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幼儿园一日活动计划14篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,一起对今后的学习做个计划吧。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的幼儿园一日活动计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园一日活动计划1
市教委组织教师进行达标活动,调动了我们执行《幼儿园管理规程》的热情。通过学习,提高了对学前教育的认识。
幼儿园是国家教育机构的组成部分,是培养体智德美全面和谐发展的合格人才的重要阵地之一。教师担负着服务社会、服务祖国现代化建设、服务幼儿的重任。
今后的工作要求我们不断提高教学教育水平,树立面向全体幼儿、注重全面发展的方针。进一步端正教育观、儿童观、服务观。把对幼儿进行热爱祖国、热爱党、热爱劳动、热爱英雄人物、爱学习、爱劳动、爱清洁、团结互助、遵守纪律的品德教育内容渗透在一日活动之中。使幼儿在活动中学,在活动中增长知识,感受到快乐。
通过学习《规程》及达标量表,提高了大家的业务素质,增强了教育工作达标信心,感觉学有方向,精神上有希望和信心,工作中有动力。计划从以下几方面努力:
一、继续学习执行《幼儿园管理规程》,钻研教材,提高认识水平和业务技能,加强教育理论和实践的结合。
二、各种教育方法综合运用,各种教育内容互相渗透,提高教育的整体效益。
三、严格执行幼儿一日生活制度,力求保教并重,教育生活各环节紧凑、自然,逐步实现规范化、科学化。
四、注意面向全体,发挥教师的主导作用,调动孩子的积极性、主动性、创造性。
五、丰富幼儿生活内容,根据幼儿年龄特点开展教育游戏,创造条件,使一日活动趣味化、艺术化、儿童化。
六、积极开展户外体育游戏,增强孩子体质,使幼儿生动活泼地成长。
七、组织参观游览活动,培养幼儿观察记忆能力,陶冶孩子情趣。
八、严格执行卫生制度,护理好幼儿用餐、休息及睡眠,保证孩子情绪愉快,精力充沛,安全无事故。
幼儿园一日活动计划2
数学活动:一分钟
目标:
1、体验一分钟的长短。
2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间、合理安排时间。
准备:、
1、多媒体课件“一分钟能干什么”
2、钟
3、拼版玩具
过程:
一、发现一分钟
1、杨老师今天带来了我们生活中必不可少的一样东西“兄弟三人齐上路、 有快有慢不停步、 走了三百六十日、 没有走出玻璃铺。”猜猜看它到底是什么呢?
2、时钟有什么作用呢?{幼儿园一日活动巡查记录}.
3、请你们仔细瞧瞧(出示时钟)、时钟的钟面上有什么?(1-12个数字、时针、分针、秒针、刻度)。
4、还记得这根又细又长的针叫什么(指着秒针)?
5、秒针从12出发围着钟面滴答滴答走一圈又回到12要多久?(一分钟)
二、感受一分钟
1、一分钟我们能够干些什么事情呢?
2、一分钟能完成你们所说的事吗?我们先来想想一分钟到底是长还是短?认为长的请举手、告诉我一分钟为什么长?认为短的请举手、说说你的理由?你们都有自己的想法、今天我让
你们亲自感受一分钟。
3、游戏:我们玩一个木头人的游戏、当儿歌念完时你们要做一个难度很高的作用、你们要坚持一分钟、行不行?铃声响起来你们就可以放松了。(钟放前面、秒针到12开始。) 山山山
山上有个木头人
一不许动
二不许笑
三不许露出大门牙
教师将钟放在前面、时间到了敲响小铃。
4、“你有什么感觉?”教师随机询问几个幼儿。如果老师只让你们坚持一会会、马上就放松了、你会觉得累吗?那现在你觉得一分钟怎么样?
5、认为一分钟长的小朋友举手、为什么现在那么多人说一分钟很长?
6、游戏:拼图、我们大三班平时也有许多小朋友喜欢拼图和搭积塑的、每组有两副拼图、两人完成一幅。选择你们喜欢的一样、给你们一分钟的时间。当老师说开始时、你们拼图。铃声响起来时就要停下来噢。
教师将钟放在前面、时间到了敲响小铃。
7、拼完了没有?那老师再给你们一分钟。时间到了敲响小铃。
8、现在你们觉得一分钟是长还是短?
9、怎么一分钟一会儿长一会儿短呢?我们先来数一数一分钟。谁能告诉杨老师?
小结:其实一分钟不长也不短、如果一分钟用来浪费了、那他就很长。我们用一分钟认真的做一件事、那它就很短。
三、珍惜一分钟{幼儿园一日活动巡查记录}.
1、我们一起看看一分钟能完成的事。
杨老师找了一些很棒的人他们一分钟能完成的事。
播放ppt:一分钟能念两首古诗、一分钟可以用来救火、一分钟点清400张钞票、一分钟能折一架纸飞机、一分钟世界上会有300个小宝宝出生、一分钟能让火箭升空、一分钟可以打字150个、一分钟可以从一楼走到三楼、一分钟能救一个人、一分钟跳绳316下。 我相信你们以后也能用一分钟创造一个神奇的数字、做一件神奇的事。
2、我们每周都有星期六和星期天、你们有两天时间可以安排自己的时间、那你会去做什么呢?
你们觉得他们中谁时间安排的最好、为什么?
希望你们说到做到、不再浪费时间。接下来我们把没完成的拼图去拼完整、创造一个神奇的速度吧。
教学活动二
大班美术:绘画——母鸡(绘画儿歌)
活动目标:
1、能够用儿歌的形式来绘画母鸡。
2、在绘画过程中能大胆涂色并且能丰富画面。
活动准备:
多媒体课件、油画棒、记号笔、白纸、黑板。
活动过程:
导入活动。
今天、老师给小朋友带来了一首好听的儿歌。想不想听?(想)
播放课件讲解绘画。
1、播放课件学念儿歌。
(1)、教师操作课件母鸡一步步的画法、同时念儿歌(高高一座山、平平一座山、矮矮一座山、三山靠一起、大山连小山、头上戴朵花、添上尖嘴巴、画个圆眼睛、打上三个勾。) 师:小朋友、你们看看是什么?
幼:母鸡。
(2)、师:老师的儿歌变成了一只母鸡、小朋友想不想念念这个儿歌?幼:想。 师:下面就请小朋友一边念儿歌、一边用手指来画。(书空画)
(3)、请一名幼儿到黑板上来画母鸡、其余幼儿来大声朗读儿歌。幼儿画好后、教师提问:“画得怎么样?”幼:画得母鸡小、怎么没有脚?根据幼儿的回答、让幼儿知道母鸡要画在纸的中间、要画大一点、告诉幼儿画脚的方法。
2、播放课件观察画面。
(1)、师:母鸡好看吗?
幼:不好看或者好看。
师:那怎么样让母鸡变得更好看呢?
幼:给它涂上漂亮的颜色、穿上漂亮的衣服。
播放课件、让幼儿观看穿上漂亮衣服的母鸡。
(2)、出示母鸡回头看的画面。
师:请小朋友来说说母鸡在干什么呢?
幼:母鸡向后面看小鸡。
师:母鸡回头看小鸡、母鸡的嘴巴是朝什么地方呀?
幼:朝后面的。
师:说得真好!母鸡朝后面干什么呢?
幼:看小鸡。
师:咦!小鸡是怎么画出来的?
幼:用两个圆圈、一个圆圈是头、一个圆圈是身体、还有用三条短线来画小脚。 师:真棒!小鸡嘴巴朝上干什么呢?
幼:看蓝天、看白云、看小鸟。
师:好棒哦!小鸡的嘴巴朝下又在干什么呢?
幼:在看草地、在找虫子吃。
(3)、师:小朋友说得都很好!看!母鸡又在干什么呢?出示母鸡散步的画面。
幼:母鸡带着小鸡出去做游戏。
师:对了、带着小鸡出去做游戏。
(4)、出示母鸡吃米的画面。
师:现在母鸡在干什么?
幼:母鸡在吃虫子、母鸡在吃米。
师:母鸡在吃米、吃米的时候头朝下。
(5)师:我们睁大眼睛看看、母鸡又在干什么?出示母鸡生蛋的画面。
幼:母鸡在生蛋。
师:真不错!母鸡在什么地方生蛋呀?
幼:在草堆上生蛋。
3、幼儿作画、教师给予指导。
(1)、提出绘画要求:师:一定要根据儿歌来绘画、绘画母鸡后涂颜色、可以用渐变色来涂。
(2)、丰富画面:师:动脑筋想一想画母鸡在干什么?可以在上面画太阳、蓝天、白云、地上画草地、小鸡玩耍等。{幼儿园一日活动巡查记录}.
(3)、幼儿在绘画的过程中、教师一开始可以朗读儿歌来指导幼儿、播放母鸡在干什么的课件连续放映并配上音乐、让幼儿再一次来感受绘画的兴趣和对母鸡的画法。
4、讲评。
把幼儿的绘画张贴在展示板上、并请幼儿来说说你最喜欢哪一幅画?
三、结束活动。
小朋友、回去把儿歌教给爸爸妈妈、和爸爸妈妈来比一比谁的母鸡画得最棒!
六、自主性区域游戏
1、幼儿自由选择区域活动:如、娃娃家、小小糖果屋、故事姐姐、拼拼搭搭等
2、指导幼儿顺利的进行游戏
3、在游戏的过程中指出错误的地方
4、在游戏结束后点评
七、午餐
1、提醒幼儿小便后用肥皂洗手、并用毛巾擦干
2、提醒幼儿吃饭时保持安静
3、鼓励吃的慢的幼儿吃的快一些
4、提醒幼儿饭后把盆子放回篮子里
5、餐后散步
八、午睡
1、提醒幼儿睡觉之前去小便
2、提醒幼儿先脱裤子把被子盖好然后再脱衣服
3、提醒幼儿起床后先穿衣服再穿裤子
4、小便后把衣服塞好、给教师检查
九、午点
1、保育员拿点心
2、提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去、并涂肥皂
3、提醒幼儿吃点心时保持安静、鼓励吃的慢的幼儿稍微能快点吃
4、提醒幼儿幼儿在吃的时候保持桌面整洁
十、户外体育活动
1、幼儿排好队伍拉火车出去、提醒幼儿不得打闹
2、做游戏《小兔回家》
3、排号队伍拉火车回教室
十一、离园活动
1、整理幼儿衣物、表扬表现好的幼儿
2、一起做律动、欣赏音乐。
幼儿园一日活动计划3
一、晨间活动:
复习字词:绕、春、雨、草、街……
二、教育活动:
语言:儿歌《橡皮筋游戏》
目标:
1、学习理解字词:橡皮筋、变、飞、走、咬、剪刀、石头
2、能够说出橡皮筋都可以变成什么东西,积极回答老师问题.
2数学:复习《相邻数》及《等差关系》
目标:
1、能够熟练的说出10以内的相邻数.
2、能按照数量等差关系推理物品数量.
3礼仪:《分享玩具》
目标:
1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享.
2、在分享的过程中,逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则.
3、培养幼儿良好的社交礼仪.
4、主题《故事里的声音》
目标:
1、让幼儿尝试用各种物体发出声音,如瓶子、玻璃杯里装上水,揉塑料袋等.
2、让幼儿尝试用这些自制乐器给故事配置相应的音效.
幼儿园一日活动计划4
一、晨间与离园
1、入园时主动向周围的人问好,愉快接受晨检,按号数插好自己的晨检牌。
2、将自己的物品放在指定的地方,值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具,整理活动室。
3、离园时,带好自己的物品,自觉整理好自己的仪表,不独自离园,不跟陌生人走,主动跟周围的人道别。
二、户外体育活动1、整理好自己的服装参加活动。
2、精神饱满地做操,动作有力、合拍。
3、正确使用活动器械,不争抢,安全地玩,活动后将玩具归类收放整齐。
4、主动擦汗,休息后自觉补充水份。
三、集中活动
1、活动中保持端正的坐姿,专心倾听别人讲话,不随便插话,积极思考并大胆表述自己的想法,回答时声音响亮。
2、正确操作学具材料,爱惜物品,操作完放回指定地方并摆放整齐。
3、写、画时姿势正确,握笔姿势保持正确。
4、值日生协助老师收拾整理学具及材料。
四、点心及午餐1、有秩序地盥洗,用正确的方法洗手、擦手,不玩水,洗好后关紧水龙头。
2、值日生协助分发餐具、点心,餐后主动擦桌子,整理桌面。
3、专心进餐,不挑食、偏食,尽量不掉饭粒,保持桌面干净。餐后正确使用毛巾擦嘴、脸,用凉开水漱口。
五、午睡及起床
1、入厕后安静进入寝室,换好拖鞋、衣服,将拖鞋摆放整齐后有秩序地上床。
2、保持正确睡姿,不蒙头睡,不趴着睡,不玩棉被、草席,不影响同伴。
3、起床后,先穿好衣服,叠好被子,换好鞋子,再将拖鞋放回鞋架上。
4、整理好自己的'仪表,自由饮水。
六、游戏与区角活动
1、选择自己喜欢的区,与同伴商量后,自觉围靠区角再玩。
2、积极参与游戏,爱惜玩具材料,遵守游戏规则,不发出噪音,不影响同伴。
3、与同伴友好合作,主动想办法克服游戏中的困难。
4、活动后将玩具材料分类摆放整齐。
幼儿园一日活动计划5
一、 入园接待
1.教师站在活动室门口接待入园幼儿、并随时照看已在班内活动的幼儿。家长需将幼儿亲自交给老师。
2.晨午检时认真观察幼儿情绪及健康状况、进行“一摸二看三问四查”、检查幼儿是否携带硬币、玩具、打火机、糖果、尖锐、易脆、细小、颗粒状等易发生危险的物品入园、发现幼儿高烧、皮疹、水痘等情况立刻请家长带孩子去医院检查、并做好晨午检异常情况记录。未配备保健医的幼儿园、教师应认真履行保健医职责。
3.与每位家长进行简短的交接或交流、并在幼儿出勤记录册上签到。有未出勤的幼儿要及时与家长进行沟通、做好电话追踪记录。
4.认真做好带药情况记录、并将药品放在幼儿触摸不到的地方。
二、户外体育活动
1.户外活动前后仔细清点幼儿人数。
2.活动前检查幼儿的服装、鞋子是否适合锻炼、鞋带是否系好。教师着装要便于运动。
3.检查场地、运动器械的安全、在活动前进行安全使用相关教育。
4.教育幼儿按指定路线有秩序、有规则的行走、上下楼梯不打逗、不拥挤。
5.户外活动中途不允许幼儿脱离集体单独活动、如有特殊需求给予关照。在玩大型器械和自由活动时教师加强监护。
6.活动中密切关注幼儿反应、满足幼儿合理请求、对体质较弱
或特殊体质的幼儿要格外关心、降低运动难度、适当调整活动内容和运动量。如发现幼儿异常反应立即停止锻炼(心脏病及肾脏病患儿一般不宜进行锻炼)。
7.教育幼儿不玩弄细小、尖锐物品、运动后教育幼儿及时洗手、不立即大量饮水。
8.户外活动结束后、重新清点幼儿人数。
三、进餐
1.进餐前半小时不做剧烈运动。教师分别用肥皂水和清水擦拭桌面。幼儿用肥皂洗手。
2.教育幼儿正确使用餐具、不用餐具打逗;进餐前后盥洗完毕应尽快回到活动室。
3.盛饭时保持餐车、饭桶等用具与幼儿的距离、不在幼儿头顶上方分饭、不把奶、汤桶放在地上、防止幼儿烫伤。
4.了解幼儿基本饭量、教育幼儿适量进餐、不吃过多或过少、冬季注意饭菜保温。
5.进餐时密切关注幼儿情况、照顾生病忌食的幼儿。
6.教育幼儿不哭叫、避免饭菜进食管;吃鱼时提醒幼儿注意鱼刺。
7.餐后漱口水温度适宜、避免水过热烫伤幼儿。
8.密切关注幼儿餐后情况、有恶心、呕吐等不舒服的幼儿要给予关照。
9.餐后安排幼儿安静活动。餐具每餐后消毒一次。
10.午点要提供合格食品、确保不过期、避免食物中毒。不给
幼儿提供果冻类食品、以免食用不当造成窒息。
四、吃药
1.按药品登记记录核对服药幼儿姓名。
2.查看药物是否过期。
3.按时按量吃药。
4.核对幼儿药物过敏记录、避免药物过敏。
五、入厕、洗手、喝水
1.在幼儿入厕、洗手、饮水时站位合理、保证幼儿在教师视线之内。
2.保持地面干爽、防止滑倒摔伤。
3.农村应护理幼儿集体入厕。
4.教育幼儿入厕等待时慢慢走、不推挤、不拥挤、不在厕所停留打逗。
5.教会幼儿正确洗手、及时洗手、防止传染病流行、把住“病从手入”关。
6.为幼儿提供温度适宜的白开水。保温桶、幼儿水杯、毛巾每天清洗、消毒一次。
7.定时饮水与随时饮水相结合、保证随渴随喝、确保足量饮水。
8.喝水时不打逗、避免呛水。
六、室内活动
1.活动室安全出口必须畅通。室内暖气、炉火加罩、烟道通畅。
2.各类活动前做好材料准备、保证材料安全。活动中使用的材料要安全无毒、无害、无尖刺等。热水壶、剪刀等成人用品、工具放到幼儿碰不到的地方。
3.活动前要准备好所有教具、注意用电安全、插座安装在1.6米以上、电视、计算机、录像机、照相机等都应提前试用。
4.各类活动前讲清规则要求及注意事项、活动中督促幼儿遵守安全常规要求。
5.桌椅摆放要便于幼儿游戏和活动、保持适当距离、避免无意碰伤。活动时如果需要搬动桌椅、防止幼儿夹手、挤手、碰撞。
6.随时观察幼儿情绪状态、如幼儿面色发红、情绪低落、要用手摸摸或测量是否发烫、若发烧要立刻告知保健医或联系家长、并采取相应措施。
7.操作活动时提醒幼儿不把橡皮、笔帽等小型材料塞到嘴、鼻孔、耳朵里、使用铅笔、彩笔时不将笔尖朝向他人。不拿剪刀乱晃或与人逗闹。
8.科学实验活动时教会幼儿安全使用试验器材、尽量不使用易燃、易碎器材。不使用强酸、强碱等化学药品。用蜡烛等明火时注意安全、做好消防器材准备
9.区域游戏教育幼儿按各区规则有秩序、安静进区活动、正确安全使用区域材料。防止幼儿用玩具材料伤害他人。
七、午睡
1.儿童睡床应加床栏、高度事宜、床栏插锁、安装在幼儿摸不到的地方。
2.认真做好交接班、告知接班老师来园人数、介绍幼儿上午活动情况、幼儿带药情况以及体弱儿、病患儿及情绪不佳幼儿情况。
3.交班老师认真填写交接班记录。无论任何情况、交接班程序不能简化、交接班记录不能漏写或补写。
4.幼儿离园后的晚班交接、接班教师要点清幼儿人数并在值班记录上签字。
5.睡前指导幼儿脱下外衣叠放整齐。检查幼儿是否有小物件、确保安全、防止异物进入身体。
6.值班教师在幼儿午睡时要巡回观察、不能做其它事情、不许睡觉、不得空岗、离岗。并做好幼儿体温监测和记录
7.观察体弱幼儿的呼吸情况(哮喘、鼻炎、感冒)、不让幼儿蒙头睡觉、避免被子遮住口鼻造成窒息。
8.幼儿起床后穿好外衣后、组织有序地离开睡室。
幼儿园一日活动计划6
1.严格执行接送制度、使用接送卡或在出勤记录上签字、特殊家庭按约定和协议执行。带班教师亲自将幼儿交给家长、与家长简短交流。不得让未成年人或不熟悉的人接走幼儿、不得让幼儿独自离开幼儿园。
2.将不能按时离园的幼儿交给值晚班教师、必须履行交接手续、清点人数并在交接册上签字。晚班教师需继续等候家长、家长接时也需签字后方可离开。
3.晚班教师等幼儿全部离园后、关闭水、电、门、窗、检查厕所、贮藏间等地方、避免幼儿遗留在园内、产生不良后果。
4.如因天气等特殊原因临时更改作息时间、必须提前通知家长、以便安排好孩子接送。
幼儿园一日活动计划7
预设目标:
认知目标:1、通过鼓励幼儿进行角色扮演——小小刺绣员,让幼儿了解其职责及任务。培养幼儿思维的灵活性、敏锐性。
2、通过引导幼儿设计花样图,并进行绘画,培养幼儿思维的创造性、发散性。
情感目标:1、通过让幼儿专注地投入角色,尽责地完成工作,并享受劳动的乐趣,培养幼儿的责任感。
2、通过引导幼儿以分工合作的形式进行活动,让幼儿懂得相互配合、协助,培养幼儿的自律性。
人格目标:1、通过组织幼儿随音乐进行一场展示会,培养幼儿的兴奋性,同时,让幼儿懂得珍惜、注重劳动成果。
’作技能:1、通过引导幼儿学习穿、刺、绣、串等方式制作装饰品,培养幼儿手的灵活性及协调性。
目标提示:教师关注幼儿在活动中新生成的内容和经验。
早炼跨栏
呼啦圈
7:00--7:501、通过组织幼作跨跳以平衡木制成的跨栏,并进行竞赛,培养幼儿的跨跳能力及良好的竞争意识。
2、通过组织幼儿转呼啦圈,培养幼儿身体的协调性、灵活性。
幼儿园一日活动计划8
一、晨间接待:
1、晨迎:热情接待幼儿和家长、鼓励幼儿主动的和老师打招呼
2、指导桌面游戏,鼓励幼儿自主选择玩具、如:串珠、拼图、穿鞋带、动物拼接等 个别指导:能力较弱的幼儿
重点指导:拼图
二、吃早点
1、幼儿入厕洗手
2、提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去、并涂肥皂
3、提醒幼儿吃点心时保持安静、鼓励吃的慢的幼儿稍微能快点吃
4、提醒幼儿在吃的时候保持桌面整洁
三、晨间活动
1、幼儿排好队伍拉火车出去、提醒幼儿不得打闹
2、提醒幼儿在拿玩具时不得争抢、要相互谦让{幼儿园一日活动巡查记录}.
3、集体游戏:木头人
四、早操律动
1、幼儿排好队伍拉火车出去、提醒幼儿不得打闹
2、让幼儿跟着音乐快乐的律动
3、拉火车回教室、放铃铛
幼儿园一日活动计划9
7:30~8:20 来园
要求:教师在教室等待幼儿,并与来园的幼儿进行简单的交谈。让幼儿在教室玩玩具,在玩的过程中不与别的小朋友起冲突,要做到互相谦让。晨练之前,要自觉地把玩具收起来。
8:20~8:45 晨练活动
要求:1、排队
2、教师让幼儿按秩序排队去攀岩墙,游戏时提醒幼儿爬的时候手要抓紧,选择合适的地点攀援,鼓励不敢爬的幼儿,并且注意安全。
8:45~9:00 升旗早操
要求:准备开始升旗的时候,让幼儿按顺序排好两队,准备升旗。在排队的过程中尽量保持安静,不说话,不推挤。升国旗、唱国歌的时候要集中注意力,唱好国歌。升完国旗的时候 做早操,做早操的时候让幼儿集中注意力,遵守纪律,跟着老师做。
9:00 带小朋友们回到教室,按秩序上厕所、洗手、喝水
要求:1、女生先上,男生在外有秩序地等待,在女生之后再去上厕所
2、洗手时要求用肥皂,洗后在洗脸池内甩水,之后用小毛巾擦干
3、喝水时提醒小朋友接半杯水,喝完放好杯子
9:05 集合点名
要求:1、集合:敲铃,“小椅子,转过来;小嘴巴,闭闭牢;小眼睛,看老师。”“一二三,静下来。”
2、点名:让幼儿用简短响亮的声音回答“到”,同时尽可能说说小朋友刚来的表现。
9:10—9:35 第一节教学活动
要求:1、回答问题时要举手
2、上课时不可以随意讲话,扰乱课堂秩序
9:35 第一节课结束
要求:1、请小朋友们把小椅子放好,分小组去上厕所、洗手
2、排队领牛奶、点心
3、让幼儿自己插吸管,不要把饼干放在桌上
4、喝完牛奶自由看书
9:50 敲铃提醒收书
10:00—10:30 第二节教学活动
课程结束后提醒幼儿上厕所,洗手,喝水
10:35 敲铃集合,排队去指定地点做游戏洋娃娃和小熊跳舞
10:55 解小便、洗手、喝水,请幼儿把幼儿走廊上,“我的飞机开始飞,飞到哪里去?”“飞到* * * 那里去”
11:10 吃中饭
要求:1、吃饭时不可以挑食
2、不可以汤泡饭
3、手要扶着碗吃饭
4、吃饭时不可以说话
午餐 11:10-12:00
要求:1、午餐之前解小便、洗手时保持安静。洗手时要注意把袖子挽起来,洗手六步法要掌握,洗好手以后必须把水甩在池子里,然后擦干净。
2、在吃饭前要提醒
(1)吃饭时保持安静,不可以说话。
(2)不可以挑食,不可以用汤泡饭吃
3、要用手扶着碗,把碗放在桌子上吃饭
4、吃完饭要用毛巾擦嘴、漱口、把餐具放好。吃完以后能够把桌子清理干净,把碗筷收拾好放在门口的桶里。然后有次序地去拿餐后水果。
5、11:50左右,请吃好的小朋友排队,去操场散步
午睡 12:00~2:30
要求:能够在午睡前解小便、洗手。把鞋子整齐地摆在门口,睡觉时,能够把自己的衣服脱下叠好放在床上,不与他人交谈、不影响他人睡觉。
生活活动 2:30~3:15
要求:午睡醒来后能够安静地起床解小便、洗手。女孩子要把头梳好,男孩子不准打闹、大声喧哗。然后排队安静地到教室吃点心。吃点心的过程中,不应该和其他小朋友大声说话。吃完点心以后能够洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果,拿水果时,要有次序地排好队,不推不挤。
游戏活动 3:20~3:45
要求:到棋类图书活动室活动,去之前按小组分组,让幼儿分组游戏,并且在游戏前提出要求,只在自己选择的区域活动,遵守规则。去活动室的路上要排队,保持安静,有秩序地进入活动室。
户外游戏 3:45~4:00
要求:幼儿在活动室游戏后,提醒幼儿洗手上厕所,然后带队去操场进行简单的户外游戏活动,拍球活动,让幼儿在指定的区域内进行游戏。
幼儿园一日活动计划10
上午:
一、晨间接待:幼儿礼貌入园,教师热情接待,并和幼儿做简单的交流。
二、晨间活动:袋鼠跳要求幼儿双脚并拢拉紧带子向前行进跳,...
上午:
一、晨间接待:幼儿礼貌入园,教师热情接待,并和幼儿做简单的交流。
二、晨间活动:袋鼠跳要求幼儿双脚并拢拉紧带子向前行进跳,其余幼儿分别为比赛的幼儿呐喊助威。
三、早操、喝开水:要求幼儿跟着音乐做加油操,阿里山的姑娘,立正稍息站好做操时动作整齐,表情认真,做好操之后上厕所并喝开水。
四、晨间谈话:本周对幼儿进行讲文明懂礼貌教育。
五、集体活动:
1、语言活动每长耳朵的小老虎。
2、音乐我上学前班。
六、午餐:
1、餐前教育:介绍食谱,引起幼儿的食欲。
2、餐前活动:玩手指游戏,念儿歌。
3、幼儿安静进餐,主动添饭。
4、餐后活动:玩穿线板,携物药。
下午:
六、午睡:幼儿将衣物脱下摆放整齐,安静入睡保持良好睡姿。
七、起床,吃点心:安静起床,同伴间互相帮忙,并喜欢吃各种午点。
八、游戏活动:区域活动:数学区,手工区,益智区,表演区。
九、集体活动:科学宁宁的一天。
十、离园活动:
1、桌面游戏。
2、收拾好物品,和老师同伴再见。
幼儿园一日活动计划11
预设目标:
认知目标:
1、通过鼓励幼儿进行角色扮演——小小刺绣员,让幼儿了解其职责及任务。培养幼儿思维的灵活性、敏锐性。
2、通过引导幼儿设计花样图,并进行绘画,培养幼儿思维的创造性、发散性。
情感目标:
1、通过让幼儿专注地投入角色,尽责地完成工作,并享受劳动的乐趣,培养幼儿的责任感。
2、通过引导幼儿以分工合作的形式进行活动,让幼儿懂得相互配合、协助,培养幼儿的自律性。
人格目标:
1、通过组织幼儿随音乐进行一场展示会,培养幼儿的兴奋性,同时,让幼儿懂得珍惜、注重劳动成果。
动作技能:
1、通过引导幼儿学习穿、刺、绣、串等方式制作装饰品,培养幼儿手的灵活性及协调性。
目标提示:教师关注幼儿在活动中新生成的内容和经验。
早炼跨栏
呼啦圈
7:00--7:501、通过组织幼作跨跳以平衡木制成的跨栏,并进行竞赛,培养幼儿的跨跳能力及良好的竞争意识。
2、通过组织幼儿转呼啦圈,培养幼儿身体的协调性、灵活性。
早操7:50--8:00通过调动幼儿情绪,引导幼儿注意音乐节奏,大胆、自信地做操,
培养幼儿身体、动作的协调性。
餐前
活动谈话:服装的装饰8:00--8:05通过与幼儿谈话——服装的装饰,引导幼儿讨论装饰品的多样化、功用,培养幼儿思维的连贯性、发散性及求异性。
早餐8:00--8:30通过配合钢琴曲进餐,为幼儿缔造良好的进餐环境,培养幼儿良好的进餐习惯。
餐后区域活动数学区:(正负数比大小)
美工区:(服装制作)
语言区:(识字大赛)
音乐区:(模特大赛)
8:30--9:001、通过让幼儿进入美工区,根据流程制作服装,培养幼儿动作的灵活性及同伴间的合作性。
2、通过组织幼儿进入数学区,利用头饰玩正负数比大小的游戏,培养幼儿思维的灵活性和精密性。
3、通过组织幼儿进入语言区,引导幼儿分组比赛,看哪组认字最多提高认字的兴趣。培养幼儿思维的灵活性。
4、通过组织幼儿进行模特大赛,听音乐、摆姿势。培养幼儿大胆、自信的心理素质。
教育
活动
1、数学活动——百数表
2、综合活动——串珠
9:00--10:00
1、通过让幼儿利用横、竖等三种方法从不同的角度认识100以内的数字,发展幼儿思维的流畅性、敏锐性。
2、通过组织幼儿谈话后认识服装的装饰品及材料,然后进行制作,培养幼儿思维的发散性、求异性,发展幼儿小手肌肉及手的灵活性。
户外
活动定点射球
10:10--10:50通过组织幼儿进行定点射球比赛,发展幼儿腿部肌肉,培养幼儿身体的协调性及良好竞争意识。
下午体育活动及游戏1、律动:小小舞蹈家
2、英语活:Sing:RowRowRowyourBoat11:45--2:30
3:00--4:001、通过组织幼儿进入音乐室进行律动,听音乐跳舞,培养幼儿的节奏感与身体的灵活性、动作的协调性。
2、通过组织幼儿学习歌曲RowRowRowyourBoat,并边唱边做韵律动作,培养幼儿的外语兴趣和叫维的灵活性。
幼儿园一日活动计划12
上午
领域: 语言
活动名称; b字歌p字歌
活动目标: 1 发准b音和p音,并能对名称中含有b音和p音的物品进行区分。
2 初步感知拼音字母b和p,对语音活动感兴趣。
活动准备: 拼音宝宝b和p
※歌b字歌和p字歌及录音
活动过程:
1 认读拼音字母b和p。
---猜猜他是谁。
2 发音练习。
3 学写拼音b和p。
任课教师:翟雪莲
家长配合工作:
1 引导幼儿正确在拼音本中书写字母b和p。
2 幼儿一起寻找家里含有b音和p音的物品,进行认读。(要求读准字音)
下午
领域: 语言 健康
活动名称:鸡婆婆找假牙
活动目标:1.懂得牙齿对说话发音准确的作用。
2感受故事人物形象和情节创造的幽默感。.
活动准备:黑色书面纸或黑色胶布。.
活动过程:A.扮一扮,演一演。
--------老师事先用黑色书面纸或胶布,裁成门牙大小,贴在自己门牙处扮成掉牙。
B.问一问,说一说。(有关牙齿保健的问题)。
C.忆一忆,想一想。
-------家中有没有人是装了假牙的?
-------爷爷奶奶装了假牙有没有不方便的地方?
D.小结:牙齿除了帮助我们咀嚼食物之外,还可以帮助我们说话说得更清晰,如果嘴里缺了牙,会不漂亮、说话别人也可能听不懂、吃东西时不方便,所以更要好好爱护自己牙齿。:
任课教师:文玉莲
家长配合工作:
家中有带假牙的老人或是牙齿不好的老人,家长可以和孩子一起为老人们准备一些容易咀嚼和消化的食品,培养孩子尊敬老人、关心家人的情感。
幼儿园一日活动计划13
上午
一、户外自主活动:7:40——8:30
室外自选易拉罐、圈、套圈自主游戏。
二、早操活动: 8:30——9:00
(1)幼儿学会一个跟着一个走。
(2)熟悉音乐动作。
三、入厕: 9:00——9:10
男女幼儿分别有序入厕
四、集体教育活动:9:10——9:25(语言、社会、科学、健康、艺术)
五、游戏活动:9:40——9:55(智力游戏、音乐游戏、体育游戏、民间游戏)
六、户外活动:10:10——10:40
七、离园活动:10:40——10:50
下午
春 夏
午间活动:1:50——2:20 午间活动:2:20——2:50
区角: 2:30——3:30 区角: 3:00——4:00
点心: 3:30——4:00 点心: 4:00——4:30
户外活动:4:10——4:40 户外活动:4:40——5:00
离园活动:4:40——4:50 离园活动:5:00——5:10
幼儿园一日活动计划14
一、活动背景:
四月份,我们的活动主题是《和纸玩游戏》、《蔬菜派》两个主题,我们发现,孩子的日常生活中充满了和纸相处的经验:从书籍、报纸、海报……到面纸、纸杯、纸盒、纸箱等,纸xxxx在幼儿生活中扮演着不可或缺的角色,纸不但给我们的生活带来莫大的方便,也成为创作或者游戏的素材。在"和纸玩游戏"的主题课程中,我们让孩子从游戏中直接去感受纸的材质,并了解不同的纸各自具有的特色。更重要的是,幼儿可以真正地和纸玩游戏,他们可以折一折、玩一玩、剪一剪、画一画、设计各式各样的纸质作品,平凡的纸将成为幼儿创作或游戏的素材,给予他们一片尽情想像的空间。
同时,我们正在开展"蔬菜派"的主题活动,收集了许多的蔬菜水果,在区角中也切合蔬果的主题,引领孩子来到蔬果的王国,和孩子们一起通过看一看,闻一闻,做一做,尝一尝,角色尝试等方式建构起对蔬果的全新知觉,培养他们自己学习的能力,更重要的是激发孩子从内心深处对蔬果喜爱,以满足幼儿发展的需要。
二、区角名称:
1、美工区xxxx创意服装秀
2、手工区xxxx创意纸坊
3、益智区xxxxxx蔬果对对碰
4、健康区xxxx投球乐
5、角色区xxxx农家乐
6、操作区xxxx蔬果沙拉吧
三、区角活动目标:
区角活动给孩子提供一个创意的空间、一个展现自我的平台,更重要的是通过这些区角活动,唤起孩子及成人的环保意识、节约意识及废物再创造的能力。
1、美工区xxxx创意服装秀:
(1)利用各种废旧纸材料,并尝试设计纸质服装。
(2)发展想象力,变废为宝,提高动手动脑能力。
(3)激发幼儿对美工区活动的兴趣,体验创作的乐趣和成就感。
(4)通过活动,培养幼儿良好的合作精神。
(5)教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯及良好的收拾习惯。
2、手工区xxxx创意纸坊(1)根据主题进行剪纸、创意拼贴,注意色彩深浅的搭配。
(2)能够积极大胆的尝试剪出各种形状,体验想象神奇的乐趣。
(3)运用已经剪出的各种形状,进行创意拼贴,制作纸筒画,体验想象、拼贴的乐趣。
(4)愿意与同伴合作进行剪纸或创意拼贴,培养幼儿参与手工活动的兴趣。
3、益智区xxxxxx蔬果对对碰1)通过相同蔬果卡片对对碰、点数对对碰的形式,激发幼儿对蔬果和数学学习、探索的兴趣,提高辨别能力、判断与空间知觉能力。
2)愿意与他人合作,共同交流分享,体验与同伴共同活动的乐趣。
4、健康区xxxx投球乐1)尝试对着纸箱上的大洞、小洞进行投掷活动,发展幼儿的目测能力力。
2)在投掷和躲闪中锻炼动作的灵敏性。
3)遵守游戏规则,努力投准目标,体验参与游戏的乐趣。
5、角色区xxxx农家乐1)对角色区的活动材料感兴趣,会正确操作和摆弄,乐意开展角色游戏。
2)活动中能热情主动地和同伴交往,和同伴共同协商解决活动中出现的问题,敢于表达自己的意见和要求。
3)学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。
6、操作区xxxx蔬果沙拉吧1)让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬果的秘密,敢于亲自动手尝试制作蔬果沙拉。
2)培养幼儿动手操作的能力,并在活动中体验成功的快乐。
3)鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食,培养幼儿对蔬果的喜爱之情。
4)通过活动,锻炼幼儿的沟通交往能力。
四、区角设置说明:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:为幼儿的探索活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验;支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动,引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。为此,我们在中班创设了紧密结合幼儿生活经验的区角活动。在教室外走廊里,教师布置的大大小小的彩绘纸盘、奇形怪状的纸筒拼贴画,给人一种美的享受和熏陶,在这种文化背景的渲染下,孩子们的参与兴趣非常浓厚。在美工区xxxx创意服装秀和手工区xxxx创意纸坊里,孩子们可以充分发挥自己的想象,创作具有自己思想的作品。在益智区里,我们为孩子们准备了带有蔬果卡片和圆点的转盘,还有棋盘和蔬果卡片,孩子们在转动转盘、寻找对应的数字的那一刻,在充满探索的眼光中掀开卡片的一瞬间,充满了快乐和新奇,快乐之中蕴含了丰富的数学知识。一串辣椒、一把大蒜、一张竹扁,一份小小的精致的菜单、一组别致的桌椅,大红的福字,无处不充盈着弄、农家菜馆的乡土风味,孩子们一袭蓝印花布的装扮,带领我们走进了温馨的"农家乐"。一个个白色的餐盘、一份份塑料刀叉,一双双卫生手套,一盘盘新鲜的蔬果,孩子们在动手制作蔬果拼盘的过程中,体会了制作的乐趣。总之,在区角活动中,幼儿自主参与活动,自发地学习,促进了幼儿之间的互相交流,培养了幼儿与人交往的能力,同时锻炼了幼儿动手操作的能力,主动参与、好奇好问的能力,同时也增强幼儿的表现力和综合能力,促进幼儿社会性的良好发展。
五、入区活动标志设计说明:
"入区活动标志"像一位不说话的小老师,默默地发挥着它在进区方面的独特作用,通过入区活动标志的启发,幼儿可以自主、有序地进区,还可以避免由于幼儿拥挤而引起的争执和矛盾。不同的标志表示不同的区角,这样他们不仅体验了自主选择区域的感受,而且也调整了其他幼儿的重复选择,确保了区域活动的有序性。
1、美工区xxxx小小服装设计师在这个区角活动的组织实施中,教师以同伴的身份融入到了里面,我们提示幼儿两个同伴可以互相合作,在身上比试一下大小。还可以在挖洞(袖口)时先把服装贴在身上,再用水彩笔做记号,然后再剪开,以免洞口太大或太小。在活动之前,幼儿都不会说出很多衣服的样式或图案设计,通过区角活动的开设,孩子们丰富了对服装款式的感知,了解了颜色和图案的适当搭配,同时,对衣服适合谁穿也有了新的认识,总之,孩子们的服装审美观点明显增强。
2、手工区xxxx创意纸坊在这个区角活动中,我们为孩子们提供了白色卡纸,皱纹纸、即时贴、亮光纸、小剪刀等材料,分为两个小组,一组是剪窗花,一组是在白卡纸上运用现有材料设计自己喜欢的纸筒画,孩子们对此非常感兴趣,作品大胆富有创意。孩子们根据自己的想法,剪出各种形状和线条,通过拼贴、叠加、线条的交错等来增加作品的立体感、延伸感和层次感,画面色彩明亮、动感十足,表现孩子眼中物体平面与立体的结合、景色和物体的融合。这组区角不需要老师的示范、更不需要老师在一旁反复叮咛,经验成为孩子继续游戏的指导老师,孩子们自乐其中。
3、益智区xxxxxx蔬菜对对碰进行益智区活动的时候,我注意到幼儿刚刚参与游戏的时候,兴趣很浓厚,他们喜欢挑战,可一旦遇到困难时,他们又容易放弃或转移活动。经过教师的不断鼓励和提示,幼儿熟悉了蔬果对对碰的玩法,越来越有兴趣,对点数的配合能够准确无误了。
4、健康区xxxx投球乐在健康区角活动中,因为投球是孩子们比较熟悉的健康运动,所以教师不需要太多的指导,幼儿间自由的互动交流着。这样的交流很多时候具有积极的作用,有益于幼儿的自我成长。如本组游戏中,马慧轩小朋友总是因为力度不够,不能把球投入大纸箱中,一旁的秦邵伦便善意指出她的错误并直接帮她投入,而马慧轩却执意要自己来完成,热心的秦邵伦只好不时地提醒她。我在此过程中,除了关注,没有任何介入。我认为,这时采取保持沉默的策略是最好的,因为幼儿间交流所用的语言是彼此间最能理解的语言。且这样的交流所具有的效果是教师的直接指导所不能达到的。它不仅对幼儿的区域活动起到了一种支持的作用,并且还助长了幼儿社会性的发展。
5、角色区xxxx农家乐对幼儿而言,角色游戏是真实的生活和想象的统一,生活的真实为幼儿的游戏表现提供了条件,教师可以放任幼儿在角色游戏中的不真实和幼儿稚嫩的行为,儿童可以自由地游走在现实与想象中。所以,要指导好角色游戏,教师就要深入游戏参加游戏,以角色身份参加游戏、指导游戏,这是最有效、最自然,也是最受儿童喜欢的指导方法。在农家乐这个角色游戏过程中,我们教师一直陪在老板身边,充当老板的副手,利用自己所扮演的角色,机智、灵活地指导着游戏,让农家乐饭馆里面其乐融融,厨师不停地翻炒,忙个不停,顾客吃的津津有味,服务员彬彬有礼,使幼儿游戏的水平不断地提高。
6、操作区xxxx蔬果沙拉吧有的吃有的玩,是小朋友最喜欢的形式,在蔬果沙拉吧里,小朋友们忙得不亦乐乎,"顾客"饶有兴趣的点餐,操作区的"员工"带着卫生手套,为顾客做着各种蔬果拼盘,"顾客"们带着微笑吃着蔬果沙拉,这组孩子特别兴奋,因为他们真的在品尝,不时还能听到小朋友们相互交流,哪种水果好吃,哪种蔬菜颜色漂亮,小朋友们真正融入到游戏中了,增强了幼儿社会交往的情感。
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