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小学骨干教师经验交流会活动方案
为了确保事情或工作得以顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小学骨干教师经验交流会活动方案，欢迎阅读与收藏。
小学骨干教师经验交流会活动方案1
一、指导思想
促进青年教师的专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，更好地营造共同交流、共同学习、共同借鉴、共同成长的氛围，让教师在思维的碰撞中激发更多的.教学热情，为教师搭建互动交流的平台。
二、交流主题：
新秀之我说——我的成长之路
三、领导小组
组长：xxx
成员：xxx
四、时间：
xxxx年3月25日（下午）
五、地点：
音乐教室
六、参会人员：
全体教师
七、主持人：
xxx
八、参加发言人员：
我校三位教坛新秀（xxx）
九、活动准备及要求
1、学校教科室积极动员三位“新秀”老师参与本次骨干教师经验交流活动。要求三位“新秀”根据自己的教学成长经历，事先撰写交流材料一份。
2、三位“新秀”根据自己撰写的材料制作相应的交流课件，并于3月23日前以电子稿的形式上交“我的成长之路”骨干教师经验交流材料（邮箱：z）。
3、发言时间控制在15分钟以内。
4、其他教师可事先梳理自己实际工作中的困惑，在活动中可提问，与大家交流。
5、教导处提前协调、布置好会场。
小学骨干教师经验交流会活动方案2
主题：高二年级语文学科中外名著（小说、传记）阅读交流
目的：配合小说传记的选修课教学，营造一定的读书氛围，激发学生兴趣，提高语文素养
时间：3—5月份
第一阶段：发动。科任老师班级发动，由向学生征集阅读书目，再向学生推荐阅读书目，学生也可根据自己的`实际情况选择作品阅读。建议在“卓越网”等网站查找和选购阅读所需书籍。（第二周）
第二阶段：阅读。学生在阅读基础上，查找资料，撰写读书心得或读书笔记。
第三阶段：交流。班级交流——每人至少上交一篇读书心得或读后感交流，在4月底上交电子稿。课任老师根据学生阅读情况在班级内部组织部分优秀学生交流读书心得，推进阅读，指导阅读（5月份的第一周个班级用课内时间进行）。
年级交流——年级读书报告会（5月份的最后一周三下午）。备课组根据各班级的优秀成果交流情况选出最佳的部分在全年级进行交流。
第四阶段：成果展示。在校园网建立读书论坛，请信息组协助把学生读书心得的电子稿按主题或作品编成网页，让师生自由浏览和交流讨论，优秀作品汇编成册。
推荐阅读书目
小说类
《红楼梦》 《三国演义》 《呐喊》 《儒林外史》 《聊斋志异》三言二拍
《悲惨世界》 《红与黑》 《大卫·科波菲尔》 《堂吉诃德》
莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧·亨利短篇小说
茅盾文学奖获奖作品《平凡的世界》 《穆斯林的葬礼》 《尘埃落定》 《历史的天空》等
传记类
假如给我三天光明（海伦·凯勒自传）
梵高传——对生活的渴求
特里莎嬷嬷
拿着剪刀奔跑
名人传/名著名译插图本
王尔德·狱中记
人类群星闪耀时
异端的权利（插图传记）
昨日的世界·一个欧洲人的回忆
巨人三传
林贤治《人间鲁迅》
语文组
小学骨干教师经验交流会活动方案3
一、指导思想
促进青年教师的专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，更好地营造共同交流、共同学习、共同借鉴、共同成长的氛围，让教师在思维的碰撞中激发更多的教学热情，为教师搭建互动交流的平台。
二、交流主题：
新秀之我说——我的成长之路
三、领导小组
组长：z
成员：z
四、时间：
20xx年3月25日（下午）
五、地点：
音乐教室
六、参会人员：
全体教师
七、主持人：z
八、参加发言人员：
我校三位教坛新秀（z）
九、活动准备及要求
1、学校教科室积极动员三位“新秀”老师参与本次骨干教师经验交流活动。要求三位“新秀”根据自己的教学成长经历，事先撰写交流材料一份。
2、三位“新秀”根据自己撰写的材料制作相应的`交流课件，并于3月23日前以电子稿的形式上交“我的成长之路”骨干教师经验交流材料（邮箱：z）。
3、发言时间控制在xx分钟以内。
4、其他教师可事先梳理自己实际工作中的困惑，在活动中可提问，与大家交流。
5、教导处提前协调、布置好会场。
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