中班教案

时间:2024-07-01 06:03:13 教案 我要投稿

实用的中班教案模板集合六篇

  作为一位杰出的教职工,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的中班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的中班教案模板集合六篇

中班教案 篇1

  活动目标

  1、学习3的相邻数,培养幼儿对相邻数的兴趣。

  2、培养幼儿思维的敏捷性和灵活性。

  3、通过学习3的.相邻数,进一步理解相邻两数多1少1的关系。

  活动准备

  1、课件:数学卡- [1-34]数数,[1-39]数数

  2、每人两个红圆片、三个黄圆片、四个蓝圆片,数字卡片每人一套。

  活动过程

  一、导入

  1.出示数字3

  2.教师游戏口吻:我是数字3,我想找到我的两个好朋友,请小朋友

  二、展开

  1.出示数学卡:[1-34]数数

  (1)请小朋友数一数,每个盘子里有几个苹果?

  (2)进行比较

  感知2、3、4之间的多1少1的关系。

  2.出示数学卡:[1-39]数数

  (1)请小朋友数一数,盘子里有几个桔子。

  (幼儿点数)

  (2)提问:

  2个桔子和3个桔子谁多谁少?

  2和3谁多谁少?

  小结:2比3少1,2是3的一个好朋友。

  (3)数一数盘子里的桔子和个数相同的骰子进行连线。

  小结:通过比较,我们给数字3找到了两个好朋友,他们分别是2和4。

  3.幼儿操作活动:吹泡泡

  请幼儿将2个红圆片、3个黄圆片、4个蓝圆,用并置法一对一对应排列。

  说出谁多?谁少?多几个?少几个?

  哪个应排在前面?哪个应排在后面?

  启发幼儿说出:2比3少1,4比3多1,

  所以,2的好朋友是2和4

  4.游戏:“找朋友”进行巩固

  玩法:每个幼儿带一个数字(2、3、4)的胸饰,戴数字3的幼儿做找朋友的人,

  听着找朋友的音乐边拍手边找朋友,

  音乐停,每人找两个朋友,一个是数字2,一个是数字4。

  找对了共同庆贺。游戏可反复进行。

  三、结束

  幼儿随音乐拍手,自然结束。

中班教案 篇2

  【活动目标】

  1、以图片、语言引导幼儿理解体验故事情节,探索获取新知识;

  2、培养幼儿积极思维并会讲述;

  3、教育幼儿遇事会动脑筋想办法;

  4、结构文字的认识:对岸、爬、够、驮、摘、互相帮助。

  【活动重点】

  1、理解故事内容,教育幼儿遇事会动脑筋想办法;

  2、结构文字的认识:对岸、爬、够、驮、摘、互相帮助。

  【活动难点】根据图片复述故事。

  【活动准备】

  知识准备:知道猴子和水牛的习性;游戏:摘桃子;谜语2则。

  物质准备:猴子和水牛的卡片各一张,和故事相关的图4张,字卡(对岸、爬、够、驮、摘、互相帮助)3套,桃树画一张,桃子卡片若干,“帮我早读书”第五册一本及磁带一盘,录音机一台。

  【活动过程】

  一、激发兴趣,引入主题。

  师:今天我们班来了两位新朋友,但是他俩现在不愿意出来跟我们的小朋友见面,他们说要你们猜猜他俩是谁,猜对了就出来。

  1、一物像人又像狗,爬杆上树是能手,擅长模仿人动作,家里没有山里有。你们猜猜他是谁啊?(猴子)出示卡片。

  2、两弯新月头上长,常常喜欢水中躺,身体庞大毛灰黑,劳动是个好榜样,你们猜猜他有事谁啊?(水牛)出示卡片。

  师:我们的小朋友都很聪明,那你们看看今天谁来了?(猴子和水牛)。

  二、运用图画、文字、理解故事内容。

  师:猴子和水牛是遇到了问题,他们找不到解决问题的办法了,让我们来帮助他们好吗?(好)那他们遇到的问题是什么呢?让我们来看一看。

  1、出示第一幅图画。

  提问:这幅图画上有什么?(幼儿讨论)

  教师引导幼儿,出示字宝宝对岸。

  教师总结:河对岸有很多桃树,桃树上结满了桃子。

  2、那猴子和水牛遇到什么问题了呢?出示第二幅图画。

  师:猴子和水牛遇到的问题就是猴子想吃桃子,水牛也想吃桃子,但是有什么办法他们才能都吃到桃子呢?小朋友们来帮忙想一想?(幼儿讨论)。

  教师引导出示字宝宝:爬、够。

  教师总结:猴子想吃桃子,它会爬树,但不会游泳,过不去。水牛也想吃桃子,它会游泳,但不会爬树,够不着。

  3、那他俩该怎么办呢?小朋友来想一想?出示第三幅图画。

  教师引导出示字宝宝:互相帮助、驮、摘。

  教师总结:于是它们互相帮助,水牛驮猴子过了河,猴子爬上树摘到了桃子。

  4、出示第四幅图画。

  他俩都吃到了又红又大又甜的桃子。

  三、给字宝宝照相。

  师:小朋友们我们的字宝宝都出来了让我们给他们照张相吧。记住他们的'样子。

  四、听录音完整欣赏故事。

  故事听两遍,边听故事边联系图画、字宝宝跟读。

  五、复述故事。

  根据图片、字宝宝让幼儿复述。

  (注:可集体复述也可请个别幼儿复述。)

  六、巩固字卡:游戏摘桃子。

  导语:小朋友们你们想不想像小猴子一样到桃树上去摘桃子啊,(想)但是老师有一个要求,小朋友把桃子摘下来以后,念对桃子后面的字宝宝桃子才能属于你,否则就要把桃子再粘到树上,由下一个小朋友来摘。

  (方法:设计一颗简单的大树,用双面胶把桃子贴在树上(桃子后面有字宝宝)然后让小朋友摘桃子,要说对桃子后面的字宝宝桃子才能属于你,否则就要把桃子再粘到树上,由下一个小朋友来摘。)

  七、结束部分。

  (一)知识迁移:让幼儿知道在生活中遇到困难要互相帮助。

  导语:小朋友们,我们帮助猴子和水牛把这个问题解决了,那我们在生活中遇到困难时是不是也要互相帮助啊!

  (二)活动延伸:请小朋友们回家把这个故事讲给我们的爸爸妈妈听。

  附原文:猴子和水牛

  河对岸有很多桃树,桃树上结满了桃子。

  猴子想吃桃子,它会爬树,但不会游泳,过不去。水牛也想吃桃子,它会游泳,但不会爬树,够不着。

  于是它们互相帮助,水牛驮猴子过了河,猴子爬上树摘到了桃子。

  它俩都吃到了又红又大又甜的桃子。

中班教案 篇3

  一、教材分析 随着科学技术的断进步和发展,丰富多彩的塑料制品在人们的生活中随外可见,塑料制品的广泛应用给人类带来的是什么? 学习这一课让幼儿明白,塑料制品它一方面给人们的生活带来了许多便利,同时也造成了“白色污染”的危害。幼儿在生活中几乎每天都能接触到各种塑料制品的实物,因此,这一课题幼儿容易接受和掌握,同时,这一课题中的教具,具体、直观、丰富多样,大量生动的实物教具易于刺激幼儿感官,激发幼儿学习兴趣和近不急待的探索欲望。有关“白色污染”的总是对幼儿来说有些抽象,针对这一问题,我在课前组织幼儿清理园内的塑料垃圾,再观看有关“白色污染”的图片和纪录片,幼儿会很透彻地理解“白色污染”。

  二、目标确定 中班幼儿对事物表面特征的观察已积累了一定的经验,本活动通过寻找发现、观察比较生活中常见的塑料制品激发幼儿探索事物本质特征的兴趣,而科学教育活动是在引导幼儿亲自探索和发展获得有关经验的过程,因此,针对本班幼儿和幼儿科学教育的特点,我确定以下教学目标:

  1、通过对具体实物的观察比较,让幼儿在探索中认识各种塑料制品,知道它的特性。

  2、幼儿自主的了解塑料制品在人们生活、生产中的用途。

  以上两个目标是本课的重点。

  3、幼儿通过亲身体验和观察、观看,建立初步的环保意识。

  三、教学准备 根据教学目标,我做了如下准备:

  1、幼儿每人自带塑料制品一、两件。

  2、带领幼儿在园中搞“塑料垃圾”清理活动。

  3、在活动区投放各种各样的塑料制品。

  4、白色污染图片及光盘。

  四、教学方法 根据教学目标,在教学过程中我运用了发现法、观察法、比较法相结合,满足幼儿探索事物本质特征的愿望,了解塑料制品特征,为了解塑料制品在生活中的用途,我运用了交流讨论法、设计情境法,把抽象的问题具体化,经便幼儿理解。

  五、教学过程 我为本次活动设计了以下五个环节:

  (一)激发幼儿兴趣 首先我设计提问:“小朋友们,请把你们带来的各种东西拿出来吧,告诉大家,你带来了什么?有什么用?是由什么制成的?” (这时幼儿会把带来的东西摆放在他们面前的桌子上,具体生动的教具摆放在桌子上,自然构成了一个色彩缤纷的塑料制品展示会,幼儿感受到刺激,学习兴趣和探索愿望立即被激发出来了。) 然后幼儿自由发言:我带的是小杯子,喝水用的;我带的是一辆小汽车,玩游戏用的……最后教师小结:小朋友带来的这些世界杯有一个共同的名字:——塑料制品。自然引出课题。 (这一问题的设计体现了幼儿学习知识的主动性和自主体原则)

  (二)引导出现 1、在活动室里寻找塑料制品。

  2、寻找后启发引导幼儿说出塑料制品的特征。

  教师出示实物,引导幼儿说出形状不同、颜色不同、薄厚不同、软硬不同、高矮不同、长短不同。(经过幼儿的观察比较和教师的启发引导,塑料制品的外部特征得到解决。然后同样用示范引导的方法,让幼儿说出它不怕摔、不怕水、比较方便、比较安全等内部特征。)

  这一环节完成活动目标。

  (三)交流讨论 首先祟塑料大棚模型,再通过课前的“垃圾清理”活动和观看光盘和图片,引导幼儿说出塑料制品对环境和人类的危害,教育幼儿不随意乱扔塑料制品,尽量少使用塑料制品,鼓励幼儿研究一些处理塑料制品的科学方法,让幼儿从小树立学科学、爱科学的信念。

  完成活动目标3。 本环节主要让幼儿了解塑料制品的用途。请涉朋友分组讨论,由于幼儿自带了那么多塑料制品,活动区里又投放了那么多,因此幼儿讨论的会非常激烈,激烈的讨论不仅提高了幼儿的口语表达能力,同时拓展了幼儿的知识面。 最后,教师把讲座结果归类小结: 1、生活用塑料制品。

  2、学习用塑料制品。

  3、电器产品中的塑料制品。 这一环节完成了活动目标2。

  (四)情境设计 如今,塑料制品垃圾已成了环境的重要杀手,本环节主要是为了培养幼儿的初步的环保意识而设计的。

  首先祟塑料大棚模型,再通过课前的“垃圾清理”活动和观看光盘和图片,引导幼儿说出塑料制品对环境和人类的危害,教育幼儿不随意乱扔塑料制品,尽量少使用塑料制品,鼓励幼儿研究一些处理塑料制品的科学方法,让幼儿从小树立学科学、爱科学的信念。 完成活动目标3。

  (五)活动延伸 1、创造环境,在活动区多投放各种塑料制品,让幼儿在活动中自然巩固对塑料制品的认识。

  2、在活动室张贴有关“白色污染”的图片,动员幼儿带家长利用双休日时间体验“白色污染”和用自己的能力杜绝“白色污染”。

  幼儿园中班科学活动:有趣的规律

  活动目标:

  1、引导幼儿发现物体的排列规律,尝试用符号记录规律。

  2、激发幼儿对物体排列规律的兴趣,

  活动准备:

  斑马图片;条形旗图片(规律为ABCABC);每人一盒水彩笔、一张白纸;

  活动过程:

  一、引导幼儿发现规律。

  1、教师身穿条纹上衣,吸引幼儿注意。

  师:“老师的上衣图案是怎么样的?”

  2、出示斑马图片,引导幼儿观察花纹规律。

  3、出示条形旗图片,引导幼儿发现规律。

  二、启发幼儿用符号记录规律。

  师:“我们发现了这么多规律,怎么样把它们记录下来呢?”

  1、幼儿讨论记录方法。

  2、确定简洁的记录方法——用简单的符号记录规律(如:010101、□○□○□○)或用物体的主要特点进行记录(如:蓝白蓝白蓝白)。

  3、幼儿尝试用自己的符号记录。

  4、幼儿互相交流记录结果的含义。

  三、启发幼儿寻找生活中的规律,并尝试进行记录。

  四、幼儿相互交流经验。

  延伸活动:

  引导幼儿寻找生活中的各种规律事物及规律现象。(如:人行横道、星期的轮回规律、四季的轮回规律等)

  中班科学教案:会变的颜色

  一、活动目标:

  1、通过引导幼儿自己动手做实验,从而知道两种颜色加在一起会变成别的颜色,初步培养幼儿的好奇心和观察能力。

  2、体验探索活动的乐趣。

  二、活动准备:

  1、黄色的水若干,红、黄、蓝三色颜料。

  2、演示记录卡和操作记录卡若干。

  3、操作图若干,透明塑料纸若干,调色卡人手一份。

  4、毛笔若干,抹布若干。

  三、活动过程:

  1、设置悬念,以变魔术来激发幼儿的学习兴趣。

  师:看,这是一瓶什么颜色的水呢?(黄色)

  今天,老师来当回魔术师,来变个魔术,你们想不想看?

  请小朋友仔细看魔术师要开始变魔术喽!我们一起喊一、二、三!(教师摇晃瓶子)

  黄色的水变成什么颜色的水了呢?

  2、自由讨论:

  师:谁知道魔术师是怎样把黄色的水变成绿色的水的?请大家相互讨论一下,然后告诉老师!

  3、自由探索

  ①究竟加入了什么颜色的宝宝了呢?请每位小朋友也来当回魔术师:你们看老师帮你们请来了红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝三种颜色宝宝,请你们选择其中的一种颜色宝宝把瓶子里的黄色宝宝变成绿色宝宝?

  ②谁变出了绿色宝宝?谁来说一说你是怎样变出来的`?(幼儿回答)

  ③总结:我们现在一起来试一试,然后用记录卡把它记录下来。

  (出示大的示范调色卡教师边讲解边调色,并出示记录卡进行记录)

  4、探索操作

  师:咦!刚才有的小朋友还变出了什么颜色?(认识橙色)

  师:那又是怎么变出来的呢?先不要说出来,老师为小朋友准备了调色卡,请小朋友试一试,怎样可以变出橙色?再把它记录下来。(幼儿调色并记录)

  教师总结:请幼儿说一说,教师出示大记录卡边讲解边示范。

  5、引导幼儿发现并记录

  ①蓝色宝宝和红色宝宝也想手拉手,那它们又会变成什么颜色呢?请你们自由选择一种材料试一试,可以用瓶子,也可以用调色卡,还可以用透明的塑料纸重叠起来看看,然后把你们的发现用记录卡记录下来!(幼儿自由选材操作并记录)

  ②变出了什么?请你把你的记录卡讲给大家听听。

  ③教师总结:出示大记录卡进行记录。

  6、操作游戏:变色眼镜

  师:小动物们听说小朋友学会了一样本领,所以想考考你们,瞧!小猴戴上蓝色的眼镜看黄色的香蕉会变什么颜色了呢?小狗戴上红色的眼镜看蓝色的蓝莓会变什么颜色了呢?小猫戴上黄色的眼镜看红色的苹果会变什么颜色了呢?(边说边出示大操作纸)请个别幼儿讲解。

  四、延伸活动:

  小动物们要回家了,我们赶快到教室去用会变的颜色做一条彩色的围巾送给它们吧!(陈皆佳)

  幼儿园中班科学教案:奇妙的玻璃片

  活动目标

  1、通过观察不同的玻璃片,引起幼儿对周围物体现象的探索兴趣。

  2、初步培养幼儿自己尝试动手制作的能力。

  活动准备

  1、图片:小花猫

  2、三块玻璃片(凸片、凹片、平面片)、长方形纸、玩具望远镜、双面胶。

  活动过程

  1、创设情景,激发幼儿兴趣。

  (1)观察桌上放着的玻璃片(凸片、凹片、平面片)

  (2)小花猫图片

  请幼儿分别用这三块玻璃片去看小花猫图片。

  (3)提问:透过这三块玻璃片看到的图片是不是跟原来的一样大?

  (大了、小了、和原来一样)。

  2、启发、探索。

  (1)为什么透过三块玻璃片看同样的东西,大小不一样呢?

  (2)请小朋友用手摸摸,用眼看看,这三块玻璃片是不是一样?

  (3)教师示范并告诉幼儿:“先摸玻璃片两面的中间,再摸边缘是不是一样,

  然后把玻璃片竖起来用眼睛看。”

  3、师幼进一步探讨平、凸、凹玻璃片。

  (1)请幼儿取出中间和周围一样厚薄的玻璃片,

  告诉幼儿这是“平玻璃片”

  (2)请幼儿取出中间厚、周围薄的玻璃片

  告诉幼儿这是“凸玻璃片”

  (3)请幼儿取出中间薄、周围厚的玻璃片

  告诉幼儿这是“凹玻璃片”

  4、幼儿动手操作、体验平、凹、凸三种玻璃片的作用。

  (1)请幼儿分别用平、凹、凸三种玻璃片去看周围的事物,讲讲有什么不同.

  (平:—样大;凸:放大;凹:缩小)。

  (2)教师小结:玻璃片真有趣,用不同的玻璃片看到的东西不一样。

  科学家真会动脑筋,他们利用不同的玻璃片,制造出各种各样的东西,玻璃片的作用可真大呀!

  5、尝试制作望远镜,教师巡回指导。

  (1)请幼儿用玩具望远镜看一看周围事物,引起幼儿制作兴趣。

  (2)请小朋友动手把长方形纸卷成筒,把凹玻璃片放在纸筒后面,凸玻璃片放在纸筒前面,

  望远镜就做成了。教师重点指导双面胶的用法。

  (3)请幼儿用自己制作的望远镜再一次看一看周围事物的变化,

  进一步了解望远镜的作用并享受自己动手制作的乐趣。

  (教师提示望远镜的作用。如看文艺演出、看体育比赛、看风景、解放军瞭望。)

  活动延伸

  幼儿自由玩耍自制望远镜,对周围事物进一步探索。

  活动目标:

  1、通过动手做小实验,初步体验量的守恒。

  2、懂得做实验后获得的结果才是正确的结果。

  3、能与同伴友好合作地进行实验。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿有从杯中倒水的经验。

  2、物质准备:——教具:一粗一细两个杯子,里面分别装有不同水位的水。

  3、——学具:粗细不同的杯子若干(数量各为幼儿人数的一半,其中粗杯子里盛有兰色的水,细杯子里盛有红色的水),粗细不同空杯子若干(数量为幼儿人数的一半)。

  活动过程:

  一、哪个多哪个少?

  ——教师(出示粗细不同的杯子):这两个杯子一样吗?哪儿不一样?

  ——引导幼儿发现杯子有粗有细。

  ——教师:杯子里面有什么?你觉得杯子里的水一样多吗?哪个多哪个少呢?你是从那里看出来的?

  ——鼓励幼儿大胆地表述自己的想法。

  二、思考实验方法

  ——教师:我们能用什么方法证明你猜得对不对呢?

  ——鼓励幼儿思考,并提出建议。师幼归纳多种方法,并引导幼儿分析这些方法中哪些可行,哪些方法有难度,现在没办法做。鼓励幼儿发现借助空的第三只杯子可以了解两杯水是否一样多。

  三、幼儿操作活动

  ——两位幼儿共同做实验,一人拿一杯水,然后再取一个空杯子。先猜猜两杯水是否一样多,谁多谁少,然后再实验。

  ——教师观察指导,了解幼儿的实验方法。

  如,方法一:一幼儿先将自己杯子中的水倒入空杯中,做一个标记后把水倒回去。另一个幼儿幼儿再把自己杯中的水倒入空杯中,比较水位与标记的高低:

  方法二:一幼儿在自己杯子的水位处作标记,然后把水倒入空杯中,另一个幼儿将自己杯中水倒入做标记的杯子中,比较水位与标记的高低。

  方法三:如果幼儿取的空杯与其中某幼儿的一个杯子一样大小,则可以让另一幼儿把自己杯中的水倒入空杯中,两杯水放在一起直接比较水位的高低…

  ——提醒幼儿实验时注意慢慢倒入,不要将水泼出来。同时要将杯中水全部倒完。

  四、我们的实验结果。

  请幼儿介绍实验的结果,引导幼儿发现,光用眼睛看,结果不一定正确,要通过实验才能知道正确的结果。

  幼儿园中班科学教案《美丽的花》

  幼儿园中班教案

  活动目标

  1.通过看看、说说、做做了解花的用途。

  2.创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

  活动准备

  1.课件:图片-雨中红色玫瑰, 山茶花2, 菊花5

  2.彩色笔,画纸等。

  活动过程

  一、感知花的美

  1.课件演示:漂亮的花

  幼儿观看。

  2.教师:你们看到了些什么花?漂亮吗?

  看见花你感到怎么样?

  二、感知花的用途

  1.观察:花的礼物

  (1)提问:你们认识这些礼物吗?它有什么用?

  (2)教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。

  2.教师小结花的用途

  (1)做药

  (2)可以吃

  (3)泡茶喝

  (4)用花做好看的装饰品。

  (5)清香空气

  (6)可以美容

  三、创造花的艺术品

  1.观察花朵头箍

  提问:这个头箍是用什么做的?好看吗?

  2.提出创造的要求:你想不想用花做礼物送给别人?

  请你们把自己想做的花的礼物画下来,然后说给大家听,你想做什么花的礼物,准备送给谁。

  3.幼儿绘画:花的礼物

  4.幼儿描述自己的创造。

  四、环保教育

  讨论:你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?

  中班科学:大蒜哥哥,葱弟弟和韭菜妹妹

  目标:

  1.在捡菜的过程中进行分类比较,了解韭菜.大蒜.葱的不同特征。

  2.在种植过程中,发现根能吸收营养,帮助植物生长。

  准备:

  1韭菜 .大蒜 .葱。

  2筐若干个(三只以上)。

  3小花盆若干。

  过程:

  一 .谈话

  你们在家吃过韭菜 .大蒜 .吗?那认识它们吗?

  二 .拣菜

  1 .出示一筐菜。

  菜场一早送来许多菜,可是粗心的送菜人把好几种菜混在了一起,给厨房的厨师带来了许多麻烦。厨师请我们小朋友帮忙,把这些菜分开放在各自的筐里。

  2 .幼儿一边拣菜一边把菜分别放入不同的筐中。

  我们来帮厨师把菜分分开,把这些菜放在不同的筐中。

  3 .讨论:为什么要这样分开摆放?

  好,我们把菜分好了,那想想为什么要这样分开 摆放呢?这样摆放有什么好处?

  4 .引导幼儿说出三种蔬菜的不同特征。说说谁像哥哥,谁像弟弟,谁像妹妹。

  刚才我们说了为什么要把这三种蔬菜分开,那谁能来说说这三种蔬菜,它们有什么特征。如果它们是一家人的话,你说说谁像哥哥,谁像弟弟,谁又像妹妹呢?

  5 .师小结。

  韭菜妹妹的叶子从上到下都是一样粗的,叶子是扁的 .窄的;大蒜哥哥的叶子上面小下面大,又宽又扁;葱弟弟的叶子中间是空的,圆柱形的。

  三 .种植韭菜 .大蒜(有根的) .葱(有根的)。

  1 .刚才我们了解了这三种蔬菜的不同特征,现在我们要来种植这三种蔬菜,那该怎么种呢

  2 .取部分韭菜 .大蒜 .葱,切下其下半段。

  每个小朋友先选其中一样蔬菜,然后把你选的这样蔬菜的上半段去掉,看看还剩下些什么。

  你知道它有什么作用吗?

  3 .把它们种植在同一花盆里,比一比谁长的高。

  我们把三种蔬菜的下半段种在花盆里,看看它们谁长的又快又高。

  4 .幼儿种植蔬菜

  5 .把它们放在自然角中,鼓励幼儿学着照顾,并观察其生长情况。

中班教案 篇4

  设计理念:

  苏霍姆林斯基曾经说过:只有从小参加劳动的人,才能获得真正的幸福。确实劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的能力。而现在的孩子对成人的依赖性日趋渐强,独立生活的`能力则越来越差,缺乏劳动的概念,更缺乏对劳动的体验。于是我设计、组织了“给椅子洗洗澡”的社会活动,本活动来源于《幼儿园课程指导》中班(上),我以“为椅子洗澡的情节”贯穿于整个活动, 本活动注重趣味性,做到寓教于乐,在玩中培养幼儿爱劳动的情感,在做中树立劳动光荣、劳动快乐的思想,让幼儿逐渐养成爱劳动的好习惯。

  活动目标:

  1、引导幼儿表达劳动的过程,感受劳动的快乐。

  2、鼓励幼儿学习劳动方法,即使用清洁工具有顺序地洗椅子。

  3、教育幼儿要爱护小椅子,轻拿轻放,养成良好的习惯。

  重点:教育幼儿要爱护小椅子,轻拿轻放,养成良好的习惯。

  难点:学习使用清洁工具洗椅子,感受劳动的快乐。

  活动准备:椅子每人1张;水盆若干,抹布若干(数量和幼儿人数相同)、音乐、“椅子”录音。

  设计意图:

  ●录音:“呜呜……”师:是谁在哭呢?

  ●椅子:“呜呜……”小朋友,我是小椅子,你们身上都很干净,你们看,我的身上很脏,我身上为什么会这么脏呢?

  ●你们能帮我洗个澡吗?

  孝敬案例设计:给爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上,用鲜艳的色彩描画春天。

  2、培养幼儿形象记忆和想象能力。

  3、引导幼儿注意画面整洁,合理布局。

  活动准备:

  范画:美丽的春天

  油画棒人手一盒

  画纸人手一张

  活动过程:

  一、 引导幼儿寻找春天,导入活动,引起幼儿活动的兴趣。

  1、你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)

  老师小结:老师结合孩子回答的内容进行小结。

  2、春天到了,你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?

  老师有感情的朗读诗歌。春天来了,小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?

  老师小结:春天来了,小河里的冰融化了,柳树发芽了,桃花盛开了,燕子飞来了,小草发芽了,春雨淅沥沥,春雷轰隆隆,到处都是生机勃勃景色,真美啊!

  今天老师把美丽的春天画下来了,我们一起来看看。

  二、出示范画,引导幼儿观察。

  1、这就是美丽的春天?都有什么呢?

  老师小结:有很多的蝴蝶,有花儿,燕子飞来了,绿绿的小草,柳树发芽了,还有小朋友在快乐的玩耍,捕蝴蝶。

  2、春天真美啊,花儿开放了,小草儿也变绿了!你们想不想也和老师一起把美丽的春天画下来呢?

  三、交代绘画要求。

  1、你们都喜欢美丽的春天,那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,涂色时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的'网可以先画竹竿然后画上三角形的网。

  2、要求幼儿根据春天的特征作画。鼓励幼儿大胆下笔,表现春天的特征。

  四、幼儿作画,老师巡回指导。

  1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局,颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。

  2、鼓励幼儿把小朋友画大一点,构图丰富。

  五、总结评价幼儿作品,引导幼儿从整体上欣赏,分享共同创作后的喜悦。

  请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。

  六、活动结束。

  请小朋友把自己的油画棒和画收起来。

  活动延伸:

  老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙群上,请小朋友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。

中班教案 篇6

  【活动目标】

  1、学习运用对角折的方法折双三角,并在此基础上折小猫头。

  2、学习看图示折纸,并添画眼睛、嘴巴、胡须等。

  3、能仔细观察,喜欢参加折纸活动。

  【活动重点】

  掌握双三角的基本折法。

  【活动难点】

  学习看图示进行折纸。

  【活动准备】

  图示、正方形纸、勾线笔。

  【活动过程】

  一、引导幼儿观察主题墙,导入活动。

  师:小朋友们,看我们的主题墙,上面是什么呀?(11只猫做苦工的地图)

  地图上缺少了什么呀?(旅行的小猫)

  我们今天就来折小猫,折好后带着它们再次旅行,好吗?

  二、引导幼儿观察小猫的图示,在学折双三角的基础上学折小猫。

  1、幼儿看图示尝试折纸,教师观察。

  师:老师带来了小猫的图示,小朋友们试着看图示折一折。能完成多少是多少哦。

  巩固复习对角折的方法,折出双三角。(将正方形纸对角折,一个角和对面的角对齐,要边对边、角对角折,对好之后用手轻轻地将折痕抹平,再一角向前折,一角向后折,拉开并压折两角,双三角完成。)

  2、共同讨论遇到的.困难,探索小猫头的折法。

  师:小朋友们在折时有没有遇到(困难啊?哪一步不会?

  教师详细解决小朋友遇到的困难。

  双三角折成后的步骤:接着再两角向前、两角向后想三角形垂直线对齐;开口朝上,将正方形两条边向前,两条边向后折去,最后将折好的吹鼓起来,小猫头就完成了。

  3、小朋友们继续完成自己的作品。

  教师指导,帮助能力弱的幼儿。

  4、添画。

  师:小猫头折好了,大家看看上面还缺些什么?

  教师用勾线笔为小猫头画上眼睛、鼻子、嘴巴、胡须等。

  三、展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏评价。

  师:现在我们一起送小猫们去旅行吧!

  请幼儿一起欣赏大家的作品,并选择个别小猫头进行简单的点评。(从折法、五官等方面入手)。

【中班教案】相关文章:

中班教案08-08

中班教案07-20

(经典)中班教案04-20

中班美术教案10-21

中班教案(通用)08-21

【优】中班教案08-30

[优]中班教案07-21

实用的中班教案08-07

中班教案[合集]02-27

中班教案(热门)02-28