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设计师方案

时间：2024-11-08 13:16:38 方案我要投稿

设计师绩效考核方案推荐度：
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设计师方案

　　为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的设计师方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

设计师方案

设计师方案1

　　职责：

　　1、独立主持、完成设计项目;

　　2、制订设计日程，管理小型设计团队，参与甲方技术交流、汇报和后续服务工作;

　　3、能够和结构、水、暖、电气专业进行密切配合，完成建筑设计的从方案到扩初(建筑专业部分)，要对设计成果的.标准和质量进行把关;

　　4、参与其他项目技术会议。

　　任职资格：

　　1、建筑学专业本科及以上学历，5年以上设计院工作经验;

　　2、人品端正，具团队合作精神，能独立领导团队完成项目设计工作，可在压力下工作;

　　3、能准确理解和把握项目负责人及甲方的要求，有良好的沟通和协调能力;

　　4、有独立进行建筑方案设计、深化方案设计直至施工图配合全过程的设计服务能力;

　　5、熟练使用Autocad、photoshop、sketchup等软件。

设计师方案2

　　职责：

　　1.负责前期收集客户的设计需求，并结合项目现场情况及原始资料做出分析;

　　2.负责项目的概念及方案设计，并向客户进行成果汇报;

　　3.全程把控概念及方案设计的进度及成果质量;

　　4.对项目组内的.成员工作进行指导;

　　5.协助项目组成员进行方案扩初设计;

　　6.负责收集材料样板及选样;

　　7.负责对洁具、五金、灯具外型等选型;

　　8.参与项目的图纸会审及项目工作会议，配合解决施工图组在深化设计过程中与方案效果相关的问题;

　　9.协助项目负责人解决项目实施过程中与方案效果相关的问题。

　　任职要求：

　　1.全日制本科及以上学历，室内设计、环境艺术、美术、建筑设计相关专业;

　　2.6年以上从事工装室内装饰设计工作经验，3年以上主案设计师工作经验;

　　3.熟悉材料、工艺及设计估算，了解建筑设计规范;

　　4.有主持至少3个大型综合体空间设计经验，有在境外设计公司担任方案设计师或有在国内知名设计公司担任主创设计经验者优先;

　　5.具有较好的方案设计能力，理解能力强，能独立完成大中型室内方案设计工作。

　　6.对设计具有较好的效果把控和艺术鉴赏能力，想象力丰富、富有创意，时尚类触觉敏锐，设计思维活跃、思路清晰，能熟练把控各类风格设计。

　　7.具有较好的手绘能力。

　　8.善于发现并解决问题，具有较好的沟通协调及宣讲能力，善于领会客户思想并精准的表达设计意图。

　　9.熟悉掌握人体工程学理论，对造型尺寸比例有较准确的认识，对色彩及空间感等有较好的把控力，熟悉商场项目的防火规范以及特殊空间的尺度规范要求。

　　10.熟练掌握AutoCAD、Photoshop、Sketchup、Office等常用设计软件。

　　11.为人诚恳、谦虚，工作积极主动、认真有效，热爱艺术及设计行业，敬业乐业，有强烈的责任感，有良好的团队合作精神。

设计师方案3

　　首先来了解以下我国建筑设计行业的薪酬模式，他们的薪酬是怎么组成的。我国建筑设计行业大致可将现行薪酬策略分为三类：

　　第一类薪酬模式是以国有大型设计院为代表的传统薪酬模式：低月工资(货币固定形式)+月度/季度/年度奖金(货币浮动形式)+低社保高福利(非货币形式)。

　　第二类薪酬模式是民营大中型设计公司中使用较为普遍的浮动年薪制：约定月薪(货币固定形式)+年终奖金(货币浮动形式)+低社保低福利(非货币形式)。

　　第三类薪酬模式即是境外设计机构实施的模式：高月薪(货币固定形式)+年终绩效奖金(货币浮动形式)+高社保低福利(非货币形式)。

　　然后给大家两个实例，透漏一下某两家企业建筑设计行业薪酬模式。

　　第一家企业薪酬模式实例

　　第二家企业薪酬模式实例

　　最后，用数据说话，看看建筑设计行业内各个职位的薪酬

　　1、建筑师

　　薪资待遇：

　　·助理建筑师年薪6-8万元

　　·建筑师、主管建筑师年薪8-15万元

　　·主任建筑师、主创建筑师年薪15-30万元

　　·总建筑师、设计总监年薪30-60万元

　　·建筑大师年薪80万元以上

　　这个职位除了现金收入外，还有出国考察、车辆补助等其他丰厚的福利，使建筑师这个职业格外诱人。

　　岗位推荐：

　　资深建筑师

　　建筑设计师

　　2、景观设计师

　　薪资待遇：

　　一般情况下，毕业3年之内的助理景观规划师年薪在6-12万元，毕业5年左右的景观规划师年薪可达12-20万元，有一定资历的主任景观规划师年薪在30万元以上，高的可达60万。

　　岗位推荐：

　　景观设计师

　　3、结构师

　　薪资待遇：

　　·助理结构师年薪6-8万元

　　·结构师、主管结构师年薪8-12万元元

　　·主任结构师年薪12-30万元元

　　·总结构师年薪30-60万元

　　岗位推荐：

　　结构设计师

　　4、机电师

　　机电师的待遇：

　　·助理机电师年薪5-8万元

　　·机电师年薪8-12万元元

　　·主任机电师年薪12-25万元

　　·机电总工程师年薪25-60万元

　　岗位推荐：

　　机电工程师

　　5、总图工程师

　　总图工程师的'待遇：

　　·助理总图师年薪5-8万元

　　·总图工程师年薪10-20万元

　　·主任总图工程师年薪20-50万元

　　岗位推荐：

　　审图工程师

　　6、岩土工程师

　　薪资待遇：

　　毕业3年以上的岩土工程师年收入可达到8万-10万，工作年限长一些的岩土工程师收入更高，最高可达30万元。

　　7、经营人员

　　薪资待遇：

　　一般的经营助理年收入经营总监、经营副总等岗位，收入额度与当年单位经营收入密切相关，高低幅度也相差很大，一般年收入在20万-50万，高的可达100万。

　　所以，一些建筑师、结构师和机电师把目光瞄准了经营这个岗位，成为专业技术人员的一个发展方向。

　　8、绘图员

　　薪资待遇：

　　初级绘图员年收入5-6万

　　中级绘图员年收入6-10万

　　高级绘图员年收入10-15万元

　　9、结构工程师

　　薪资待遇：

　　这个行业中，刚毕业的待遇很少，基本在2500左右，毕业三年之后应该在6万以上，如果达不到这个标准就说明此人没有好好学。如果在公司所有的结构问题，到你手上都可以得到一个不错的方案，那么你至少可以拿1万月薪。如果你只会问你的老大或同事才能解决问题，那么只能拿到4000。最后，当你问题越来越少，反而都是别人在问你的时候，那么你就开始值钱了。主要审核人员，每月8000左右。当然还是在一般的公司。

　　岗位推荐：

　　结构工程师

　　监理工程师

　　薪资待遇：

　　薪资会比造价师稍高点。薪资待遇主要跟自己的专业有关系，一般情况下，低的3000多，高的6000多元。

设计师方案4

　　职责：

　　1. 按进度要求制订合理、高效的景观工程设计工作计划;对图纸交付进度、深度及合理性、规范性把关、负责。

　　2. 做总图设计(施工图阶段)、与各专业达成良好的沟通，并审核组员图纸。

　　3. 良好协调组员工作、及时辅导、提高效率。

　　4. 与各部门良好沟通，减少不必要的重复工作。

　　5. 处理施工技术问题、设计变更、来往文件等项目相关工作。

　　6. 配合公司制定制图规范、设计流程、建立图库等工作。

　　任职要求：

　　1. 园林或建筑类相关专业大学专科及以上学历。

　　2. 4年以上园林工作经验，方案经验四年以上。

　　3. 熟悉设计流程及现行的常用工艺技术。能保证项目组的'图纸质量。

　　4. 熟练使用常用办公软件及绘图专业软件。

　　5. 有良好的美感，能确保施工图能如实反映方案的景观效果。

　　6. 掌握高效的工作方法，具备良好的协调能力，具有良好的敬业精神和责任心、良好职业操守。

　　7. 有现场处理施工问题的能力;

　　8. 有校期间，有学生会职务或者在职期间有干部工作经历者优先。

设计师方案5

　　职责：

　　1、负责项目的前期策划,概念方案创作,并进行空间平面立面设计;

　　2、深化方案设计概念,独立完成酒店平面及空间规划等工作;

　　3、积极配合客户,按时完成设计工作;

　　4、跟进项目施工配合,把控项目落地效果;

　　任职要求：

　　1、室内设计、建筑或美术相关专业大专或以上学历;

　　2、三年以上酒店、会所、餐饮等设计经验;

　　3、熟悉各类设计软件，具有独立方案能力;

　　4、具备良好设计能力及空间思维能力，良好的手绘能力;

　　5、良好的`团队意识、职业道德及文化修养;

　　6、具有良好的沟通和协调能力，有工地现场经验更佳。

设计师方案6

　　一、基本思路（目标）

　　主要有二条：一是满足客户的需求，如，从深圳发货，两天出货一次，要求六天内所有城市全部到货；二是优化配送，实现成本最低化。

　　二、运输方式的选择

　　主要运输方式有：公路、水路、铁路、航空及多式联运等。

　　就你所给的产品情况来判断，应该以公路和方式为主，但不排除可能还要少量的航空运输，主要是六天到货的，有远的城市，可能通过公路或铁路达不到客户的要求。

　　三、运营模式

　　运输的运营模式有二种选择，一是自行组织运输，二是外包运输业务。

　　由于业务分布在全国各地，虽然货运量较均匀（3000-4000），但我认为这是一次性业务，是否是常年业务均是如此，货运是稳定吗？鉴于发货单位估计是生产性企业，且货物接收地分散，建议以外包为主。即由零担专线的内的专线负责具体的运输与配送业务。当然，如果是货运量稳定，能成为整车，也不排除相近不远的局部城市的货物配送由企业自己负责运输业务。

　　四、车辆大小的配匹

　　上述案例中，没有明确的货物体积情况，但音箱肯定是普货，加上各城市的距离均不近，所以，除外，公路运输还应考虑车箱的体积的充分利用。各城市与深圳均距离较远，干线运输为主，可以考虑货运汽车以半挂车、整车拖挂车为主。城区配送，可以交给当地城市的配送中心负责完成，如果道路运输条件充可的`话，最好能直接交货客户。

　　五、线路的优化

　　干线运输线路优化有下列几种基本模式：

　　当然，理论上还有循环运输方式，但考虑到你的实际收货点的情况，已经排除了。

　　六、成本核算（以公路运输为参照物）

　　自营成本的构成主要有：1、：车辆折旧、人员薪酬、管理费用、证照费用、定期保养费用、利息支出等；2、：燃油费、路桥费、仓储租费、修理费、保养费（随路程）、税费、业务提成、补贴、当地配送费等等。

　　将各项优化后的选择计算出成本后，进行作出货运计划。

　　七、最终方案的确定

　　根据货运计划，或进一步改进后，确定最终的方案。

设计师方案7

　　一、当前室内设计企业的岗位要求

　　通过调研某个设计公司使用室内设计专业的岗位要求，在岗位设置上有设计总监、设计总监助理、主笔设计师、设计师（方案设计、方案深化、CAD绘图员）。

　　设计总监的岗位要求：全面了解室内项目方案的设计、施工、业务洽谈、经费预算、团队管理和协调，熟悉所有施工的材料、行业信息，能熟练运用设计类所有的软件，具有高超的手绘能力和美术功底，具有多年的实践工作经验。

　　设计总监助理：对室内项目方案了解，熟悉方案设计、施工、业务洽谈、经费预算、团队管理和协调，熟悉施工的材料、行业信息，熟悉设计类的相关软件的使用，具有美术知识，具有对外沟通和协调的能力。

　　主笔设计师：有较好的审美能力，熟悉方案的设计、施工，熟悉施工工艺和流程，熟悉材料，有高超的手绘能力和美术功底。

　　设计师方案设计意向：服从主笔设计师的安排开展工作，能独立完成方案设计，熟悉施工结构、制作流程、材料特征、人体工程学、室内外行为心理研究、空间设计相关信息等，具有较好的手绘能力和软件操作能力。

　　设计师深化设计意向：熟悉负责的项目意向图，并且能够把意向深化，绘制成施工图，将设计概念转化成图纸，是连接概念和制作的桥梁。懂施工工艺和流程，熟悉材料，有较好的沟通和协调能力，懂得相关学科的知识，如消防、给排水等。

　　设计师助理CAD绘图员：熟悉CAD绘图国家标准，能熟练运用CAD软件，了解制作工艺（结构、制作流程、材料特性、人体工程学知识、室内行为心理研究、空间设计相关知识）、施工图绘制与施工现场之间的衔接。

　　二、从职业生涯规划入手思考培养专业人才“零对接”的可行性方案

　　1、确定培养目标，找准职业定位。室内设计专业的人才培养目标设定为岗位培养。

　　我们培养的是专才不是全才，通过三年的专业学习能够马上成为设计师助理、室内设计师或相关行业的人才，通过一年以上能达到设计师或主笔设计的岗位要求，通过3—4年能达到主笔设计师或设计总监的岗位要求。

　　2、加强职业素养。职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的在职业活动中发挥作用的一种基本品质，要从思想素质、文化素质、专业素质、身心素质等方面进行加强。

　　3、渗透职业规划理念。要重视职业规划的思想教育，从一年级开始便作好职业规划理念的渗透，帮助学生客观评价自我，有目标、有计划地设定规划、实施的方案，达成理想目标。

　　4、培养室内设计的核心技能。

　　（1）优化专业和课程设置，突出实用性。明确培养目标的实用性是高职教育的必然要求，只有强调应用性，才能体现其职业性。因此，在专业设置上不能套用学术型、设计型人才为主的课程模式，开设社会需要的应用型、实用型的课程。

　　（2）合理安排专业理论课、实操课、技能实训等环节的前后次序与合理比率。专业理论的课程对于从事工作有指导性的作用，是理论的基础，这些课程可以穿插安排在实操课程中间。实际操作课程和技能实训要以任务驱动的教学模式安排和设置，通常应该是较为集中的时间。模拟实际工作的会审阶段，要不断在检查学生进度的同时，灌输新的知识和新的要求。在教学的过程中要考虑师生的互动和把握循序渐进的原则培养学生的专业技能，不要操之过急、急于求成，以免让学生产生厌学、畏难的情绪。

　　（3）加强专业核心技能。主要课程有：素描、色彩、三大构成、陶艺、雕塑、摄影、插花、AutoCAD、Photoshop、3D MAX、圆方软件、室内建筑制图、室内表现技法、人体工程学、设计概论、房屋建筑学、装饰工程施工与管理、室内空间设计、室内照明设计、家居与家具设计、装饰工程定额与预算等。

　　核心理论课程：设计素描、建筑识图、平面构成、色彩构成、室内设计原理。

　　核心技能课程：快速表现技法、装饰材料与施工工艺、装饰工程文书与预算、Auto CAD、3D MAX、Photoshop等设计软件。

　　实践课程：参加仿真项目、到施工现场实践。

　　设计素描主要的培养目标：提高学生的`形象塑造能力，使之较熟练地运用素描的艺术语言，概括性地表达对象

　　建筑识图：学习制图的方法、规范和标准，掌握三视图、装饰施工平面图、立面图、剖面图以及局部大样图、轴测图、节点图的绘制方法，能熟练运用手绘或软件绘制平面布置图、天花平面图、立体图、剖面图和施工图。

　　设计基础（平面构成和色彩构成）：掌握平面构成和色彩构成的原理、规律，提高运用平面、色彩表达空间及结构的能力。

　　室内设计原理：了解室内设计的最新发展趋势和研究范围，结合实例学习室内设计的基本方法、人体工程学和陈设等。

　　加强其他相关的学科：室内采光、照明、色彩、家具、陈设、绿化、室内环境心理学等。

　　快速表现技法：掌握透视图、手绘效果图的绘制方法和技巧，能熟练运用水绘工具快速将自己的设计构思和方案准确绘制。

　　装饰材料与施工工艺：认识并熟悉建筑装饰材料的分类及其实用范围，了解建筑装饰工程的施工方法和工艺流程等，掌握水泥、石材、陶瓷、玻璃、板材、涂料、塑料、金属、灯具、洁具、胶粘剂等各种材料的性能特点和应用范围，学习施工过程中质量管理的方法。

　　装饰工程文书与预结算：重点掌握装饰工程施工预算的基本理论，掌握工程定额的概念、用途、费用构成规律和依据，能熟练计算工程量、工程总造价，掌握成本控制的方法，学习装饰工程预算方法，了解招投标技巧和实物工作，掌握标书的制作方法。

　　设计软件类的课程：CAD要结合工程实例使学生掌握软件的应用和操作技巧，严格按照行业规范绘制平面图、立面图、节点图、大样图、剖面图等，操作准确、快捷。

设计师方案8

　　职责：

　　1、根据公司年度开发计划，负责公司木门、卫浴产品研制开发，确定产品的设计概念、产品性能和生产条件；

　　2、负责木门新产品外观造型、功能五金配件、新材料、新工艺结构的.开发、选材及运用；

　　3、绘制设计草图、CAD设计图、3D建模、效果图渲染及色彩搭配输出；

　　4、负责木门产品方案排版及设计说明整理，产品推广跟踪及培训；

　　5、协助收集市场上的相关需求，了解市场动态和消费者需求；

　　6、跟进新产品打样进度并及时反馈问题。

　　任职要求：

　　1、大专以上学历，室内装潢设计、工业设计、家具设计、产品设计专业等相关设计专业；

　　2、两年以上木门产品设计研发经验，有推向市场的成功案例，具有大型木门企业研发经验优先考虑；

　　3、产品定位、组合和设计能力强，对时尚和潮流非常敏感，具备较好的美术功底，较好的手绘能力；

　　4、具有敏锐的市场眼光和良好的组织、协调、管理能力，具有较强的沟通能力；

　　5、精通3D Max、Auto CAD 、PS、三维家等专业图形处理工具软件，熟悉门类结构，了解木制品的生产工艺。

设计师方案9

　　职责：

　　1、负责本部门项目的方案设计;

　　2、及时与设计主管沟通项目方案，并与甲方保持良好的沟通，直至确定最终设计方案;

　　3、确定硬装主材与空间色彩搭配，绘制效果图手稿并根据效果图效果;

　　4、设计扩初，绘制施工图手稿并根据施工图品质;

　　5、专案的施工跟踪，有效解决施工中出现的问题和完善设计。

　　任职要求：

　　1、5年以上室内装饰设计工作经验，建筑、室内设计、环艺等相关专业大专及以上学历;

　　2、有丰富的售楼中心、会所、样板房、酒店、商场等大型装饰工程设计经验;

　　3、方案设计能力强，有良好的创意和空间思维，手绘能力强，能独立完成整体设计个案;

　　4、具有大型设计项目的.综合组织协调能力及良好的客户沟通技巧;

　　5、具备较強的沟通能力和优秀的专业素养和职业操守，责任心強，勇于承担责任和压力。

设计师方案10

　　职责：

　　1、进行概念设计，明确功能要求，总体设计规划，平面功能布局分区，控制设计风格意向与品质;

　　2、负责方案平、立面造型设计并指导制图人员完成平、立面方案图，主材应用定位表，设计说明;

　　3、选择效果图材质图片，设计主要空间效果图;

　　4、根据建筑装饰设计相关法规、概念方案设计、业主反馈的意见，进行方案的深化和延伸调整及施工图设计;

　　5、按制图深度规定，按时保质保量独立完成方案图及深化设计、施工图的制图任务。

　　岗位要求：

　　1、建筑学、环艺或室内设计相关专业，大专以上学历，熟练运用cad photoshop su等绘图软件，有一定的.手绘表达能力。

　　2、熟练掌握室内空间设计规划技巧，有较好的艺术修养及艺术鉴赏力，熟悉各种空间类型及使用功能，具有比较好的语言表达能力及书面写作能力。

　　3、具备良好的美学修养和团队协作精神，沟通能力强，有较强的独立开展设计工作的能力，责任心强，遵守职业道德。

　　4、三年以上室内公共空间设计经验，并有相关成功案例。

　　5、能独立或带助理和团队一起完成大中型方案设计、指导团队完成施工图设计，有创新精神，有一定的施工现场配合能力和处理现场问题的能力。

　　6、熟悉各类装饰材料，熟悉相关操作流程。

　　7、熟悉目前国内外装饰行业的发展和流行的装饰做法，具有先进的设计理念和成功的设计作品。

设计师方案11

　　职责描述:

　　1、对所承担设计工作的设计质量和进度负责;

　　2、协助完成主创设计师下达的设计任务;

　　3、与主创设计师和团队成员沟通,完善方案设计;

　　4、按时提交方案进行评审,并根据评审意见对方案进行修改;

　　5、负责与方案相关的文本制作;

　　6、负责设计成果的移交及整理汇总工作;

　　7、遵守公司的.各项规章制度,服从上级的工作分配与工作调动,认真完成工作任务;

　　8、完成上级领导安排的其他临时性工作。

　　任职要求:

　　1、大学本科毕业,建筑学、城市规划等相关专业,一年以上工作经验或优秀毕业生;

　　2、全面掌握规划、建筑相关知识和规范;

　　3、熟练使用cad、sketchup、photoshop等设计软件;

　　4、熟悉规划方面报审相关程序和内容;

　　5、较好的分析能力;能吃苦耐劳,有很好的沟通能力和团队合作精神;

　　6、能够顺利与建筑,景观专业沟通相关工作内容,完成工作过渡;

　　7、具备较强的文字分析能力

设计师方案12

　　职责：

　　1、负责公司室内设计项目硬装配饰方案设计工作，根据客户需求制作设计方案，项目规划;

　　2、能独立完成概念设计方案;

　　3、负责硬装产品采购的把关工作，负责设计项目施工跟进;

　　任职要求：

　　1、室内设计、环境艺术设计、陈设设计类相关专业本科以上学历;

　　2、2年以上同职位相关工作经验;

　　3、熟练操作各类设计绘图工作软件，有良好的`美学功底，有一定的手绘能力，熟练掌握设计工作软件了解各种装修设计风格，有别墅，样板间，会所，酒店等项目设计经验者优先。

　　4、有较强的沟通表达能力。

设计师方案13

　　活动目标：

　　1、结合已设计过交通标志的基础上用不同的材料设计、制作生活设施标志。

　　2、培养幼儿观察、设计与制作的能力。

　　活动材料：

　　铅化纸（各种开关的标志底板）即时贴皱纸纽扣

　　硬纸板、绒线、蜡笔、手工纸、固体胶、剪刀、记号笔、双面贴

　　活动过程：

　　1、计论导入：

　　（1）、有客人到我们幼儿园如果他不知道，有什么办法让客人一看就知道？

　　（2）、讨论：你看到过有些什么标志？

　　2、幼儿创作：

　　（1）、幼儿自由选择材料

　　你今天准备为什么地方设计一个什么样的标志？用什么材料？

　　（2）、幼儿创作

　　老师指导：

　　A。幼儿创作，老师巡回指导。

　　B。提醒幼儿用不同的材料制作标志。

　　C．启发幼儿大胆想象，表扬有创意的孩子。

　　3、展现交流：

　　（1）、幼儿交流制作的标志。（例：我做了一个什么标志，它告诉客人什么意思。）

　　（2）、幼儿张贴设计好的标志。（你觉得它应贴在什么地方？）

　　老师的反思：

　　这次的活动是对主题活动的一次深入的延伸，在主题活动的课程中幼儿已了解了各种交通标志图案和意义，所以在此基础上鼓励幼儿尝试用不同的材料设计，制作生活设施标志，拓展幼儿的知识、能力。

　　活动前幼儿讨论你见过的生活标志，它是什么意思？你准备设计怎样的生活标记？为什么？活动中，老师以巡回观察、个别指导的形式了解幼儿在创作什么？并给予适度的指导，幼儿结合已有的.生活经验和自己平时对周围生活的观察设计了一幅幅生活中使用的交通标志。从中可见幼儿对生细致的观察，并知道我们需要什么样的标志，什么样的标志他人一看就明白。同时幼儿结合老师提供的各种辅助材料来打扮标志背景外的一圈，幼儿设计的交通标志看上去有了美感，幼儿的设计、布局、表现手法得到了全面的满足。

设计师方案14

　　活动目标

　　1、运用绘画法是设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。

　　2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装。

　　3、知道废物利用，培养保护环境爱护大自然的情感。

　　活动准备

　　1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子、胶水双面胶、订书机;时装表演的录音磁带。

　　2、请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，阅读幼儿用书4册第7页。

　　3、教师事先用废旧材料制作的服饰样品2-3件。

　　4、时装表演的音乐磁带、录音机。

　　活动流程

　　1、谈话引起幼儿兴趣。

　　师：“今天我们一起来欣赏小明星时装队的小朋友为我们带来的精彩的时装表演。”

　　(播放音乐，幼儿模特队上场)

　　2、引导幼儿仔细观察时装的样式、装饰方法

　　(1)师：“他们最外面的衣服用什么做的?这几件衣服一模一样吗?哪儿不一样?…还有哪些不一样的地方?” (幼儿自由交流讨论、回答)，教师引导幼儿从服装的样式、袖子、做法等地方仔细观察。

　　(2)探索装饰方法。

　　师：“这些服装漂亮吗?怎样才能使它更漂亮?(幼儿自由回答)以魔术的方式把服装表的更漂亮。

　　师：“他们是怎样装饰的?”(留给幼儿一定的时间观察想象)

　　3、开拓幼儿思维，探索服装的制作方法。

　　以故事的情节引入主题：“森林里的小动物们要举行时装表演大会，小动物们小青我们去参加……。我们就来当回小小服装设计师，为自己设计一套服装，你们想为自己设计一套什么样的服装?”(幼儿自由讨论)。

　　(教师出示收集的废旧物品，幼儿讨论想象)

　　师：拿到一个塑料袋怎样才能把它变成服装呢?把你的想法告诉你的同桌和好朋友。

　　师：“先要怎么样?”(撕领口)教师示范。

　　师：“然后呢?”(幼儿自由交流想象)。

　　4、幼儿制作服装，教师适时指导。

　　幼儿自由分组选择制作方法。教师鼓励幼儿大胆设计并动手制作。

　　师：“想想怎么做就怎么做，做的不要和别的小朋友一样，看谁的想法最新颖，谁就是我们班的设计大师哦!

　　5、幼儿穿上服装，自由评价。

　　师：“你做得是什么服装?你觉得自己设计的服装什么地方最好看?为什么呢?讲讲大家听一听?

　　“你最喜欢谁的'服装?为什么?”(鼓励幼儿大胆想象并发表自己的见解)。

　　6、师幼共同进行时装表演。

　　活动反思

　　在主题活动开展中，教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣。幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分锻炼了孩子的动手炒作能力和想象力，大胆自由表现，设计出各自的服装。教师在活动中作了引导者、支持者、合作者。者无疑增添了友谊，培养了互相帮忙的美德。