【热门】高中的作文汇编9篇
在生活、工作和学习中,大家一定都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编为大家收集的高中的作文9篇,欢迎阅读与收藏。
高中的作文 篇1
小时候,我第一次接触到了围棋,就被这变幻莫测的黑白世界所吸引住了,围棋的棋盘好比是宇宙时空,而棋子就是世界的万物,在棋盘上行棋就像是世间万物在运动那样变幻万千,围棋是智者的游戏,是智慧的较量和意志的比拼,同时又蕴含了丰富的人生哲理,围棋大师吴清源的人生修为,就如一生一世一棋局,他一次次战胜生命中的苦难,无论是棋盘上的苦战、生存的艰难、还是生活的漂泊和清苦,都在他的静心修为中化为虚无,我梦想成为吴清源那样的高手,用大智慧去追寻围棋的真谛和快乐。
刚开始学习围棋,因为棋力差定式记不住,老师让我9子也会输,每当快要输时我的鼻尖就冒汗,复盘时老师讲到我幼稚的错误时,我觉得很丢脸,渐渐地对老师产生了恐惧,战斗时我怕被杀而退让,有一次上课老师走到我面前严肃的说“下棋不能在精神上被压迫,如果被压迫,就好比士兵还没上战场就被吓死了”。我心里暗下决心一定要努力克服自己的弱点,经过一段时间的刻苦练习,我的棋力突飞猛进,从老师的9子关到了4子关,布局前我想今天一定要赢,一开始我局面大优,接着又完成了几个定式,不知不觉中我们已经下到了中盘,我的盘面优势更大了,自己也有点骄傲了,可是没想到老师投下了胜负手,我当时脸色苍白,思考了很久才拿起棋子,手微微颤动,一直不敢落子,思考成熟后才把子慎重落下,我再也不敢掉以轻心,眼睛死死的盯着棋盘,用余光瞄着大官子,我先后吃了老师的一个角,老师又在棋盘中央开了一朵“花”,盘面不分上下,我努力不让自己分心,终于发现了老师的一个弱点攻其不备,给予沉重的一击,最后以10目的优势取胜,我战胜了恐惧,战胜了自己,自那以后对围棋就更加充满了信心。
在学棋的过程中也经历了很多的比赛,记忆犹新的一次是到武汉冲五段,五段是业余棋手中的高段位,升段十分不易,两天的赛程每人要下七盘比赛,尽胜5盘则升段成功,我第一天就输了2盘棋,第二天必须3盘全胜才能升段,只有背水一战了,最后一盘比赛我执黑以二连星应对对手的星小目,走着走着,不觉间我的黑棋都被包进了白棋的厚势里,我仔细想了一下,可以利用他外面的断点把他的一块棋包住形成对杀,但我一计算发现差一口气,眼看我的大龙十分危险,我急中生智,利用声东击西的手段让他杀掉我的一块棋,但是我得到了一个宝贵的先手和一个强大的厚势,对手看到后马上来破我的空,我就把他往厚势那边围,终于杀了他的大龙,得到了一块巨空,哈哈我终于反败为胜了,冲段成功的那一刻我高兴极了,觉得自己所有的付出都是值得的。
人生如棋,棋如人生,对弈的乐趣,不是在于它的游戏性,而是它缩放了一个人的一生,君执黑,生活执白,黑白双方不停对弈演绎人生,人的一生会有许多的坎坷,有输有赢有苦有乐,我爱围棋,也爱生活,与人对弈是我最大的乐趣,它使我懂得了大局观,明白了事理,知道了放弃,学会了成熟,沉着冷静来对待生活,感悟人生真谛。
围棋伴我成长,成就我的梦想,人生最大的乐趣,对弈莫属!
高中的作文 篇2
时间真是个好东西,那可以让你把不想记住的事情,淡淡忘却,淡淡退出脑海中,不过,不是所有的事情都可以忘却的,不是所有的事情都可以抹去的。有件事,虽然过了那么久,可我还记得很清楚。
那是在我上六年级时,我们班刚刚调了位,我和她被调在了一个位。她很老实,也很实诚,在班里从来不爱说话,所以一些同学就经常欺负她,但是她不会去计较,自从我和她在一个位以后,我也开始欺负她了:有一次上班主任的课,我和我后面的女生就趁她还没到班里的时候就把她的书给藏起来了,到班主任老师来了之后我们也没给她。他就在座位上找呀找,找了许久也没找到,于是她就壮起胆子小声问我可不可以和我看一本书行吗,我答应了。不过过了没多长时间,我就烦了,就告诉我后面的女生把书还给她。我把书还给她之后,她问我在哪找到的,我就撒谎说在地上看见的,从她脸上的表情我看出来她有一些怀疑,但是她没有出声,只是趴在桌子上静静地看书。
到了初中以后,我和她分开了,她在三楼,我在二楼,也不经常见面了,即使见了面,我也只是应付的和她说上几句话而已--因为在小学里我很烦她。我听一个老同学说她和老同学现在是同桌,而且也告诉我她是多么的烦人,并且在老同学说的同时我也跟着说了起来:主要是在上课的时候一直粘着自己的同桌,到下了课更是一步不离的跟着。这也正是我烦她的原因。有一次老同学和她到二楼来找我玩,老同学又和我说起了和她在一起的每一天,当然我们不会当着她的面说,于是我们就咬起了耳朵。她看见我们两个咬耳朵就低下了头,眼神是那样的失望,她可能在想有什么秘密不能让我知道啊?一样都是老同学,为什么能给她说不能给我说啊?可我当时并没有理会她,更没有顾虑她的感受,只是和老同学说完她的坏话就走了。
不过现在想想以前做的件件有愧于她的事情,我后悔了,但是,这一切都晚了,我不能去给她道歉,因为她不上了,她去打工了。不是因为她不爱学习,而是因为她的家庭条件,她没有办法,所以她必须去打工。我后悔我以前对她做的一切,可是晚了,而且她没有留给我任何一个联系方式……
这件事,让我愧疚很久,知道现在我还记忆犹新,我多么想跟她说句对不起,可是好像就从此没了联系。
高中的作文 篇3
陕西省西安中学:李飞武
教学目标
1. 德育目标:要求学生必须重视“文以载道”
2. 知识与能力目标:在比较、讨论中训练,提高学生写作思维。
3. 迁移目标:写作时要注意量体裁衣,扬长避短
教学重点
在比较讨论中训练、提高学生的写作思维。
教学难点
写作时,要注意量体裁衣、扬长避短
教法
比较、讨论、点拨法
采用由学生讨论评议的方法进行评议,先让学生讨论审题和立意问题。明确应该怎样写和写什么。学生各抒己见,畅所欲言。从争论中提高审题和立意能力,然后再评议具体作文,以提高作文技巧。在学生充分讨论的基础上,教师发表主见,进行归纳小结。
学法指导
比较感悟法
教学过程
教学内容
一、导入课题,摆出上次作文题目及要求(用投影仪)
作文:种子发芽需要等待,幼苗出土需要等待,花蕾绽放需要等待,果实成熟需要等待。孩子长大需要等待,冬去春来需要等待……等待是一种心境,也是一种生活态度;尽管诗人高喊“一万年太久,只争朝夕”,但有些事还是急不得……
——请以“等待”为话题写一篇作文。
注意:①立意自定。 ②除诗歌外,文体不限。 ③题目自拟。4不少于600字。
(系陕西渭南市高三统考作文题)
二. 选读中等作文《期待辉煌》
让学生参与听力训练、思维训练
a.注意筛选信息
b.思考文章优劣得失
三. 引导学生积极讨论
利用中等作文引导学生积极思维,参与讨论,研究该作优劣得失。老师也不失时机地进行点拨,指出在写兴趣爱好时,必须积累一些折射兴趣的“专业术语”,才能体现文章的厚度,并指出防止题材“撞车”的方法及思路。在争论中提升了学生立意层次,在切磋中提高了学生思辩能力。
注意:
1. 参与人数应多一些
2. 参与口语与思维训练,鼓励他们畅所欲言
a.注意表述是否简洁得体
b.培养学生个性化的思维
3.要抓住文章的关键
4.教师要迅速根据学生发言作简短评述
四. 教师小结同学的发言,谈上述作文之优劣得失:
1.文章是生活的反映
2.“专业”术语体现熟知兴趣
3.强调避免题材“撞车”
五. 教师读优秀作文《等待一杯清茶》
六. 让学生谈优等作文优在何处,并让习作者自己谈谈看法
七. 教师简评:
1. 情真辞切,平淡之中见真情。
2. 结尾余韵绵绵。
八. 教师读自己下水作文《品味等待》
老师应试图打破教师朗读范文后讲解写作方法的传统讲评模式,在汲取了湖南名师杨初春作文讲评的经验后,给予了针对性的改进,使之更具科学性和个性化,注重了素质教育中人文精神内涵。
九. 学生谈本节课的领悟
注意: 强调、培养学生的概括能力和表达能力。
十. 教师总评:话题作文力求扬长避短。
学生作文: 等待一杯清茶
西安中学 赵昊
结束一天学校生活的洗礼,回到家中已是疲惫不堪,无心向学了。但每当我走近书桌,看到妈妈早已精心准备好的一杯清茶,立刻又用功起来,仿佛听到妈妈那温和的责备伴随着茶水蒸发的热气在我的耳朵里徘徊--但,这已是过去。
自从爸从外面带回一个女人后,性格温顺的妈便被扫出了家门……后来,爸和妈终于离婚了。
似乎从来都是父母不和,孩子遭殃。自然,我也不例外。妈走了,我的一切都理所应当的由那个女人接手。爸是高干,整天都在忙着干他的事情,很少回家,这便使在家的我吃到了苦头。那个女人当爸在家的时候,温柔贤淑,而爸一不在,便肆无忌惮的打牌、喝酒……甚至有时几夜都不回来。
虽然钞票塞满了我的口袋,但怎么也填充不了空虚,掩盖不住痛苦。为此,我开始学着妈妈为自己冲了一杯清茶,依然是那张书桌,仍旧是那种茶叶,然而可以冲散的已经不是我的睡意,而是一个幸福温暖的家。
我的心凉了,从此在下课热闹的操场上已经没有我,满面笑容的孩子已经不再是我……但学校的同学并不理解我,总以为我是在耍酷,这使我和同学之间开始有了隔膜,我也终日眉头紧锁,不言不语,整天心不在焉,所以我的学习成绩开始直线下降,慢慢地因为空虚,一些恶习也渐渐地形成了,比如打架,逛网吧,抽烟……我开始变了,变的坏了起来。
后来,爸爸关于这些事情和我谈了好多好多。
但都没有什么成效,因为爸爸根本不知道我等待的是什么。
我等待的只是一杯清茶。
教师下水作文: 品味等待
陕西省西安中学 李飞武
等待,是一个充满期盼的词眼,是一首飘荡着神秘色彩的乐曲,它像一位画师往往能制造出一幅幅令人思索的画面。
等待,在有些人眼里被奉为至宝,如"守株待兔"者;等待,在一些人眼中被视若敝屣,如"揠苗助长"者。事实上,过分看重或极力轻视等待,都是失之偏颇的。
徜徉在历史的长河边,就会发现:等待的画面是相似的,但结果却未必相同。
正因为有了等待,才有了楚庄王的"不鸣则已,一鸣惊人";
正因为有了刘备"三顾茅庐"耐心等待的佳话,才有诸葛亮与周瑜演绎的"赤壁大战";
正因为积极地等待时机,才有蒙哥马利指挥的击溃"沙漠之狐"的阿拉曼之战;
同样是因为等待,却有"淝水之战"中前秦军队的大败的结局;
历史有相似的一幕,因为格鲁曼元帅固执地等待命令,才有拿破仑的"滑铁卢"之败。
历史警示我们:等待,不应是无奈的徘徊,而是积蓄能量,积极捕捉转瞬即逝的时机,争取实现美好的愿望。
事实上,强者的等待,在于汲取营养,蓄势待发,是火山喷发前的酝酿。
弱者的等待,像一片枯黄毫无生机的落叶,是一潭没有半点涟漪的死水。
智者的等待,是目光长远的准备。
愚者的等待,是坐失良机的根源。
等待,对强者和弱者的答案是公平的,关键在于如何正确地对待等待!
等待是一篇抒情的文章,等待是一首充满幽情的小夜曲。
《荷马史诗》中奥德修斯的妻子漫漫二十年的等待,让人钦佩不已,等待已深入她的骨髓,成为一种坚强的信念。
《老人与海》中桑提亚哥老人的那份等待,令人惊叹,即便是万分之一二的希望,也无法打消他顽强的意志。
《白娘子传奇》中白娘子"千年等一回"的那份执著,常常令人扼腕长叹,唏嘘不已!
的确,真情的等待,是心灵深处含苞待放的花朵,它散发着清新的幽香。
高中的作文 篇4
你是流星,划过那片属于我的天际。你是我生命中的天使,不曾离开。
——题记
这条路似乎走了很久很久,仿佛转身你还在我眼前。你是一个温柔体贴的女孩,深邃的大眼睛,樱桃小嘴,瘦弱的身躯承载着对生活的热爱,那未曾改变过的容颜,有你陪我走过十多年来无数的坎坷。已成为我身体的一部分,却在隐约着离别。
你去了另一个地方,距离不远,却犹如南极触摸不到北极的脸,或许后来会有思念,瞬间回忆起昨天。曾记否,那年夏天,挑灯夜战学习,只为不被别离袭击,那段旅程,有你在身边给我力量,让我坚强。以为会坚持到永远,会天天牵手向前,却忘记了终究有一天我们都会长大,会有自己该走的路,会有新的人陪在身边。
你离开的时候是春天,带给我的却是冷风刺骨,冰冷的黑夜,所有寒意向我涌来,你走后,我都没怎么笑过。无人再像你,没人可以取代你,一个比我心跳还要重要的女孩。
或许是没有心理准备的别离,让我在不经意间又想起了你,那个曾经回不去的记忆里,那个乐观开朗的你和一个多愁善感的我。
买过同款的衣服,认识相同的人,那条曾经一起走回家的路,依然清晰。或许是上天善意规劝,而我并不了解。
放学后,那个熟悉的身影没有出现在那第二棵树下。也许永远就这样,不会再出现了。从此,我没在那棵树下等待过任何人,也没人等过我。
杂乱无章的记忆是否会拼凑出一个完整的故事,那颗心是否依然完整。
和你在一起的快乐如脂肪燃烧那样强烈,让多愁善感的我,灵魂不会独行。
一路走到这,是命运的安排,是天意让你陪我走过,讨论过狗血的剧情,无论什么事都要一起做。有你的日子,我不孤单。
我愿再次拥抱你,拥抱有你陪我走过的每一条路。哪怕你不再是你。就这样,又到了秋天,天气微冷,没有你在身边的温度。秋风,割痛我的脸,带不走我对你的思念,吹不灭我想你的火焰。这个季节没有你,只有站在风中思念的我。
一路有你,感谢有你。感谢你出现在我的生命里,分享我所有的辛酸和苦辣,所有的快乐和忧伤。
曾经的那个女孩,出现在我生命中的那个女孩。
高中的作文 篇5
理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,伴着你我走到黎明。
每个人都有自己的`理想,刚开始,理想就像春天的一粒种子,随着我们的成长,它也开始生根、发芽,变得蓬勃向上,成为我们的一种目标,一种追求。其实,当理想还是雏形的时候,它是我们对未来的一种憧憬与向往,就像一朵出淤泥而不染的白莲花,芳香四溢。古人曾经说过:“有志者,立长志;无志者,常立志。”而我从小到大的理想就是做一名人民教师。
教师是一个奉献的职业,就像诗人李商隐说得那样:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”即使默默无闻,但却责任重大。教师向一位园丁,只有兢兢业业,勤勤恳恳的工作才能让祖国的花朵长成栋梁之材。
我对教师这一个职业的向往并不是心血来潮,而是源于六年前的一件事。记得有一次在一年级的时候体育课下课了,我的头发松松垮垮地不成样子,我当时并不会扎辫子,也就没有理会松垮的头发。可是不一会儿,头绳就顺着头发掉了下来,我捡起头绳,一手抓住头发,一手把头绳在头发上缠绕两三圈,虽说看起来有模有样,但却怎么也扎不好。我只好拿着头绳去办公室找李老师帮忙,“李老师,我的头绳掉了,您能帮我扎一下吗?”我小心翼翼地说。
李老师不但没有怪我,反而认认真真地给我梳头,还时不时地问我:“疼吗?”这一刻,我的心中涌起了一股暖流,对李老师充满了感谢,也对老师这一个职业产生了向往。我想做一名老师,一名心灵的启迪师。我想站在讲台上,用手中的粉笔为讲台下一个个渴求知识的孩子描绘出春蚕。我愿用我的行动让他们感受到温暖,得到前进的信心。
为了实现我的理想,我要在今后的日子里努力学习,多读书丰富自己的知识,培养自己的管理能力,我也会多看看外面的世界,丰富自己的阅历,开拓自己的视野。
果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。教师是我持之以恒的理想与追求,从今天起,我会为了自己的理想不懈努力,相信终有一天它就会实现!
高中的作文 篇6
自从上了高中以后,我就觉得书好难念啊。高中的课本又多又厚,书本的知识感觉怎么读都读不透彻,很烦人,很烦人。上课认真听了,感觉自己什么都搞不懂。哎,真的很烦恼。科目那么多,我感觉没有一科是我会的,这种感觉真的令我很不爽。我想好好的学习,让自己变得不这么无知,希望自己可以学到更多的知识,希望自己可以善于转动自己的大脑,让自己的大脑每天都在不停地运动着,希望可以挖掘到自己的大脑最大的智力。把自己的智慧寻找出来。
高中,真的不好玩,真的一点都不好玩。高中很累,真的。至少我是这么认为的,如果高中会觉得轻松的话。那么只有两种人了。一种就是不爱学习的人;另一种便是头脑很好用,底子好的人了。只有这两种人会不觉得念高中不累的。其他的,我想应该都会觉得累吧!高中真的不好学,要想学好就必须很努力很努力,然后还得勤奋、学要刻苦学习,这样去学习的人会不累吗?说不累都是骗人的。
高中想要混的好,真的是不容易啊!
高中的作文 篇7
“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”。梅为冬天盛开之物,就要经历种种苦难。不畏惧苦难,才能在严寒中开放。苦难是严格的老师,留给我们那么多的思索,人在苦难中并不可怕,一定要做苦难的主宰者。苦难来临,我们要跟之一飞冲天。
贝多芬生于德国的一个小镇里,是一位与苦难抗争的强者。他在二十多岁刚在乐坛崭露头脚时,耳朵却失聪了!对于一个学音乐的人来说该是一个多大的打击呀!可是贝多芬并没有放弃,继续前行,继续和苦难作斗争。上帝虽然与贝多芬开了一个大玩笑,但他是怜惜你的。上帝给你关上了一扇门,又为你打开了一扇窗。上帝又同样送你一朵带刺的玫瑰,尽管为了这朵玫瑰,我们刺破了双手。不经历流血的手指,怎能弹奏出梦幻的钢琴曲呢?反之,我们伟大的音乐巨人如果在苦难面前逃之夭夭,怎么可能有《命运交响曲》的诞生呢?如何能让我们感受到他那音乐的魅力呢?我们要学习贝多芬在苦难来临之时,勇敢地去面对!虽然为了这朵玫瑰,贝多芬刺破了双手,却闻到玫瑰散发的芳香!
在我们身边,有许许多多遇到苦难就退缩的人。像我们班的同学——俞佳乐,就是这样的一个人。只是一次成绩不好,就想要辍学;被老师严厉批评过后,竟产生轻生的念头,后果不堪设想。其实生活在温暖的家庭固然是好,如果我们总是“衣来伸手,饭来张口”是经不起苦难的。一帆风顺的人生不是精彩的人生。我很欣赏奥斯特洛夫斯基的一句话:“人的生命,似洪水在奔流,不遇着暗礁,难以激起美丽的浪花。”苦难是那些人成功路上的绊脚石。其实人在苦难中并不可怕,可怕的就是自己的怯懦!
当狂风在你耳边呼啸时,你只当它微风拂面;当暴雨在你眼前倾泻时,你只当它屋檐滴水;当闪电在你头顶肆虐时,你只当它萤火流逝。人在苦难面前决不能屈服,痛苦是严格的老师,留给我们那么多的思索;挫折是硕大的磨刀石,使我们的青春变得锋利;灾难是一位饱经沧桑的哲人,默默地为我们讲述,使我们深沉、深刻。朋友们,让我们成为苦难的主宰者吧!
高中的作文 篇8
世间万物,由一粒冰冷的细胞而来。死后,又冰冷离开,一生终与冷相关。
————题记
地球由冷与热相交而行成。一篇没有温度的文章却可以使人心澎湃;一双没有温度的筷子却让人感受到家的温暖;一粒没有温度的种子却可以长成苍天大树。人的空间本就是由“冰冷”创造的。
冷·秋
呼~呼~秋风萧萧,叶飘渺。秋,似一位冷艳的美人,举手投足只见冷的韵味。飘下的黄叶是她冰冷的泪,那醉人的秋风是她冰冷的气息。树上的鸟儿已为她换上厚厚的衣纱,只为抵住那散发出的冰冷气质。唯,有那绿树,竟想沾染这位冷美人的神韵,不惜脱下衣裳,显得那般勇敢。夜晚,在这冷的空间竟也有秋天的乐章,一只晚起的蝉在恬叫,附和着这秋风,别有一番味道。
冷·宇宙
天地玄黄,宇宙洪荒。宇宙向来是以神秘著称的,它从骨子里透出一股子冷劲。正因为它“冷”,才激发了人类对它的无限渴望。从美国“阿波罗”号第一次登上月球到中国神十的傲然起飞,人类的热情正在融化着宇宙的冰冷。而宇宙还未被打败,它正在以那傲人的冷向地球发出新的呼唤。
冷·人心
社会在进步,却不知是福是祸。“啪”,一位老人摔倒在了地上,性命堪忧。渐渐地,来了许多围观的人群,却没有一个人上去搀扶老人,有的只是恼人的闲话,最好心的人也只不过拨打了120而已。不一会,老人被120抬走了,那警笛的鸣叫仿佛是在哭泣,不仅哭可怜的老人,更多的是在哭那一颗颗已冷的心。那么多人怎么就没人动一动手来捂热一下已麻木的心呢?也许世人有一刻会有上前的念头,可还没来得及就被淋得一身冰冷。他怕啊!他怕自己的好心被误解,被同样冰冷的心碰撞。冷,就是来得这么无声无息,却又将你践踏。
冷了,也许这个世界真的被冷包围了。它凄美,它神秘,它可怕,可那又怎样,这本就是冷的维度。
高中的作文 篇9
时光幽梦中,唱不断那一卷卷红尘往事;赏不完那一幅幅良辰美景;听不尽那一点人世唏嘘;在经历了几世的轮回变迁,沧海桑田,终于慢慢沉寂。然后在有着某个有着皎洁明月的夜中,于二十四桥下,隐去…——题记
一棵棵桃树芬芳醉人;
一片片荷叶漫天飞舞;
一叶叶枫情风袭枫落;
一矗矗冰雕傲然而立。
时光的暗河游走中,四季隐于其中静静流淌,变幻着它如诗如画迷醉世间的春夏秋冬……
“天涯旧恨,试看几许消魂?长亭门外山重叠,不尽眼中青,是愁来时节”于是,窗纸浮影,红烛香帘中;夜空闪烁,孤雁哀旋中;泉水叮咚,柳树飘摇中。那些彼时续不了的情,断不掉的意,散不尽的缕缕丝魂,穿越过无休无尽的四季,期求着在这边缘能有一个归宿,得到永世的安息与宁静……
正是“无情不似多情苦,一寸还成千万缕”这世上的情爱更迭总是使人哀愁与苦痛,它像是一个无情的剑客,剑剑不致人性命,却总是伤人在最深处。让人痛;无处说。苦;不堪言。于是“十年生死两茫茫”成了尘满面,鬓微霜的苏轼心中永远的痛。夜来幽梦中,只落了个“相顾无言,唯有泪千行”的结局。
而轻执素衣的李清照于柳絮飘摇中低吟浅唱着“寂寞深闺,柔肠一寸愁千缕,惜春春去,几点催花雨”那每一片柳絮似都承载着她百般的愁思,每一寸土地似都思量着她千般的柔肠。微风拂过,只记得她“倚遍栏杆,只是无情绪!”
历史云烟中,“伫倚危楼枫细细,望极春愁”的柳永对酒当歌“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”而那“执手相看泪眼,竟无语凝噎”中的深深一望便成永恒,存于千古。
“天不老,情难绝,心似双丝网,中有千千结。夜过也,东窗未白孤灯灭”又是一方夜幕漆黑的树影映着丝绸般沉稳柔软的深蓝色夜空,月影于水面上微微跳动,一切看似都是那么宁静、柔和,掩盖了所有的突兀……
“世事漫随流水,算来一梦浮生”夜幕下,那么多的情恨交织,愁来细雨,伴着时光被引入天涯海角的一方清泉中。在那里,不论爱也罢、恨也罢、愁也罢、苦也罢、伤心也罢、落泪也罢、挣扎也罢、沉默也罢……一切的一切,似都回到它们最初的模样,那样纯净自然美好。
然后,春分;
夏至;
秋霜;
冬雪。
几世轮回后,曾经的过往,化成了千朵芙蓉,如诗中所诉的那般“浅浅地开在水中,浅紫,柔粉,还有那雪样的白,像一副佚名的宋画,在时光里慢慢点染,慢慢湮开。”
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