中班美术教案

时间:2023-06-06 10:03:51 教案 我要投稿

有关中班美术教案模板锦集七篇

  作为一名人民教师,就难以避免地要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的中班美术教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关中班美术教案模板锦集七篇

中班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、尝试运用剪、贴、画、折等多种手段在快餐盒上大胆地制作,表现娃娃的头部特征。

  2、活动中能尝试制作和别人不一样的作品。

  3、体验手工活动带来的乐趣。

  4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动重点:学习运用多种手段在快餐盒上大胆地制作。

  活动难点:能尝试制作和别人不一样的作品。

  活动准备:

  1.布娃娃一个,娃娃头示范作品。

  2.每人一只快餐盒,彩纸、剪刀、双面胶等操作材料。

  活动过程:

  一、用布娃娃引出趣味娃娃,激发幼儿制作的兴趣。

  1、小朋友看,今天有个布娃娃来到我们中二班做客,我们一起和布娃娃打个招呼吧!(引导幼儿和娃娃打招呼)。

  2、布娃娃漂亮吗?哪里漂亮?(引导幼儿说出大大的眼睛,金黄色的长长的卷头发)

  3、小朋友,我们都有自己的好朋友,王老师也给布娃娃找了个好朋友。娃娃的朋友在哪呢?找找找,找朋友,找到一个好朋友,看,这是王老师给娃娃找的好朋友,好看吗?这是老师用快餐盒和彩色纸做的.。小朋友,你们也想做个好看的娃娃头送给布娃娃作朋友吗?如果布娃娃能有很多朋友,她一定会非常高兴的。

  二、出示ppt,老师示范。根据图示进行分解讲解、操作

  怎样做呢,小朋友先认真看老师!

  老师示范。根据图示进行分解讲解、操作

  三、幼儿进行制作,教师巡回指导。(根据幼儿的操作情况进行个别指导)。

  四、小结幼儿作品。

  小朋友的小手可能干啦,做出这么有趣的娃娃头。布娃娃可高兴啦!我们一起来唱唱歌吧!唱《认识你呀真高兴》结束本次活动。

中班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、欣赏、感受画面中点和线的不同组合。

  2、迁移欣赏经验,尝试运用不同的点和线进行想象作画。

  3、愿意表达己的欣赏感受,体验想象的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿谈论过神秘的天空和宇宙,欣赏过米罗的'作品。

  2、水粉笔,水粉颜料(红、黄、蓝、绿、黑、白),抹布,洗笔筒,护衣。

  3、米罗的画。

  活动过程:

  1、情境导人,激发想象。

  教师:在画家米罗的王国里住着许多有趣的点点和线线!

  2、教师出示图片引导幼儿说出对画面的整体感觉。

  教师:看看这一幅画,你找到了什么?像什么呢?还像什么?

  3、教师引导幼儿找出画面中的点和线,并对比观察两者的不同及相互关系。

  (1)教师:这么多的点点有什么不一样呢?哪里的点点大,哪里的点点小?哪些点点是靠在一起的?它们是怎么靠在一起的?如果让你来画,你会怎么画靠在一起的点点呢?

  (2)教师:除了点点还有什么?线线在哪里?是弯弯的,还是直直的?是粗粗的,还是细细的?你觉得它像什么?

  4、幼儿绘画,教师指导。

  教师:你想画什么样的点点和线线呢?你的点点和线线遇见了会发生什么故事?

中班美术教案 篇3

  一、活动目标:

  1、运用线条和颜色的有序间隔排列的方法装饰鳞片。

  2、体验相互关心、相互帮助的快乐。

  二、活动准备:

  1、幼儿每组一箩筐(内放人手一张半圆形纸、三个固体胶);每人一盒蜡笔。

  2、在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼,鱼鳞范画三张,纸制小鱼三条。

  三、活动过程:

  (一)情景导入

  新年快要到了,小朋友你们喜欢过年吗?过年的时候小朋友们还能收到自己喜欢的礼物呢!鱼宝宝们也盼望着新年的到来,希望能够收到自己喜欢的礼物。一天,一只美丽的美人鱼来到它们身边,问鱼宝宝需要什么礼物,小鱼们看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞,说;“要是我们身上也有像你一样美丽的鱼鳞,那该多好呀!”于是,美人鱼就取下身上的鱼鳞一片片送给它们。

  (二)欣赏讨论

  1、黄色鱼宝宝来了,美人鱼摘一片鱼鳞送给它。

  讨论:鱼鳞上有什么颜色?颜色是怎样排列的?

  2、橘黄色宝宝也想要,美人鱼也送给它一片。鱼鳞上有什么颜色?

  讨论:这片鱼鳞和刚才的'那片有什么不同?(颜色不同、排列形式不同、线条不同)

  3、粉红色鱼也想要,美人鱼送给它一片。这片鱼鳞的颜色是怎样排列的?上面有怎样的线条?

  (三)鼓励独创

  1、美人鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼,小鱼们就商量着要帮助美人鱼穿上新装,做为送给美人鱼的新年礼物,我们小朋友一起来帮助它们好吗?

  2、幼儿作业,老师鼓励幼儿大胆想像,尝试用不同的线条和颜色有序排列装饰鱼鳞,注意个别引导。

  3、展示作品:

  幼儿将装饰的鱼鳞粘贴在鱼美人身上,相互介绍自己是怎样设计鱼鳞的,幼儿相互欣赏,体验助人为了的情感。

中班美术教案 篇4

  活动目标:

  ⒈学习用吸管吹单个和多个连接的泡泡,并尝试在吹好的泡泡上进行添画活动。

  ⒉积极参与,大胆尝试,体验创作的乐趣。

  3.用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐

  4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  活动准备:

  ⒈范画若干。

  ⒉吸管、颜料每组一份,操作纸人手一张。

  活动过程:

  ⒈谈话导入,激发幼儿绘画的兴趣。

  ——小朋友都喜欢吹泡泡,泡泡吹到空中会怎样?

  ——如果把泡泡吹在纸上,你们猜猜会发生什么事?我们来试一试?

  ⒉学习用吸管吹单个和多个连接的泡泡。

  ——你们看这是什么?(吸管和颜料)

  ⑴教师示范吹单个泡泡。

  ——自选吸管,蘸点颜料。

  ——对着白纸吹泡泡。(要求:吹的时候要轻轻的,吸管与白纸离开一段距离。)

  ⑵请个别幼儿尝试吹泡泡。

  ——请幼儿上来尝试。他成功了吗?你们真棒。

  ⑶观察比较泡泡的不同。

  ——(出示课前吹好的'连接在一起的泡泡)泡泡一会飞到东,一会飞到西,它们很调皮,看看这张与刚才的泡泡有什么不一样?

  ——怎样将泡泡吹的连接起来呢?(幼儿讨论)——谁来试一试?(请个别幼儿上来尝试)他们成功了吗?(成功了)

  ——小结:吹出连接的泡泡我们要一个紧挨着一个吹。

  ⒊教师即兴添画,激发幼儿想象力。

  ——这些泡泡可神奇了,除了会在纸上吹,我还会让泡泡大变身。学习用吸管吹单个和多个连接的泡泡,并尝试在吹好的泡泡上进行添画活动。

  看,泡泡变成了什么?(教师现场添画)——请幼儿观察范画,看一个个的泡泡变成了什么?(小鱼)——连接在一起的泡泡,能变成什么?(幼儿说,教师即兴添画)——那泡泡除了变成海底世界和XX之外,你还想将泡泡变成什么?(幼儿讨论回答)

  ⒋幼儿作画,体验创作的乐趣。

  ⑴提出作画要求:提醒幼儿要轻轻的吹,在添画的时候,要根据泡泡的位置、形状合理的添画。

  ⑵幼儿操作,师巡视指导。(播放背景音乐)

  ⒌展示作品,进行讲评。

  ⑴请幼儿上来介绍一下自己的作品,你将泡泡变成了什么?你是用什么方法吹出这个图案的?

  ⑵你最喜欢哪幅画,为什么?请说说理由。

  活动反思

  在具体的教学活动中,我首先以幼儿感兴趣的吹泡泡,玩泡泡的游戏形式导入,大大提高了幼儿的学习兴趣。整个活动中,通过游戏﹑启发想象﹑实际操作等形式,让幼儿动手﹑动脑体会创新的过程和快乐。在创作的过程中,每个幼儿都很感兴趣,都能积极参与到活动中来,较好的培养了幼儿的思维能力和创新能力。

  我认为本节课的不足之处是课前准备活动需要再丰富一些,这样便于幼儿更好的想象和创新。在最后的展评活动中,应尽量照顾到全体幼儿,让每个幼儿都有机会表达自己的想法。

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、喜欢画画,体验绘画的乐趣。

  2、学习画出各种果宝宝的特征。

  3、大胆想象,表现出果宝宝的不同姿态变化。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动重难点:

  1、重点:画出各种果宝宝的特征及不同姿态。

  2、难点:大胆表现果宝宝的不同姿态变化。

  活动准备:

  1、自制的'果宝宝若干个,请贴一个,范画用的纸一张。

  2、油画棒、纸每人一份。

  3、音乐磁带(开火车、跳舞)。

  活动过程:

  (一)语言诱导,引出课题:

  1、师:(出示请贴)孙老师收到苹果宝宝寄来的一封请贴,秋天来了,果宝宝为了庆祝丰收,要开个舞会,邀请我们小朋友参加。(幼儿和老师开火车进活动室)

  2、师:哟,舞会开始了,舞会上会有谁呀?还有哪些果宝宝还没有来?

  (二)示范讲解:

  1、师:你想请谁来跳舞呢?(幼儿回答后,教师示范)引导幼儿说出是怎么跳舞的?

  2、师:你还想请谁来跳舞,穿什么衣服呢?

  3、师:苹果宝宝,香蕉宝宝会跳这样的舞,西瓜宝宝呢?还有梨子宝宝呢?你想请谁来跳舞呢?(根据幼儿回答)

  (三)幼儿作画:

  1、引导幼儿画出各种果宝宝的特征:身体大,四肢小。

  2、大胆想象,表现出各种果宝宝的姿态。

  3、注意画面安排(添画小草、花、太阳等)

  4、随时提醒幼儿养成良好的绘画常规。

  (四)讲评:

  1、让幼儿相互欣赏,向同伴介绍:请哪些果宝宝来跳舞了?

  2、师:我们一起和果宝宝来跳舞吧!(请幼儿把画拿在手里)

  3、在音乐声中跳舞结束本次活动。

  活动反思:

  活动中教师与幼儿是一种平等的对话关系,教师的作用不在于给予幼儿很多的美术知识,而在于为幼儿创设自由、安全、宽松的心理环境和充满情感色彩的审美环境,用启发性和艺术化的语言,帮助幼儿通过自身的感知充分发挥其主体性,从而获得愉快的情绪体验。教师对幼儿的作品,不论其笔触是稚拙还是抽象,都表现出极大的耐性、尊重和赞赏。

中班美术教案 篇6

  活动目标

  1.尝试用添画的方法将果实图形变成不同的造型。

  2.能大胆想象,创造性地表现自己的想法。

  3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  活动准备

  1.画有苹果、香蕉、梨、花生等果实的方形纸若干。

  2.果实造型画,水彩笔、油画棒等绘画工具。

  活动过程

  (一)谈话导入

  1.提问幼儿:现在是什么季节?会有哪些果实?

  2.观察果实,启发幼儿想象。

  请幼儿观察各种不同的果实,说说它们都像什么?,还能把他们变成什么呢?(如:香蕉变成小船,橘子变成太阳等。)

  (二)师幼作画,激发幼儿的创作兴趣

  1.教师与幼儿一起作画,有以果实为辅的变形画,也有以果实为主的变形画。

  2.启发幼儿说出:果实都变成了什么?你还想把他们变成什么?激发幼儿作画的兴趣。

  (三)用添画的方法进行果实造型

  1.鼓励幼儿选择自己喜欢的果实图片,进行添画造型。

  2.教师观察、指导,鼓励幼儿根据果实的特点,大胆想象、添画。

  (四)作品展示

  展示幼儿作品,互相欣赏,引导幼儿观察、发现同伴作品中的'创意。

  (五)活动延伸

  教师与幼儿一起用创作的作品装饰自己的活动室。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班美术教案 篇7

  活动目标

  1.初步掌握毛笔中锋和侧锋运笔方法,培养正确的握笔和作画姿势。

  2.能根据自己意愿添画有关景物,并鼓励幼儿大胆下笔。

  3.感受浓墨和淡墨的表达效果。

  活动准备

  1.幼儿已有水墨作画经验。

  2.宣纸、毛笔、棉签、颜料、墨汁、吸水布、调色盘、笔架、音乐《荷塘月色》、小鱼视频。

  活动过程

  一、《荷塘月色》音乐响起,教师与幼儿用肢体动作来表现对音乐的感受

  师:“小朋友,让我们跟着音乐一起跳起来吧,把小手、小脚、小屁股都扭起来。”

  师:“小朋友扭得真好看,小毛笔看见了,也想来扭一扭,你们看。”(教师手握毛笔扭起来。)它一会儿把身体挺直了,一会儿又把脑袋低下去,换个地方,再来扭一扭。(教师边说边示范。) “小毛笔邀请我们一起来抹出一个淡墨的圈,画一些浓墨的线条,你们愿意吗?”

  幼儿操作,提醒幼儿蘸墨不宜太多,加水变淡后可在小纸上试浓淡。

  二、按照示范,幼儿“扭动”毛笔后,用浓淡墨画出荷叶,引出主题

  1.师:“你们仔细看,这些弯弯的荷叶在风中他们跳起了优美的舞蹈,引来了一群可爱的小家伙。小鱼快乐地在河里游来游去,你听,它们唱起了歌,还做起了游戏。让我们一起来看一段视频,看看小鱼在水中是怎样游的'?”

  2.师:“荷叶下面还藏着一群游来游去的小鱼,他们是什么样子的,怎么游泳的?”(请幼儿说一说。)

  3.师:“现在,让我们用棉签把小鱼请到小河里做游戏吧!”

  三、教师示范讲解

  1.用棉签蘸红色国画颜料在纸上轻轻地按一笔,作为小鱼身体。(注意用笔时由重到轻。)

  2.用棉签蘸浓墨在头部点上两只眼睛。

  3.让幼儿根据已有经验,用细毛笔在水中添加水草、气泡和花朵等来丰富画面的美感。

  提示:提醒幼儿蘸浓墨时笔中的水分不能过多,若太多可先在吸水布上轻按再画,注意鱼儿的姿态。

  四、幼儿作品互相欣赏评价

  教师将幼儿完成的作品展示出来,让幼儿互相评价,教师依据幼儿回答做出指导和解释。

  五、轻松结束

  教师播放欢快的音乐,幼儿随着音乐学鱼儿游动的样子轻松结束本课。

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