幼儿园小班艺术教案水果歌

时间:2024-07-31 08:19:47 教案 我要投稿
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幼儿园小班艺术教案水果歌

  作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班艺术教案水果歌,欢迎大家分享。

幼儿园小班艺术教案水果歌

幼儿园小班艺术教案水果歌1

  活动目标:

  1、通过演唱歌曲进一步加深对常见水果名称的了解。

  2、能够和感受音乐节奏的起伏,学唱歌曲,并随之身体律动

  活动准备:

  1、幼儿对常见水果已有初步了解。

  2、钢琴伴奏《水果歌》

  3、水果图片:苹果、葡萄、香蕉等

  活动过程:

  一、引入(设计活动情境)师:今天老师为大家带来了一个新朋友(出示图片)大树哥哥。可是大叔哥哥说:我啊觉得很孤单呢!你们看,我的身上只有绿色的叶子,看起来呀空荡荡的。小朋友们,请你们给我找个伴儿吧!顾老师后来发现了,原来大树哥哥有很多的弟弟妹妹,他们都是一些可爱的水果宝宝。那现在顾老师要来唱首歌,请小朋友们竖起耳朵听一听,第一个出现的什么水果宝宝。

  二、活动过程师唱第一遍:苹果的歌。

  师:小朋友你们有没有听到刚才老师歌里唱的是什么水果宝宝呢?

  幼:苹果师:对啦!我们看到第一出现的是苹果宝宝(出示图片),苹果宝宝来和大树哥哥做伴了(把苹果图片贴在大树上)。那小朋友和老师一起来唱一遍吧!

  大树哥哥找到了他第一个好朋友,真开心呀!那我们再来听听看,第二个出现的.是什么水果宝宝师唱第二遍:葡萄的歌。师:小朋友你们有没有听到刚才老师歌里唱的是什么水果宝宝呢?

  幼:葡萄师:对啦!我们看到出现的是葡萄宝宝(出示图片),葡萄宝宝来和大树哥哥做伴了(把葡萄图片贴在大树上)。那小朋友和老师一起来唱一遍吧!

  师:刚刚我们帮大树哥哥找到了他们的好朋友:苹果宝宝和葡萄宝宝。现在老师要请出大树哥哥的第三个好朋友啦!这次还是要请小朋友竖起耳朵好好听听,第三个出现的是什么水果宝宝呢!

  师唱第三遍:香蕉的歌师:这次出现的是什么水果宝宝呢?幼:香蕉师:对啦!我们看到出现的是香蕉宝宝(出示图片),香蕉宝宝来和大树哥哥做伴了(把香蕉图片贴在大树上)。那小朋友和老师一起来唱一遍吧!

  引导幼儿跟着律动师:现在顾老师知道,我们的小朋友都有点儿听累了,那我们就一起站起来跟着音乐跳跳舞吧!现在请小朋友们跟着我跳跳舞。

  三、结束

  师:今天大叔哥哥很开心,因为点点五班的小朋友帮他找到了很多很多的好朋友!我们来给自己鼓励一下吧!

幼儿园小班艺术教案水果歌2

  活动目标:

  1.用正确的普通话语音吟诵儿歌。

  2.发挥想象力,尝试运用“……像……”的句式描述身边水果的模样。

  3.用动作模拟水果的'外形。

  重点难点:

  尝试用“……像……”的句式描述身边的水果。

  活动准备:

  幼儿用书,歌曲CD,挂图

  活动过程:

  一、组织教学,激发幼儿兴趣,请幼儿观察挂图,说出图中水果的名称,并根据水果的外形进行联想。

  1.认识这些水果吗?

  2.你觉得香蕉长得像什么?(引发幼儿想象并用|“……像…..”的句式表达

  3.为什么香蕉像月亮?(引导幼儿说出香蕉的外形特征与月亮的相似之处)

  4.香蕉香蕉像月亮。(幼儿回答后,教师用儿歌中的语言再说一遍)

  二、播放CD,请幼儿聆听,感受儿歌的韵律。

  三、幼儿学念儿歌并用手的动作表示儿歌内容。

  1.香蕉香蕉像月亮,(伸出胳膊成弯状并轻轻摇动)

  2.梨子梨子像铃铛。(伸出左手食指和大拇指,再同样伸出右手食指和大拇指,合在一起当铃铛左右摇)

  3.菠萝菠萝长头发。(左手握拳,右手掌打开放在拳头上)

  4.西瓜西瓜大嘴巴。(伸出双手食指和小指比出“六”字,双手合在一起左右摇。)

  四、出示教学电子资源中的图片,引导幼儿用“……像……”句式仿编儿歌,并尝试用动作表示。

  1.石榴石榴像灯笼。

  2.杨桃杨桃像星星。

  3.榴莲榴莲像刺猬。

幼儿园小班艺术教案水果歌3

  活动目标:

  1,通过演唱歌曲进一步加深对常见水果名称的了解。

  2,能够和感受音乐节奏的起伏,学唱歌曲,并随之身体律动

  3,初步学习进行简单的歌词创编。

  活动准备:

  1,幼儿对常见水果已有初步了解。

  2,钢琴伴奏《水果歌》

  3,水果图片:苹果、菠萝、西瓜(草莓、葡萄、樱桃、香蕉等)

  活动过程:

  一、引入

  师:今天老师为大家带来了一个新朋友(出示图片)大树哥哥。可是大叔哥哥说:我啊觉得很孤单呢!你们看,我的身上只有绿色的'叶子,看起来呀空荡荡的。小朋友们,请你们给我找个伴儿吧!顾老师后来发现了,原来大树哥哥有很多的弟弟妹妹,他们都是一些可爱的水果宝宝。那现在顾老师要来唱首歌,请小朋友们竖起耳朵听一听,第一个出现的什么水果宝宝。

  二、活动过程

  师唱第一遍:苹果的歌。

  师:小朋友你们有没有听到刚才老师歌里唱的是什么水果宝宝呢?

  幼:西瓜。

  师:对啦!我们看到第一出现的是苹果宝宝(出示图片),苹果宝宝来和大树哥哥做伴了(把西瓜图片贴在大树上)。那小朋友和老师一起来唱一遍吧!

  大树哥哥找到了他第一个好朋友,真开心呀!那我们再来听听看,第二个出现的是什么水果宝宝

  师唱第二遍:西瓜的歌,并将图片贴在大树上。

  师:刚刚我们帮大树哥哥找到了他们的好朋友:苹果宝宝和西瓜宝宝。现在老师要请出大树哥哥的第三个好朋友啦!这次还是要请小朋友竖起耳朵好好听听,第三个出现的是什么水果宝宝呢!

  师唱第三遍:菠萝的歌

  师:这次出现的是什么水果宝宝呢?

  幼:菠萝

  师:顾老师知道我们班也有一个小朋友叫菠萝,请她来和我们一起唱一唱吧!

  师:现在顾老师知道,我们的小朋友都有点儿听累了,那我们就来一起跟着音乐跳跳舞吧!

  (教授幼儿动作,强调后段歌词重复时,手能够随着音调起伏而改变高度。)

  师:刚才我们帮大树哥哥找了三个好朋友,分别是什么宝宝呢?

  幼:苹果宝宝、西瓜宝宝、菠萝宝宝

  师:那我们现在请小朋友来唱一唱他们自己的喜欢的水果吧!

  (请幼儿说说自己喜欢的水果,并随着歌声做动作)

  三、结束

  师:最后我们来分个组,先请男孩子和老师一起唱,还要一起做动作。男孩子来唱苹果宝宝吧!

  男孩子唱

  师:现在换成女孩子啦!

  师:今天大叔哥哥很开心,因为点点五班的小朋友帮他找到了很多很多的好朋友!我们来给自己鼓励一下吧!

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