实施方案6篇(荐)
为了确保我们的努力取得实效,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么你有了解过方案吗?以下是小编为大家收集的实施方案6篇,希望能够帮助到大家。
实施方案 篇1
为了认真贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[20xx]4号)、《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》(教高[20xx]9号)和xx省教育厅《关于进一步加强普通高等学校教学工作提高教学质量的若干意见》(湘教发[200]11号)等精神,建立健全校内教学质量保障体系,提高教学质量和教学管理水平,在20xx年和20xx年评价实践的基础上,修订完善本方案。
一、评价的对象和内容
全校各教学院(部)的本、专科教学工作。
二、评价的目的和意义
通过对教学院(部)教学工作的评价,调动教学院(部)的教学质量管理积极性,促进教学院(部)进一步明确教学工作思路,加强教学基本建设,深化教学改革,提高教学管理水平和教学质量;促进教师教学及各级教学管理工作逐步实现规范化和科学化;使学校领导和教学管理部门及时准确地掌握教学工作有关信息,更好地对学校教学工作进行宏观管理;建立常态的教学质量监控机制,进一步完善我校的教学质量保障体系。
三、评价的原则
始终贯彻“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的20字方针。体现“四个结合”,即过程性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、经常性检查与定期性评价相结合、核实数据与重点考察相结合。
四、评价的组织领导
学校成立以主管教学工作副校长为组长,教学评估处、教务处、人事处、高等教育研究所、就业指导处、实验室建设与设备管理处等主要职能部门负责人为成员的领导小组,全面领导教学院(部)教学工作评价。领导小组下设办公室,挂靠在教学评估处,具体组织实施教学院(部)教学工作评价。
五、评价的方法
院(部)教学工作评价每年进行一次,主要通过听取汇报、审核数据、实地考察等方法实施。其中偶数年不进行集中汇报,也不到各院(部)进行实地考察,只审核数据。
1听取汇报:由各院(部)领导汇报本院(部)教学工作理念、思路、工作特色等内容,校领导、专家组及相关职能部门领导听取汇报,并给予评价。
2审核数据:学校建立教学工作状态数据库,由专家组及相关职能部门核实有关数据,评定相应等级。
实地考察:由专家组深入各院(部)查阅相关材料、了解有关情况,在此基础上对有关指标进行评价。
六、评价指标体系
本方案共设6个一级指标和附加项目,26个二级指标,9个观测点,其中重要观测点11个。(详见附表)
七、评价结果的确定及应用
1各观测点的评价采用等级制与排名制两种。
采用等级制评价的观测点根据等级标准确定相应的等级,分为A、B、、D四等,高于不足A的`为B,不足的为D。在确定每个观测点的等级时,必须首先达到等标准要求,才能评为B等或A等。
采用排名制评价的观测点根据院(部)排名情况等差确定得分,最大值为满分,最小值为满分的60%,包括221教学督导评教、222学生评教、41考试试卷检查、1毕业设计(论)检查四个观测点。
2将等级换算成分数并统计总得分,计算公式为:
++附加分
其中:
Z为院(部)总得分;
pi为采用等级制评价的第i个观测点的满分;
qi为第i个观测点的等级标准值,其中A=10,B=08,=06,D=04;
r为采用排名制评价的第个观测点的得分。
当某些院(部)与某指标无关时,去掉本项指标后统分。如某学院今年没有本科毕业生,二级指标“毕业设计(论)工作”与该院无关,则去掉该项指标分,该院9分为满分,其最后得分为X=[+]÷9%+附加分。与每项指标都相关的学院,其最后得分X=Z。
4将最后得分从高到低排名(最后得分相同时,满分大者排前),在全校范围内公布。对最后得分排在第一至第五名,且评为D等或排在最后一名的重要观测点不超过1项的教学院(部)授予“教学工作先进单位”的荣誉称号,并给予经费奖励,其中前三名分管教学工作的院领导,其年度考核为优秀。最后得分排在最后两名的教学院(部)及其党政主要领导、分管教学工作的院领导当年不能评优评先。
设置教学工作单项奖。对221教学督导评教、4考试工作、毕业设计(论)工作三项指标得分名列全校第一名的教学院(部)分别授予“堂教学先进单位”、“考试工作先进单位”、“毕业设计(论)工作先进单位”的荣誉称号,并给予经费奖励。
实施方案 篇2
近年来,按照医药卫生体制改革“保基本、强基层、建机制”的总体要求,我市积极开展市镇一体化管理试点,建立了市人民医院联合白云湖、水寨、黄河卫生院和市中医医院联合曹范、垛庄、文祖卫生院等两个医疗联合体,实施了口腔医疗、产科医疗市镇一体化管理,提升了医联体内基层医疗卫生机构的服务能力。
20xx年9月,国务院出台了《关于推进分级诊疗制度建设的指导意见》(国办发?20xx?70号),提出了统筹城乡、创新机制,合理配置医疗资源,提高基层医疗服务能力,促进基本医疗卫生服务均等化,逐步建立分级诊疗制度。为进一步深化医药卫生体制改革,根据山东省和济南市实施意见有关精神,在前期市镇医联体试点工作的基础上,全面推进市镇医疗联合体管理工作,特制定实施方案如下:
一、总体思路
按照上下联动、资源共享,合作共赢、共同发展的原则,统筹整合市镇医疗卫生机构资源,建立以市级医院为主体、镇(街道)卫生院为成员单位的医疗联合体。医联体以医疗业务统筹管理为重点,逐步实施更加紧密的人、财、物一体化管理,最大程度的发挥市镇医疗卫生资源效益。
二、工作目标
(一)整合市镇医疗卫生资源,促进市、镇(街道)两级医疗机构联动发展,整体提高医疗资源利用率。
(二)提升市镇(街道)医疗服务能力,减少住院病人外流,实现“县域病人就诊率90%以上”的医改目标。
(三)建立市镇(街道)分工协作机制,逐步建立“基层首诊、双向转诊、急慢分治、上下联动”的分级诊疗制度。
三、管理模式
以市人民医院、市中医医院、市妇幼保健院为主体单位,21个镇(街道)卫生院为成员单位,建立三个医疗联合体,镇(街道)卫生院依据其功能定位、专业特色、双方意愿分别纳入某一医联体。
市人民医院医疗联合体,成员单位包括明水、双山、绣惠、刁镇、辛寨、水寨、黄河、白云湖、相公庄、宁家埠、枣园卫生院。市中医医院医疗联合体,成员单位包括圣井、龙山、文祖、高官寨、普集、埠村、曹范、垛庄、官庄卫生院。市妇幼保健院医联体,成员单位包括党家卫生院。
医联体成员单位隶属关系不变、单位法人不变、产权归属不变、法律责任不变、功能定位不变、职工身份不变、监管机制不变。在成员单位加挂“××分院”的牌子。
对于专科特色比较突出的基层医疗单位,若医联体主体单位不能满足成员单位对某一专业的帮扶合作需求,成员单位也可与其他上级医疗单位建立合作关系。
医联体成员单位每2-3年调整一次。
(一)实施人员上下流动,提高基层服务能力
建立医联体内部人员合理流动机制,促进卫生技术人员上下流动。主体单位专业技术人员在晋升、聘任中高级职称前到医联
体成员单位服务。主体单位组建若干个专家服务团队,根据需要,到成员单位开展专家坐诊、会诊、手术示教、教学查房等帮扶服务。成员单位制定计划,定期选派具备培养潜质的卫生专业技术骨干到主体单位进修、轮训,不断提高基层医疗单位服务能力。
(二)推广适宜技术项目,拓宽基层服务项目
医联体主体单位在充分调查了解成员单位医疗技术服务现
状的基础上,医基层需求为导向,医技术推广为手段,从安全性、有效性、规范性和适宜性出发,以常见病、多发病防治实用技术为重点,科学合理选择适合基层实际的适宜技术,加强疾病筛查、急诊急救、诊疗规范、康复保健等方面的技术推广应用,突出基层中医药特色和优势,扶持特色专科建设。
(三)共享优质医疗资源,提高资源利用效率
充分利用医联体主体单位优质医疗资源的优势,补齐成员单位医疗资源短板,提高优质医疗资源利用率。以区域卫生信息平台为基础,医联体主体单位成立远程会诊中心,开展远程医疗服务。逐步建立医学影像、医学检验、消毒供应、消毒监测、临床用血等医疗资源共享制度和流程,解决基层医疗单位因医疗资源配置不足造成的不规范、不达标问题。
(四)广泛开展业务培训,提高医疗技术水平
建立多渠道业务培训途径,为基层医疗单位培养一批擅长诊治常见病、多发病和慢性病的医务人员。主体单位定期安排资深定期到成员单位查房、坐诊、会诊、讲座等多种形式的.业务指导,不断巩固基本技能。医联体主体单位将成员单位医务人员列入继续医学教育培训对象,成员单位按照培训计划安排医务人员参加,不断更新医学知识和技能。
(五)完善双向转诊机制,建立分级诊疗制度
建立医联体主体单位与成员单位之间的双向转诊机制,签订双向转诊协议,制定双向转诊流程。按照患者自愿、分级诊治、连续治疗、安全便捷的原则,制定合理、便捷、畅通的双向转诊细则。成员单位将因条件所限不能救治的急危重症患者转往主体单位,主体单位将康复期和慢性病患者转回成员单位。对需上转、下转的病人,建立双方联系人制度,提供“一站式”转诊服务。
(六)定期组织指导考核,提高综合管理水平
主体单位将医院管理考核延伸到成员单位。主体单位组建医疗、中医、护理、院感、医技、药剂等侧面的专家组,指导成员单位规范操作、规范运行、规范管理。主体单位定期对成员单位进行综合考核,并指导成员单位制定并落实整改措施。帮助成员单位完善医疗服务管理制度,优化医疗服务工作流程,整体提高基层医疗单位综合管理水平。
四、工作步骤
(一)开展对接调研(7月10日前)。医联体主体单位与成员单位进行对接,主体单位对成员单位的人员配备、设备配置、技术项目、运营状况等进行全方位调查,并建立台帐。
(二)签订合作协议(7月31日前)。在摸底调查的基础上,根据成员单位的不同情况,主体单位与每个成员单位商定一个适宜的医联体合作模式,并协商签订医联体合作协议。
协议可以吸收镇(街道)政府(办事处)参与,三方签订,齐抓共管,提升本区域医疗服务能力。
协议具体到每个基层医疗机构要有明确目标,2-3年内干哪些事,办成哪些事要具体化。
(三)落实下派人员(7月31日前)。根据成员单位的需求,主体单位落实下派人员,报市卫生计生局备案,并制定下派人员管理规定,协商确定下派人员待遇。
参考:1、手术指导费(高级职称500元/例,中级职称300元/例);2、坐诊、会诊、查房、讲课(高级职称200元/天,中级职称100元/天)。费用由基层单位承担。
(四)全面组织实施(8月1日起)。自20xx年8月1日起,根据协议内容,医联体主体单位和成员单位全面落实人员调配、技术推广、资源共享、业务培训、双向转诊、指导考核等工作。
(五)开展总结评价(定期)。市卫生计生局牵头,每季度调度、汇总、分析医联体运行情况,每半年进行一次总结通报,每年进行一次总结评比,总结经验,完善提高。
五、保障措施
(一)高度重视,加强领导。推进医疗联合体管理,逐步建立分级诊疗制度,是国务院提出的深化医改的重大举措,有利于合理配置医疗资源,提高基层服务能力,促进基本医疗卫生服务均等化。为此,市卫生计生局成立推进市镇医疗联合体管理工作领导小组(见附件),将推进市镇医疗联合体管理工作列入重要议事日程。各单位要充分认识这项工作的重要性和必要性,高度重视,加强领导,成立专门的工作班子,分工协作,确保这工作顺利实施。
实施方案 篇3
为切实做好病媒生物防治技术工作,为我院的病媒生物防治工作提供质量保证。进一步做好“除四害”工作,有效控制四害密度,保障全院医务人员和患者的身体健康,特制定本项工作制度:
1、采取“环境治理为主、药物消杀为辅”的综合防治措施,积极开展灭鼠灭蟑工作,将医院鼠、蟑密度尽量控制在全国爱卫会规定的标准以内。
2、加强防鼠防蟑设施建设。餐厅、库房、下水道口要有防鼠网,门脚包铁皮,安装纱窗等。以上重点场所室内每15平方米放置一个鼠夹或粘鼠板,外环境按要求放防鼠盒。
3、清除和破坏其隐藏、活动、繁衍的环境。地面要硬化,裸露的地段,要定期检查,发现鼠洞,及时堵洞、清扫,防止老鼠挖洞安居。
4、保持室内清洁卫生,把粘附在墙壁、碗橱、洗碗池等处的卵鞘、蟑粪、卵壳、蟑尸进行彻底清理,并将夹缝堵抹。定期清除房屋四周的杂物,室内物品离墙离地堆放。
5、加强生活垃圾的管理。生活垃圾是老鼠的'重要食物来源,要严格按照有关规定,加强垃圾的收集和清运处理。生活垃圾必须实行袋装化或桶装加盖,做到垃圾定点存放,日产日清。
6、治理环境。每周对室内外环境开展卫生大扫除,彻底清除“鼠迹、鼠洞、鼠粪、鼠咬痕和死鼠”。填洞抹缝,控制蟑螂孳生。
7、合理用药,科学除害。所用的除害药物必须是全国爱卫会推荐的慢性低毒杀虫药,并在各级疾控中心的指导下合理用药。外环境、器械库和配电室可用毒鼠饵、防鼠盒及扑鼠器。餐厅、超市、药库等安放粘鼠板。灭蚊、蝇、蟑等,可用药物滞留喷洒,常用滞留灭蟑药有灭蟑饵粒;喷洒药有:5%奋斗纳粉剂用水配成1%浓度,也可用溴氰菊酯、二氯苯醚酯、速灭菊酯等杀虫剂。喷洒时先喷夹缝外围,再喷洒夹缝里面,喷药时须关门关窗,加盖保存好食物。
8、在投药期间,要加强管理,每日巡查一次,及时添加鼠药;如观察连续两天以上,鼠药保持原量不少,说明灭鼠达到效果,可收回防鼠盒及鼠药,妥善保管下次再用。
9、加强看护,防止误服和中毒,特别是后勤、安保及有关科室,要注意看护,确保除四害工作的效果和安全。
实施方案 篇4
学风建设是校风建设的重中之重,树立良好的学风是大学生成材的关键所在。作为学校最基本的单位——班级,其班风直接影响着学校的风气。它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。良好的学风建设决定着整个班级的风气,我班班委结合我班实际情况,制定班级学风建设方案如下:
一、指导思想
我班以学风建设为重点,以制度建设为保障,以学生干部建设为裁体,以强化管理为突破口,以树立典型为手段,坚持管理与教育相结合,目标明确,措施得力,扎实工作,搞好班级学风建设。
二、目标要求
通过学风建设,全班同学以奋发向上、开拓进取、坚持不懈的精神投入到学习、日常生活中,增强自律性,更加自觉地遵守学校学院的各项规章制度。同时,树立明确的学习目标,端正学习态度,寻求科学学习方法,打好专业知识的基础,掌握扎实的专业知识,具有良好的学习素养,提高个人学习能力和水平,从而提高整个班级的学习水平与竞争力,形成乐学、勤学、会学的良好风气和氛围,真正学会“修德,博学,求实,创新”。本学期争取班里85%以上同学期末绩点达到2.5以上,45%以上同学达到3.0以上。
三、组织领导
班级成立班级学风建设小组,负责学风建设具体工作。
指导老师:张伟锋
组长:陈臻
副组长:黄金龙 曾礼文
组员:江煊传 黎应中 王素泳 闾燕良 梁晓霞
四、具体措施
1、上课:自觉参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育环节,做到不旷课,不迟到,不早退;上课时请按学院规定规范穿着,认真听讲,勤做笔记;不要睡觉,玩手机,聊天;上课预备铃响(即距正式开始上课还有10分钟时)前确保到达教室找好座位。如有特别情况需要缺席者,务必向科任老师提前做出申请并向班委说明情况。若出现违规者,汇报学院辅导员、班主任,按情节严重性给予处分。
2、作业:按时完成老师布置的学习任务,不要无故不交、迟交作业,更不要抄袭,也不要纵容其他人抄袭,在该科上课前学委将公布交作业者名单,同时收齐作业上交老师,如果没有及时上交,学委将作记录,一定时间过后会汇总向学院辅导员、班主任汇报;如果相互抄袭被老师发现,平时成绩将被扣重分。
3、纪律:为了维持好班级课堂纪律,营造良好课堂气氛,我班主要由学委负责,学委上课前清点人数,以保证每个人都出勤,与迟到、早退、旷课的同学进行交流沟通,并提醒其改正。倡导同学积极回答问题,活跃课堂气氛。
(1)纪检:本班每天早晨7:30前将要求同学去上课,不无故逗留在宿舍,同时接受纪保部的`检查和监督。
(2)晚自习:晚自习时间定为19:30—21:10,不反对自己延长自习时间,地点可自定(如在宿舍则必须遵守纪保部的检查规定)。
6、学生干部和学生党员积极带头,以本班为学风建设基本责任区,不仅要完善自我起好模范作用,在同学和老师之间起到桥梁和纽带作用,负责把班级的学风建设好,还要随时查找自身和周围同学中存在的学风问题,向有关老师,辅导员及时反映情况,反馈同学们在学习中的问题及意见,做好沟通工作。对同学中出现的不良倾向及时指正,自己无法劝阻、说服时,也应及时向负责学生工作的老师,辅导员反映。
7、成立学习小组,由学委及班级里学习优秀的同学组成。其主要任务是在学习空余时间帮助成绩不好的同学,为其解疑,协助他们赶上学习进度,做到“一个不落”。同时,对全班的学习状况进行了解,提出改善办法,并由学习委员向各科科任老师进行反映,寻求更好的教学方法来提高学习效率。另外,对本专业知识进行全面了解,向师兄师姐了解学习方法与技巧,总结后介绍给全班同学,帮助他们寻求最有效的方法。
8、在学习之余本班会组织活动,来丰富大家的课外生活,如秋游、联谊、和其他班进行体育友谊赛等,以达到劳逸结合的效果。
实施方案 篇5
移动互联网、物联网、云计算??层出不穷的信息技术,正在改变人们的消费方式和经济运行模式,四川也加快对接——日前,省政府出台《关于促进信息消费扩大内需的实施方案》明确指出,要推动信息消费规模快速增长,到20xx年,信息消费规模超过1.28万亿元,其中基于互联网的新型信息消费规模达到5200亿元,带动电子信息产业主营业务收入超过万亿元。
信息基础设施演进升级工程将在四川加快实施。未来4年,我省将加快以宽带网络、移动通信基础设施和三网融合等为主要内容的信息基础设施建设,到20xx年,初步建成适应四川发展需要的下一代信息基础设施;到20xx年,完成下一代广播电视网络(NGB)改造,固定宽带家庭普及率达到50%,3G/LTE用户普及率达到55%,行政村通宽带比例达到95%。城市家庭宽带接入能力基本达到每秒30兆比特(Mbps),农村家庭达到8Mbps。
一批智能终端等新型高端信息产品和服务的`市场表现值得期待。我省将加大“四川国家数字家庭产业基地”建设,鼓励智能终端产品创新发展;加强智能传感器及系统核心技术的研发和产业化,推进“四川省北斗卫星导航综合应用示范工程项目”;促进制造业服务化,重点发展通信与网络软件及相关应用开发,加强工业控制系统软件开发和应用,提升综合集成应用和业务协同创新水平;强化广播影视产品服务能力,制定有线数字电视收费政策。
为刺激信息消费,我省将围绕智慧城市、两化深度融合、教育信息化、农业信息化、电子商务、视听文化信息消费内容和业态发展、公共服务信息化水平提升、民生领域信息服务水平提升、推动信息消费延伸和增值等方面实施九大工程。推进金融IC卡在公共服务领域的一卡多应用,推动政府部门、企事业单位开放信息资源,推动云计算服务商业化运营,积极推进政府购买公共信息服务。
值得注意的是,我省将在国务院批准发行的地方政府债券额度内,统筹考虑安排部分资金用于智慧城市建设。鼓励符合条件的企业发行企业债券用于智慧城市建设。研究设立集成电路产业投资基金,完善通信与广电普遍服务补偿机制,鼓励民间资本进入。信息基础设施建设将与城市、交通、产业园区同步规划、同步建设、同步验收。
实施方案 篇6
一、指导思想
以“四个标准”为依据,落实市教育局荆教基[20xx]6号《市教育局关于实施中小学常规教育技术达标工程的通知》文件精神,进一步提高学校教育技术装备水平,实现我校实验室建设标准化、现代化,更好地推进学校素质教育工作,根据东宝区教育技术装备站的通知精神,结合我校实验工作实际,特制订本方案。
二、工作目标
1、通过达标工作,加强对我校教育技术装备的规划、管理。
2、不断加大学校教育技术装备的投入,提高装备水平,达到教育部新标准的基本要求。
3、提高实验教学质量,培养学生实践操作能力和创新精神。
4、按教育部新标准在3年内完成实验室的配备工作,实现技术装备和实验教学的规范化管理,争创新标准下的实验合格学校。同时建设一支数量足够、质量合格的教育技术装备队伍和实验教师队伍。
三、工作措施
1、加强领导,实行责任制
实验室新标准达标工作是促进教育均衡发展、缩小校与校之间差距的重大举措,是今后三年内装备工作的主要任务。学校要成立达标领导小组,实行领导责任制,全面负责达标工作。学校成立实验室达标工作小组,全面实施达标工作。
组长:陈祥本
副组长:贾国平吴光斌张光家
成员:雷鹏邓达云罗庆华刘其银王良军王中元
2、加大经费投入,建立稳固的经费投入机制
学校将按照上级有关精神,用足公用经费中用于装备的经费,统一安排,集中使用,配备仪器与药品。学校建立稳固的经费投入机制,对内开源节流,对外积极争取外援,确保达标工作在规定的时间内完成。
3、加强实验室管理,搞好实验员培训
学校切实加强实验室管理,完善实验室各种规章制度,不断加强对实验教师的`培训工作,尽快掌握新的标准,做到人员到位、制度健全、帐物相符,保证设备不流失。
4、遵照新标准,在教学中科学应用
学校实验室达标过程中,一定要遵照教育部新行业标准进行配备。在实验教学中一定要科学安排课时,充分应用教学仪器设备,加强实验教学,保质保量足课时上好实验课。
四、实施步骤
(一)前期准备阶段(20xx年5月)
20xx年5月,按照中小学教育技术装备标准,对学校实验室房屋、实验设备及教学仪器达标情况进一步澄清底子,并依照“实事求是”的原则,制定学校达标工程工作实施方案。
(二)“达标工程”建设装备阶段(20xx年6月——20xx年6月)
学校与设备和教学仪器供应商签定合同,并严格遵照合同规定开展实验室设备和仪器装备工作。
按照基本建设程序和相关管理规定,组织中标的施工队伍和设计、监理单位对实验室房屋新建、改建项目进行建设和管理;负责安排专职人员协调和监督中标供应商做好实验设备和教学仪器装备工作;负责按照国家《建设项目(工程)竣工验收办法》的规定,组织相关单位对已建成的实验室房屋新建、改建项目及时进行竣工验收。
(三)“达标工程”检查验收阶段(20xx年元月)先进行达标自检,然后请上级领导到校检查评估。
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