为自己喝彩发言稿

为自己喝彩发言稿范文

　　在快速变化和不断变革的新时代，需要使用发言稿的事情愈发增多，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。那么，怎么去写发言稿呢？下面是小编为大家整理的为自己喝彩发言稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

为自己喝彩发言稿范文1

老师们，小朋友们：

　　早上好！今天我国旗下讲话的主题是：为自己喝彩！

　　我想先给大家讲一个寓言故事：有一只幼蛾向妈妈抱怨说：为什么我们就不能像蝴蝶一样有美丽的外表？你看，人们总是喜欢它们，这太不公平了。这时，妈妈告诉他：亲爱的孩子啊，在整个大自然我们扮演的角色也十分重要。我们在夜间活动，所以，那些夜间开花的植物，就靠我们来传播花粉。美丽的外衣对我们并不重要，重要的是我们尽了自己的职责，对整个大自然有所贡献，你应该感到骄傲、高兴才对啊。这只幼蛾听了妈妈的话，终于明白：我们不应该一味地去羡慕别人，应该学会肯定自己，学会为自己喝彩。

　　同学们，在学校，或许你是一位普普通通的学生，在学校举行的各项比赛、活动、评比中没能获奖，但是我们只要认真参加了也应该为自己喝彩。在班级里，也许你并不是十分出色的一位，但是为了班级的荣誉，集体的利益，你主动为班级活动出谋划策；为了同学之间的友谊，你主动帮助学习上、生活中有困难的同学；为了集体，他人，你做了许许多多的'好事，或许没有人发现你、表扬你，称赞你，但在这个过程中，你在慢慢地“长大”——你的心态健康向上了，你的本领不断地增强了，你应该为自己喝彩。

　　在我们身边，那些为了节约水电而负责关灯、合理使用饮用水的同学，你们真了不起；那些为班级、同学服务的班队干部、课代表、组长们，你们真了不起；那些为班级、学校卫生主动弯腰的值日生们，你们真了不起；那些参与检查的学生代表、少先队干部、大队部成员，你们真了不起；那些积极参加学校活动、在各级各类竞赛、表演中为校争光而不断刻苦训练的鼓号队员、合唱队员、运动员及各兴趣小组成员等，你们真了不起；那些懂得遵守学校规章制度、主动向老师问好的同学们，你们真了不起！

　　同学们，在我们的学习中，仅仅一味地为自己喝彩是不够的，这份自信应该附着于“实干”上，即相信自己，树立目标并为之努力奋斗，这样你的人生才会收获到更多的精彩。老师衷心希望全体小朋友每天都能收获更多的精彩！

为自己喝彩发言稿范文2

尊敬的老师，亲爱的家长朋友们：

　　上午好！

　　我是xx的妈妈，感谢李老师给予我这次发言的机会，和大家一起共同交流孩子的成长教育问题。我感到十分荣幸！学校对家庭教育的重视让我们每一位家长身上多了一份责任，学校的老师对我们每一个孩子也倾注了一份心血。作为家长，我首先非常感谢所有老师对305班孩子们的辛勤付出。同时，作为家长的我们，也要理解、支持老师的工作，配合老师共同教育孩子。毕竟老师要照看几十个孩子，精力也是有限，不可能面面俱到。

　　我是一位80后妈妈，论经验，在座的很多家长可能都比我丰富，所以谈不上有什么特别的成功教育，只是希望分享平日里一些教育方法，与大家共勉！婷婷在班里成绩算不上是尖子生，但总体还算令人比较满意，成绩稳定没有偏科，这是目前让我最欣慰的事儿。也希望能一直这么地保持下去！

　　今天我就结合自己家庭教育的一点粗浅心得从以下几个方面和大家交流。

　　一、生活自理能力

　　我是这么认为，一个学习再好，能力再强的人，如果生活不能自理，那一切都等于“0”，所以我平日里要求孩子尽可能地做自己力所能及的事情。比如：从小我们会给孩子注入尊老爱幼的思想，自己的事情自己做，今日事今天毕。虽然这些要求有时候不能按计划完成，但孩子至少知道这是要做的。婷婷从帮忙递东西或跑腿的小事到洗碗、扫地，再到现在洗完澡自己洗衣服，凉衣服等都能独立完成。当然，有时候也会偷懒、耍赖，但只要提醒都会主动完成。有时候我们也会视孩子的功课情况而定，一般周一到周五我们不会特别给她安排，周末时间充足就要担当一些。例如：整理书桌、书架或打扫房间，这些都做得井井有条。其实有时候孩子参与其中，也乐在其中，并不会觉得有多辛苦！

　　从小我就喜欢让婷婷做“选择题”，为什么这么说？现在的孩子聪明，生活条件也非常好，但父母们把他们都当心肝宝贝，孩子需要什么几乎都能满足。而我家的选择题是，不管婷婷需要什么，我们都不会一下满足她，这中间会有个过程，让她知道什么东西并不是能不劳而获。例如：有几样东西都想要，我们会让她选其中一项自己最喜欢或最需要的，就是说只能多项选一，目的是让她懂得取舍。

　　二、关于习惯

　　习惯伴随着一个人的一生，习惯好坏更会影响一生。所以不管是生活还是学习，培养孩子良好的习惯应该做到三个要：一要有坚定的态度，良好习惯的形成是一个艰难的过程，要持之以恒，特别是孩子已经养成一些不良习惯的时候，家长坚定的态度很重要。二要以身作则，言传身教。家长在看电视、上网，却让孩子做作业，这不仅仅容易引起孩子的反感，还影响孩子讨厌学习。三要赏识孩子，要善于发现孩子的闪光点。俗话说得好：“数落子千过，莫如夸子一长”，与其让孩子在没完没了的批评中纠缠，还不如适当给予表扬，给孩子每一次进步鼓励、喝彩。我坚信一个优秀的孩子是夸出来，而不是骂出来的。当然，也不能盲目夸！总之，良好习惯的形成不是一朝一夕的事，但是形成良好的习惯是孩子一生的'事。为了孩子的健康成长，我们更重要应该为孩子提供一个良好的家庭环境。父母也要参与其中，不要在孩子面前吵架，不要有怨气拿孩子出气，尤其是我们做妈妈的（这点我以前做得非常不好，孩子在作文中写妈妈是只母老虎，哈哈！）不过我已经正在改正对孩子尽量少发脾气，多沟通。在我家虽然不能样样都做到，但有以下几点我们一直在坚持。

　　第一，独立与自觉。

　　一年级的时候我们会天天晚上陪在身边辅导作业，二年级慢慢地开始放手，直到现在完全放手，不用督促，每天放学回来都是自己独立完成作业。我和爸爸只负责签名，不检查对错。这个过程开始会比较痛苦，因为粗心，经常看到老师给的红叉叉，但是慢慢地正确率就有所提高，孩子自己也会有成就感。除非真遇到不会的可以问，更多的我们是希望和孩子一起讨论，这不仅能深入了解题意，还能增添亲子关系。我们做父母的不能跟着她一辈子，多提供一些体验的机会给孩子，孩子成长的过程，本身就是一个不断地犯错和改正的过程。现在还小，即便是“摔跤”了，再爬起来也容易恢复。

　　此外，我还跟孩子约定，对于学习是她自己的事儿，爸爸妈妈不会天天督促，但是会不定期抽检，如果抽检的时候不会，那说明学习就没认真。这样久而久之，孩子把学习当成自己理应的事儿，也就成为习惯了。这个方法觉得还是蛮有效，比如生字听写，英语单词，或是数学概念等学习情况，这些都能在抽检中得到效果。

　　第二，亲子沟通

　　每天我都会挤一点时间来了解孩子，和孩子交流、沟通她在学校的事情。妈妈都希望孩子能把自己当成一个无话不说的朋友，所以时常跟婷婷讲有问题可以随时和我们交流，遇到困难我们也会和她共同解决。刚入一年级的时候要求她每天认识几个同学朋友，后来问她有什么好玩有趣或有意思的事可以和我分享，到现在孩子每天都会习惯性地跟我聊聊学校所发生的事，有时候还会有些小心事告诉我。从聊天中了解孩子一天在学校的情况，比直接问她“今天在学校学到了什么”效果要强得多。

　　第三，耐心和信心

　　信心和耐心，是家长，在孩子上学时候送给孩子最大礼物。我家婷婷属于男孩子性格的女娃，所以调皮、好动、搞怪都有她的份儿。记得一年级的时候邱老师还时不时地向我投诉，头痛这孩子的好动，上课也不安分。但没办法，这是她的性格，我们不可能一天两天把她改变，我时常会耐心地教她换位思考。比如老师在上面讲课，你在下面讲话，如果换成你是老师你会怎么想？是不是觉得你的学生很不尊重老师？类似的情况进行换位思考来交流，慢慢地随着年龄增长懂事了，现在没有以前那么调皮好动，反而这个学期变得文静很多。

　　父母对孩子的信心，直接决定了孩子的未来走向。在我家奖罚与分数不直接挂勾，如果学习或生活必需品，即使分数考得不好我们也不会因此而取消，但是必须要检讨为什么考得不好？给她鼓励，给她信心，争取下次取得更好的成绩。相反，即使分数考得再好，我们也不会因此而大张旗鼓地给她买这买那。开始婷婷很不习惯，一年级期末考试语文取得第一名，她就向我们索要奖品，而且还反问我们：“妈妈，为什么别的同学考得好爸爸妈妈还有奖，我家怎么没有？”后来跟她沟通，我们家也没有因为你考得不好而罚你呀！慢慢地现在已经成为习惯！每当考得好，我们会给予她学习态度的肯定！

　　第四，阅读

　　小学阶段养成“阅读”习惯最为重要，到了初中后这些成绩会得到明显见效。我们的阅读起步算是比较晚，因为以前没买多少书给孩子看，家庭条件不允许想着能免则免。从一年级开始才算真正开启我们的阅读之门，那时为了训练孩子的阅读能力买了一本《阅读阶梯》给她每天练习，这本书内容分章节，每一篇小文，后面会有些问答题，类似于平常考试的阅读题。我觉得学好语文就得先培养理解能力，那么，多阅读多看书理解能力自然就会越强。紧接着其它科目也是基于理解能力为基础，因此学好语文是最首要条件。

　　从一年级开始我培养婷婷的阅读习惯，坚持每天睡前阅读课外书。起初孩子是想看就看，甚至有时候还需要提醒才会想到看，感觉是带有任务。后来觉得这种方法不行，就想各种办法让她喜欢，有时候不想看的时候，就让她听音频故事（很喜欢听故事），其中《窗边的小豆豆》不厌其烦的听了N遍。这里分享两点我的经历：

　　1、是陪读，一年级的时候每天都会陪孩子一起看书，正所谓言传不如身教，环境与气氛很重要。每天睡前或有空的时候就会陪孩子一起阅读课外书，就这样循环地坚持差不多一年左右。到二年级就慢慢喜欢看了，并且会习惯性睡前主动看书。记得有一周功课较多，一星期没好好看书，结果周五放学回来，晚上居然像一头饥饿的小牛似的钻进书里疯狂地“啃”，直到凌晨十二多把一本书看完才肯罢休入睡。

　　2、买书，因为她喜欢看，所以我就得不停地给她买各种各类的书籍。近三年来我有时候给自己买衣服还要思量半天，但给孩子买书却从来是毫不眨眼，见到好书就买回来给她看。

　　三年来大概买了三四千块钱的课外书，有名著、有励志、有童话，还有小说等等。尤其去年曾有段时间有种供不应求的感觉，到现在除特殊情况外，基本上每天都能主动阅读，可以说已经爱上“阅读”。虽然那一年坚持下来非常不容易，但现在看到这样的成果，感觉那一年的“坚持”很值！目前除了买课外书给孩子看，我还会订些杂志，例如：《快乐新语文》、《儿童文学》、《课堂内外》等一些较好的杂志。目前我们每天坚持至少30分钟阅读，希望这个习惯有益于孩子一生！

　　今天，作为我们大部分家庭现在都是属于背井离乡，在东莞这片土地上打拼，很多时候身不由己。有时候为了一个玩具或是一本书，觉得买回去多了以后搬家麻烦，这个深有体会。但为了孩子，我们再苦再累也值。我以前买书的时候，也有这样的想法。但自从婷婷爱上阅读后，还是下狠心买，搬吧，大不了多请几个人帮忙。现在家里一个书柜已容不下所有的书了！这里也要提醒一下大家，如果周围有书店可以借书，这也是不错的选择。买书可以买些有收藏价值的书籍！

　　最后我认为家长和老师之间的沟通是不可缺少的，向老师了解孩子在学校的最新情况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，达到共同教学的目的。在育儿路上，我们家长是和孩子一起成长，在探索中进步。

为自己喝彩发言稿范文3

　　喝彩，这是多么令人羡慕的字眼；喝彩，这是多么令人快乐的词汇，从小到大，有许许多多值得令人怀念。令人喝彩的事。

　　五年级时，我开始痴迷于滑板，看着男生们在各色的滑板上，那飞燕一般的身影，我的心中充满了羡慕，摩拳擦掌地总想试一试，但妈妈总是说：“那是男孩子玩的东西，女孩子不要玩。”可妈妈的话从来没有使我放弃过。终于，在夏日炎炎的一天，我意外地收到了一个黑袋子，打开一看，黄与黑交错的花纹，蝴蝶状的样式，灰色的轮子，构成了一个帅呆了的滑板，我兴奋地尖叫起来：“啊！是滑板！滑板耶！真是太酷了！”拿起滑板，我立马就往楼下冲，恨不得滑着滑板下楼才过瘾。

　　刚开始时，我很紧张，看着滑板手足无措，不知道怎么才能踩上滑板，妈妈站一旁，鼓励我不要害怕，我颤抖着身体站上滑板，双手死死的'扶着妈妈，妈妈往前走一点，我就死命的抠住她，生怕摔下来，心想着：啊呀！这滑板可真吓人哪，不像单车那么四平八稳的过了许久，我稍稍松了一点手，结果“扑通”一声，屁股重重的摔在了地上，哇！可真疼，这一摔，把我仅有的一点自信全摔没了，我再也不敢站上滑板，妈妈在一旁再次鼓励着我：“你就这样放弃，什么时候才能学会呀，做什么事情半途而废的话，可是什么也做不成的”

　　被妈妈这么一说，我揉揉屁股，重新把滑板放好，深吸了一口气，将左腿踏上滑板的一边，再把右脚分开，让左脚站立在滑板上，右脚再配合地一蹬，站在了滑板的另一边，哈哈！这下站稳了，1、2、3、4、5！我站了5秒！原来可是一秒也站不稳呢！不错，妈妈对我竖起了大拇指鼓励我，我也在心里暗暗为自己加油鼓劲！在站的基础上，我慢慢找到了方法，先找到平衡点，再开始慢慢学会滑动起来，一遍又一遍，一次又一次，在摸索中，我渐渐的越滑越好，虽然其中也摔了好几次，但是我不再害怕了，摔倒再滑，滑了又摔，就在多次反复的练习中，我终于能独自踩上滑板滑出几十米远了，耶！真棒！兴奋不已的我不禁为自己喝起了彩。

为自己喝彩发言稿范文4

老师们，同学们：

　　早上好！今天我演讲的题目是：为自己喝彩。

　　山有它的巍峨，水有它的清秀，月有它的圆缺，人也有各自的闪光点，要发掘出自己的闪光点，首先需要的便是自信。成功学的创始人拿破仑·希尔说："自信，是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，是所有’奇迹’的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神迹的发源地。"在生命的调色板上，人人都希望自己是个卓越的画家，能调出万紫千红的色彩，但是，事实上我们中的很多人却连拿起调色笔的信心都没有，又何谈描绘色彩呢在我们的学习生活中，不自信的一幕幕比比皆是：老师提出一个问题，疑惑自己的想法而不敢举手，明明能回答出来，却音如蚊声，怕别人笑话自己没有回答正确；家长希望我们能实现自己的目标，我们却彷徨不决，不知大家是否从这儿找到了自己的影子。

　　对此，我要说，路是人走出来的，别说你不行。敢于提高自己，推销自己，才能在生命的舞台上做一个明星。相信大家都听过这首歌："我的舞台我自己建造，要让全世界感到。我的剧本我自己写好，相信自己永远是主角。我的魅力我自己创造，每个明天把我拥抱。"是的，我们不要总是低着头看自己，却抬头仰视别人的光彩，因而失去了自己的舞台，失去了为自己喝彩的机会，要学会相信自己，不要被束缚在他人的影子之下，应该勇敢地扬起希望的风帆，乘风破浪，驶向胜利的彼岸。即使你来到一个无人为你喝彩的荒岛，你依然能在岛屿之上，为自己的勇敢而高歌，喝彩！

　　但是，在我们的.学习中，仅有自信也是不够的，自信应该与努力有机地结合起来。时常见到有部分同学在考试之际，没有一丝紧张，满怀自信地步入考场。但考试过后，这部分同学中有的分数挺高，有的分数却是羞于见人。这看似不可理喻的事情其实很简单：这部分同学中一种是既自信，又刻苦认真学习的；一种是单有自信，却未付出努力的。这两类同学看上去都是充满着信心去应试，但由于平时知识的积累不一样，后果就截然不同。所以，我们要将自己建立在脚踏实地地刻苦认真之中，将自信附着于"实干"之上，让"为自己喝彩"点燃胜利的火种，照亮我们的心灵，昂扬我们的斗志，冲破无限的阻碍，从而成为搏击蓝天的动力。

　　最后，我想说：我们做人，就应当先做一个有真才识学，然后才充满自信的人。因为自信只是一种虚无的力量，想要成功，就得让自信附着于"实干"这一燃烧自信的机械上，以使自信发挥出它应有的力量。"自信人生二百年，会当水击三千里。"同学们，让我们以女娲补天的执著，精卫填海的坚韧，夸父追日的顽强，愚公移山的胆识，信任自我，提高自我，完善自我，用努力和自信铸就明天的辉煌！！

　　我的演讲完了，谢谢大家！

为自己喝彩发言稿范文5

　　喝彩，这是多么令人羡慕的字眼；喝彩，这是多么令人快乐的词汇，从小到大，有许许多多值得令人怀念、令人喝彩的事。

　　五年级时，我开始痴迷于滑板，看着男生们在各色的滑板上，那飞燕一般的身影，我的心中充满了羡慕，摩拳擦掌地总想试一试，但妈妈总是说：“那是男孩子玩的东西，女孩子不要玩。”可妈妈的话从来没有使我放弃过。

　　终于，在夏日炎炎的一天，我意外地收到了一个黑袋子，打开一看，黄与黑交错的花纹，蝴蝶状的样式，灰色的轮子，构成了一个帅2呆了的滑板，我兴奋地尖叫起来：“啊！是滑板！滑板耶！真是太酷了！”拿起滑板，我立马就往楼下冲，恨不得滑着滑板下楼才过瘾。

　　刚开始时，我很紧张，看着滑板手足无措，不知道怎么才能踩上滑板，妈妈站一旁，鼓励我不要害怕，我颤抖着身体站上滑板，双手死死的扶着妈妈，妈妈往前走一点，我就死命的抠住她，生怕摔下来，心想着：啊呀！这滑板可真吓人哪，不像单车那么四平八稳的。过了许久，我稍稍松了一点手，结果“扑通”一声，屁股重重的.摔在了地上，哇！可真疼，这一摔，把我仅有的一点自信全摔没了，我再也不敢站上滑板，妈妈在一旁再次鼓励着我：“你就这样放弃，什么时候才能学会呀，做什么事情半途而废的话，可是什么也做不成的。”

　　被妈妈这么一说，我揉揉屁股，重新把滑板放好，深吸了一口气，将左腿踏上滑板的一边，再把右脚分开，让左脚站立在滑板上，右脚再配合地一蹬，站在了滑板的另一边，哈哈！这下站稳了，1。2。3。4。5！我足足站了5秒！原来可是一秒也站不稳呢！不错，妈妈对我竖起了大拇指鼓励我，我也在心里暗暗为自己加油鼓劲！

　　在站的基础上，我慢慢找到了方法，先找到平衡点，再开始慢慢学会滑动起来，一遍又一遍，一次又一次，在摸索中，我渐渐的越滑越好，虽然其中也摔了好几次，但是我不再害怕了，摔倒再滑，滑了又摔，就在多次反复的练习中，我终于能独自踩上滑板滑出几十米远了，耶！真棒！兴奋不已的我不禁为自己喝起了彩。

为自己喝彩发言稿范文6

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　喝彩，指的就是加油称赞，在生活中，我们常常能够听到喝彩声，奥运会期间，我们经常坐在电视机前为我们的运动健儿加油喝彩，或许我们已经习惯了为别人加油喝彩，其实有时候我们也需要为我们自己加油喝彩。

　　我们都需要喝彩，我们为别人喝彩，别人也就会为我们喝彩，但是如果我们一味的只知道为别人喝彩而忽视了我们自己，或许我们就会感到自卑。我们会在心里想：“为什么别人这么出色，能够赢得这么多的喝彩声，那为什么我就没有。”，因而为别人喝彩本来是一件很好的事情，很有可能变成了一个让我们感到自卑的情况。

　　不，我们的确需要为别人喝彩，但是我们也要为自己喝彩，喝彩不是自大，这是一种自我勉励，有了这种勉励，就很有可能反败为胜。长跑比赛中，往往在终点的.时候观众都会不停的给第一名加油喝彩，但是如果这时候落后的第二名不断给自己打气说不定就会出现反转，第二名在最后反超暂时领先的第一名。

　　别人的确很好，但是我们自己也不差。因此，我们在为别人呐喊喝彩的时候不要忘了给自己也要喝彩一下，这是一种帮助自己不断向前的最好办法吧。

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