幼儿园小班教案

时间:2023-04-10 19:14:31 教案 我要投稿

【推荐】幼儿园小班教案三篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的幼儿园小班教案3篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】幼儿园小班教案三篇

幼儿园小班教案 篇1

  一、活动目标

  1.观察自己和同伴哭与笑时的不同表情。

  2.体验笑带来的愉快感受。

  3.通过对情绪的认知来初步学习把握自己的情绪。

  4.感受到绘画的魅力,喜欢绘画。

  5.愿意动手创作,体验欣赏创作活动的乐趣。

  二、活动准备

  1.幼儿每人一面小镜子。

  2.入园时哭笑表情的录像特写。

  3.幼儿用书第1册第15-16页.

  三、活动过程:

  A.观看入园时一些有趣的表情的录像。

  这是谁?在做什么?

  你的心情怎么样?学一学。

  B.对镜子做表情。

  幼儿用小镜子观察自己的表情,可以哭、笑、做鬼脸等,观察嘴巴、眼睛等的变化。

  C.说说自己最喜欢的样子。

  1.谈论自己最喜欢的神情,并表演给大家看看。

  2.边看幼儿用书,边感受哭与笑的`表情。

  四、游戏

  "点芝麻"被点到的幼儿,大家要叫出小朋友的名字。大家一起看看谁被点到了。

  五、活动延伸

  学唱歌曲《小狗小狗哭了》。

  边听歌曲,边自由和小伙伴打节奏,学唱歌曲。

  给歌曲配上简单的动作,边唱边游戏。

幼儿园小班教案 篇2

  活动意图:

  为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯,设计了这一教学活动《花儿好看我不摘》。让幼儿明白爱护花草树木的道理,激励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。

  活动目标:

  1、了解花、草等植物对生活的重要性。

  2、培养幼儿良好的行为习惯。

  活动准备:

  1、开满鲜花的大树一棵。

  2、美丽城市的课件。

  活动过程:

  1、教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树,引导幼儿体会:春天到了,开满鲜的大树真美丽。(请幼儿告诉老师:开满鲜花的大树美丽吗?漂亮吗?)许多鸟儿飞过来,落在大树上休息,它们呼吸着新鲜的空气,心情非常愉快。有一天,大树前来了一个小男孩,看见这么美丽的花就摘了一朵;第二天,一个小女孩来到大树下,见到了树上漂亮的花,也摘了一朵;第三天,大树前来了一群小朋友,一见树上开满了鲜花都去摘,他们你一朵、我一朵,不一会儿,树上的花就被摘没了。教师边讲边一朵一朵地把树上的花摘下来。“花没了,光秃秃的树真难看。大树伤心地哭了”(教师把大树的脸变成哭样),鸟儿们也飞走了。

  2、提问:启发幼儿回答:大树为什么哭了?(因为花没了);就像没了漂亮的衣服一样。你们说摘花的行为对吗?你们家的周围有什么花?(幼儿自由回答);如果花园里没有鲜花我们的'环境还美丽吗?(观看课件,请小朋友说一说图上的人做得对吗?)

  3、小朋友,你们都说得真棒,现在大树这么伤心,我们怎么办呢?一起来把美丽还给大树,让它笑起来好吗?(教师交代粘贴的方法,让幼儿把鲜花贴到大树上)

  4、完成后,教师用欢快的口吻说:花朵回来了,大树变美丽了,各种乌儿都飞回来了,人们在大树下乘凉,小朋友在树下玩耍,大树笑得多开心啊。

  5、幼儿明白了花儿好看我不摘的道理,在看到别的小朋友摘花时,也要能大胆的制止他。

  6、观看课件,一起来欣赏我们美丽的城市!

  活动反思:

  活动气氛良好,基本达到了预期的效果。活动贴近幼儿的生活,因此幼儿在活动中很感兴趣,活动中,我能够用亲切自然的教态和眼神与幼儿相互交融,将感情投入教学当中,给幼儿充分思考,发表自己想法的空间,通过运用教具讲述大树妈妈和花宝宝的故事,激发了幼儿对爱护花草树木的情感,让幼儿感受学习带来的乐趣。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、熟悉歌曲旋律,能够边唱歌边玩游戏。

  2、能在歌词的提示下,大胆地用肢体表现游戏中的动作。

  3、愿意遵守游戏规则,体验与同伴共同游戏的快乐。

  4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

  活动准备:

  1、公鸡、母鸡纸偶,公鸡头、母鸡头

  2、假花一朵,糖果一个,一块布,芸豆、篓子若干。

  活动过程:

  一、复习音乐《 》

  指导语:林老师听说小四班的小朋友会唱一首好听的歌曲《 》,你们一起唱给我听听好不好?

  二、游戏导入

  1、猜碗里的花

  指导语:我的碗里有一样东西,等音乐停下来的'时候请你猜猜在哪个碗里?

  2、猜口袋里的公鸡头母鸡头

  师:我的口袋里还有东西呢,等会儿请你们来猜一猜在哪个口袋里?

  三、初步学唱歌曲《公鸡头》

  1、出示公鸡头、母鸡头纸偶,自然引入歌曲。

  指导语:看你们玩得这么开心,公鸡头母鸡头也来凑热闹啦!

  公鸡头母鸡头会唱一首好听的音乐,我们来听一听。(教师范唱)

  你们刚才听到了什么?

  2、教师再次进行范唱,幼儿仔细倾听

  指导语:我们再来听一听,歌曲里还唱了些什么?

  3、教师再次歌唱

  指导语:我们来听一听《公鸡头母鸡头》。

  4、师幼一起唱

  指导语:我听到有的小朋友已经会唱这首歌了,那我们一起来唱一唱。

  四、边唱歌边游戏,会玩《公鸡头母鸡头》的游戏。

  1、教师请一名幼儿示范玩游戏

  指导语:现在老师要请一位小朋友和我玩游戏,

  老师来藏豆豆,那谁来猜豆豆?(我要把我的豆豆放在后面藏藏好,小手握握紧,不让她看见。)

  (交代游戏规则:如果猜对了,就由猜对的人去喂,猜错了,就由藏豆的人去喂)

  我的公鸡头和母鸡头呢?我们来喊一喊:公鸡头,母鸡头!

  2、请两名幼儿示范玩游戏

  指导语:这一次我要请一个男孩子和一个女孩子来玩游戏。(谁来藏,谁来猜?)

  3、两两结伴玩游戏。

  指导语:请你和身边的好朋友面对面做做好,看着他的小眼睛。

  请椅子下面有豆豆的小朋友来藏豆豆,没有豆豆的小朋友来猜豆豆。

  4.散点玩游戏

  指导语:这一次我们请女孩子来藏豆豆,那谁来猜豆豆啊?(男孩子)

  等一会儿请一个女孩子找一个男孩子,手拉手找一个空地方站站好。

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