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大班歌唱活动教案：青蛙和蛤蟆
作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的大班歌唱活动教案：青蛙和蛤蟆，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、通过掌饰的暗示，明确各自的角色进行演唱。
2、学习指挥和看指挥，分角色演唱歌曲《青蛙和蛤蟆》。
3、体验与同伴合作演唱的快乐。
活动准备：
1、青蛙、蛤蟆的掌饰各一个。
2、已认识过青蛙和蛤蟆，知道它们叫声的区别。
活动过程：
一、复习歌曲《小蝌蚪》。
1、注意唱准歌曲中的3/4、2/4拍节奏。
2、边唱边表演，用动作表现歌曲的节奏特点。
二、出示掌饰，引起幼儿兴趣。
1、（出示掌饰，教师一手套青蛙掌饰，另一手套蛤蟆掌饰。）小朋友，谁来了呀？（青蛙和蛤蟆）
2、你们听过它们的叫声吗？谁来学一学？（青蛙“呱呱”，蛤蟆“咕咕”。）
3、“想和青蛙、蛤蟆做游戏吗？你看，它们已经准备好了。谁出来，我们就学它的叫声。”（幼儿根据教师不规则地出示掌饰，发出它们相应的叫声。）
4、“想动动小手自己表演吗？请小朋友伸出双手，一只手做青蛙，另一只手做蛤蟆。”（幼儿用双手模仿掌饰的动作，然后教师引导幼儿一起按歌曲节奏朗诵歌词。）
三、学唱歌曲《青蛙和蛤蟆》。
1、“配上音乐，它就更好听了，我们来试一试吧。（教师和幼儿轻声地跟随歌曲音乐旋律学唱歌曲。）
2、幼儿在教师掌饰的提示下练习歌曲。
四、分角色演唱歌曲《青蛙和蛤蟆》。
1、将全班幼儿分成两部分，分别扮演青蛙和蛤蟆，在教师掌饰的暗示下，分角色7—8、11—12小节齐唱。
2、教师交换掌饰的位置，幼儿交换角色歌唱。
3、教师用指挥动作进行分角色歌唱。
4、幼儿尝试做小指挥，指挥幼儿分角色演唱。
五、重复欣赏《小乌龟爱妈妈》。
“小蝌蚪找到了妈妈，快乐地唱起了歌。小乌鸦也在照顾它的妈妈，我们都来学学可爱的小乌鸦吧！”可以边听边用动作即兴表演。
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