教研组工作计划

时间:2023-05-03 19:21:21 计划 我要投稿

【推荐】教研组工作计划三篇

  时间流逝得如此之快,很快就要开展新的工作了,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!好的计划是什么样的呢?以下是小编为大家收集的教研组工作计划3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

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教研组工作计划 篇1

  本学期我组继续本着“以教养研、以研推教”的思想开展教学教研工作,坚持教研主题的确定来源于教学实际、服务于教学工作,做到有的放矢,避免教研工作流于形式。下面是本学期我组的主要教学教研工作计划:

  首先是教学工作方面,根据我校生源特点确定本学期初二年的教学工作重点为:激发学生的学习兴趣,逐步引导学生自觉地将物理知识与生活实际联系,学会用所学知识解释相关现象或解决简单问题;而毕业班的工作主要在于扎实第一轮的复习、第二轮注重关联式复习及第三轮的提升。并且做好全国赛的相关工作。

  第二是教研方面,本学期我组的教研主题是:物理教学与信息技术的整合,现如今我校已实现班班有多媒体,如何合理的发挥多媒体的辅助教学作用,不过分的依赖多媒体而淡化实验教学,产生本末倒置现象,做到实验与多媒体的兼容共存、相辅相成。这需要一段时间的实践与探索,这将是我组本学期的教研主题。

  第三、加强课题研究、提高教师的教科研水平。我组的课题《初中物理学生学习方式的'研究与实践》通过泉州市教育科学“十二五”规划(第一批)立项课题审批,现已获得批准立项,本学期将严格按照课题实施方案计划开展工作,让老师的教学理念得到进一步的提升。

  第四、积极开展第二课堂,做好拔优补差工作:初二年以学校科技文化艺术节为导向开展相关活动,初三年主要做好三月份的全国初中应用物理知识竞赛的组织、辅导、参赛工作。

  当然,在实际的教学教研中还会出现各种意料之外的情况,届时将根据具体情况作适当的调整。

教研组工作计划 篇2

  一、目标要求

  1、加强教学研究。在“五严”背景下认真学习考试说明,确保20xx年学业水平测试和高考取得优异成绩;科学安排时间,广泛收集信息,继续抓好竞赛辅导工作;继续修改教学案,提高课堂教学的有效性;不断总结教学实践经验,撰写高质量教学论文。结合课题研究,上好组内公开课和学校“百花奖”评优课。

  2、加强组风建设。以和谐的人际关系营造教研组积极向上的工作环境,以备课组全体成员的精诚团结营造扎实有效的教学环境,以课题研究、论文发表等教科研活动营造浓厚的学术环境,坚持“大成教育”理念,以创建“拔尖创新人才”丹中特色为重点,继续提升团队合作意识和专业水平。

  二、主要措施

  1、进一步加强教师队伍建设,以爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习为重点,全面提高师德素养,做人民满意的教师。

  2、确立奉献精神、创新意识,通过制定个人的奋斗目标,加强业务进修,更新教育观念,开阔知识视野,提高专业水平,不断追求成功。

  坚持每周写一篇500字左右的学习笔记。上级部门通常检查黄颜色的“学习笔记”,听课记录和学习心得均记在学习笔记上,写满后请使用红颜色的听课笔记。

  3、深入开展“名师工程”,培养更多在省内外有影响的名教师。要严格拜师结对的考核,发挥老教师的“传帮带”作用,加速青年教师成长。充分挖掘名优教师资源,发挥名师工作室的作用,开展“名师名课”专题研讨活动,分享教学经验。

  4、各备课组要认真按计划开好每人每学期一次的组内公开课。上完公开课后要及时组织开课与听课教师研讨、交流。开课要按时,尽量靠前。

  5、认真贯彻听课制度。听课是教师互相学习、互相交流、共同提高的重要形式。本学期听课节数统计方式继续以在听课记录本上签名为准。教务处每周将公示听课情况,一个月汇总一次。

  6、35周岁以下的青年教师要坚持写教学反思。每位教师特别是青年教师要积极参与课题研究,积极主动撰写教育教学论文,不断提高自己的教科研能力。通过组织部分青年教师参加“百花奖”评优课、高考模考,促进部分青年教师专业化成长。

  学校要求每位教师每学年必须有一篇论文在省级以上发表或获奖。凡论文获奖者均需交获奖证书的复印件,凡论文发表者均需交发表论文的复印件和稿费汇款单的复印件。

  进一步抓好、抓实课题研究。积极倡导“问题即课题,教学即研究”的务实精神,使课题研究能真正为提高教学质量服务。课题实验课要请教科员或教研组长听课,并由他们签写听课意见。

  7、坚持每周一次时间为两节课的`集备制度,倡导经常性的小集备。充分利用好集体备课时间,发挥备课组集体的智慧,将集备活动延伸为教学研究的平台,着重抓好“五认真”和 “四统一”。 备课组要做好教学过程的台帐建设,如上学期期末考试成绩分析表、集备记录本,本学期含有公开课安排的备课组工作计划等(电子稿上传到“FTP”教务室相应文件夹内)。上学期预备班和高一没有及时上交期末考试成绩分析表。

  8、加强各年级的教学研究,引领学生全面发展。

  高三年级要积极组织好自主招生辅导,力争在拔尖学生培养上取得更好的成绩(镇江一中通过保送生考试,已有2人被清华北大直接录取,我校压力很大)。同时要多方面收集高考信息,加强高考研究,并根据学生复习情况,把握复习节奏,提高备考的针对性、实效性,争取20xx年高考大面积丰收。

  高二年级要抓紧小高考复习,引导学生处理好各科教学和“小高考”的关系,争取有更多的学生通过小高考以达到“4A”水平,通过加分赢得高考先机(现在拿A的难度以及高校录取对A的要求都在加大)。同时认真开展竞赛辅导工作,抓好竞赛教练队伍建设,克服困难,争取获得高层次奖项(达到保送生资格),保持在镇江市的领先地位。

  高一年级面上教学要吃透学生,选准起点,夯实基础,培养良好的学习习惯,帮助学困生取得进步,防止过早分化。同时加强高一拔尖创新班的研究和指导工作,积极探索提高学生创新能力的途径和方法(现在镇江市区高一竞赛已经起步)。

  预备年级要认真研究初高中的衔接,统筹安排中考复习,同时积极组织研究性活动与校本课程的开设,通过开展各类科技活动、社会实践等形式,着力激发学生创新意识,提高创新能力(3个预备班是新生事物,大家要共同关注。半年初中、三年半高中后清华北大的考上人数就不是3、4个的要求了,所以预备班教师教学周期长,跨度大,要求高)。其他年级的骨干教师要积极参与其中,承担一些短平快的特色专题的讲座任务。

  9、继续推进“智慧课堂”的研究。本学期将“智慧课堂”的研究落到实处:请2名左右的外校名师现场进行示范展示,同时以教研组为单位进行教学百花奖评比活动。

  10、加强对教师代课的管理。及时填写代课单,学期结束后直接由教务处统计。

  11、严格对教辅资料使用的管理。先由备课组长将看重的几本样书送到教务处,再由学科评价专家组定夺,保证质量。禁止组织学生统一购买教辅资料。原则上一本教材允许订一本教辅。

  12、进一步规范实验室管理,提高实验的开课率。在目前课时少、班级多的前提下增加学生实验的次数,培养学生的动手能力和学习兴趣。实验室同志要督促各位做演示实验的教师认真填写好“实验通知书”,以备存档,督促所有做学生实验的学生认真填写好“实验记录书”,以备存档。

  13、可上下载资料。

  14、积极做好个人资料的整理和上报工作(建议青年教师及时将个人资料进行彩色扫描,因为以后评职称或申报拔尖人才称号都是网络提交材料,而且催得非常急)。叶书林为化学组信息员,及时将我组重大活动上报到信息组(荆晓红),支持学校校园网建设。

  15、挖掘教材中绿色实验素材,在课堂教学中渗透环保教育,增强学生环保意识。

  高一举行“环境保护与绿色化学”宣传板报评比。高二举行学生实验理论与操作两轮比赛。结合教材环保内容,全校进行 “环保知识知多少”的问卷调查。组织班级召开“环境保护与绿色化学”主题班会。在校庆活动中举行专题化学游艺活动。教师开设专题系列讲座、布置家庭小实验、“绿色化学”小论文评比等。带领学生参观化工厂、自然水厂、环境检测站,利用假期对乡镇化工企业开展社会实践调查,了解所学化学知识在实际生活生产中的应用,并让学生完成调查报告。通过这些系列课外活动,宣传绿色化学,使学生的实验态度由被动型变为兴趣型、自觉型,使学生的实验兴趣由感觉兴趣变为操作兴趣、探究兴趣、创造兴趣,逐步由低级向高级发展演变。

教研组工作计划 篇3

  一、 指导思想

  以现代教育思想、现代教育理念为指导,全面落实学校教育教学工作计划,认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论,提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力,强化教师专业化发展,扎实推进有效教学,奋力打造语文优质课堂,积极、稳妥、有效地深化语文教学改革,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇,把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路,继续围绕“构建学生主动发展型课堂教学模式”这个课堂改革的总课题深入研究。积极开展专题研究,重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵,不断更新教学观念,端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展,使教研工作更好地促进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高学生语文综合素养。

  二、 工作目标

  1、教学成绩:学生乐学有长,参加校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提高。

  2、教师队伍建设:加强学习型团队建设,努力提升教师整体水平,加强理论学习,强化教师专业化发展。

  3、常规教学:加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的.工作质量。

  4、教研教改:认真学习并实施新课程标准,以积极推行“高效课堂教学模式”为中心,以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的,以专题研究为主要形式,开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、校本课程等改革)。

  5、学生活动:开展丰富多彩的活动,提高学生的语文素养。开展师生同读书活动,组织作文、古诗文背诵,手抄报,读书笔记,班级展板等各项校级活动,提高学生语文素养的同时,积累成果。围绕学校“读经典名著,做幸福读书人”这一特色,开展古诗文背诵大比拼活动。

  三、重点工作及措施

  1、继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》,加强对课程标准的基本理念,课程目标,内容标准,实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系,实现三维目标的融合,倡导自主、合作、探究的学习方式。

  2、继续抓好教材培训工作。在积极参加区市各种教材培训活动基础上,各备课组要认真组织再学习,进行内化、反思。

  3、认真组织听课、评课,做好课堂即时指导。积极参加教师基本功大赛,以赛促教,促进课堂教学研究,促进教师的发展。

  4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题,根据年段实际特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,多写实践中有自己思考、做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。

  5、以“提升教学质量”为目标,加强质量监控。

  6、有效利用学校网络资源的优势,人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。

  7、开展师生同读书、读名著活动,组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵,规范字晋级、手抄报等各项活动,积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。

  8、围绕学校“经典名著诵读”这一特色,开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间 和课前两分钟,有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗,同时有所拓宽。

  9、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动,如:中高年级的手抄报,读书笔记把语文学习延伸到课外、社会。

  10、落实各项语文常规工作,使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查,并做到检查有记载,有反馈,发现优点及时表扬,发现问题认真及时解决。

  11、组织丰富多彩的学生读书活动,利用利用阅读课及课外阅读,设计一系列的阅读指导和训练,把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一起分享、探讨、思考、感悟,使学生步入美好的阅读境域,在广泛的阅读中,启智怡神,丰富人文素养,从而增长学生的课外知识,开阔学生的视野,指导学生做好读书笔记。

  12、办好手抄报,进行学生课外阅读手抄报展示。做好课前预习,课后巩固。

  四、具体安排

  九月份: 1、 制定教研组计划、教学工作计划

  2、组织学习教材的编写原则

  3、间周进行集体备课、教科研活动

  十月份: 1 学生手抄报比赛

  2 高效课堂教学比赛

  3 间周进行集体备课、教科研活动

  十一月份: 1、 学生阅读笔记展评

  2、 开展语文实践活动

  3、 间周进行集体备课、教科研活动

  十二月份: 1、学生硬笔书法比赛

  2.优秀教案设计(每位老师至少一篇)

  3.间周进行集体备课、教科研活动

  元月份: 1、制订复习计划。

  2、开展期末教育教学工作大检查

  3、进行期末教学质量监测及分析

  4、教研组、备课组交流总结

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