、编故事，放飞想象、口头表达
1、谈话激趣。
刚才，大家欣赏了精彩的、科技含金量很高的画展，这一幅幅奇思妙想的画卷，把我们带入了科幻的世界，仿佛在广阔的太空遨游，在神秘的海底探索，看到了精彩的未来，惊奇无比。你最喜欢哪一幅画？想了解画中的故事吗？又或者想把你画中的科幻故事告诉朋友，与他（她）分享吗？现在，可以自由找你喜欢的小伙伴谈一谈吧。
2、伙伴交流。
学生找自己喜欢的伙伴自由交流。
3、集体交流。
刚才同学们交流了自己创编的故事，谁愿意跟全班同学分享分享？
全班交流，指名自由发表见解。说评结合引导学生评议，明确科幻故事的特征。
【设计说明：画是学生自己创作的，他们自然有故事可讲 。“看画说故事”的设计，不仅为学生提供了创造性想象的天地，让他们自由表达，避免了“重笔头，轻口头”的现象。还巧妙地将口头表达的训练贯穿其中。】
【形成性评价：以“促进学生发展”这一主题，形成评价。在这一环节中，我采用鼓励评价法和小组评价法。这两种评价方法相互结合，可以激发孩子内在的潜能，培养孩子们的协作精神和互相倾听、互相尊重的美德。】
四、编故事、写故事，由说到写、能力迁移
1、谈话揭题
同学们，如果让你们都来当一回小作家，来创编一个科幻故事，你们行吗？
板书：编写科幻故事
（老师抓住“科幻”二字引导学生明白要有一定的科学根据“善于无中生有，有中生新”）
板书：无中生有，有中生新
2、学生整理思路。
3、生自由习作。
给你的故事取个好题目吸引读者，放飞想像，编写故事。
【设计说明：这是一个由说到写的迁移过程，循序渐进，降低难度，梯度不大，学生乐于习作。】
【形成性评价：以“促进学生发展”这一主题，形成评价。在这一环节中，我采用鼓励评价法，激发孩子内在的潜能，放飞想像，完成习作。】
第二课时
赏析评讲 合作分享
“编写科幻故事”习作讲评课
一、复习巩固旧知
1、温故知新。
上节课，老师当了一回“老顽童”，在你们的引领下走进了科幻画的世界。可是，还不过瘾，这节课老师我呀还想听听你们编写的科幻故事。大家说说，我能享受这个特权吗？你们也有这个特权。
请看黑板，我们一起重温习作要求：本次习作是（编写科幻故事）要求我们要敢于（奇思妙想），敢于（无中生有、有中生新）；要（构思情节），要（设计角色）。
2、把学生的习作上传到校园网站。
【设计说明：复习旧知，一方面可以唤起孩子们对知识的回忆，另一方面，可以检查孩子们掌握知识的情况，引起孩子们成就感的情感体验。】
二、欣赏精彩题目
1、谈话。
故事除了情节曲折感人，角色鲜明之外，题目是否吸引人也很重要。在这方面咱们班里可是高手如云。请看大屏幕，让我们一起进入精彩题目酒吧间。来，我们一起读……
2、学生齐读。
3、小结过渡：
多好的题目，想听听它们的故事吗？老师和你们一样急不可待。老师挑选了一篇故事，我们一起来听读。
【设计说明：这一设计既检查了学生自拟题目的能力，又调动学生学习的积极性，唤起他们迫不及待想了解故事内容的欲望。】
三、诵读优秀习作
1、指名读作品。
小作者是谁？请你来给大家诵读。请同学们说说听后的感受。
2、小作者诵读。
3、指名谈感受。
真不错！谁来说说自己的`感受？
（引导学生从：故事好听，……真厉害，……对……有好处，我很喜欢……人或物，我觉得……是个……的人，……）
4、小结。（结合板书相机穿插习作要点评点）
四、展示赏读交流
1、分组交流。
老师相信好故事不止这两篇，对吗？现在请各小组的组长将6人分成2组，每组3人。请同学们在小组里读自己的文章中最满意的片段，再推荐出一个最优秀的片段，让全班同学欣赏。明白了吗？
2、学生集体交流，教师指导或参与。
3、集体交流。
请各小组推荐的一个小作者起立。请小作者有感情地朗读片段，其他同学谈谈听后的感受，师生共同评价，感悟习作要求和方法。
【设计说明：目的培养学生愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐的学习品质。“诵读”和“展示”这两个环节的设计体现了《新课标》提出的合作分享的习作理念。】
五、诊疗集体修改
1、谈话过渡
同学们，“文章不厌百回改”，好文章是改出来的。刚才为我们朗读片段的小作者，如果能根据老师和同学们的建议进行修改的话，他们的故事将更精彩感人。下面，我们来看看这篇习作（中等文章）。请看大屏幕。
2、学生快速朗读习作。
3、出示修改要求
这是修改要求，大家齐读一遍。
板书：改有明显错误的词句，对在什么地方适当补充情节、对话，或增加角色提出建议。
4、学生齐读。
5、师生共同评改。
请同学们按照以上方法，两两互改。开始吧！（放轻音乐）
【设计说明：通过评典型例文，示范导改，让学生在赏中学法，议中悟改，提高写作能力。】
六、自疗自我修改
1、教给方法。
同学们，好文章是改出来的道理大家都明白了。文章千改万改，还得自己改才是最好的方法。那自己怎么改呢？方法就是：
板书：自己读一读改字词、句子；想一想同学的建议，适当补充情节、对话、增加角色的内容。
2、学生自读后自我修改，修改后再读给小组成员听。（放轻音乐）
3、指名一生诵读自改后的文章。
【设计说明：目的在于培养学生进一步掌握修改方法，提高修改兴趣，取长补短提高写作能力。】
七、总结。
同学们，今天的作文讲评课就要结束了，回去以后，相信同学们还会进一步地修改，希望大家认真修改，勤于动笔。
【设计说明：为孩子们提出希望，点出提高写作的方法：勤于动笔，善于修改。】
【形成性评价：我根据学生的个性差异，设计多元评价体系，教师的导评，学生的互评，最佳的选评，均是围绕“促进学生的发展”这一主题来展开评价。这样的评价，能使每个学生都可以看到自己的进步，明确努力方向。】
【教学反思】
新课程的作文教学的着力点放在开阔学生作文思路和启发学生自由表达上。要开阔学生的作文思路，要引导摆脱思维定势的束缚，要激活学生的求异思维。
在本次习作指导过程中，我能帮助学生打开思维的通道，疏通思维的障碍，点拨思维的方向，注意启发学生自由表达，让学生自主选择表达内容；能引导学生个性化命题，为学生营造宽松的思维与写作环境，减轻学生作文的心理负担。
“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张。”“看说读写”是我们传统的作文教学中积累的宝贵经验，但是我们在新课程理念指导下的“看说读写”的“读”，可以指导学生用眼睛读，还可指导学生用耳朵读，用手读，用心读，用鼻子读，用口来读……向古人学智慧，向今人学文笔。学生多读、精读，作文时才会文思泉涌，得心应手，左右逢源。本次习作设计，我根据学生的个性差异，设计多元评价体系，教师的导评，学生的互评，最佳的选评，是围绕“促进学生的发展”这一主题来展开评价。这样的评价，能使每个学生都可以看到自己的进步，明确努力方向。
科幻作文4
我去歪歪博士家做客，歪歪博士有急事临时外出，让我在家等他。我闲得没事，独自参观了他的实验室。我看到一座奇怪的圆形小屋，想也没想就进去了，没想到小屋的门自动关了。我急得到处摸索，无意中碰到了一个红色按钮，轰轰轰……机器竟然启动了！一阵剧烈的摇晃和一声巨响后，我感觉这个圆形的.小屋带我离开了地面。0。000001秒后，我看到了许多小行星，这时，屋里的所有灯都亮起来，我这才意识到，这不是一座小屋，而是一艘太空飞船。我想：这可能是歪歪博士为科学家们打造的，让他们可以更方便地出入太空。 “您已进入宇宙空间，请穿好宇航制服，自行遨游太空。”自行？遨游太空？我晕！已穿好宇航服的我正考虑怎么出去，一扇门突然打开，把我给“吸”了去。我想：既然出来了，就不要白来一趟，去看看地球吧！我找了半天也没找到地球，要是不知道地球围着太阳转，我可能再找一世纪也找不到！你一定要问了：“地球不就是一个蓝色的圆球吗？有那么难找吗？”我要回答你：“NO！它已经完全变成黑色的了，这就是人类的‘杰作’，让一个生活在地球上的人，也无法一眼辨别地球，而人们，却还肆无忌惮地乱丢垃圾，砍伐森林……”痛恨着人类的恶行，不知怎么的就又回到了飞船。
0。00000000001秒后，我站在了歪歪博士前面，歪歪博士十分懊恼地说：“我不是叫你坐好别乱动的吗？可你……居然还私自去了我的实验室，开着我的空间扭转器去太空玩？不知道很危险吗？看我不打死你！”……“咦！人呢？”远处传来一声：“歪歪博士！再见喽！”“小东西，看我下次不抓住你，打你个头破血流！” “不过还算有本事，开走了我的空间扭转器。”
给你的忠告：不要乱碰歪歪博士的东西；给你们的警告：保护地球！
科幻作文5
我结识了一个新伙伴，她是一个小女巫。今天，她邀请我到她家做客，说实在的，我真想去看个究竟，看看她是不是真的女巫。
到了她家，看到她的屋子里到处都是实验室用的仪器和设备，还有一些稀奇古怪的东西，有的瓶子上带有骷髅图案，到处是各种颜色的魔力药水，有的泡着眼珠子，有的泡着蛇等。还有黑猫和白色的猫头鹰，这些让我相信她是一个真正的女巫。
我对她说：“如果你是真的女巫，一定有魔法可以让我进入童话世界，看到那些奇幻人物。”
她犹豫了一下，说：“那你必须在三天之内回来，还有永远不要和那些长相凶恶、带有黑色圆圈标志的怪物交谈和玩耍。”说完，她叫助手小精灵史蒂给我拿来了一个老式怀表。她说：“这是通往童话世界的必经之路，它可以带你到那里，并时刻提醒你时间，如果你在第三天的零点还没有回来，它就会自动给我发出警报，这时，你无论在哪里都不要乱动、不要乱走，最重要的是千万不要把这个怀表弄丢，否则你就再也回不来了！”
说着，史蒂手中的怀表“嗖”的一下，飞到了我的手中。
小女巫骑上扫帚，我坐在了她的身后，我们一起飞到了奇幻湖，落在了湖面上。我从扫把上下来，脚踩在了水面上，竟然没有沉下去，就像是踩在了透明的冰上，我双手一摸这淡紫色的湖水，手变湿了，并浸入了水中。“这太神奇了！”我欢呼道。小女巫笑了，她骑着扫把消失了，声音在空中回荡：“这里虽然很好玩，但你千万不要忘了回来的时间啊！三天以后，如果你还没有回来。我就会来找你的！”
我从湖面上走到了岸上，这时，我看到远处有山，山上有一些瀑布，奔流而下，瀑布下是一泓湖水，岸边和不远处到处都是盛开的鲜花，各种叫不出名字的奇花异草，空气中飘浮着奇异的香气。远处有几座山，每座山顶都笼罩着金色的火光，就像一个巨大的蜡烛照亮这即将到来的夜晚，空中一个椭圆形的月亮散发出柔和而温暖的亮光，依稀可以看到里面还有美丽的花草和奇异的动物。岸边有许多小动物，有的在睡觉，有的瞪着大眼睛看着我。
我顺着小路向前走，一路上唱着欢快的'歌。突然，眼前出现一座巨大的城堡，像是国王的宫殿，里面很热闹。一打听，才知道原来是猫咪的婚礼。
在盛大的结婚典礼上，许多带着金色翅膀的小仙女也来了，她们挥舞着手中的仙棒，银色的荧光从空中划过，像是下起了流星雨，美极了。
只听“嘭”的一声，新郎开了一瓶香槟。我也加入到他们的行列中，我们一起又唱又跳，直到太阳落山，把湖水染成了淡粉色。
这时，我兜里的怀表发出了“嘀嘀嘀”的声音，时间到了，空中出现了一个熟悉的身影：小女巫，她来接我了。我和朋友们告别：“再见！以后有机会我还会来找你们的！祝大家快乐、幸福！”
坐在小女巫的魔法扫帚上，我们飞快地回到了小女巫的家中，我激动地对小女巫说：“太谢谢你了！让我有了这次奇幻之旅！看来你还真有本事，真不愧是个女巫！”她用力地点了点头。
科幻作文6
时间过得真快，一转眼20年过去了，现在的我已经不是以前那个小丫头了，我变成了警队的超级神捕，任何偷盗者都逃不过我的“火眼金睛”。
一天，我接到警队的电话：“喂，是小雨吗？请马上到警队里来，怪盗'趣龟'扬言说今天晚上12点要偷世界之宝——水晶蓝宝石。快点来呀！”我一听，马上开车前往警队，心想：‘趣龟'呀，有名的偷盗者，最善长易容术，听说他每回作案之前都要通报一声，然后就在众目睽睽之下溜走了。哼！我管你乌龟、海龟还是什么龟的，敢在我的地盘儿上撒野，休想！
我来到了警队，我们商量了一会儿，决定由我带领几个小组成员抓捕趣龟。
12点钟到了，我们早已埋伏在博物馆外面了。12点过10分了，可还是没有什么动静。突然，一声清脆的.响声，我们跑进博物馆，水晶蓝宝石不见了。这时，一个小组的成员拿着水晶蓝宝石向我走过来说：“给，这是我在地上捡到的。”我心想：‘趣龟'，想骗我有那么容易吗？我立即抓住那位成员的手，做出要逮捕他的动作，那位成员迷惑不解地看着我，我笑着说：“‘趣龟'，你会易容术，难道我就没有火眼金睛吗？”那成员奸笑了一下，然后用灵巧的动作逃跑了。我对成员们说：“‘趣龟'一定还没有逃出博物馆，赶快把每个出口看守住。”我躲在能看到所有出口的地方，心想：‘趣龟'，我要让你自投罗网！我正想着想着，突然看见一个跟我长得一模一样的人，在对成员们下命令。哼！果然不出我所料，我从楼上跳下来，把‘趣龟'抓了个正着。这会儿，我得意地笑了，说：“‘趣龟'，你把本姑娘当作什么人了——还想溜吗！”这时，成员们一涌而上，把他抓回了警队。
怎么样，未来的我是不是很棒呀？
科幻作文7
我忙了一天准备上床睡觉，刚刚上床，突然感到床下剧烈地震动，我大喊：“爸爸，妈妈地震了！”妈妈和爸爸走出房间：“那儿地震了？好好睡你的觉！”妈妈揉了揉眼睛，无精打采的回去了。突然又一下震动，我再次大喊：“地震了！地震了！”尽管我大喊大叫，可他们却不管我。震动力越来越强了，突然一道刺眼白光，使我闭上了眼睛。
当我睁开眼，哇！房子在天上，都可以到白云里去了，汽车都在天上飞！突然迎面走来一位和蔼的阿姨，我赶紧跑过去，问道：“阿姨，这里哪儿呀？”阿姨笑着说：“小朋友，这里是武汉呐！”我心里想：武汉啥时变成这个样子了？“那阿姨，这里是几几年，几世纪？”“小朋友这里是2999年第三十世纪了呀！连这个都不记得了？”我心想：完了，我马上就会挨这位阿姨的骂了！我心里特别紧张，脸上露出慌张的表情。“小朋友，别紧张，你一定是失意了，来，我来你去一个地方！”阿姨还是那样和蔼可亲。阿姨来到一朵云旁边要我上去。我上去之后，阿姨突然不见。原来她又下去了，她使用的是“迅速转移”。
那朵云迅速的往上升，“叮叮”云发出急促的响声，我吓得赶快跳下那朵小云朵，走在大云朵。
我的肚子却不争气，发出“咕咕咕”的声音。突然一个柜子出现跳到眼前，上面写着：“打开柜门，吃里面的东西吧！我请客！”我看完纸条，想都不想就打开柜门吃起东西来，可能是因为肚子太饿。
我再作小云朵下去时，来到海边。我脚踩着柔软的沙子，看着蓝色，美丽的大海。我多想跳进水里游几下。有几条鱼儿像看懂了我的心思，递给我了一些食物说：“吃完这些后你就会变成一条美人鱼，在海底自由行驶，如果你还想上岸，你就会变成人，返复多少次也没有关系，也不会饿死。”
我吃完这些纵身跳入大海，这时我看见也有好多人鱼在水下。我在水下还交了一个好朋友：娜娜。她请我到她家吃饭。我们到了她家，娜娜把东西准备好，就让那些刀、叉自已弄去了。过了几分钟的'时间，饭菜就弄好了，我尝了尝，味道还很不错的，而刀和叉却又回到自己的位子上面去了。我离开了海底来到地面上，突然我的头猛然撞了一下，头一昏，眼前一黑……
我睁开眼睛时，看到的只是我们家的天花板，但摸摸额头，还是好痛，到底是怎么回事呢……
科幻作文8
15年后的我是一位大名鼎鼎的发明家，我为人类发明了不计其数的东西：“太阳能环保自动车”、“多功能鞋子”、“全自动家务机器人”… …对了，我还发明了一种“多功能新型房屋”呢！这种“多功能新型房屋”一共有900多层。你也许会问：这么高的楼房，建起来一定很费时费力吧！不会！建这种“多功能新型楼房”的时候，你只需把“新型楼房”的.设计图纸打开放在地上，在用“实物电筒”照着设计图纸，一栋900多层的摩天大楼就拔地而起啦！真是既省时，又省力呀！
你也许还会问：这么高的楼房，坐电梯一定很费时吧！错了！在这个时候，电梯早就落伍啦！“飞速电梯”取代了它。如果你想要去653层，只要走进“飞速电梯”，按下你想要去的楼层，再关上电梯门，这个“飞速电梯”就会以每秒1000米上升或下降把你带到你想去的楼层。
这种“新型楼房”里面有许多娱乐设备。在一楼，有很多大型商场，物品应有尽有，让人眼花缭乱。二楼是一个冬暖夏凉的大花园，上面种着春夏秋冬四个季节最美丽的花儿，一阵阵清香扑鼻而来，令人心旷神怡。三楼是一个特大的游乐园，里面的游乐设施不计其数，就是玩十天十夜也玩不完。而四楼呢？则是一个书的世界，上面有很多的书，像天上的星星数也数不尽……
这种“新型楼房”还有自动防御功能呢！如果突然发生地震，这种“新型楼房”就会缓缓地升到半空中，不让人们受伤，等地震没有了，“新型楼房”才会缓缓下降。如果遇上洪水，那就更妙了：洪水来临时，“新型楼房”的四周就会出现一层坚固的保护膜，这种保护膜会吸水，不过半天，洪水就会被保护膜吸进5个大桶里，桶里的水可以给人们浇花、拖地板、冲厕所……
朋友们，你们想住进这样的“多功能新型楼房”里吗？科幻作文篇16
“哦，飞机要起飞了！”我和小伙伴们都欢呼起来。这架飞机是要去神奇而有趣的“科幻国”。
在途中，我和小伙伴谈起了“科幻国”。据说“科幻国”有个翻滚世界，只要你走进那扇门里，就感到天悬地转。再定睛一看，世界全变了，可能滚到海南、非洲、南极……如果是白天，滚过后就是黑夜；如果是黑夜，滚过后就是白天。“哇！好神奇啊！”“听我说！听我说！”又一个小伙伴大声喊道：“我听说那里有一片海，海里有小吃店、旅馆、餐厅……，我们今晚就住那里吧！”“太棒了！”
大家你一句我一句，不知不觉飞机已经到了“科幻国”机场。机器人领着我们到领包处。我们找到自己的包，又跟机器人到了一个电梯内。这个电梯不大，机器人问我们先去哪一个景点。我回答：“翻滚世界”。只见他按了个黄色按纽，电脑上立即有几百个景点。他快速搜索到了“翻滚世界”，用手指一点。我直觉得眼睛一花，身体一震，然后电梯晃来晃去。不会电梯出故障了吧？突然传来“嘀——嘀——嘀——嘀”声，我想：死定了！但电梯并没坏，这种声音响了十次，服务员机器人说：“到了！”我长舒一口气，原来那是警示灯，提醒我们到了。
我们跟导游乘一辆空中客车，去了翻滚乐园……
“到了！”我们一听，啊！到了！大家一起飞奔向大门。我们刚一冲进去，就晕了，眼一睁，这是哪？我惊喜地发现，这是海南的“亚龙湾”。导游说：“恭喜你们，你们是第一批被翻滚到海南的，所以一切免费。”我们在海里潜水、打水仗……
我们玩够了，又到“万泉河”坐竹筏，吃竹筒饭，睡吊床，真舒服！我和小伙伴刚想去爬树，导游说时间到了。又一次天旋地转，我们又回到了“科幻国”。天已经黑了。“我们去海底旅馆吧！”导游说。玩了一天，大家都累了，就都同意了。于是，我们一起向旅馆进发，准备明天的旅程。
小朋友，如果你还想感受梦幻之旅，可以等下期，或打电话，电话号码是——先不告诉你。哈哈！
科幻作文9
我的生日快到了，在北京工作的舅舅给我寄来了一个大礼包，里面躺着一个可爱的机器人，听舅舅信上说，这个机器人是他们最新的科研成果。我非常喜欢这个机器人，就给她取了个名字——楠楠。
楠楠真的很可爱，她有一个长方形的脸，大大的眼睛红红的，两只尖耳朵就象两个三角形的橡皮，我最喜欢看她一闪一闪的圆鼻子。
别看楠楠只有我的台灯高，她的本领可大了。她不但能听懂人的话，会说话，会走路，而且会跑，跑得还很快；会跳，跳得还很远、很高；会唱，许多流行歌她都唱得跟放音机一样动听。楠楠很快成了我形影不离的好伙伴。
一天我在做作业，有一个字不会写，就对楠楠说“楠楠，帮我把字典拿来。”楠楠不紧不慢地走过来，对我说：“字典在这里，要查什么字？”
我看了看她空空的两手，奇怪地问道：“可你不拿着字典啊，难道你把字典变没了吗？”楠楠说：“我就是字典呀！不信你就问。”我问了几个很难的字，她都一一写给我看，我接着又问了许多很难的题，她都准确无误地告诉我。我惊喜地喊道：“楠楠，你真棒，可以当我
的小老师了。”楠楠告诉我：“我还知道许多成语，会解许多数学难题，还会讲故事呢！这些都是人们事先存入我脑海里的。”听了楠楠的话，我佩服得五体投地。
中午，我和楠楠一起玩捉迷藏的游戏。轮到楠楠来找我了，我躲在一个大箱子里，楠楠一会儿就把我揪了出来。我又躲在衣柜里，也被楠楠轻轻松松地找到了。我灵机一动，躲到了邻居家的书柜背后，还是被楠楠找到了。
看着我疑惑不解的'样子，楠楠得意洋洋地告诉我：“我的耳朵很灵敏，就算一只小虫爬动的声音，我也能清楚地听到，更别说你走路的声音了。何况，我的眼睛能穿透物体看到里面的东西，所以，找你当然是容易极了。”原来如此，我怎么能斗得过她呢！
我给舅舅回了一封信，感谢他送给我这么一个能干的伙伴。我还告诉舅舅，中国的科技真了不起，我要好好读书，学好本领，将来造出比楠楠更能干的机器人造福人类。
科幻作文10
超 级 机 器 人
“终于好了！”我说，于是我按下电钮X，从车库出来了一个“大黄蜂”又按下电钮N，“大黄蜂”变成了汽车人，你会问：“为什么造机器人呢？”原本﹒拉登的后代——本子﹒拉打败了美国美洲、非洲、亚洲和欧洲合二为一和本子·拉一样厉害，我——最高级的伪生物学家。生物学家造出了超级机器人打败本子·拉，嘻，来看杰作的力量吧！
本子·拉的石油主要来于阿拉斯加，于是，我命令它们攻打阿拉斯加。一开始，我放小巧又凶猛的'空抓龙机器人，打了个措手不及，我又放入高热机器人将石油井毁掉，最后用异特龙机器人打败了阿拉斯加额部队，又断它们的石油来源，直是一箭双雕，一举两得。
本子·拉开启了备用石油，我们又用中华乌龙机器人攻打美洲，只打了个平手，我气炸了——白虎不发威，你把我当胎毛呀！“危险II号”打开！开动！无数的暴龙王、霸王龙、南方巨兽龙、阿根廷龙出来了！暴龙、霸王龙、南方巨兽龙打下五角大楼又打败了本子·拉和他的主军，地球又和平了！
梦突的醒来，我坐在床上回忆着那个正在被我淡忘的梦，如果梦是真的话，是什么样呢……这南柯一梦，带给我无限的沉思！
科幻作文11
我是一个好奇心很强的学生，我看过很多科幻小说，我非常向往未来的世界书上说：“未来的世界是一个美好的世界，有很多现代没有的东西，我带着幻想，进入了梦乡。”
忽然天上下起了大雨，一架飞碟被雷击落了，我马上下楼跑到坠毁的飞碟前，把飞行员拉了出来，飞碟立刻爆炸了，那个人没有受伤，他说：“我叫贝贝，非常感谢你救了我，我是因为穿越时空错误才到了这，我可以实现你一个愿望，你想要什么？”
我欣喜万分，说：“我想看看未来是什么样子的。他说：“未来的世界可能不大如你所愿。”还没等我问明白怎回事，他便拉着我，一转身，便到了未来。
我们坐在飞艇上，向窗外看，外面是一片汪洋大海，我吓出了一身大汗，这是哪呀！怎么这么凄凉。贝贝告诉我，这是2900年的德州，我心想原来是地壳生了变化，真是虚惊一场，我说：“我要看看美国的.样子。”结果也是一片汪洋到了英国、法国等地方，结果都一样，我说：“这是怎么回事？”
贝贝说：“现在的陆地面积和海洋面积是1：9，南北极的冰化了，地球马上就要变成真的水球了，我穿越时空的目的就是改变历史，让水球重新变回地球，告诉20xx年的人们20xx年地球的样子，让人们环保，多种树，保护大气层，还来得及，可是现在已晚了。”
忽然地球爆炸了，我大叫一声，惊醒了，虽然这是梦，但我不能当作没有，从现再在开始我要保护地球，多种树，保护大气层，就像贝贝说的，现在还来的及。现在保护环境，绝对不能，让梦里的事情发生。
科幻作文12
醒来的的时候，我一个人静静地躺在一个小小的安全舱里，在宇宙中自由漂浮，面前的光脑帮我记录着昏迷前发生的一切。
公元3021年，阿波菲斯星球以超光速十倍的速度朝着地球飞来，顺着它的轨迹延伸，十分钟之内就会和地球相撞。
在这危机时刻，我们锦鲤战队驾驶着“锦鲤号”无敌光波飞船朝外太空飞去。一分钟之后，我们已经冲出了大气层，肉眼已经可见阿波菲斯的长尾巴。“发射无敌弹弹弹！”在船长的指挥下，舰队对准地球连续发射了十发炮弹。一层层光膜从发射点向地球包围上去，十层光膜仿佛给地球穿上了十层最坚韧的`防护服，它们可以有效组织十倍光速撞击的力量，并能进行能量反弹，最终保护地球。看着地球变成了胖乎乎的棉花糖，我稍稍安心了一点。
阿波菲斯已经进入太阳系了，在经过太阳时，它吸收了太阳的能量，居然开始加速。“天啊，3分钟以内阿波菲斯将以二十倍光速撞击地球！”耳边传来船长惊恐的喊声。我想：也许锦鲤战队可以在撞击之前用激光炮阻击阿波菲斯，把它打成碎片！可是现有的激光炮明显能量不足……
“锦鲤29号已解体成功！”我回头看看了巨大的“锦鲤号”母船，又看看了可爱的棉花糖地球，义无反顾地装载着十颗激光炮迎着阿波菲斯的方向冲了过去……在我转头的瞬间，后面已经又跟上了“锦鲤1号”、“锦鲤2号”……
地球安全了。
科幻作文13
宇宙真美啊！我乘着“梦之船”特快号游历了天际星球。它们色彩斑斓、形态各异，十分美丽。此时，我又看见不远处的一个星球格外美丽，于是，我就驾驶着飞船向那个星球飞去。
不一会儿，飞船停在了那个星球上，我从船舱中走了出来。突然，从我背后传来了低沉的声音：“你是谁？”我转头一看，差点儿把我吓晕，原来是一个外星人，两个眼睛闪着绿光，头大身小，怀中还抱着一把枪似的武器。“我……是……我是地……球人。”我颤抖着说。
“你来干什么？”声音依然是那么低沉，“走，你跟我去风我们国王。”
外星人带着我走进了一个半球形的屋中，里面格外宽敞，两边有一排卫士，卫士的身后陈列着许多先进的武器。最前方的椅子上坐着一个外星人，我心想：这也许是外星人的大王吧。走近一看，果然挺有大王的风度，头戴金色的王冠，身穿金色的外衣，还披着大红袍。
“大王，这个地球人，来到我们星球上，不知有何目的。”那个外星人鞠了一躬，对星王说。
星王一听，十分惊讶：“什么，你是地球人？地球人没有一个好东西，一定有什么诡计，来人啊，拖下去……”
我一听，也不知是哪儿来的.勇气，大声说：“慢，还没弄明白事情的来龙去脉，何必如此呢？我们就不能心平气和地谈一谈吗？”
星王听后大声笑道：“哈哈哈……心平气和？你们地球人之间都不能心平气和，何况你我是两个不同星球上的人呢。好，我就让你死得瞑目些。你们地球人为了自己国家的利益，不断地挑起战争，让许多无辜者成为炮灰，
让地球生态遭到严重破坏……你们地球人没有什么维护全人类利益的共同目标。”
“对，对对！大王说得对！你们地球人就知道战争，而你瞧瞧我们的星球，被大王管理得井井有条，我们大王要求每个人都要学习，你们地球人会说的语言，我们都会。我们的科学也很发达。我们的武器你也看到了，可我们完全是用于自卫的。”
听了他们的话，我沉思了一会儿，说：“其实我们地球人也是热爱和平的，只不过是少数人为了寻求自己的更大的小集团利益。我们每一个宇宙人都应当为维护宇宙和平而努力。我们地球上也有一些原本对立的双方，现在不也是握手了吗？”
“我是不会轻易相信你的！”星王打断了我的话。
我还想争辩，我感觉到有一双温柔的手托住了我。我睁开眼一看，原来是妈妈。回想起刚才的梦，我多么希望我们地球人为全人类，不，为全宇宙的和平尽自己的力量啊！
科幻作文14
冬天来了森林里的动物可盼望下雪了，它们老早就想打雪仗、堆雪人了。这天，百灵鸟、松鼠、兔子来到松树林玩，可怜的松鼠刚把它的窝清理好，连觉都没睡就被它的伙伴拖到这了。这时，雪花们就乘坐着降落伞来到人间了。只见在茫茫的天空下，一朵朵洁白的雪花，在轻盈地跳着冬的舞曲……洁白的雪随着风儿，打着卷儿向下飘。雪越下越大，树上的雪已经积的很厚，连松树的树枝都被压弯了，一棵棵披着白雪的松树像许多巨大的'尖塔形雪糕。
“万岁！”它们欢呼着，“我们来玩比赛堆雪人吧”百灵鸟提议道。“好。”它们急急忙忙地造雪球，急急忙忙地堆雪人，唯有困倦的松鼠坐在松树下慢吞吞的堆雪人……当百灵鸟和野兔堆完之后，发现松树下有个雪人，和松鼠长得几乎可以以假乱真。“这肯定是松鼠堆得。”它俩肯定地说。可是，松鼠在哪呢？“松鼠——鼠，你在哪？”雪人动了动，松鼠从里面钻了出来，揉着惺忪的眼睛“怎么啦？”原来，松鼠太困了，坐在松树下睡着了。松树上的雪滑倒了它身上，把它变成了“雪人”最后，这三个好朋友相视一“看”，森林里立刻洋溢着它们的笑声。
科幻作文15
此刻的学校有很多不足，比如绿化不齐全，公共厕所不卫生，学校设施不完整等等……
所以，我设计未来的学校必须要弥补这些不足。
在未来的学校里，我们不用背书包，只需要带着一个轻便的电子书就能够了。走进学校，看见的是一片生机勃勃的景象，首先映入眼帘的'是一片灌木丛，绕过灌木丛就会看见珍稀的外星植物。再往前走就到了教学楼，输入班级密码，电梯就能把你送到你的班级。在教室里，按下启动按钮，就会往窗户外伸出去一个红色滑梯，滑下滑梯就到了操场。操场上有很多小动物，能够和他们一齐玩。操场上还有一个地下通道入口，经过地下通道就来到了办公楼，办公楼里有九万九千九百九十九种备课方法，按下你想要的方法，就会自动打出文件，方便备课。来到办公楼顶，打开一扇门，就会看到一道与教学楼连接的长廊，在长廊中间有一个九星级的厕所，它分为教师厕所和学生厕所，是一个小学生带着红领巾，穿着校服，教师厕所则是个教师穿着西装打着领带，里面的马桶和小便池都是金的，还会自动消毒。在长廊上还有智能图书馆，输入你想看的书，就会自动出来你所选的书，方便极了，书的数量都是无限的，也就不会出现找不到你所需要的书的情景。
我期望我的这个想法能在未来成为现实。
【科幻作文】相关文章：
科幻的作文05-16
科幻的作文11-05
关于科幻作文11-09
未来科幻作文11-12
科幻学校作文08-11
科幻的作文(优)05-17
关于科幻的作文11-08
有关科幻作文11-12
科幻作文范文06-28