幼儿园绘画教案

时间:2024-09-20 18:50:14 教案 我要投稿

幼儿园绘画教案15篇

  作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园绘画教案,欢迎大家分享。

幼儿园绘画教案15篇

幼儿园绘画教案1

  活动目标

  1、学会观察花的结构和形态,画出美丽的花朵。

  2、能借助实物花进行大胆的想象,创作出"新品种的花"。

  活动准备经验准备:

  1、组织幼儿参观,认识不同的花木,了解栽种的有关知识。

  2、与幼儿一同收集各种鲜花布置在活动室,感受花给人们带来的美。

  物质准备:

  实物花及各种花的图片、图画纸、油画棒、荧光笔、铅笔、彩笔、彩色铅笔、颜料等写生材料。

  环境创设:

  布置"百花园"展区。

  活动指导一、引导幼儿欣赏实物鲜花,感受花儿的美。

  1、引导语:小朋友,你们认识哪些花?最喜欢什么花?它长怎样?

  2、引导幼儿畅所欲言,表达自己的看法及感受。

  3、引题:今天请小朋友用画笔画出美丽的"百花园",比比谁画的花儿品种最多,花朵最美。

  二、讲解与示范。

  示范画不同的'花,让幼儿感觉画不同的花不是很难,只要细心观察,大胆表现就可以了。

  三、指导幼儿动手作画。

  1、鼓励幼儿自由选择喜欢的作画材料。

  2、引导幼儿仔细观察花的结构、形态,尝试从花的某一处开始,用不同的线条表现画面。

  3、提醒幼儿要看仔细,观察花、叶的局部细微处。

  4、鼓励幼儿借助实物花进行大胆想象,创作出"新品种的花"。

  四、组织幼儿展示,分享作品。

  引导幼儿将自己画好的花放在"百花园"展区,评评谁画得最好。

幼儿园绘画教案2

  活动目标

  1、能将故事情节通过连环画的形式展现出来。

  2、初步有选择故事情节作画的意识。

  活动准备

  经验准备:幼儿事先给孩子讲“猪八戒吃西瓜”的.故事。

  物质准备:水彩笔、油画棒、线描笔、图画纸、订书机等。

  活动指导

  一、讲述故事“猪八戒吃西瓜”

  ,通过提问加深对故事情节的认识。

  提问:唐僧、孙悟空、沙僧、猪八戒一起去西天取经,这天天气怎样?他们碰到什么困难?猪八戒去哪里?看见什么?他是怎样想又是怎样做?

  二、示范讲解故事人物的画法。

  教师结合故事一边讲一边示范画,引导幼儿抓住主要特征进行表现,

  重点抓住人物头像和动作进行表现。

  三、引导幼儿创作连环画。

  1 、鼓励幼儿选择故事的主要情节画出连环画。

  2、巡回指导,给予适当、必要的指导和帮助。

  3、帮助幼儿将画装订成一本连环画。

  四、引导幼儿展示,分享作品。

  展示作品,引导幼儿将自己创作的连环画讲给同伴听,共同分享。

幼儿园绘画教案3

  活动内容:《秋游》(绘画)

  活动目标: 1.引导幼儿在几何图形上联想出简单的花朵。(难点)

  2.学习表现物体的主要特征,培养幼儿的想象力。(重点)

  活动准备: 1.活动前让家长带幼儿出游,观察秋天万物的变化和人们的活动。

  2.课件、范例。

  活动过程: 一、导入活动,引起幼儿兴趣

  (一)出示范例:小朋友们看看这幅画上画的`是什么?(花朵)再想想这幅画是怎么画成的?里面都藏有什么几何图形?

  (二)幼儿讨论后,师总结:这幅画是用几何图形拼画上去的,看看几何图形象什么,再添画而成的。

  (三)引导幼儿根据几何图形联想

  1.出示贴有几何图形的图画纸:请小朋友们看看这个图形象什么?

  2.幼儿回答后师总结。

  (四)出示课件幼儿观察花朵的形状、颜色与几何图形对比进行联想。

  二、幼儿作画,师指导

  (一)选择一种几何图形进行绘画,想想它象什么,画于适当位置,根据想象添画。

  (二)涂色时注意颜色的搭配,添画时主次分明。

  (三)师帮助能力弱的幼儿进行想象添画。

  三、评价作品,结束活动

  展示作品,请幼儿讲述自己的作品,对画面颜色鲜艳、联想丰富、创作新颖的幼儿给予表扬和鼓励。

幼儿园绘画教案4

  活动目标:

  1、能在玩玩、乐乐中感受人物的动态,原因大胆用线条作画。

  2、在在活动中体验愉快的情绪,感受成功的快乐。

  活动准备:

  1、物质准备:范例笔、纸。

  2、经验准备:幼儿对人体结构有初步的了解。

  活动过程:

  一、让幼儿介绍自己,激发幼儿参与活动的积极性。

  师:小朋友介绍自己说一说自己长的怎样?有那些明显的特征,二、与幼儿共同观察范例,了解表现的步骤。

  师:你喜欢自己吗?说说自己长的怎怎么样的`呀?(幼儿回答)师激发幼儿已有(如圆、人体的基本结构等。)师:你还会做些什么好看的动作?怎样跳舞的?幼儿用动作模人的各种动态。

  教师与幼儿共同小结:蝌蚪人的手和脚动一动,换不同的位置就做出不同的动作了。

  三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。

  1、你们想不想也来画一个运动的我?

  2、交代要求:

  (1)、人要画大,画好后帮助他找朋友,要找大大小小的朋友。也可以说一说自己在干吗?

  (2)、幼儿操作,教师巡回指导。鼓励能力强的幼儿表现出不同动态的人;帮助能力弱的幼儿大胆表现人;提醒幼儿遵守操作常规。

  四、展示幼儿作品,集体评价,结束活动。

  1、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏,请幼儿模仿画中的动作。

幼儿园绘画教案5

  活动名称:

  乘地铁(偏艺术)

  目标:

  1、尝试用方形连接的方式画车厢。

  2、感知地铁的方便与快捷,体验大家一起乘地铁的愉快。

  3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  活动准备(物质准备、经验准备):

  PPT课件、彩色纸(已画好铁轨和两个方向的车头)幼儿人手一张、黑色水彩笔

  活动过程:

  一、观察与交流

  1、认识地铁标志。

  导入:小朋友们,你们认识这个标志吗?你在什么地方看到过?

  2、回忆幼儿乘地铁的经验。

  提问:地铁是在地铁站里开的,那么它和小汽车、公共汽车有什么不一样呢?哪个更快呀?

  提问:在隧道里有没有红绿灯?会不会堵车呀?

  小结:哦,原来地铁跟我们在马路上乘的小汽车和公共汽车是不一样的,地铁里没有红绿灯。

  过渡:你都和谁乘过地铁?你喜欢和谁一起乘地铁呀?

  二、尝试在已画好铁轨和两个方向车头的彩色纸上装饰地铁

  1、根据PPT课件展示说说地铁的外观。

  提问:谁来说说地铁是什么样形状的呀?

  小结:原来地铁是长长的,有一节一节车厢的,而且有两个车头,跟马路上的车不一样,是开在铁轨上的。

  2、在已画好车身的彩色纸上画出车厢。

  过渡:小朋友们,我们乘的长长的地铁上,还有一节一节的车厢,请你们来画一画。

  小结:车厢要画的牢牢的哦,每条线都要手拉手,车厢才能牢固哦。

  3、延伸:请好朋友一起乘地铁。

  提问:小朋友们,你们的'地铁都画好了吗?想不想请你的好朋友一起乘地铁呀?试试看,把自己和好朋友画在你的地铁里。

  小结:小朋友的本领真大,画了地铁还邀请了好朋友一起乘地铁,高兴吗?

  教学反思:

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

幼儿园绘画教案6

  活动目的:

  1、知道以数字、指导针为主体计划出差别格局的钟表。

  2、在观赏的根本上,迁徙本身喜好的形象装潢钟表的形状。

  3、在涂色时,留意坚持画面的整齐。

  活动预备:钟表、幼儿用书、水彩笔。

  活动历程:

  一、观赏钟表,相识种种造型的钟表。

  —请幼儿在小组内向搭档先容本身带来的钟表。

  —在团体眼前展现本身带来的钟表,并勇敢地报告。

  —评论辩论:你带来的钟表是什么样子的?你喜好它什么处所?

  二、计划我喜好的`钟表。

  —西席:请你来计划,你想计划一个什么样的钟表呢?

  —(西席举行平行树模)我想计划一个像汽车的钟表,车厢上有一个方方的钟面,钟面上稀有字和指针。汽车的下面另有像花一样的车轮。

  —涂色彩时要只管即便坚持画面的清洁,配景色最好与主体的色彩形成比拟,就会越发凸起主体。

  三、展览幼儿作品。

  —请幼儿向搭档先容本身的创意。请个体幼儿在团体眼前攀谈,说说本身的设法主意,同时也听听搭档的设法主意,进一步拓展思绪,引发幼儿的想象和缔造力。

  我经由过程多媒体电脑上汇集了许多的钟表,让幼儿看看,来富厚有人的履历,幼儿园教案勉励幼儿计划种种格局的钟表。 在脚色游戏“贝贝工坊”中,让幼儿计划后再举行交易活动。

幼儿园绘画教案7

  活动目标:

  学习用棉签均匀地涂色,能大胆地画线条,体验美术活动的乐趣。

  活动准备:

  各色水粉颜料,棉签,抹布,有画框的纸幼儿人手一张,自制红,绿棉签娃娃两个。

  活动过程:

  一、导入部分:

  1,师:“美丽的秋天到了,枫叶渐渐变红了,梧桐树叶,银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈,飘啊飘,来到了大地的中间。(教师示范画小树叶)小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈,一会儿跳到这边,一会儿跳到大地的上边,转下来在地上打了个滚,来到大地的中间,他转呀跳呀,从上跳到下,从左跳到右,不一会儿,整个大地就铺满了他黑黑的脚印”(老师示范画线条)

  2,(出示红棉签)师: 红颜色娃娃来了,他说,这儿真好,我要给他铺上红地毯。

  红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃自身转了一圈,挥起了小刷子,顺着一个方向慢慢地均匀地铺起地毯来,是顺着一个方向铺的哦.铺的很均匀,铺的满满的,一会儿地毯就铺好了。红颜色娃娃看看哪儿,我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说一说,红颜色娃娃该怎样铺地毯呢?(先绕着舞步走一圈,然后再顺着一个方向均匀地铺满)红颜色娃娃满意地离开了。

  3, (出示绿棉签娃娃)“瞧,谁来了?绿颜色娃娃想请一个小朋友和他一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试试?请一名幼儿来操作)

  4, 颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯,小朋友和树叶娃娃,颜色娃娃一起来玩游戏吧!

  二,幼儿操作

  1, 提出操作要求:

  (1)记住了,小树叶跳舞的时候,他的舞步要铺满整个大地。

  (2)铺地毯的.时候,颜色娃娃要先……再……颜色要铺满整个大地。

  (3)还要注意,同一种颜色的地毯不要铺在一起,各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。

  2, 幼儿操作,教师巡回辅导。

  三、讲评

  树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈,小朋友你们看了这些画,心理觉得怎么样?美在什么地方?师:这些图画颜色漂亮,运用了大大小小的色块,线条也很流畅,真象树叶娃娃优美的舞步,给我们的感觉非常美,非常漂亮!

幼儿园绘画教案8

  活动目标:

  1.观察、交流,知道用1个圆至几个圆拼贴、添画,可以变成各种有趣的事物。

  2.迁移已有经验,借助范画扩展想象,创造出各种有趣的圆形事物。

  3.乐意参与美术创作活动,体验创作带来的快乐。

  4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5.体验想象创造各种图像的快乐。

  活动准备:

  1.各种颜色、三种大小(大、中、小)的圆。

  2.由圆变成的物体范例。

  重点和难点:

  重点:指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体

  难点:引导幼儿发挥想象,制作和别人不同的作品

  活动过程:

  一、激趣导入。

  师:孩子们,你们看过魔术表演吗?是什么魔术表演?你们喜欢看(魔术表演)吗?

  师:我来给你们表演一个魔术,变魔术要有道具,下面把道具请出来。(出示大、中、小三个不同颜色的圆)

  问:这是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样、大小不一样)

  师:今天我要用圆变魔术,那怎么变呢,你们要睁大眼睛看,看谁能发现老师是怎么变的。

  二、了解圆能变成各种有趣的东西。

  ㈠欣赏一个圆变成的各种有趣的东西。

  教师表演魔术:在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。

  问:我是怎么变的?

  师:要把圆变成苹果,离不开这只神奇的笔,只要画上几笔,圆就会变成有趣的东西了。

  问:你学会了吗?给你们一个圆,你要把它变成什么呢?

  幼儿自由回答,指名到前面用圆变魔术,并说说是怎么变的。

  小结:这个魔术你们已经会了,其实用一个圆变魔术很简单,小班的弟弟妹妹都会,你们看他们变出了很多不同的东西。(出示幻灯片:范例)。

  ㈡讨论。

  师:咱们要变更难的魔术,用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变魔术,你会吗?

  指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变成什么物体。

  师:其实用多个圆还能变出很多东西,不是你们不会,只是你们没想到而已。请欣赏(出示范例幻灯片)。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。

  ㈠交代任务。

  师:你们知道了圆可以变很多东西,那你们想不想亲自动手变一变?

  1.不同级别的魔术师。

  出示作品展示板。

  师:你想成为什么级别的魔术师?

  合格的魔术师:能用不同数量的圆变出简单的东西。(可以看范例:气球、小鸡、毛毛虫……)

  优秀魔术师:能用不同数量的圆变出比较难的东西(如:葡萄架上挂了一串串葡萄、草地上有许多小鸡在吃草、盛开了许多的花还有美丽的蝴蝶等)。

  特级魔术师:变出了和别不一样的、图片上也没有的东西。

  注:出示范例。

  2.介绍材料、提要求。

  师:有各种颜色,各种大小的圆。请你们先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,用胶棒把它粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,也可以请后面的老师参观,告诉老师,你把几个圆变成什么东西了。最后,把你的.作品贴到展板上。

  3.幼儿操作,教师巡回指导。

  帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。鼓励能力强的幼儿变出和别人不一样的东西来。

  4.评价。

  谁的有创新。

  四、延伸活动。

  师:孩子们,你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形,三角形它们也想让我们小朋友来变魔术,以后我们请它们都来,变出更多,更美的东西好吗?

  在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画:选择大小、颜色、数量不同的图形变魔术。

  活动反思:

  1、本活动指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体,使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。引导幼儿关注周围事物,学习寻找、观察的方法,获取各方面的知识,符合中班幼儿年龄。

  2、在活动开始环节用情景对话导入,吸引幼儿兴趣,发现幼儿的兴趣和关注,幼儿的兴趣和需求的表现形式是多种多样的,幼儿的好奇心强。常常对这件事感兴趣,对那件事感兴趣,有的孩子个性差异不同会产生不同关注点,我们及时引导。

  3、在活动的操作环节我们为幼儿提供了充足的时间、空间。改变以往的教学方式,而且鼓励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略,使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。鼓励他们动脑用各种材料制作实现自己的目的,对于中等水平的幼儿,我启发引导他们添画出简单的作品,而相对能力弱的幼儿降低难度,让他们添画点简单的,主要激发他们参与活动的兴趣、这样有利于教师对幼儿的观察和指导。

  4、动的评价环节,让幼儿讲述自己的作品,提高他们语言表达能力。

  5、幼儿都画出了不同的圆作品,还有个别幼儿比较慢,我们要多给他们创作的时间,耐心的完成作品。

幼儿园绘画教案9

  活动目标:

  1、尝试选用不同的海贝进行造型。

  2、学习合理选用辅助材料,丰富作品内容。

  3、体验活动的乐趣并感受成功的.喜悦。

  活动准备:

  1、用贝壳制作的范作,制作成PPT。

  2、各种形状的贝壳、螺等制作材料;橡皮泥、纸盘、等辅助材料。

  3、关于海底世界的音乐。

  活动过程:

  一、感知各种贝壳,引发幼儿对形的想象。

  1.出示幼儿收集到的贝壳

  2、玩贝壳,说贝壳

  二、欣赏范作,积累创作经验。

  PPT展示各种范作,引导幼儿观察。

  三、创作海贝作品,大胆畅想主题。

  1、幼儿自我思考。

  ---鼓励幼儿可以从辅助材料的使用方面大胆的想象。

  2、幼儿制作。

  四、展示海贝作品,体味创作快乐。

  1、选择几名幼儿介绍自己的作品。

  2、将作品展示在桌子上,鼓励幼儿与同伴一起欣赏别人的作品。

幼儿园绘画教案10

  活动目标:

  1.幼儿欣赏邮票,尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

  2.增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

  活动准备:

  1.剪好花边的铅画纸

  2.记号笔、油画棒。(人手一份)

  3.集邮册3本。

  活动重点:幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

  活动流程:欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动

  活动过程:

  引起兴趣

  2.前两天老师去邮局寄一封信,可是邮局的`叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封)

  3.这封信到底少了什么?(邮票)

  4.你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)

  5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢?(因为邮票很美可以欣赏)

  6.老师今天也带来一些邮票,我们也来欣赏一下好吗?

  7.师生讨论

  8.你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有美丽的图案……)

  9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票的旁边有白色花边。

  10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案?

  11.邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然后在邮票上写上中国邮政4个字,这样就像邮票了。

  12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢?

  13.幼儿示范

  14.幼儿作画

  15.你们想不想也设计一张邮票?

  16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票,然后再画到纸上。

  17.幼儿作画,教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

  18.活动评价

  19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

  20.幼儿介绍自己的作品。

幼儿园绘画教案11

  艺术活动:

  美丽的手帕(绘画)

  活动目标:

  1、学习在正方形纸内,大胆尝试用绘画、印章、粘贴等方法装饰有对称中心正方形手帕纹样,感受对称美。

  2、体验装饰画的乐趣。

  活动准备:

  1、知识经验准备:事先引导幼儿观察欣赏日常生活中人造物品如围巾、糖纸、花伞碟子等的装饰图案,初步认识图案装饰美的规律。

  2、正方形图画纸、油画棒、彩色笔。

  活动过程:

  1、以参观展览会导入活动,引起幼儿兴趣。

  2、引导幼儿观察欣赏各种装饰图案的美丽手帕,感受手帕的图案、花纹、色彩及对称美。

  3、讨论探索:

  (1)手帕上的花有什么特点,画在什么地方?

  (2)引导幼儿发现:中间画大花,四角、四边也有,但小一些。

  (3)如何找到手帕的'中心点、对称点、对称轴?

  (4)花纹是怎么排队的?

  4、教师根据幼儿的探索,示范装饰手帕:依次在中心点、四角、四边进行装饰,并提供纹样供幼儿参考。

  5、交代要求,幼儿装饰,教师巡回指导。

  (1)要求幼儿先找出中心点,然后在四角、四边装饰上与中心对称的图案花纹。

  (2)鼓励幼儿用多种材料、不同图案装饰手帕。

  6、引导幼儿欣赏、评价作品。

幼儿园绘画教案12

  【活动目标】

  1、支持、鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动。

  2、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。

  3、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  5、体验想象创造各种图像的快乐。

  【活动准备】

  1、创意绘本,画有柳树干的大图一张。

  2、棉签、调色盘、各色水粉颜料。

  3、各种树木的图片若干张(包括柳树)。

  【活动过程】

  1、将各种树木图片张贴在活动室周围(注意图片张贴高度要与幼儿视线平行),引导幼儿欣赏这些图片。

  2、组织幼儿坐好后谈话:

  1)"小朋友,你们认识这些树吗?来,让我们认识认识它们吧!"(松树、杨树、梧桐树等等)

  2)"大树和我们人一样,也有不一样的`地方。

  我们看看它们有什么不一样的地方?"(树干有的高,有的低,有的粗,有的细;树叶也长的不一样……)鼓励幼儿大胆描述。

  活动反思:

  在活动中幼儿的兴趣较高,大部分能独立完成作品。我能关注幼儿主体性,并及时指导,教学目标顺利达到。但还存在不足,发现个别幼儿画面较脏,个别幼儿不能独立完成。在以后的活动中在这方面问题中加以引导。

  小百科:柳属的形态特征如下:乔木或匍匐状、垫状、直立灌木。枝圆柱形,髓心近圆形。无顶芽,侧芽通常紧贴枝上,芽鳞单一。

幼儿园绘画教案13

  提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感。理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造。——摘自《幼儿园教育指导纲要》

  一、课题生成

  我班的孩子虽然年龄小但非常喜欢画画,他们很愿意用自己的画笔表现自己的想法。以往他们有过简单的人物绘画、水果变形添画、小动物绘画、太阳、花草等的绘画经历,他们非常喜欢把绘画的事物拟人化,表情脸、面包鞋是他们的最爱,作品表现各具特色,孩子们很是高兴……孩子们有较强的模仿力和丰富的想象力,他们很乐意在绘画活动中体验快乐。

  圆形,能给予孩子无限的想象空间。本次活动意在让孩子们通过圆形的变形绘画表现自己和自己的朋友,并能用较为完整的语言讲述自己的创作,展现自己的本领。

  二、活动名称及内容

  美术活动——我和我的朋友。

  三、活动目标

  借助圆形进行人物的绘画,表现自己;能对另一个圆形进行自主的`添画创作。(重点)

  能勇敢大胆地在画纸上进行绘画,乐于开动脑筋画出自己的朋友。(难点)

  能清洁认真地完成绘画作品并愿意大方地讲述自己的创作,说一说“我和我的朋友”。

  四、活动准备

  男孩、女孩范画各一张;已画好两个圆的半成品画纸、彩笔人手一份 ,绘画。(我和我的朋友)

幼儿园绘画教案14

  一、活动目标

  1、提供薯条的图片引导幼儿观察、感知薯条的基本特征,能大胆地画出薯条的长条状,并选取幼儿自己喜欢的纸片进行画面装饰。

  2、大胆,自由表现薯条,薯条的形状长短、粗细、分开、粘合均可;背景的装饰也同样提倡让幼儿自由装饰。

  二、活动准备

  1、教师制作PPT

  2、彩色纸、白色纸人手一份、固体胶若干、彩色蜡笔、抹布、粗细勾线笔若干

  3、轻音乐CD、实物薯条若干

  活动过程

  一、引题

  1、教师问看看今天张老师给你们带了什么有趣的东西

  2、出示香喷喷的薯条(PPT图一)这是什么呀?它能用干什么呢?(吃的)

  3、教师启发引导老师今天给宝宝们带了各种各样的薯条,我们一起看看吧。

  二、了解薯条,观察花形状的不同,并进行想象观察

  1、播放PPT咦?宝宝们,老师刚刚给你们看了哪些形状的薯条呀?(长形、圆形、不规则图形等)

  2、实物薯条,认识薯条

  教师薯条是什么样子的呢?长长的叫什么?它是什么样的?薯条的袋子是什么?它看起都有哪些形状呢?

  3、继续观察各种形态的薯条(PPT3、4图)

  教师这些袋子里的薯条看起像什么?(虫子、棒棒糖、蚯蚓、气球等

  4、教师点拨总结

  教师原薯条的形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣。

  三、教师示范作画“幼儿园的花园”

  1、出示操作材料彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶,引导幼儿讨论作画方法

  教师你们想试试做画“香喷喷的'薯条”吗?老师这里准备了彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶,我们和它们一起玩画“香喷喷的薯条”的游戏好不好?先看看老师是怎么画的。

  2、现场演示用彩色纸做画任意不同形状的薯条

  教师出示一张白色纸,先用彩色纸做薯条袋子,再用勾线笔画薯条(教师动作显得夸张,好玩,让孩子体验“玩”色中形成各种形态的薯条)

  四、幼儿涂鸦作画薯条

  1、教师现在请你们也做画薯条

  教师现在请你们也做画薯条。薯条想画什么形状就画什么形状,你们试一试,看看谁画的薯条形状最有趣。

  2、播放轻音乐,鼓励幼儿在画“香喷喷的薯条”大胆作画。

  教师我们卷上袖子开始画薯条喽!

  五、互动评价

  1、随机发现幼儿有创意的作品,进行点评。

  教师呀,我发现了一个很有趣的薯条,这个薯条的形状像什么呢?

  2、自由评论

  教师你喜欢哪个薯条?为什么呀?

  3、教师总结

  教师今天你们画的薯条都画的很好,张老师好像闻到了薯条的香味,真香呀?薯条的形状想怎么变就怎么变,你们以后再画出更有趣的薯条好吗?

幼儿园绘画教案15

  活动目标:

  1、在回忆、讨论和创作的过程中,感受幼儿园的生活的快乐。

  2、学习用布贴和绘画相结合的方法来表现自己快的生活。

  3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  活动准备:

  1、 收集各种零碎布,了解各种不同质地的布。

  2、 2-3幅布贴画。

  3、 白胶、布、油画棒、白纸等人手一份。

  活动过程:

  1、 经验回忆

  教师:你觉得幼儿园里最快乐的事情是什么?和谁在一起?玩什么?怎么玩的?在哪里玩的?好里有些什么?玩得时候心情怎么样?

  2、 出示范画2-3张,讨论创作方法。

  (1)、教师:布有什么用?(做衣服、贴画等。)你见过用布制作的画吗?看看这些画和我们平时看到的有什么不同?(好多地方是用布贴上去的。)

  (2)、教师:在这几幅画中,小朋友用布做了什么?你知道他们是怎么做的吗?先要做什么,再做什么?(先画、再剪)布还可以做引起什么?(小包,蝴蝶结等装饰品)

  (3)、指导幼儿进行创作活动。

  (1)、教师:在幼儿园里,你最快乐的`事情是什么?刚才小友说的事里,有人、有玩具、有背景。你沉得先画什么比较好?为什么?(建底色幼儿先画主体,再画背景。)

  (2)、教师:看看桌上这些漂亮的布,在你的画里面可以做引起什么?怎么把布贴到你的画上。

  (3)、教师:怎样才能使画面变得好看?画的时候应该注意什么?(高低、前后、大小、远近)

  4、作品展示和评价。

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