当前位置：领文网>教学资料>教案>幼儿中班圣诞树教案

幼儿中班圣诞树教案

时间：2024-05-11 01:09:02 教案我要投稿

相关推荐

幼儿中班圣诞树教案

　　作为一名老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的幼儿中班圣诞树教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿中班圣诞树教案

幼儿中班圣诞树教案1

　　教学目标：

　　1、了解西方的传统节目——圣诞节。

　　2、体验与老师在一起欢度节日的幸福和快乐。

　　3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

　　教学准备：

　　1、装饰有节日气氛的活动室。

　　2、圣诞树一棵，圣诞老人图画一个，幼儿圣诞帽每人一顶。

　　3、白纸、蜡笔、水果等。

　　教学过程：

　　一、活动导入

　　1、教师：圣诞节到啦，我们一起来庆祝圣诞节好不好？今天我们的心情怎样？我们就载歌载舞的来庆祝这美好的.日子。

　　2、领发圣诞帽。

　　3、唱《铃儿响叮当》。

　　4、幼儿自由上台表演。

　　二、讲故事——圣诞节的来历

　　1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的？圣诞老人是怎么来的吗？

　　2、教师讲故事。

　　三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。今天，我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗？教师巡回指导。

　　四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝福。

幼儿中班圣诞树教案2

　　活动目标：

　　1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。

　　2、音乐和美术结合，发展对图形的想象及探索组合规律。

　　3、感受节日的欢乐气氛。

　　4、让学生了解节日的习俗。

　　5、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、范画、圣诞老人的`挂件。

　　2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。

　　活动过程：

　　1、谈话：12月25日是什么节?圣诞节是什么样的?哪些地方发生了变化?人们会干什么?丰富幼儿对圣诞节的认识。

　　2、出示圣诞老人挂件，请小朋友观察。

　　提问：圣诞老人是什么样子的?

　　小朋友想来画圣诞老人吗?老师这里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。

　　3、教师边唱歌边在黑板上画，请小朋友仔细听和看。

　　提问：刚才老师唱了些什么?

　　帮助幼儿熟悉歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分。

　　4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。

　　5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。

　　6、幼儿绘画，教师随机指导。

　　提醒幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。

　　表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。

　　7、评价。

　　采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。

　　从想象力、构图、涂色等方面进行评价。

幼儿中班圣诞树教案3

　　活动目标：

　　1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。

　　2、音乐和美术结合，发展对图形的想象及探索组合规律。

　　3、感受节日的欢乐气氛。

　　4、乐于参与圣诞节的活动。

　　5、让学生了解圣诞节的`习俗。

　　活动准备：

　　1、范画、圣诞老人的挂件。

　　2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。

　　活动过程：

　　1、谈话：12月25日是什么节？圣诞节是什么样的？哪些地方发生了变化？人们会干什么？丰富幼儿对圣诞节的认识。

　　2、出示圣诞老人挂件，请小朋友观察。

　　提问：圣诞老人是什么样子的？

　　小朋友想来画圣诞老人吗？老师这里有一首神奇歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。

　　3、教师边唱歌边在黑板上画，请小朋友仔细听和看。

　　提问：刚才老师唱了些什么？

　　帮助幼儿熟悉歌词，并理解歌词所唱的代表的是那一部分。

　　4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。

　　5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。

　　6、幼儿绘画，教师随机指导。

　　提醒幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。

　　表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。

　　7、评价。

　　采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。

　　从想象力、构图、涂色等方面进行评价。

幼儿中班圣诞树教案4

　　活动目标：

　　1、师幼共同欢庆圣诞节、为孩子营造一个愉快，漂亮的节日氛围。

　　2、通过跳双圈舞和“猜猜我是谁”，激发幼儿的表现力，增进幼儿与同伴之间的交往能力。

　　3、乐于参加集体活动，感受节日的快乐。

　　活动准备：

　　动物面具、磁带，动物的.经验准备，小礼物。

　　活动过程：

　　一、跟随《铃儿响叮当》的音乐，圣诞老人带领幼儿戴面具两两结伴入场

　　“小动物们，今天我们森林里所有的小动物举行个化妆舞会，你们知道今天又是什么节啊？你们看谁来啦！今天圣诞老爷爷和我们一起共同度圣诞节！”

　　二、幼儿站双圈，集体舞蹈《快乐的摇摆》

　　三、游戏：猜猜我是谁

　　幼儿用身体动作，声音，语言等模仿自己所装扮的小动物特征，让同伴来猜，猜对的幼儿发奖品。

　　四、集体舞蹈《认识你呀真高兴》

　　五、幼儿才艺表演

　　六、结束活动：圣诞老爷爷发礼物

幼儿中班圣诞树教案5

　　活动目标：

　　尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进行表现；体验圣诞节的快乐气氛

　　活动内容：

　　导入主题-观察比较-引导发现-创作表现-展示交流。

　　活动准备：

　　圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥（红、黄、绿）、雪花片（各种颜色）、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果、范例。

　　活动过程：

　　一、导入主题

　　1.再过几天是什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？

　　2.圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？

　　3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？

　　4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？

　　二、观察比较，引导发现

　　1.材料：看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊？

　　2.花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？

　　银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯。

　　小朋友还能想出什么花纹？

　　3.颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的？豆豆的颜色是怎么排队的？

　　4.边观察，边演示。

　　1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花。（小块粘）

　　2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹。

　　3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯。

　　4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥。

　　5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。

　　6）撕去袜子后面的'双面胶。

　　7）找到另一半的朋友粘起来。

　　三、创作表现

　　1.小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜？

　　2.教师重点指导：

　　1）粘棉花时，要一小块一小块粘。

　　2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹。

　　3）先画花纹再装扮。

　　4）颜色和材料的运用要用排序的方法。

　　3.你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？

　　四、展示交流

　　幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友。

　　“圣诞老爷爷” 给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐。

幼儿中班圣诞树教案6

　　教学目标：

　　1、引导幼儿创造性地玩报纸。

　　2、通过撞破、冲破取礼物，体验运动快感。

　　3、通过创设游戏情境，提高幼儿对体育活动的兴趣。

　　教学准备：

　　1、用报纸糊好的轮胎和呼啦圈与幼儿人数相等。

　　2、报纸若干，礼物若干，圣诞老人图片

　　3、录有《铃儿响叮当》的音乐一段，铃铛一对

　　教学过程：

　　1、导入部分

　　师：幼儿手拿呼啦圈进场“圣诞节快到了，我们去圣诞礼品店去选礼物吧，怎么去呢？”

　　幼：“坐雪橇去”。听《铃儿响叮当》音乐进场轻度运动：动脖子、头、腰、手、脚等部位

　　2、基本部分。

　　师：礼品店到了，圣诞老爷爷对我说，要送每人一张贺卡给你们，这是一张神奇的贺卡，可以有各种各样的玩法，谁玩的.花样多，圣诞老爷爷就会送一样礼物给他。

　　幼儿人手一张“贺卡”自由玩

　　①放于胸前

　　②放与头上转

　　③抛接

　　④夹腿跳

　　⑤在上面跳上跳下……

　　师组织幼儿将贺卡拼成草地，幼儿想象各种玩法：如爬、滚、跳、单脚跳、匍匐前进等

　　师：圣诞老爷爷说，小朋友玩得真好，每个人都能拿到礼物，礼物在礼物车里，必须把报纸冲破才能拿到礼物，我们先来练一下。

　　师：可以用身体任何部位去撞破它。

　　幼儿练习“当当当，圣诞钟声敲响了，让我们快去拿礼物吧！”

　　3、结束部分

　　①幼儿看礼物

　　②师：外面下雪了，我们来滚一个大雪球，到外面去玩雪吧！

　　教学反思：

　　该活动采用贴近生活的方式，利用当时接近圣诞节的时机开展，无论从材料的收集方面还是在幼儿兴趣点方面都把握得很好，需要改进的地方在于贺卡的创意性交流方面，当孩子出现有创意的玩法，应引导其他孩子观察模仿，帮助她们提炼动作的有效性。

幼儿中班圣诞树教案7

　　报纸（让幼儿在课前将一面涂成红色），圣诞帽折法分解图若干张，已做好的圣诞帽一顶收集各种废旧瓶子，盒子，卫生纸桶等，准备亮光纸，蜡光纸，白纸，绵纸，彩笔，蜡笔等。

　　目标：

　　1、让幼儿感受圣诞节愉悦的气氛，积极的参与手工制作活动。

　　2、能利用各种废旧材料进行制作和装饰。

　　准备：

　　1、报纸（让幼儿在课前将一面涂成红色），圣诞帽折法分解图若干张，已做好的圣诞帽一顶。

　　2、收集各种废旧瓶子，盒子，卫生纸桶等，准备亮光纸，蜡光纸，白纸，绵纸，彩笔，蜡笔等

　　3、糨糊、抹布。

　　过程：

　　一、圣诞帽（折纸）

　　1、导入

　　师（戴圣诞帽）播放课件<圣诞节的西瓜猪>前半部分激发幼儿兴趣；你们想不想一同参加圣诞会呢（幼）可是呢，要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦。

　　2、幼儿活动

　　（1）播放课件<圣诞老人帽（折纸）>（可放慢处理）引导幼儿初步感知

　　（2）结合分布图强调折纸中的难点

　　（3）幼儿操作，教师指导重复播放课件，并将步骤图张贴于教室四周，让幼儿观察操作。（还可提供材料装饰帽檐）

　　（4）幼儿戴上帽子到表演区，自由表演。

　　二、装饰圣诞树

　　1、播放课件<圣诞节的西瓜猪>后半部分：

　　发生了什么事（幼）。让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧。

幼儿中班圣诞树教案8

　　【活动目标】

　　1、能结合生活经验画圣诞树并自由装饰圣诞树，发展想象力。

　　2、学习脱水画的画法，知道油画棒和水粉的色彩要互相衬托。

　　3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

　　4、体验节日的快乐氛围。

　　5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　【活动重难点】

　　发展想象，自由装饰圣诞树。

　　【活动准备】

　　1、范画一幅，油画棒、水粉笔、水粉颜料(几种颜色)。

　　2、幼儿操作材料。

　　【活动过程】

　　1、谈话导入活动，引起幼儿兴趣。

　　提问：圣诞节快要到了，商店里，马路上摆放了许多圣诞树，圣诞树是什么样子的?树上有些什么?

　　2、出示范画，引起幼儿作画的兴趣。

　　提问：看一看、想一想，这幅画是用什么材料做出来的，怎么画的?

　　3、教师演示。

　　先用油画棒在纸中间画一棵大大的树，树冠的.形状呈三角形，再给树上画许多礼物，最后用水粉涂底色，把整张纸都涂满。

　　4、与幼儿讨论画法。

　　(1)提问：这种画法叫脱水画。为什么圣诞树沾不上水粉颜料呢?怎么样选择颜色让圣诞树更鲜艳呢?

　　(2)小结：油画棒是油性的，所以水粉颜料沾不上。使用油画棒时，要选择和水粉颜料不一样的颜色，这样才能互相衬托，圣诞树才更好看。

　　(3)教师今天，我们就用油画棒和水粉颜料来画一棵美丽的圣诞树。你们想在树上化作什么礼物

　　5、幼儿作画，教师指导。

　　提醒幼儿把圣诞树画大些，引导幼儿用多种颜色画出各种形状的礼物，大胆涂底色。

　　6、请幼儿互相欣赏作品，介绍自己画的礼物。赞赏色彩鲜明、线条清晰、想象力丰富的作品。

　　【活动延伸】

　　幼儿制作一些圣诞礼物送给好朋友。教师和幼儿可以共同布置教室，欢度圣诞节。

幼儿中班圣诞树教案9

　　一、活动意图：

　　圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。

　　二、阅读基础：

　　我班作为实验班，已经开展了五——六节分享阅读活动课，幼儿对阅读活动非常感兴趣，已经有了初步的阅读基础，掌握了一定的阅读技巧。但他们的阅读往往指向于鲜艳形象的图案，还不能用适当准确的语言描述图意。

　　三、环境设计：

　　幼儿从家里带来一些自己喜欢的小礼物，如帽子、围巾、袜子、手套、小汽车、糖果、水彩笔等，和教师一起在教室里布置一棵圣诞树，营造圣诞节欢乐的气氛。

　　四、阅读素材：

　　《圣诞节》

　　五、活动目的：

　　1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。

　　2、学习正确运用常见的量词。

　　3、鼓励幼儿积极参加活动，大胆发言。

　　六、活动准备：

　　1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。

　　2、圣诞老人一个，小盒子六个(内装许多小图片)，圣诞树一棵(上面挂满各种礼物)，《圣诞节》小书人手一本。

　　七、活动过程：

　　1、激发幼儿参与活动的兴趣。

　　师：今天有一个特别的客人要来我们小(3)班做客，猜猜看他是谁?

　　幼(七嘴八舌的)：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~~~

　　师(出示圣诞老人)：谁来了?

　　幼(兴奋的大声喊)圣诞老人。

　　师：圣诞老人来干什么呢?

　　幼：送礼物。

　　(圣诞老人的出现激起了幼儿极大的兴趣，幼儿高兴的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛顿时活跃起来。)

　　2、幼儿自己阅读小书。

　　师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小朋友认真看一看，书里有哪些礼物?(提要求)请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。

　　(幼儿分组阅读小书，教师观察幼儿的阅读情况，并作指导：“图上有什么?”幼儿都能说出图上物品的名称，如：小火车、小汽车、五角星等。阅读习惯较好，能逐页轻轻翻阅。)

　　3、师生一起阅读图书，并学习相应的.数量词。

　　师(指着封面)：这本书的名字叫什么?(圣诞节)

　　师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么?

　　幼：布娃娃。

　　师：一个布娃娃。(幼儿跟读。)

　　(图三)

　　师：图上有什么?

　　幼：小火车。

　　师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢?

　　幼：一个小火车。

　　师：火车很长很长，我们应该说“一列小火车”。

　　师：一列小火车。(幼儿跟读。)

　　师：谁开着小火车来了?

　　幼：圣诞老人。

　　师：对，圣诞老人开着小火车来了。

　　(图七)

　　师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话?

　　幼：圣诞快乐。

　　(在看图书中，幼儿兴趣很高，积极表达自己的想法，但对数量词的运用不够恰当，喜欢用“个”来描述不同的东西。)

　　4、看一看，说一说。

　　师(出示圣诞树)：圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物?

　　(请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物，并用语言描述出来。如：幼儿拿到围巾，则说“一条围巾”。)

　　师：你拿到的是什么礼物?

　　幼：围巾。

　　师：围巾可以怎么说?

　　幼：一条围巾。

　　(一幼儿拿了一把牙刷)

　　师：你拿到的是什么礼物?

　　幼：一条牙刷。

　　师：一把牙刷。

　　(幼儿对“个”这个量词使用得较多，大部分的礼物都用“个”来描述。在教师的帮助下能正确使用量词，却又容易迁涉到下一个礼物中。如：一条围巾——一条牙刷)

　　5、游戏：送礼物

　　师：圣诞老人还把礼物藏在一个奇妙的盒子里，请小朋友从盒子里抽出一张图片送给你旁边的朋友或老师，别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。(幼儿分为六组参加游戏，教师逐桌进行指导，帮助幼儿继续学习数量词。幼儿对游戏很感兴趣，活动气氛再次调动了起来，小孩子们纷纷高兴的把图片抽出，并能清晰说出图片的内容，大部分小孩子能使用恰当的数量词。)

　　八、活动延伸

　　1、在区角中投放卡片，让幼儿玩抽卡片的游戏，继续学习数量词。

　　2、在日常生活中学习数量词。