设计方案锦集[4篇]
为了确保事情或工作有效开展,就需要我们事先制定方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是小编帮大家整理的设计方案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
设计方案 篇1
一、活动目的与宗旨:
唐太宗曾说:“以人为鉴,可知得失;以古为鉴,可知兴替。”历史作为一门反思之学,学生在学习历史的过程中可以从中总结经验、汲取营养、获得启迪。以前人为鉴,避免重蹈覆辙;以前事为师,努力取其教益。学习历史,可以帮助中学生提高其个性修养和生存质量,优化其认知结构,开阔其思维视野,增添其气质魅力;学习历史,可以帮助中学生形成正确的世界观和历史感,帮助他们正确认识中国的过去和现在,世界的历史和今天,使之以充分的信心、坚强的毅力、历史的智慧,投身于祖国的建设中去;学习历史,可以帮助中学生在国际竞争日趋激烈和国际环境严峻复杂的形势下,在国家繁荣、民族复兴的今天,进一步增强他们的民族自信心,自豪感,进一步发扬自强不息的精神,从而为国家的强盛、民族的复兴做出努力。为了在更大程度上发挥历史的教育和社会功能,提高高一年学生对历史的学习兴趣,拓宽其学习历史的'视野,丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神,我们举办此次历史知识竞赛。本次活动涉及古今中外各个方面的历史,将以灵活多样的形式展现出来。希望这次活动在带给学生欢乐和知识的同时,也能给他们带来新的启示。
二、活动名称:柳杜中学七年级第一届历史知识竞赛
三、主办方:柳杜中学七年级历史组
四、承办方:柳杜中学七年级历史组
五、宣传时间:20xx年10月13日开始筹备宣传活动
六、活动时间:20xx年10月20日——10月24日
七、活动地点:初赛在各班教室,复赛地点在会议室,决赛地点在会议室。
八、活动要求:七年级各个班级务必认真宣传本次活动,组织筹备,推选参赛人员
九、活动过程与内容:
(一)活动总设计:
1.知识竞赛活动分为初赛(笔试)、复赛(必答和抢答)、决赛(必答和抢答)三个阶段;
2.竞赛知识范围:历史组印发的材料和学生学情内的历史知识。
(二)活动过程与内容规划:
1.活动前期准备工作:(20xx年10月13日——20xx年10月20日)
1)根据活动确定的主题和学情着手考虑活动的整体方案,并草拟策划书;
2)确定大致合理规划比赛前后期的时间段和大致流程;
3)着手准备活动所需要的材料与试题,并严格做好试题保密工作;
4)在历史教研组教研过程中对活动方案进行初步讨论和修改,并确定最终方案;
2.活动前期工作内容:(20xx年10月13日——20xx年10月20日)
1)根据最后确定的活动方案,由七年级历史集备组负责拟定活动通知并上送教研室、教务处研究审批,审批后将通知下发七年级各个班级。
2)王虎维和赵卫华负责准备比赛中使用的材料,并确定比赛使用试题和备用试题初稿,经历史教研组研讨后定稿。
3)在历史教研组教研过程中针对活动的大体方向进行细节化讨论,并
制定出活动当中的一些具体事项。
4)比赛的前期宣传工作包括:各个班级认真做好宣传组织工作。
3.知识竞赛初赛工作安排:(20xx年10月20日)
1)参加本次知识竞赛的的对象为:七年段学生。
2)每班全员参加初赛。
3)初赛的监考工作由各班班主任负责,看卷工作由历史组负责。
4)经过初赛,每班选出本班成绩前三名的学生进入复赛,以班级为单位分为4组,由七年级历史教师负责,就复赛相关事宜进行统一说明。
4.知识竞赛的复赛:( 20xx年10月22日下午)
1)各个班级参加复赛的队伍需提前十分钟到场,各个班级的学生准时到达活动场地观看,必须服从年段长和班主任的安排。要保持比赛场地安静,遵守活动规则,凡违反活动规则将扣除本班比赛积分;
2)各个参赛队伍人员必须遵守比赛规则,违反规则将按照相关规则处理;
3)详细复赛比赛流程见副表二;
4)复赛结果在比赛结束后当场公布,决定决赛人员,公布班级名次。
十、活动的注意事项:(细节)(待议)
十一、流程概述:
(一)参与人员:
现场主持人(2名);参赛选手(12名);评委(若干名);
记分员(1名);计时员(1名);
(二)比赛具体流程与规则:
1.比赛开始前:
1)主持人介绍前来评委。
2)主持人宣布比赛开始。
2.知识竞赛决赛比赛规则:
比赛开始的基本分数为100分。主持人在念完题目后喊开始方可举手抢答。在回答题目的过程中,若答题错误,该题作废。每个环节多准备5至10题。
第一轮:必答题:(时间耗费:10至15分钟)
主持人向参赛队伍说明:主持人手上题目卡,每个字对应一组题目。每个汉字后都对应6道选择题,每个队伍选择一名队员在这4个汉字中选择一个字后的题目作答,每组队伍的每位选手轮流作答,同组队员不得做任何提示。选手需要在主持人念完题目并示意开始后10秒内回答题目(主持人示意开始作答之时计时员开始计时,计时员敲锤时代表时间结束),答对一题加10分,答错不扣分;
说明:
1)本轮题目共有三种类型,第一种为问答题,第二种为二选一选择题,第三种为手写题。
2)选手只需要直接回答题目,由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评,并示意加分情况;
3)在规定时间外作答,即使回答正确,也不能加分;
4)本轮比赛结束后,由主持人对各个队的分数进行通报;
第二轮:抢答题:(时间耗费:10至15分钟)
1)抢答题总题量为60道(类型:选择题),主持人在每完成15道后,对全场各个队伍分数进行通报;
2)抢答题必须在主持人念完题目并示意开始后,方可抢答,违反规则的队伍将被取消答本题目的资格;
3)选手抢到题目后可以由同组队伍的任意成员回答,但必须在10秒内回答完毕,计时方法参照第一轮。
4)抢答题答对一道加10分,答错或未答扣10分;
说明:
1)每完成15道题,主持人将会穿插2道乡土题(2种类型:问答题和选择题),抢答规则同上;
2)选手只需要直接回答,由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评,并示意加分情况;
3)本轮比赛结束后,由主持人对各个队的分数进行通报;
第三轮:风险题:(时间耗费:10至20分钟)
1)风险题共有六个类别:每个类别后面对应5道题目(每类题目将根据难度设计分数,共有10分、15分、20分、25分、30分五种分值);
2)步骤一:自选题:每个班级的队伍可以自选类别及分值,全场最低分的队伍拥有优先选题权,之后按照分数由低到高选题,不同队伍不可以选择同类别同分值的题目。选定题目后主持人主持人念题,在示意开始作答后,答题者(可为队伍任意成员)需要根据题目要求在30秒内作答,答对加相应的分数,答错扣相应的分数,如回答不完整,由评委裁定应得分数;
3)步骤二:主持人通报当时全场分数情况,出示A、B、C、D、E、F六道50分值题。按照分数从低到高选题,也可以放弃本次选题机会。若参加选题则视为参加本次作答,不能中途弃权。选定题目后主持人主持
设计方案 篇2
活动目标:
1、体验单双脚跳的动作要领,发展跳跃能力。
2、提高下肢的耐肌力。
3、培养主动参与活动的态度,激发体育活动的兴趣。
活动准备:
1、录音机,轻快的音乐。
2、呼啦圈。
活动过程:
一、教师询问幼儿,有没有看过水塘里或田间的小青蛙,小青蛙的动作是怎样的。
二、播放音乐,与幼儿一起布置场地,指定一个区域为水塘,于水塘中放置呼啦圈。
三、教师请幼儿当小青蛙,鼓励幼儿踊跃尝试跳跃的创意练习。
四、观察幼儿的跳跃动作,找出幼儿示范的'有创意的跳跃动作,转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等,并为其动作取名字。
五、教师说,每只小青蛙都很棒,努力学了很多的本领,现在,要看看大家的本领怎么样,请依指令做出跳跃的动作。例如:
1、小青蛙跳上岸:原地双脚向上跳。
2、小青蛙跳荷叶:双脚连续向前跳。
3、小青蛙比跳远:幼儿分组,数名幼儿听哨声,于教师指定的起点处立定跳远。
4、小青蛙跳房子:双脚连续向前侧跳。
5、小青蛙跳下水:双脚向下跳。
六、两人一组,一人负责变换动作,另一人则跟随着变换动作。培养合作、专注力,以及动作变换之间身体的灵活性和协调性。
活动结束:
收拾场地、器材,整理仪容,完成课程。
设计方案 篇3
一、活动名称:
“五人六足”接力赛
二、比赛目的:
丰富了同学们的课余活动,培养同学们的合作精神,集体运动既锻炼同学们的身体,也可以促进同学们的交流,培养同学们的集体荣誉感,营造团结向上的氛围,也为广铁校园增添气氛。
三、主办单位:
经济管理系体育部
四、活动地点:
篮球场(2号场)
五、活动形式:
经管系13级各班挑出10女生个组成一支队伍代表本班, 一支队伍分为两组(排序位置不定)。
六、活动对象:
经管系13级学生
七、活动器材:
绑脚绳或布条20条(两条备用),哨子一只,桌椅若干套,计时表三块,音箱一套,手提一台,麦克风一支,喇叭两个,软垫六块,横幅一条
八、奖项设置:
冠亚季军,体育道德风尚奖, 最佳团体奖,体育积极奖,最佳啦啦队奖。
九、比赛规则:
计时赛(5个人为一小组,一个队伍分两个小组,中间同学的两脚分别与其他两位组员绑在一起,与二人三足相似,开始时第一组走到终点,到达后返回到原点,然后把绑脚绳子绑到第二组脚上,如此类推,最短时间内完成着为胜方)
十、其他注意事项:
1、每支参赛队伍自备药水和饮用水;
2、如遇下雨或其他突发事件,视具体情况而定,可择日重赛,
3、队伍双方啦啦队要保持比赛和谐有序,并在完场后自觉地清理好场地留下的杂物,保持球场的整洁。
策划书附:
1评奖的标准:冠亚季军:比赛完成的时间的长短:
体育道德风尚奖:颁给每个参赛的外系;
最佳团体奖:气氛浓厚,出席现场的班同学多,比赛成绩较好,体现比赛的团队合作精神,全班参与的积极度。
体育积极奖:报名踊跃,准时出赛,服从比赛规则,积极参赛。
最佳啦啦队奖:创造良好的观赛气氛,为参赛队员加油的声音大,灵活运用叫加油的道具(喝完的'矿泉水瓶,道具手掌等一系列),显示专业特色,观看比赛的班同学多。(评选两个班)
2、冠亚季军有奖品作为纪念。其它奖项以颁发奖状以资鼓励表扬。
3、现场报名者均有一份精美的纪念品。
4、冠亚季军的奖品:冠军班级,一面锦旗,冠军队伍每名一份奖状以资鼓励;亚军班级,一份以班为单位的奖状,笔记本/参赛队员
季军班级,一份以班为单位的奖状,一支笔/参赛队员
5、参赛的班级都有奖。
6、颁奖的形式:除了道德风尚奖是颁发给参赛的系的体育部,其它的奖项以班为单位颁发奖状。
7、活动时间需要:80分钟~120分钟。
设计方案 篇4
活动要求:
1、引导幼儿自选喜欢的'小器械玩,鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好宝宝操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备:
1、自选运动小器械若干(流星球、小转盘、海绵棍等)
2、小皮球人手一份
3、小毛巾数量与人数相同
活动过程:
一、 调动身心
1、 检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。
2、 引导活动,放松关节
转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;
跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!
二、分散活动
1、自选活动
(1)观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩,鼓励他们一物多玩。
(2)提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。
(3)鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
2、一球多玩
师生共同进行一球多玩:小鸭走、小兔跳、赶小*、小飞机,开小车,放焰火等。(随机增加幼儿新想出的玩法)
三、 升旗:
提醒幼儿抬头,眼看国旗
四、 集中活动
1、 教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。
2、 随机练习个别做得不到位的操节。
活动结束:
1、 组织幼儿排队有节奏地开火车。
2、 提醒幼儿活动后擦汗,喝小半杯水。
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