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计算机网络培训方案
为确保事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的计算机网络培训方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
计算机网络培训方案1
随着信息技术的迅猛发展，计算机网络已 为了提高初中教师的计算机网络应用能力，推动教育信息化进程，特制定本培训方案。
一、培训目标
1.掌握计算机网络基础知识，包括网络结构、协议、设备等；
2.学会使用常见的网络工具，如搜索引擎、电子邮件、文件传输等；
3.能够独立设计和维护简单的校园网络环境；
4.提高网络安全意识，防范网络风险；
5.培养教师运用计算机网络进行教育教学创新的能力。
二、培训内容
1.计算机网络基础知识
网络的基本概念与分类
网络拓扑结构与协议
网络设备与功能
2. 网络工具的使用
搜索引擎的高效使用技巧
电子邮件的发送与接收
文件传输与共享
3.校园网络环境设计与维护
网络规划与布线
IP地址分配与管理
无线网络设置与调试
4. 网络安全与风险防范
网络安全意识培养
防火墙与病毒防护
数据备份与恢复
5.计算机网络在教育教学中的应用
教学资源的搜索与整理
在线教学与互动平台的使用
网络教学评价与反馈
三、培训形式与时间安排
1.培训形式：采用线上线下相结合的方式，包括专题讲座、实践操作、小组讨论等。
2.时间安排：共计4周，每周安排2次课程，每次课程2小时。
四、培训效果评估
1.课堂表现：观察教师在课堂上的参与度、提问质量等；
2.实践操作：检查教师完成实践任务的.情况，包括网络设计、工具使用等；
3.培训成果展示：组织教师进行成果展示，分享培训心得与收获；
4.培训反馈：收集教师对培训的意见和建议，以便改进后续培训方案。
五、培训师资与资源保障
1.培训师资：邀请具有丰富计算机网络教学经验的专业教师担任培训讲师，确保教学质量；
2.资源保障：提供充足的计算机设备和网络环境，确保教师能够顺利进行实践操作；同时，提供丰富的网络教学资源，方便教师自主学习。
通过本次初中教师计算机网络培训，我们期望能够提升教师的计算机网络应用能力，使他们能够更好地运用信息技术手段开展教育教学工作。同时，我们也将不断总结经验，完善培训方案，为未来的教育信息化进程奠定坚实基础。
计算机网络培训方案2
计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
1.计算机网络的性能指标
性能指标从不同的方面来度量计算机网络的性能。
(1)速率
计算机发送出的信号都是数字形式的。比特是计算机中数据量的单位，也是信息论中使用的信息量的单位。英文字bit来源于binary digit，意思是一个“二进制数字”，因此一个比特就是二进制数字中的一个1或0。网络技术中的速率指的是连接在计算机网络上的主机在数字信道上传送数据的速率，它 速率是计算机网络中最重要的一个性能指标。速率的单位是bit/s(比特每秒)(即bit per second)。现在人们常用更简单的并且是很不严格的记法来描述网络的速率，如100M以太网，它省略了单位中的bit/s，意思是速率为100Mbit/s的以太网。
(2)带宽
“带宽”有以下两种不同的意义。
①带宽本来是指某个信号具有的频带宽度。信号的带宽是指该信号所包含的各种不同频率成分所占据的频率范围。例如，在传统的通信线路上传送的电话信号的标准带宽是3.1kHz(从300Hz到3.4kHz，即话音的主要成分的频率范围)。这种意义的带宽的单位是赫(或千赫，兆赫，吉赫等)。
②在计算机网络中，带宽用来表示网络的通信线路所能传送数据的能力，因此网络带宽表示在单位时间内从网络中的某一点到另一点所能通过的“最高数据率”。这里一般说到的“带宽”就是指这个意思。这种意义的带宽的单位是“比特每秒”，记为bit/s。
(3)吞吐量
吞吐量表示在单位时间内通过某个网络(或信道、接口)的数据量。吞吐量更经常地用于对现实世界中的网络的一种测量，以便知道实际上到底有多少数据量能够通过网络。显然，吞吐量受网络的带宽或网络的额定速率的限制。例如，对于一个100Mbit/s的以太网，其额定速率是100Mbit/s，那么这个数值也是该以太网的吞吐量的绝对上限值。因此，对100Mbit/s的以太网，其典型的吞吐量可能也只有70Mbit/s。有时吞吐量还可用每秒传送的字节数或帧数来表示。
(4)时延
时延是指数据(一个报文或分组，甚至比特)从网络(或链路)的一端传送到另一端所需的时间。时延是个很重要的性能指标，它有时 网络中的时延是由以下几个不同的部分组成的。
①发送时延。
发送时延是主机或路由器发送数据帧所需要的时间，也就是从发送数据帧的第一个比特算起，到该帧的最后一个比特发送完毕所需的时间。
因此发送时延也叫做传输时延。发送时延的计算公式是：发送时延=数据帧长度(bit/s)/信道带宽(bit/s)
由此可见，对于一定的网络，发送时延并非固定不变，而是与发送的帧长(单位是比特)成正比，与信道带宽成反比。
②传播时延。
传播时延是电磁波在信道中传播一定的距离需要花费的时间。传播时延的计算公式是：
传播时延=信道长度(m)/电磁波在信道上的传播速率(m/s)
电磁波在自由空间的传播速率是光速，即3.0×10km/s。电磁波在网络传输媒体中的传播速率比在自由空间要略低一些。
③处理时延。
主机或路由器在收到分组时要花费一定的时间进行处理，例如分析分组的首部，从分组中提取数据部分，进行差错检验或查找适当的路由等，这就产生了处理时延。
④排队时延。
分组在经过网络传输时，要经过许多的路由器。但分组在进入路由器后要先在输入队列中排队等待处理。在路由器确定了转发接口后，还要在输出队列中排队等待转发。这就产生了排队时延。
这样，数据在网络中经历的总时延就是以上四种时延之和：
总时延=发送时延+传播时延+处理时延+排队时延
(5)时延带宽积
把以上讨论的网络性能的两个度量—传播时延和带宽相乘，就得到另一个很有用的度量：传播时延带宽积，即时延带宽积=传播时延×带宽。
(6)往返时间(RTT)
在计算机网络中，往返时间也是一个重要的性能指标，它表示从发送方发送数据开始，到发送方收到来自接收方的确认(接受方收到数据后便立即发送确认)总共经历的时间。
当使用卫星通信时，往返时间(RTT)相对较长。
(7)利用率
利用率有信道利用率和网络利用率两种。信道利用率指某信道有百分之几的时间是被利用的(有数据通过)，完全空闲的信道的利用率是零。网络利用率是全网络的信道利用率的加权平均值。
2.计算机网络的非性能特征
这些非性能特征与前面介绍的性能指标有很大的关系。
(1)费用
即网络的'价格(包括设计和实现的费用)。网络的性能与其价格密切相关。一般说来，网络的速率越高，其价格也越高。
(2)质量
网络的质量取决于网络中所有构件的质量，以及这些构件是怎样组成网络的。网络的质量影响到很多方面，如网络的可靠性、网络管理的简易性，以及网络的一些性能。但网络的性能与网络的质量并不是一回事，例如，有些性能也还可以的网络，运行一段时间后就出现了故障，变得无法再继续工作，说明其质量不好。高质量的网络往往价格也较高。
(3)标准化
网络的硬件和软件的设计既可以按照通用的国际标准，也可以遵循特定的专用网络标准。最好采用国际标准的设计，这样可以得到更好的互操作性，更易于升级换代和维修，也更容易得到技术上的支持。
(4)可靠性
可靠性与网络的质量和性能都有密切关系。速率更高的网络，其可靠性不一定会更差。但速率更高的网络要可靠地运行，则往往更加困难，同时所需的费用也会较高。
(5)可扩展性和可升级性
网络在构造时就应当考虑到今后可能会需要扩展(即规模扩大)和升级(即性能和版本的提高)。网络的性能越高，其扩展费用往往也越高，难度也会相应增加。
(6)易于管理和维护
网络如果没有良好的管理和维护，就很难达到和保持所设计的性能。
计算机网络培训方案3
一、培训目的
通过此次培训，提高我区环境信息化工作人员的'计算机网络技术应用能力和理论水平，使学员成为专业技术过硬、理论知识扎实，能适应网络技术不断更新、不断发展的技术型人才，为更好地实施国家环境信息与统计能力建设项目做好基础能力准备。
二、培训内容
对我区环境信息化工作人员进行计算机网络技术应用能力培训
三、师资安排
拟请广西机电工业学校计算机网络专业老师授课。
四、培训对象
举办两期，每期约60人。具体名额分配如下：
第一期：柳州市（11人），桂林市（15人），梧州市（8人），来宾市（6人），贵港市（6人），贺州市（4人），河池市（11人）。
第二期：南宁市（13人），北海市（5人），钦州市（5人），防城港市（5人），玉林市（8人），崇左市（8人），百色市（13人），自治区监测中心站（1人）。
五、培训方式
采用理论与实际相结合的多媒体教学等形式。
六、培训时间和授课地点
培训分2期，每期人数约60人，培训时间15天（含报到当天）。
（一）时间：
第一期：20xx年7月11日至25日
7月11日下午报到，12日至25日全天授课。
第二期：20xx年7月25日至8月8日
7月25日下午报到，26日至8月8日全天授课
（二）地点：
培训地点：xx工业学校
报到地点：
计算机网络培训方案4
在主任的积极动员之下，我也加入了这次的学习。尽管我已经在国家教育部网站查证确定：网络研修和各种研修，国家层面的规定是5年240课时，而5年360课时是郑州市师训科的规定，也只是试用稿，我认为并没有通过郑州市教师们的征询同意。不过看到这么多优秀的专多家的课程，我觉得需要学习的东西太多了，在专家的引领下收获颇丰，对现实教学指导意义较大。以下是我的总结。
1.课程学习与研修收获；
通过这次培训，了解了专家们对研修任务的整体构思和框架，几乎是如同己出，在国家层面上考虑问题，这种殚精竭虑的敬业精神和他们的博学多思，使我深受感动。不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的`机会，提高了学习的效率。
2.将研修所学内化应用到教学实践的情况；
通过本次学习，我觉得为了使所学的知识运用到教学教学之中，我要经常与同层次同专业的学员组织起学习兴趣小组，大家在一起交流讨论学习问题、体会、经验。并由学习好的学员带领大家学习，这样可以提高学习效率。遇到问题和同事们交流一下，可以让自己更好的掌握知识点，而对帮助解答问题的同事来说也可以加深对知识点的理解。这样想后，我得付诸于实践。
3.希望在今后研修中解决的问题及对培训的建议。
我希望今后在研修中能解决我使用白板中的一些问题，同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。
我今后要对着听课笔记多练习以便达到巩固。我刚好记录了点重要的笔记在听课记录本上，录制了几节课。以后在工作中，我要利用所学到的计算机知识，花点时间设计课件提高了学生的学习兴趣，提高教学质量，取得更好的成绩。
计算机网络培训方案5
随着信息技术的飞速发展，计算机网络已成为现代教育的重要工具。为了提高小学教师的计算机网络应用能力，提升教学质量，我们特制定此培训方案。
一、培训对象
本培训方案面向全体小学教师，特别是计算机基础薄弱或未接受过相关培训的教师。
二、培训内容
1、计算机基础知识：包括计算机硬件、软件、操作系统等方面的基本概念和原理。
2、计算机网络基础知识：介绍计算机网络的基本概念、分类、协议和拓扑结构等。
3、互联网应用：讲解如何使用浏览器、搜索引擎、电子邮箱等常用互联网工具。
4、教学资源获取与处理：介绍如何在网络上查找和获取教学资源，以及如何利用软件工具对教学资源进行处理和编辑。
5、多媒体教学课件制作：教授如何使用PowerPoint等软件制作多媒体教学课件，提高课堂教学效果。
6、网络安全与道德教育：强调网络安全意识，引导教师合理使用网络资源，遵守网络道德规范。
三、培训方式
1、集中授课：组织专家进行面对面授课，解答教师在学习过程中遇到的问题。
2、分组讨论：教师分组进行讨论，分享学习心得，共同解决问题。
3、实践操作：安排实践操作环节，让教师在实际操作中巩固所学知识。
4、在线学习：提供丰富的`在线学习资源，方便教师随时随地进行学习。
四、培训时间与地点
1、培训时间：共计4天，每天6小时。
2、培训地点：学校计算机教室或多功能报告厅。
五、培训效果评估
1、培训过程中进行阶段性测试，了解教师的学习情况。
2、培训结束后进行结业考试，对教师的学习成果进行评估。
3、通过教师课堂教学实践、学生反馈等方式，评估培训效果。
六、培训后续支持
1、建立教师学习交流群，方便教师之间的交流与合作。
2、提供在线答疑服务，解答教师在使用过程中遇到的问题。
3、定期举办教师计算机网络应用能力提升研讨会，分享优秀教学案例和经验。
七、总结与展望
本培训方案旨在帮助小学教师掌握计算机网络的基本知识和技能，提高教学效果，促进学生全面发展。通过培训，教师将能够更好地利用现代教学手段，创新教学方法，提升教育教学水平。
展望未来，我们将继续关注信息技术的发展，不断更新培训内容，优化培训方式，以满足小学教师计算机网络应用能力的需求。同时，我们也将加强与其他学校的交流与合作，共同推动小学教师计算机网络应用能力的提升。
通过本培训方案的实施，我们相信小学教师的计算机网络应用能力将得到显著提高，为现代教育事业的发展贡献力量。
计算机网络培训方案6
为了提高小学教师的计算机网络应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合，特制定本培训方案。
一、培训对象
本次培训面向全体小学教师，特别是对计算机网络应用尚不熟悉的教师。
二、培训内容
1.计算机网络基础知识：包括网络概念、网络拓扑结构、网络协议等。
2. 网络教学资源获取与利用：介绍网络教育资源的种类、获取途径及在教学中的应用。
3. 网络教学平台操作：教授教师如何使用网络教学平台，如在线备课、布置作业、组织讨论等。
4. 网络安全与防护：讲解网络安全知识，提高教师网络安全意识，防止网络攻击和信息泄露。
三、培训形式与时间安排
1.培训形式：采用线上线下相结合的方式，线上学习理论知识，线下进行实践操作和互动交流。
2.时间安排：共计4周，每周2次课程，每次课程2小时，共计16课时。
四、培训师资
本次培训邀请具有丰富教学经验和计算机网络应用能力的专家担任讲师，确保培训质量。
五、培训效果评估
1.线上学习：通过在线测试和作业提交，检验教师对计算机网络基础知识的掌握情况。
2.线下实践：组织教师进行实践操作，评估其在实际教学中的应用能力。
3.互动交流：鼓励教师之间进行交流与分享，互相学习、共同进步。
六、后续支持与服务
1. 提供培训资料和学习资源，方便教师随时查阅和学习。
2.建立培训交流群，方便教师之间的交流和互动。
3. 提供技术咨询和支持，解答教师在使用过程中遇到的问题。
七、总结与展望
通过本次计算机网络培训，小学教师将能够掌握基本的`计算机网络知识和应用技能，提高教育教学水平，促进信息技术与教育教学的深度融合。同时，本次培训也为小学教师的专业发展提供了有力支持，有助于提升教师队伍的整体素质。
计算机网络培训方案7
一、网络环境下计算机安全的定义
网络环境下的计算机安全就是指在网络环境里利用网络管理技术和控制措施，保证在网络环境下的计算机数据的完整性、可使用性和保密性。在网络环境下的计算机需要保证两个方面的安全，一个是物理方面的安全，一个是逻辑方面的安全。物理方面的安全是指系统设备中与数据有关的设施一定要受到物理方面的保护，不能使这些元件遭到丢失或破坏；逻辑方面的安全是指我们要在网络环境下保证计算机数据的完整性、可用性和保密性。
二、网络环境下的计算机存在哪些不安全因素
在网络环境下的计算机存在的不安全因素有很多，但这些因素主要有三类，分别是人为因素、自然因素和突发因素。人为因素指不法分子利用非法手段进入机房，或复制拷贝计算机重要的系统资源，或非法篡改数据和编制计算机病毒，或偷取破坏计算机硬件设备。人为因素是对网络环境下计算机安全问题造成威胁的最大因素。自然因素和突发因素多和计算机网络有关，网络不安全因素主要有两种，一是网络计算机的网络带有薄弱性；二是网络计算机操作系统存在安全隐患。
（一）网络计算机的网络带有薄弱性
在互联网下，计算机要面对的是全球所有联网的机器，也就是说，我们每个人都可以在上网的时候向世界上任何一个地方方便地去传输和获取我们所需要的各种各样的信息。面对这种情形，计算机的安全就遭遇了空前的挑战，这些挑战来自互联网的三个特征，即互联网的开放性、共享性和国际性。
1、计算机互联网的开放性。计算机互联网是一项完全开放的技术，这种技术就使得计算机有可能面临来自各方面的攻击，这些攻击无孔不入，它们有的是从物理传输线路上对计算机进行攻击，有的是通过互联网的协议对计算机进行攻击，有的是通过计算机的软件或硬件的漏洞对计算机进行攻击。
2、计算机网络的共享性。互联网上的东西都具有共享性，网络资源人人可用，人们在使用互联网时没有什么固定的技术要求，用户可以自由上网，也能根据自己的需求随意发布和获得自己需要的各种信息，这些信息在全球范围内都具有共享性，自己的东西别人能使用，自己也能使用别人的东西。
3、计算机网络的国际性。互联网里的每一台计算机都是和全球的网络连在一起的，这就是说，你的联网计算机不仅有可能受到局域网内计算机的攻击、本地区计算机的攻击，也可能遭遇世界上任何一台计算机的攻击，所以你要时刻提防来自各个地区的网络网路入侵者的攻击，这就增加了计算机的风险。
（二）网络计算机的操作系统存在安全隐患
在互联网下，计算机的操作系统为计算机程序或其他的系统提供了一个使他们正常运行的环境，也为计算机提供了各种各样的文件管理或其他管理功能，并为系统软件和硬件资源提供了一定的支撑环境。倘若计算机本身的操作系统软件出现了问题，那么计算机就开始出现一系列的安全隐患。
1、网络计算机操作系统本身功能存有缺陷。因为计算机系统要为计算机的管理提供多种支撑，这些管理也很繁多，不但有外设管理也有内存管理，不但有硬件管理也有软件管理。这些管理都是通过一定的程序模块来进行的，假如其中的任何一项管理出现了漏洞，当计算机与外在网络连接起来的时候就有可能导致计算机系统瘫痪，所以许多网络高手甚至电脑网路入侵者都是针对网络计算机操作系统存在的漏洞进行攻击的，他们通过一定的程序迫使操作系统尤其是部分服务器系统在瞬间瘫痪。
2、网络计算机的操作系统在网络上为计算机提供部分联网功能或服务时也会带来隐患。这些功能也许是文件的传输，也许是软件程序的安装或加载，也许是可执行文件。网络下的计算机的一个重要功能就是可以进行文件的传输，在文件传输过程中常常会带有许多可执行文件，这些文件都是人为编写的一定的程序，假如这些可执行文件的'某些地方有漏洞，也可能造成系统的瘫痪。倘若有人故意在传输的文件或远程调用的软件商故意安装一些具有偷窥性质的间谍软件，那么这些文件在整个传输过程中都会受到别人的监视，因此这些程序或文件都会给计算机的安全带来麻烦，因此我们在对网络计算机进行操作时，要尽量少用或不用来历不明的或对他们的安全性存有怀疑的软件。
3、网络计算机的不安全因素跟操作系统的可创建、支持和守护进程也有一定的关联。操作系统在创建和支持进程时，可以支持被创建的进程继承创建的权利，这就为远程服务器上安装一些谍报软件提供了条件，如果有人把谍报软件以一种合法用户的假象捆绑在一个特权用户上，就能使得谍报或网路入侵者软件在不被人察觉的情况下完成它们的间谍功能。操作系统在守护进程时一些病毒监控软件刚好也是守护进程，这些进程有的是良性的防病毒程序，有些却是病毒程序，如果碰到一些危险的进程，就有可能使得硬盘被格式化，这样就会出现安全隐患，这些安全隐患会在固定的时间发生作用，平时我们预测不到这种安全隐患的存在，操作系统的守护进程就在不知不觉中被破坏掉了。
4、网络计算机操作系统的远程调用功能可能给计算机带来安全隐患。我们常用的联网计算机操作系统都具有远程调节或协助功能，这种功能使得任何一台计算机都能够通过远程去调用一个巨型服务器里面的某些程序，并且这种功能还可以给远程的服务器提供一定的程序让服务器去执行。在网络计算机进行远程调用功能时需要经过许多环节，在这些环节中的某些交流沟通环节有可能出现被某些人监控的情况，这样就给计算机的安全带来了隐患。
5、网络计算机操作系统的后门和漏洞会给网络计算机带来安全隐患。操作系统的程序设计人员在对操作系统程序进行开发时总会给程序留一个后门，通过这些后门程序，设计人员可以通过绕过一些安全控制去获得对系统或者程序的访问权，但是如果这些后门程序被一些不法分子或者网路入侵者利用，那些没有被删除的后门程序就成了泄露或丢失信息的漏洞，同时操作系统程序中还存在一些没有口令的入口，这也给网络计算机的安全带来危险性。虽然网络计算机的操作系统漏洞可以通过软件升级来克服，但等到发现这些漏洞进行系统升级时，某些漏洞能使系统的安全控制变得没有意义，很小的一ige漏洞就可能使网络计算机的网络瘫痪掉。
三、网络计算机安全隐患的对策
（一）网络计算机物理层面的安全对策
我们如果想保证网络计算机的安全，最主要的就是为网络计算机提供一个安全的物理环境，也就是说，网络计算机的机房要有必要的安全设施。在网络计算机安放的地方，我们要保证有一定的环境条件，这些环境条件是指计算机所在地的气温、空气湿度、防腐蚀度、电气的干扰等方面都要有一定的防护措施。同时，我们要给网络计算机选择一个合适的安装环境，这些环境需要网络计算机避开一些有强烈振动的振动源和强烈声音的噪声源，同时在机房建筑物上下左右要避免有用水设备。对于机房人员的出入，也要有必要的管理措施，对于哪些机器哪些人可以用、哪些人不能用要有一定的限制，未经允许的人禁止进入机房重地。对于重要的网络计算机，我们要安装必要的防盗和安全防护措施，避免网络计算机遭受物理侵犯或非法个人或团体的侵犯。
（二）网络计算机管理层面的安全对策
在对网络计算机进行安全对策考虑时，我们需要有一定的法律法规和执行的力度。我们要对网络计算机管理或使用人员进行一些列的法制教育，包括计算机犯罪法、网络计算机安全法、保密法和数据保护法等，让他们明确自己的使用权利和义务。同时，我们还要对网络计算机管理人员进行一定的安全教育和必要的道德观和法制观的教育，让网络计算机管理人员既受到了道德观的熏陶，也受到法律法规的限制的束缚，这样我们才能不断地对网络计算机的安全管理进行完善和强化。网络计算机管理人员也要有安全意识，注意不但要防护来自网络的病毒，也要防止来自远处的网路入侵者攻击。要建立一套相应的安全管理制度。这些制度要求网络计算机管理人员必须自觉遵守，这些管理制度可以包括对人员的管理制度、对网络计算机的运行和维护制度、对网络计算机的资料管理制度、对网络计算机机房的保卫制度和对网络计算机环境的卫生打扫制度。
（三）网络计算机技术层面的安全对策
在技术层面，我们对网络计算机实时进行病毒扫描、实时对网络计算机进行监控。我们既要对网络计算机设置防火墙，也要不断地对病毒报告进行分析和对系统进行安全管理。我们在对网络计算机安全进行防范时，要注意在技术上对网络的访问进行控制，对网络权限也要进行控制，对于属性目录级别我们也要进行控制。同时，我们也要学会对数据库进行备份和恢复，在系统发生意外时，我们要会运用数据备份和数据恢复进行及时的操作。同时，我们也要掌握一些其他技术，这些技术包括运用密码技术即网络计算机信息安全的核心技术、完善更安全的操作系统技术即不给病毒的生长提供温床的技术、切断传播途径确保计算机不受外来硬件感染病毒、提高网络反病毒技术即限制只能服务器才允许执行文件的技术等。在日常生活中确保网络计算机的安全是一个庞大的工程，它涉及到的方面比较多，不但要涉及到网络计算机的网络和操作系统、网络计算机的存放环境、网络计算机管理人员的素质和技术，还要涉及到网络计算机安全管理制度和措施等。我们在对网络计算机安全问题进行分析和寻找对策时需要具体问题具体分析，我们要把这些防范措施通过一定的手段使它们综合起来。对于网络计算机的安全防范，我们要做到以人为主，同时结合环境和法律制度进行统一的整合和教育。在对网络计算机犯罪和网络计算机病毒防范方面，我们还要同国际接轨，通过和国际相应的组织合作来共同完成确保网络计算机安全的使命。
计算机网络培训方案8
本文重点分析影响计算机网络系统正常运行的几大因素，从不同的方面了解计算机网络安全运行的情况，让一些不利的因素消失的萌芽状态，避免给我们带来不必要的麻烦和损失。
一、计算机硬件设备的日常维护
首先，平时要保持设备所处环境的温度不要过高，因为在设备运行时会产生很大的热量，一些设备的损坏都是因为设备的温度过高，所以要定期对空调进行检查看看运行是否正常，还有就是灰尘也可能导致设备温度过高，灰尘落在设备的通风口处使之设备的cpu及其他部件产生的热量释放不完全，久而久之就就会使设备内部部件老化，所以我们要保持所处环境的整洁。其次，设备所处环境一定要有稳定的电源输入和输出，比如UPS等不间断供电系统，以避免忽然停电给设备造成的损坏，还有就是电源要有可靠的接地和避雷设备防患于未然，不要因为小失大。最后就是防盗，如果有很重要的信息，比如历年的高考招生数据或者是企业的商业机密信息资料，这些都是内部的机密资料，是不能外漏的，一旦硬件丢失造成的后果是不可估量的，所以在设备机房要有专门的监控系统并且进入者要有一定的要求。
二、从逻辑方面分析影响计算机网络安全方面的几个因素
首先我们就说一下系统漏洞的`问题，我们熟知的windows操作系统，这也是我们用的最多的操作系统，一些不法分子也就通过他本身的系统漏洞来侵入我们的计算机，窃取我们的重要资料和个人隐私，由于这些系统本身的漏洞是因为系统设计之初从硬件、软件和计算机协议方面的缺陷所造成的，所以他不仅对我们个人有很大的危害，还对系统本身有很大的危害，为了使系统漏洞给我们来的各种危害降至最低点，我们应该很客观的认识这个问题，漏洞的出现是随时的，没有特点的时间也没有特点的地点，只要是我们对系统进行了改动或是系统本身的某一方面的更新，都会出现漏洞，对我们系统造成危害的漏洞主要有以下几种：
1、是VM漏洞，这中漏洞可以直接导致我们计算机里的重要信息和重要文件的丢失，不法分子主要是可以通过VM漏洞，使自己的DLL文件设置在计算机上之后，和系统本身的文件一样运行，以达到他的目的性。
2、是RDP漏洞，这中漏洞主要是在我们和远程计算机正常通信的时候产生的，使得我们的获取对方的信息失败，致使我们的系统运行出现错误。
3、是我们再安装一些软件时候出现的漏洞，因为有些软件需要在因特网上更新或是注册，所以在安装过程中会打开某些我们平时用不到的端口，往往这些端口也就给了不法分子可乘之机。
三、针对这些漏洞的问题我们也有了一些应对的措施
1、就是养成经常给系统打补丁，清理插件和对机器进行整盘扫描病毒的习惯，这样就可以让我们很快的知道系统本身存在的问题，及时处理以免发生亡羊补牢。
2、是及时更新杀毒软件的病毒库，这样可以对进入我们系统的每一个文件进行更好的扫描，以免木马程序乘虚而入。
3、是重新安装系统，系统漏洞如果很多，病毒程序就会很快侵占我们的电脑系统，为了更好的保护我们的信息资源，重做系统不失是一个好的办法，这样可以彻底清楚本系统的不足之处。其次就是我们用户本身给网络系统造成的伤害，因为用户本身可以对系统的所有设置进行修改，这样就对系统造成了一定的隐患，之所以这么说是因为有很多公司或是企业对网络管理员的要求不是很高，管理员自身也缺乏安全意识，对访问系统的人员权限设置不是很精细，其实这样对系统的损害是很大的，比如说FTP文件服务器，如果设置权限不够具体不够明确，可以随意上传、建立和删除文件，这样就很容易把一些伪装的病毒文件上传到服务器里，另外如果这样的话对其他用户的文件也是一种威胁。如果网络管理员在不经意间泄露了网络口令，这样对系统的安全无疑是一个更大的危害，大家都知道我们只要是用计算机就会产生痕迹，在一系列的痕迹里面系统日志显得尤为重要，因为他在时刻记录着我们的操作过程，管理员如果不及时清理这些记录也会给系统造成隐患。最后就是我们网络的拓扑结构给我们的网络系统安全造成的隐患，上述我们说的单机的杀毒软件，和修补漏洞的软件这些都是计算机系统自身的防护，其实我们防止不法分子的入侵主要是靠我们拓扑结构中的防火墙，他可以对来自外部所以文件进行必要的过滤也对我们向外走的文件进行检查，所以防火墙技术是解决网络安全的重要手段，可以说他是我们内网和外网的一扇门，这个门可以把对网络有危险的木马文件分离并扼杀在门外，使我们的网络系统更安全。
结束语
总之，网络系统安全是一个多方面跨越性的课题，因此我们要加强单人网络管理能力，加强网络建设队伍的素质，加强各方面的联动配合能力，只有这样才能让我们的网络系统更安全，更稳定。
计算机网络培训方案9
1、提高校园网络安全的措施
1.1大力开展学生网络道德教育
高校是高科技人才集聚地，许多计算机方面的高材生都存在于高校。学生在计算机方面的才能是把双刃剑，既能保护社会、服务社会，也能危害社会，只有加强思想道德上的教育，重视他们在网络道德上的培养，才能使他们真正为社会所用，造福社会。然而，当前高校存在的网络入侵事件有大半是来自于校园的内部，这与高校忽视网络安全教育不无关系。网络教育的滞后与脱节是造成这一现象的罪魁祸首。因此，各大高校应加强对学生的网络安全教育，通过开展网络安全知识讲座，广播、校报及课堂讲课的方式来提高学生在网络安全上的道德意识，规范学生的上网行为，提高他们的道德修养，使他们的计算机才能用到正道上，真正为社会服务。
1.2重视校园网络用户的安全教育
高校计算机网络安全不单单是高校对此不重视的问题，还因为网络用户本身的安全知识匮乏。高校应加强对校园网络用户的安全教育，引导学生树立网络安全意识，在计算机使用过程中，要重视安装防杀毒的软件，病毒防不胜防。病毒无孔不入，因此，校园网络用户在使用计算机时，不论是打开网页还是打开邮件，都需要多一个心眼，不要点陌生且来路不明的邮件，也不可随意打开不明的链接。另外，在计算机使用过程中，软件使用的密码切忌过于简单，应重视账号和密码的保存，不可随意将密码告诉他人。网络用户在使用计算机过程中最重要的是小心，重视对自己账号的保护，时时刻刻谨慎，才不会让病毒有机可乘。
1.3加强对网络安全管理人员安全意识和技能的培训
随着校园网络的广泛应用，高校对校园网络也愈加依赖，很多重要资料和信息都录入到计算机中，这也使得对校园网络的攻击和资源盗用现象越来越严重，加强网络信息安全，提高安全管理人员的安全意识和安全技能也变得愈发重要。面对当前高校安全管理人才缺乏的'问题，高校应重视引进优秀的网络安全管理人员，对管理人员的安全意识和安全技能进行进一步的培养，通过开展讲座来促进管理人员的安全意识和保密意识，通过开展集体学习来提高网管人员的专业素质，通过实际操作来提高管理人员的安全技能，并规范保密条例来降低信息和资源的安全隐患。
1.4加强校园网络安全防卫系统建设，完善规章制度
对于高校网络安全问题，可通过加强网络安全防卫系统建设来降低风险。第一，可以通过进一步完善校园网络的防火墙来阻隔外界对内部信息和资料的非法获取。第二，高校网络可以通过采取数据加密技术，如数据传输、数据存储、数据完整性的鉴别及秘钥管理。这些加密技术的严格应用大幅降低外界病毒的入侵，也便于网管人员对信息和资料的管理，及时发现问题所在。第三，采用相关软件，实时监控网络动态，密切关注在信息的传输等过程中的状况，对可能出现的不正常状况及时采取措施。另外，高校有必要建立网络安全管理的各项规章制度，以此来规范高校的网络使用，保护用户信息安全。
2、计算机网络安全对校园网络建设的现实意义
计算机网络安全对校园网络建设有重要意义。一方面，计算机网络安全有利于保护校园信息和资料的安全，另一个意义上保护了师生的信息，也保护了科研成果的安全，对校园网络建设和发展产生了不可忽视的作用。另一方面，计算机网络安全意味着高校学生在安全意识上的提高和安全素质上的成长，更多的计算机人才将会投入到建设社会安全网络的事业中，这是高校网络安全意识培养的成功，是高等院校人才培养上的成功。
计算机网络培训方案10
1、引言
现代计算机网络的基本特征是多样性、互联性与开发性，这也导致计算机网络极易受到外来入侵者的恶意攻击和非法入侵，严重威胁到计算机网络安全。数据加密技术主要是利用先进的数据加密算法，具有较高的私密性，应用于计算机网络，能够在很大程度上提高计算机网络系统的安全性。随着现代化科学技术的快速发展，必须深入研究数据加密技术，并且不断完善与优化，充分发挥数据加密技术在计算机网络应用的重要优势。
2、影响计算机网络安全的重要因素
2.1非法入侵
计算机网络非法入侵主要是网络骇客利用监视、监控等方法，非法获取计算机网络系统的IP包、口令和用户名，利用这些资料登录到计算机网络系统中，冒充计算机用户或者被信任的主机，使用被信任用户的IP地址窃取、篡改或者删除计算机网络数据。
2.2服务器信息泄露
由于计算机程序是由专业的程序设计人员编写的，无法保证不存在漏洞与缺陷，而网络骇客往往具有专业的计算机知识和较高的计算机网络运维技能，他们往往利用这些漏洞和缺陷恶意攻击计算机网络，利用不法手段来取得这些网络信息，对计算机网络安全性与可靠性造成威胁。2.3计算机病毒计算机病毒的分布范围非常广，传播速度快，破坏性高、隐蔽性高、可依附于与其他程序。能够快速的通过网络感染其他计算机设备，甚至造成整个计算机网络系统瘫痪。通常情况下，计算机病毒主要附着在计算机程序上，一旦病毒文件被激活或者共享，在浏览或者打开其他机器时，会加速扩散和感染，形成连锁式传播，容易造成计算机网络系统损坏或者死机，丢失重要数据。2.4网络漏洞当前计算机操作系统能够支持多用户、多进程，计算机网路系统主机上可能同时运行多个不同进程，接收数据包时，同时运行的各个进程将都可能传输数据，使得计算机操作系统漏洞很容易被恶意攻击，对计算机网络安全性与可靠性造成威胁。
3、数据加密技术
威胁到计算机网络安全的重要因素涉及到：网络设备的安全性与网络信息安全性，而数据加密技术则起到很好的保护作用，其主要是依据密码学，采用密码学科学技术对于网络中的数据信息采取加密的方式，并且借助于加密密钥、函数的替换或者移位，将计算机网络数据信息转换为加密信息，信息接收人员再利用解密密钥或者解密函数将加密信息进行还原，如此一来就能够在很大程度上提高数据信息传输的隐蔽性和可靠性。利用多种加密算法，数据加密技术又能分成非对称与对称加密技术，非对称性加密技术是设置不同的密钥，数据信息发送者使用加密算法，接收者使用另一套私密的解密密钥，使用不同密钥对数据信息进行加密和解密，非对称性加密技术采用公开密钥和私有密钥，基于隐密的密钥交换协议，计算机网络用户在接收和传输数据信息时，不需要交换信息密钥，极大地提高了数据信息和密钥传递的保密性和安全性。对称性加密技术是指在计算机网络系统中，数据信息接收人员和发送人员使用同样的一组密钥进行加密和解密，对称性加密技术在计算机网络系统中的'应用，由数据信息接收人员和发送人员提前商定信息密钥并且妥善保管，从而确保计算机网络数据传输的安全性、完整性和机密性。
4、数据加密技术的应用方法
4.1链路数据加密技术的应用
在实际应用中，多区段计算机网路系统主要采用链路数据加密技术，这种加密技术可有效划分网络相关数据和信息的传输路线，对不同传输区域和传输路径的数据信息进行加密，在计算机网络系统不同路段传输的数据信息采用不同的加密方法，这样数据信息接收人员接收到的都是密文形式的信息数据，即使网络骇客获取到这些数据信息，也无法破解数据信息的内容，具有良好的保护作用。同时，在计算机网络系统中应用链路数据加密技术，可及时填充传输的数据信息，再改变不同区段和路径传输的数据信息长度，使其产生较大差异，扰乱网络骇客对于关键数据信息的判断能力。
4.2端端数据加密技术的应用
端端数据加密技术与链路数据加密技术不同的是加密过程简单，便于操作。该加密技术基于专业的密文来传输信息数据，其在计算机网络系统中的应用，在传输数据信息过程中不需要加密或者解密数据信息，可有效保障计算机网络系统信息安全。端端数据加密技术的应用，运行投入和维护投入费用较少，并且这种加密技术进行数据传输时采用独立的传输路线，即使某个传输路线数据包发生错误，也不会影响系统中其他数据包，可极大地提高计算机网络系统数据传输的完整性和有效性。同时，在计算机网络系统中应用端端数据加密技术，信息接受者的IP位置可及时撤销，其他网络用户无法解密数据信息，这在很大程度上降低了网络骇客篡改或者窃取数据信息的几率，也就保证了计算机网络的可靠性与安全性。
4.3数据签名信息认证技术的应用
近年来，数据签名信息认证技术的应用范围越来越广，其作为一种重要的保护技术，主要通过鉴别和确认用户身份信息，防止其他非法用户获取用户信息，从而保障计算机网络系统安全。数据签名信息认证技术的应用包括口令认证和数字认证两种方式，口令认证比较简便、快捷，使用费用较低，因此应用非常广泛；数据认证主要基于加密信息，从而有效核实密钥计算方法，有效提高计算机网络系统数据信息的安全性和有效性。
4.4节点数据加密技术的应用
节点数据加密技术主要是利用加密数据传输线路来保护计算机网络数据信息，在数据信息传输之前，通过节点数据加密技术对数据信息进行加密，这样就使得数据信息以密文形式进行传输，并且数据信息加密后在计算机网络系统中传输时难以被网络骇客识别，可有效提高数据信息的安全性。然而，节点数据加密技术在计算机网络系统中的应用也存在一些问题，这种加密技术需要数据信息接收者和发送者采用明文形式来加密数据信息，一旦数据信息受到外界环境影响，会直接影响数据信息的安全性。
4.5密码密钥数据技术的应用
密码密钥数据技术主要是采用公用密钥和私用密钥，公用密钥具有较高的安全性，在数据信息传输之前进行加密，可防止数据信息泄露，使用私用密钥时，数据信息接受者和发送者需提前商议密钥，采用相同的密钥对数据信息进行解密和加密，并且在计算机网络系统中应用密码密钥数据技术，使私用密钥和公用密钥互补，有效提高计算机网络系统的安全性。
5、计算机网络系统安全的未来发展
5.1网络系统管理和安全管理方面
随着科技的不断发展，网络化技术的发展也极为迅速，而且，网络所遍布的范围也越来越广，而要确保计算机网络发展有着更好的延续性，就必须向着网络系统管理以及安全管理方向发展，全面提升计算机网络安全管理意识，进而有效的避免或降低被骇客的攻击以及病毒的破坏。网络越先进，安全越重要。在日常工作中，我们始终把系统安全稳定运行作为信息科技的要务，并结合实际情况，采取措施保证安全生产。一是强化员工安全意识。二是加大信息系统安全检查力度。三是细化应急预案。四是创新安全防范技术。我们还应探讨和发现隐性问题，把问题消灭在源头。
5.2标准化网络方面
由于互联网没有设定区域，这使得各国如果不在网络上截断Internet与本国的联系就控制不了人们的见闻。这将使针对网络通讯量或交易量纳税的工作产生不可见的效果。国家数据政策发布的不确定性将反映在混乱的条款中。标准化网络一是提升了个人信息安全的识别，提示了风险的隐蔽、可见性，提高整改防控意识。二是使安全生产有了明确的量化标的。三是建立了激励与约束。四是采取现场检查方式进行监管检查，风险提示明确，问题处理表述清楚。五是规范工作流程。六是采取各点详查、随机抽查、现场提问使网点安全生产落实到实处。七是监管评价与重点工作考核结合。
6、结束语
当前，计算机网络系统存在很多安全隐患，数据加密技术在计算机网络安全中的应用，结合计算机网络系统的不同需求，选择合适的数据加密方法，提高计算机网络系统的安全性和稳定性。
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