小班教案

时间:2024-05-01 08:21:23 教案 我要投稿

小班教案6篇(推荐)

  作为一名教学工作者,常常需要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的小班教案7篇,欢迎大家分享。

小班教案6篇(推荐)

小班教案 篇1

  活动目标:

  1.理解歌词内容,乐于创编合适的歌表演动作。

  2。爱自己的妈妈,愿意帮妈妈做一些自己力所能及的事。

  活动准备:

  课件及表演的视频

  活动过程:

  一。导入歌曲,激发兴趣。

  小朋友,你们爱自己的妈妈吗?当妈妈工作了一天回到家以后,累不累?那么我们应该怎样关心、照顾妈妈?

  下面老师请小朋友们看看这一位有小朋友是怎样做的?(观看表演的视频)。

  视频中的小朋是怎么做的`?

  二。理解歌词内容,学唱歌曲。

  1。播放《好妈妈》课件。 视频中的小朋们是怎么做的?

  老师根据小朋友的回答小结。

  老师把小朋友们刚刚说的编成了一首好听的歌,歌名就叫《好妈妈》。

  2。老师范唱

  3。你们最喜欢歌中的哪一句?

  老师根据幼儿说的内容让幼儿学唱。

  三。根据歌词内容创编动作。

  1。鼓励幼儿创编动作,并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

  2。幼儿扮孩子,老师扮妈妈,边唱边表演。

  3。一半幼儿扮做妈妈、一半幼儿扮做孩子,边唱边表演。

  4。两名幼儿一组,一名做妈妈,一名做孩子进行表演唱。

小班教案 篇2

  一. 活动目标

  1.通过观察图画使幼儿能够更深入的理解诗歌的内容.

  2.通过对诗歌的理解和朗诵,能够用自己的话创编出新的诗歌或说出完整的句子.

  3.激励幼儿在日常生活中主动去关心和帮助他人.

  二. 活动准备

  为了生动的体现诗歌的内容,我准备了一个挂图帮助小朋友们理解诗歌.

  三. 活动过程

  1. 语言导入,引发幼儿听的兴趣.

  ――设计提问:通过自我介绍---秋风姐姐,以及带来的一幅画,引发幼儿讨论回答提出的问题----图画中有什么呢?小布娃娃在做什么呢?怎么帮助布娃娃呢?为什么要轻轻的盖被子呢?布娃娃要是知道了谁帮助她,她会怎么样呢?(鼓励,帮助幼儿对所提出的问题做出回答,并对答对的幼儿进行表扬.)

  2. 以字宝宝的形式引出诗歌.供幼儿欣赏,目的是让他们对诗歌内 容有所了解.在愉悦的气氛下进行识字教学.

  3. 通过老师领读,师生齐读,生齐读等方法引导学生掌握理解诗歌 内容.在这个过程当中,教师要指导幼儿有感情的朗读诗歌.并纠正幼儿在朗读过程中所出现的错误.

  4. 做游戏---句子接龙.以此来巩固所学的诗歌.在幼儿掌握了诗歌 内容的基础之上,引导幼儿做句子接龙的游戏.检查幼儿是否完全掌握了所学习的诗歌.(鼓励,帮助幼儿完成这个游戏,并对幼儿提出表扬.)

  5. 进行讨论,仿编诗歌. 目的是让幼儿发挥想象,联系实际运用已有的生活经验,去大胆的`表达自己的想法,让幼儿在探索中自主的学习,突破活动的难点.(鼓励帮助幼儿进行仿编诗歌,提高幼儿的实践能力.)

  6. 活动延伸

  纲要中提出:“为幼儿创设展现自己作品的条件,引导幼儿相互交流,相互欣赏,共同提高,及满足他们交流成果的愿望。”因此,我请幼儿把自己仿编的诗歌展示出来,让他们相互欣赏,相互仿编,获得成功的满足感,并从与他人的交流中获得有益的经验,让每一位幼儿得到提高.

  四. 活动总结

  总结这节课所学的诗歌,表扬幼儿在这节课的表现,并鼓励幼儿在课后给爸爸妈妈进行表演,同时要教育幼儿在日常生活中要主动的去关心和帮助别人,全面的提高幼儿素质.

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、尝试从整体到局部观察常见的水果,提高观察能力。

  2、乐于用语言表达自己的观察和发现。

  活动准备:

  1、已有经验:

  幼儿对常见水果的名称、形状、颜色等有初浅的认识。

  2、材料准备:

  (1)教师用具:

  ①自制大图书

  ②用纸盒做成“苹果的家”,里面装入红、黄、绿苹果。

  ③用多张大图书的页面遮挡苹果、梨、香蕉的图片,在遮挡的页面上挖洞,越往后洞越大,露出的水果面积越大。

  (2)幼儿操作材料:

  ①用黑色手工纸做成苹果、梨、香蕉的影子,放于幼儿身边的桌子上。

  ②用透明塑封纸做成的苹果、梨、香蕉,藏于大图书内的信封里,多种颜色的底板纸。

  ③活动室一角布置成“水果乐园”。

  活动过程:

  寻找苹果、梨、香蕉的影子

  激趣导入

  师:今天我们要一起来阅读一本大图书,书的名字叫《捉迷藏》。我们一起玩捉迷藏的`游戏。(展示大图书中苹果、梨、香蕉的轮廓图。

  师:小一班的宝宝们,我们是苹果、梨、香蕉。我们的影子已经在你们的桌子上了,快来找出我们的影子吧。

  一、交代任务

  师:原来是苹果、梨、香蕉要和我们一起玩捉迷藏的游戏。现在请你走到桌边,看一看、想一想桌子上的影子是谁的,然后把它送到苹果、梨、香蕉的家里。

  1、幼儿操作,老师观察指导。

  幼儿将影子贴到大图书相应轮廓图的下方。

  教师观察指导要素:

  (1)幼儿能否按照外形把水果影子送至相应的地方。

  (2)当幼儿匹配正确时,教师宜用提问帮助幼儿提升:这是什么水果的影子?它的形状是怎么样的?

  2、教师小结。

  (1)重点提问:你怎么知道这是苹果、梨、香蕉的影子?它们的形状是怎么样的?

  (2)同步出示实物水果并小结:苹果的形状是圆圆的,梨的形状是一头大一头小,香蕉的形状是长长的、弯弯的。我们是根据形状找到了苹果、梨、香蕉的影子。

  寻找苹果、梨、香蕉的颜色

  再次激趣。

  师(模拟水果宝宝的声音):没想到你们这么厉害,一下子就找到了我们的影子。我们再来玩一次吧。你们准备好了吗?

  二、交代任务

  师(出示塑封纸做的透明的水果):这次水果们把自己的颜色藏起来了。你们想一想苹果、梨、香蕉是什么颜色的?把它们送属于自己颜色的家里吧。

  1、幼儿操作,教师观察指导。

  教师观察指导要素:

  (1)幼儿是否将透明的水果送至与其颜色相应的颜色底板纸上。

  (2)当幼儿匹配正确时,教师用提问帮助幼儿提升:你为苹果、梨、香蕉穿上了什么颜色的衣服?

  2、教师小结。

  (1)当绿色没有幼儿使用时,重点提问:苹果宝宝有哪些颜色的衣服?你在哪里看见过不同颜色的苹果?

  (2)有个别幼儿用到绿色时,重点提问:你在哪里用到绿色时,重点提问:你在哪里见过绿颜色的苹果?苹果宝宝还有什么颜色的衣服?

  (3)出示“苹果的家”并小结:不同的水果有不同颜色。有些同种水果也会有不同的颜色。

  寻找躲在门后的水果

  第三次激趣。

  师(模拟水果宝宝的声音):你们一会儿就找到了我们的衣服颜色。我们还没有玩够呢,再躲起来。哈哈,这次有点难找哦。

  三、交代任务

  师:这次苹果、梨、香蕉躲在门背后,只露出一点点。我们来看看到底门后面躲着谁。

  1、幼儿观察、判断,谁躲在门后。

  (观察用多张大图书页面遮挡的苹果、梨、香蕉的图片。若幼儿看第一页就能判断出则最好,若不能判断出,就往后翻到第二页、第三页。越往后翻,露出的面积越大,判断难度越小。)

  可能出现的情况:

  (1)当幼儿猜出水果时,教师重点提问:你从哪里看出这是苹果、梨、香?

  (2)当幼儿猜不出水果时,教师就再打开本一扇门,露出更大面积的水果局部,降低幼儿猜测的难度。

  教师重点提问:你能根据颜色、形状猜出是什么水果吗?还有什么可帮助你猜出是什么水果?

  教师小结:看来要找出它们,我们要看得仔细一点、认真一点呢。

  延伸活动:

  师(模拟水果宝宝的声音):你们的眼睛可真厉害,我们只露出一点点还是被你们认出来了。

  师:活动室后面有一个“水果乐园”,现在我们去那里和更多的水果宝宝玩玩吧。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、听音乐,感知种子发芽的生长过程。

  2、学习音乐的变化学习用动作来表现种子发芽的过程。

  3、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  种子发芽的图片、磁带及录音机。

  活动过程:

  一、谈话,了解生活经验,引出主题。

  1、教师引导

  (1)教师提问:你知道种子是什么样的吗?请你动作把它表现出啦。(幼儿交流讨论)

  (2)教师提问:你知道小树是怎么生长的.吗?你怎样用动作来表现小树生长。

  (3)我们用身体来表现种子发芽生长的过程。

  二、出示图式,幼儿观察。

  1、春天到了,许多树长出了绿色的叶子,真漂亮。那种子发芽和你们说的一样吗?(出示图片,引导幼儿观察)

  2、师:种子发芽是怎样长成一棵小树的?

  三、倾听、欣赏音乐。

  1、教师播放音乐,提问,幼儿倾听表达:听了这段音乐,你们听到前后有不一样的地方吗?猜猜“哪一段是种子生长?哪一段是种子破土而出?”

  2、幼儿第二次完整欣赏、感受音乐

  3、分段欣赏、理解音乐形象并创编种子的生长过程

  (1)请幼儿做小种子,来表现种子的生长过程。

  (2)请幼儿想象各种不同的种子,并提醒幼儿调整幼儿自己的动作幅度。

  (3)再次引导幼儿小树生长、摇动的动作表现。

  (4)教师与幼儿一起来讨论不同的种子生长的过程。

  (5)师幼共同表演。

  活动反思:

  先通过幼儿用肢体动作表示种子是什么样子的,从而了解幼儿原先对种子概念的意识。再通过再次提问小树的生长,为幼儿后面了解小树的生长做个铺垫。

  通过图片的展示,让幼儿又原先头脑中的图样变为直观式的图样,原先知道的幼儿再次重现表象,不知道的幼儿重新习得表象,接着通过幼儿引导观察种子发芽是怎样的一个连贯性过程。从视觉上加深印象。为下文听音乐做动作铺垫。

  音乐环节,先听音乐,欣赏、熟悉音乐的优美、动听。让幼儿通过感知辨别音乐的不同,请幼儿表现听到不同音乐时自己想做的动作是什么,想象一下发芽可以用怎样的动作表示,大多数的幼儿都做了类似的动作,直接往上,个别幼儿的创造力还是比较丰富的,愿意多变化的表演。教师在这里可以多些动作让幼儿参考,在用言语提示,激发幼儿表现的兴趣,让幼儿有自己的想法进行表演。最后让幼儿表演的动作与音乐相结合,听着前半段和后半段的不同尝试自己做动作。在此环节,教师还是要事先与幼儿做几遍,让幼儿模仿后才可以做得更好,之前熟悉的音乐幼儿也会辨析的清楚,只有个别幼儿听音乐的步骤需要平时多加强。

  小百科:种子是种子植物特有的器官,其主要功能是繁殖。种子的形状、大小、色泽、表面纹理等随植物种类不同而异。种子常呈圆形、椭圆形、肾形、卵形、圆锥形、多角形等。

小班教案 篇5

  小班健康教案:保护自己

  活动目标:

  1、结合幼儿园一日活动,让幼儿知道保护自己,不做危险动作。

  2、让幼儿学习保护自己,懂得避免事故发生的一些简单方法。

  活动准备:示教图片、记号笔。

  活动过程:

  1、在户外活动中不做危险动作

  师:每天早晨天气很好的时候,我都会看见小朋友在操场上锻炼,但有些小朋友会做一些危险动作?能告诉老师有没有小朋友看见过?

  师:和幼儿一起看看示教图片,请幼儿指出哪些是危险动作?我们应该怎么做?

  总结:在户外活动过程中,勇敢精神是值得表扬的`,但一些小朋友在没有老师的看护下,自己从高处跳下,走彩虹桥的时候注意力不集中,就是很危险的动作,我们不要学他们的样子。

  2、在日常生活中保护自己

  师:教师出示图片,请幼儿判断其做法,并要求幼儿将其改正。

  (小心关门、小心滑倒、小心触电、下楼小心)

  总结:我们在上厕所的时候,应该注意地上的水,小心滑倒;我们在下楼的时候不要拥挤,注意安全,有秩序地排队下楼;关教室和橱柜门时,要轻轻的;不要玩弄教室里的电源和插座,防止触电。

  3、认识安全标志

  师:请幼儿将示教图片与他们所知道的安全标志连线。

  总结:在日常生活中,我们要好好保护我们的身体,不做危险动作,发生事情时,及时向老师家长报告,寻求帮助。

  4、活动结束

  引导幼儿一起随健康安全歌做律动,自然结束教学活动。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、通过轻快的蜜蜂和笨重的小熊形象的对比,引导幼儿感受两段音乐的不同形象,并能用相应的形体动作表示出来。

  2、根据音乐能有规则的进行游戏,体验游戏所带来的快乐。

  3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、在活动中将幼儿可爱的'一面展现出来。

  活动准备:

  1、磁带、录音机

  2、蜜蜂和小熊的胸饰、字卡

  3、蜂箱

  活动过程:

  (一)、导入:

  师:今天我们班来了位小客人,听听,它是谁?

  (放蜜蜂音乐)

  (二)、认识、了解、表现乐曲。

  1、熟悉乐曲:

  1)、你能听出它是谁?

  2)、你是从哪里听出来的?

  3)、你听了这段曲子你想做什么动作?

  4)、你觉得这段音乐怎么样?

  2、了解表现乐曲:

  由蜜蜂的翅膀联想到曲子的轻快,并用形体动作表现出来。

  3、用相同的方法认识小熊音乐。

  4、区分两段音乐的不同形象。

  (三)、音乐游戏:蜜蜂与小熊

  1、由故事导入,帮助幼儿掌握游戏角色。

  2、幼儿佩带胸饰,分角色进行游戏。

  3、交换角色游戏。

  (四)、巩固对蜜蜂和小熊形象的认识。

  活动反思:

  这一节活动带给我的反思很多,我想这对于我们自身的个人音乐素养也提出令人较高的挑战和要求,只有老师自己投入地表现,才能使幼儿获得启发、受到熏陶,在热闹中也仍有所获。

【小班教案】相关文章:

小班教案07-27

小雪小班教案11-21

小班安全教案03-21

小班小羊教案03-26

小班排序教案03-27

小班教案[精品]07-31

(热门)小班教案08-11

实用的小班教案08-14

小班美术教案12-02

小班体育教案01-04