【精选】活动计划范文集锦6篇
日子如同白驹过隙,不经意间,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候认真思考计划该如何写了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编精心整理的活动计划6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动计划 篇1
一、 生活活动
教师重点引导:
1、 提醒幼儿随时注意将秋衣掖进裤子,尤其在大、小便后。
2、 提醒幼儿在洗手后要抹油,注意不要抹的太多,手心、手背、手腕等处都要抹到并涂抹均匀,。
3、 提醒幼儿在户外活动前穿背心,能自己拉好拉锁,翻下衣领,帮助个别能力弱的幼儿拉好拉锁。
二、活动区活动
1、活动区,包括以下几个区域:音乐区、建构区、小超市、阅读区、美工区、插接区、益智区
2、教师重点指导美工区,指导幼儿制作图书,重点指导幼儿能将零散的、自制的书页想方法连起来。
三、 教育活动
活动名称:
神奇的火车
活动目标:
1、启发幼儿大胆想象并以绘画的形式表达自己的想象。
2、用较连贯的语言表达自己的想法,讲述自己绘画作品。
活动过程:
一、 激发兴趣,引出课题
师:小朋友你们听谁来了?(播放火车启动的音乐)对,就是火车来了,这还是一列神奇的火车呢!
二、 引导幼儿回忆故事情节
1、 教师提问:“这列火车和一般的火车一样吗?为什么说它是列神奇的火车?车上都有那些乘客?”
2、 幼儿讲述故事中的情节
三、 亲自体验,想象变化
1、师:神奇的小火车真有趣,小朋友想不想乘坐神奇的小火车?那就请你们坐上这列神奇的小火车,想想你下车时会变成什么?(播放火车开动的音乐)
2、师:神奇的小火车到站了,这列火车真神奇,能使里面的乘客发生变化,你们已坐过这列神奇小火车了,大家想想看,你自己变成了什么,请小朋友用你的小画笔来告诉我们,好吗?(启发幼儿充分展开想象,大胆描述自己的想象。
四、 幼儿创作,教师指导
五、 幼儿讲述自己作品,师生共同欣赏
六、 户外游戏
(一)集体游戏:
影子、跳远比赛、我们都是木头人
目标:
练习双脚跳、行进跳、双脚向前、向上跳
(二)分散游戏:
手头玩具自选
手头玩具:
拉力器、球、绳、包、飞盘、棍
目标:
幼儿按意愿选择活动器材,尝试一物多种玩法。
活动计划 篇2
一、活动主题:“团结合作信任”
二、活动意义:
1、走出课堂教条式的教育,经过户外游戏,培养同学们的团体协助意识,提高团体荣誉感。
2、在活动的过程营造简便、愉悦的氛围,给同学们供给更多的交流机会,让大家彼此增进了解,以便在以后的学习生活中更好发挥团队精神,把班级建设得更好!
三、活动流程:
1、班主任做活动目的介绍,将全班同学进行分组,各组选出组长一人。
2、各小组集合在一齐,小组负责人简单介绍游戏流程。
3、开始第一个游戏“我信任你”。游戏结束后大家围坐在一齐进行交流,交流刚才游戏的体验和在学习生活中对“信任”的理解。
4、进行第二游戏(“解手结,化心结”),之后进行第三个游戏(“分工不分家”)。第三个游戏结束后大家第二次围坐在一齐进行交流,交流刚才游戏的体验和心得,谈谈对班级建设的看法和提议。
5、进行第四个游戏(“找东西”),游戏结束后大家第三次围坐在一齐进行交流,交流刚才游戏的体验和在学习、生活、工作中对团结力量和合作精神的看法。
6、进行第五个游戏,全部成员进行“屈指可数”游戏。
7、小组派代表简单汇报小组成员游戏心得,班主任做总结。
四、游戏规则
1、“我信任你”
带眼罩行走,两人一组,各组进行比赛,每个阶段看哪一组最先到达目的地。
第一阶段:一个人带眼罩行走,另一人手牵手,能够提示,但不能语言提示;
第二阶段:一人带眼罩行走,另一人在其左右,但不能身体接触,也不能使用语言提示;
第三阶段:一人带眼罩行走,另一人与你坚持必须距离,不能使用语言提示。
游戏说明:
1.领导行为、观点的连续性、一致性,坚持沟通,是信任建立的根本保障
2.手把手教—引导—建立信任,授权,同时不断给予指导
2、“解手结,化心结”
小组的成员靠成一个圈,向中间伸出双手,每个人的左、右手分别握住不一样的人的其中一只手(左手握住别人的右手)。当每个成员双手都握住其他人的手后,开始寻找路径揭解开“手结”,但在这过程中握着的手不能松开,最终解开“手结”后大家是手牵着手围成一个圈,可能会出现面部朝向相反方向。(能够进行几个小组之间的比赛)
游戏说明:这个游戏主要考察同组成员的耐心以及彼此之间的配合。
3、“分工不分家”
每小组成员根据实际人数随机分成几组,每组至少6人,分别抽取写有“左手”“右手”“左脚”“右脚”“嘴巴”“屁股”的纸条,抽到“左手”的表示只能使用左手,抽到“右手”的表示只能使用右手,抽到“左脚”的表示只能使用左脚,抽到“右脚”的表示只能使用右脚,抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴,抽到“屁股”的表示只能使用屁股。
具体分工如下:“左手”“右手”拿气球给“嘴巴”吹气,气球变大后“左手”“右手”把气球绑起来,然后其中一只手拿起气球放到地上让“左脚”“右脚”将气球夹住,最终“屁股”把气球压爆,看看哪一组在5分钟内压爆的气球最多。
游戏说明:气球的大小要适当,吹得太大会浪费时间,但也不能太小以免出现气球压不爆的现象,缺少任何一个成员都完成不了任务。负责人先示范,小组成员分组进行比赛,五分钟内压爆气球最多的一组可获得奖品。
4、“找东西”
1、分组,根据班里的人数,具体分组,最好每组五人以上。给每组一个袋子
2、在限定的场所中,寻找二十六个物品,每个物品名字的开头必须是二十六个英文字母。并按顺序排列起来,看哪一组最先完成。
游戏说明:一个人是完成不了任务的,借着找东西培养组中的'团队精神
活动计划 篇3
一、活动主题:四六级英语讲座
二、活动时间:11月(具体时间待定)
活动地点:***会场(会场地址待定)
三、活动方:
主办方:北京第二外国语学院
承办方:北京第二外国语学院旅游管理学院
协办方:北京第二外国语学院旅游管理学院学生会外联部
四、活动目的:
提高我校学生英语四六级考试通过率和得分率。丰富我校学生的课余生活,在休闲的同时,也学习到有用的知识,同时起到为汤迪教育机构宣传的互利效果。
五、活动意义:
北京第二外国语学院是一所语言为特色、为优势的大学,针对很多大一的新生对英语四六级考试还不是特别的了解。非英语专业的学生、四六级考试的通过率仍然没有达到令人满意的地步。为了让大一新生充分了解大学英语四六级考试,熟悉考试形式、了解考试题型、掌握应试技巧、复习方法,我们特与贵公司合作,希望通过在学校进行讲座等多种形式,让我校的同学更加的了解四六级考试,并通过学习、提高我校四六级考试的通过率。
六、可行性分析
优势
1、北京第二外国语学院是一所语言类高校,全体学生对英语的学习都非常的重视。有关四六级考试的讲座对学生有着非同一般的吸引力。
2、汤迪教育机构有着多年的英语教学经验,聘请的讲师大多来自新东方等知名机构,对学生、对四六级考试,都有多年深入的研究。
3、针对旅游管理学院(等非语言专业)的学生四六级考试通过率不是很高的现状,举办此类讲座可以得到大多数学生的积极响应。
劣势
针对汤迪教育机构前几年办学地点局限在通州等几个区县,还没有被全国各地的学生完全的知道和认可,学生可能会对讲座的权威度有所怀疑。
解决方案
针对上述问题,我们可以通过对汤迪教育机构首席名师的宣传、提高权威度。
可以打出新东方首席英语讲师的旗号。
可以通过对讲师的学历、学术成就、获得荣誉,等光辉事迹的宣传,弥补不足。
七、活动特色
您、选择我们的理由!
* 与北京其它非语言类学校相比,我校学生对外语的重视程度远远高于其它学校,因此具有更广泛的学生基础。
* 与北京其它语言类院校、例如北外、北语相比,我校学生四六级考试的通过率相对略低,提高空间更大,对此类讲座的需要更多。
* 很多学生苦恼于找不到合适的教育机构专门进行四六级考试的培训,我们相信汤迪可以为我校学生提供一个专业培训四六级考试的平台。
八、活动内容
前期(讲座一周前)
1、午饭后、晚饭后,在学校各主干道分发讲座宣传单,让大多数同学知道讲座的信息。
2、在个教学楼门口等醒目位置、张贴海报,摆放易拉宝。
3、晚上进行扫楼。把传单分发到每个宿舍,并进行口头宣传。(讲座前两天)
4、通过人人网发布日志和状态,让大家进行关注。
5、所有进行为汤迪进行宣传的人员,均统一穿着印有汤迪logo的服装,活动当天所有相关人员统一穿着印有汤迪logo的服装。
中期(讲座当天)
1、在讲座会场门口张贴醒目活动宣传海报。
2、在讲座会场门口张贴醒目讲师简历海报。
3、在讲台后拉活动主题横幅。
4、讲座开讲前,在各主干道进行传单形式以及口头宣传形式的宣传。并派专人引导有意愿听讲座的学生进入会场。
5、建议讲师当天也穿着统一印有汤迪logo的服装。
后期
1、在演讲过程中、发放反馈传单。
2、在演讲结束后、在会场门口回收反馈传单。
3、书面形式总结整个活动。
九、赞助和预算
赞助费 XX元
1、宣传服装由我方提供、已在预算内。
2、海报、易拉宝、传单 不包括在赞助预算内。若需要我方提供、请尽快回复注明、我们会尽快对预算进行修改。
活动计划 篇4
早期阅读是指在学前阶段,通过大量的图文并茂的读物,帮助幼儿从简单的口头语言过渡到规范的书面语言,对于幼儿的思维,语言、想象力、个性、习惯等各方面进行综合培养。早期阅读可以激发孩子的学习动机和阅读兴趣,提高孩子语言能力。因此,在幼儿园大班一系列入学准备教育活动中,早期阅读应是不可缺的关键环节。活动目标:
1。掌握一些阅读的方式,如从上至下或从左至右,点指阅读;会看目录和页码翻阅;阅读多页故事图画时,会一页一页有序地翻阅。2。听熟悉的书面语言内容,或者读自己“写”的文字内容时,开始点认对应的文字。3。倾听老师朗读时,能够对故事的内容进行预测、反思和推理4。当阅读完一本熟悉的故事书时,尝试使用故事书中的句子,凭着记忆重新叙述故事。
5。会用口语讲出画面内容,或听老师念图书文字,知道是在讲故事的内容,能感受到口语与书面语之间的区别。
6。看书时有端正的坐姿、书与眼保持一定的距离。
7。对自己所“写”的文字经常想要念给周围人听。
8。知道一些书写的工具。
9。了解书写的初步规则,如先左后右、先上后下等,尝试用有趣的方式练习基本笔画。
10。掌握四线格、田字格的结构,方位清楚。
11。会在四线格内规范书写拼音字母,在田字格内书写简单结构的文字。
活动内容安排:
10月份:
1。儿歌:《我爱家乡 我爱祖国》,《最亮最亮五颗星》,《老师让我亲亲您》,《家》。 2。笔画:横,竖,撇。捺,点 。 3:生字:土,六,门,中 ,开,和,入,足。4。6个单韵母。
11月份:1。 儿歌:《摇篮 》,《我家的小池塘》 ,《落叶》,《微笑》。2。 笔画:提,竖钩,弯钩,斜钩,竖弯,竖弯钩,竖提。3。 生字:虫,小,水,子,字,民,西,四,几,儿,瓜,长。4。 声母:b,p,m,f,d,t,n,l
12月份:1。 儿歌:《小河》,《晚霞》,《太阳》,故事《冬天有本图画书》2。 笔画:横沟,横折,横折钩,横撇,撇折,卧钩3。 生字;皮,学,口,片,力,巾,也,友,心,双,去4。 声母:g,k,h,j,q,x,zhi,chi,shi,r
1月份1:儿歌《古诗5首》2 笔画;竖折,竖折折钩,横折弯钩,横斜钩3.生字;山,牙,马,鸟,九,风,飞4,声母:z,c,s,y,w
活动计划 篇5
为了培养学生的创新精神与实践能力,丰富学生的课余生活,开拓学生视野,提高学生的非智力因素。全面推进素质教育,开创教育教学改革的新局面。根据上级文件精神,每周二下午第三节课开设以“体验新课标、新课程”为重点的,全校师生共同参与的,具有知识性、趣味性、新颖性的体育课外兴趣小组活动。为了激发学生参加活动的愿望和要求,提高学生参与的积极性和自觉性,使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态,使学生每次参加活动都能既满足各自需要,乐意参加,又确实增长见识,有所得益。结合我校的实际情况,本期的课外活动开展情况如下:
一、活动课程设置:
根据我校的实际情况,本着“活动应丰富多彩,富有吸引力;充分发挥学生的积极性主动性;课堂教学和课外活动互相配合,互相促进;符合学生的年龄特征,照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习负担,全校师生人人参与,在活动中学习,在活动中进步,根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好,课程设置如下:
1.体育游戏;2. 跳绳; 3.乒乓球 ; 4.羽毛球; 5.田径。
二、活动时间安排:
每周二下午第三节课在外操场集合,如遇下雨天就在六年级教室集中。
三 活动安全注意事项:
1. 穿运动鞋参加活动,衣着宽松,尽可能穿运动服装,不能装、带各类坚硬、锋利的物品;
2. 在指定位置进行规定项目活动,不能擅自进行其他项目活动,更不能乱窜乱跑;
3. 要根据身体情况开展活动,如有身体不适或受伤应立即告知老师;
4. 活动时,同学间要互相协作、谦让,互相帮助,共同做好安全保护工作,不能互相吵闹、争执甚至打架。
四、指导教师职责:
1. 要加强安全教育,并使学生掌握必要的安全防范知识。
2. 检查学生衣着,了解学生的健康状况,合理安排运动量。
3. 活动时,要做好组织及安全防护工作,防止伤害事故发生。
4. 如有意外伤害事故,要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。
5. 及时做好活动记录,随时接受各级督查。
6. 和学生一起参与活动,不能做聊天、乘凉等活动。
7. 活动领导小组加强督导,认真巡视,切实保证活动开展的时间和活动效率,杜绝将兴趣小组活动时间移作它用,并确保活动安全
五、安全措施
(一)体育兴趣小组活动意外伤害预防预案
1、要求体育老师牢固确立安全第一的意识,把学生上课及活动安全放在首要位置。体育老师对兴趣小组成员情况了如指掌,做到心中有数,确保活动安全。
2、要组织学生召开《加强体育课运动安全》的会议,使学生们了解运动安全知识、运动安全技巧,明确安全运动的重要。
3、每次体育兴趣小组活动,都要制定相应的安全措施。
1)、要用的器材、场地进行安全检查,确保使用安全。
2)、体育老师要根据不同体质的学生安排不同运动量的项目,绝不能“一视同仁”;建议身体欠佳者见习或小运动量练习与活动,确保运动安全。
3)、体育兴趣小组成员必须做好充分的准备活动,使学生们充分认识到准备活动的重要性,积极预防运动伤害的出现。
4)、教育学生活动时要胆大心细,特别注意自我保护及学生间的保护与帮助,注意力集中,安全第一。
4、活动场地设施都有专人负责管理,定期检查、维修和保养,确保使用安全。
(二)、应急预案。
1、活动时遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑症状,立即将其送往卫生院救治,严重者由学校老师陪同立刻送往医院,并及时向学校领导汇报,通知其家长。
2、活动时遇有学生四肢无力、面色苍白等症状,立即将其安置阴凉通风处,给予补充水份,并将其送往卫生院救治。
3、 体育活动时,老师应时时观察学生的运动状况,如在课上一旦有运动性伤害事故发生,教师们要沉着冷静,安全应急处理小组在第一时间对事故做出判断,及时处理解决问题,不得以任何理由拖延。
4、学生运动时一旦发生伤害事故,要沉着冷静,及时汇报老师,安全应急处理小组立刻对事故作出判断并加以处理解决。
5、对学生进行专项安全教育,进行体育兴趣小组活动意外伤害事故应急预案的演练,提高学生自我保护意识及处理突发事件的能力,以便发挥应急预案的最大效用。
(三)突发性伤害事件处理办法:
1. 伤情发生后,在场教师必须第一时间对伤者进行处理,了解伤者情况、判断伤情,伤害严重必须立即通知学校领导,并及时送医院观察治疗或打120急救。
2. 及时通知家长或监护人,妥善做好沟通、安慰工作。
3. 保护现场,了解事故发生经过,调查事故原因,作好有关记录并保护现场,采集有关证据,以利于对事故做到事实清楚,责任明确。
活动计划 篇6
一、指导思想:
新学期又开始了,本学期我们将坚持新《纲要》精神,树立全面发展,注重个性特长培养的理念,把激发培养幼儿兴趣和开发幼儿潜能摆在特色活动要求的首位,以幼儿“快乐学习,健康成长”为宗旨,因材施教,注重个体差异,全面提高幼儿整体素质。
二、班级情况分析:
经过上学期的培养,大部分幼儿的生活和学习习惯有非常大的进步,但仍有个别幼儿由于年纪较小,导致学习效果不佳。另外,本学期转入新生2名,这些孩子中有的以前没有接受过任何类似的教育教学,所以本学期,我们仍将重点放在培养幼儿的学习兴趣和学习习惯方面。
三、工作目标:
1、加强特色育人工作,重视启蒙阅读教育教学工作,培养幼儿的独立阅读意识,养成良好的阅读和学习习惯,提高幼儿的综合素质;
2、尊重个体差异与教师有效指导相结合,整合幼儿园、家庭、社区等教育资源,让每一个孩子都能在活动中挖掘自己的潜能,因地制宜地开展各种活动。
四、具体措施:
1、创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往;
2、在游戏活动中开展阅读和识字教学,让幼儿在轻松快乐的氛围中掌握知识,学会阅读的技巧技能,养成良好的阅读习惯;
3、利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。
五、具体安排:
九月份:
《秋娃娃写信》、《树的名片》、《落叶》、《梅花》
十月份:
《画》、《山行》、《小兔子抽烟斗》、《学字》
十一月份:
《叠罗汉》、《流水歌》、《地球是个长跑运动员》、《小小航天员》、《量词歌》
十二月份:
《左手和右手》、《四和十》、《猜一猜》、《小蝌蚪》、《哈哈镜》
元月份:
总复习
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