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学校开展优质课评选方案
为了确保事情或工作科学有序进行，时常需要预先制定方案，方案属于计划类文书的一种。方案要怎么制定呢？下面是小编精心整理的学校开展优质课评选方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校开展优质课评选方案1
一、指导思想
为落实“停课不停学”“停课不停教”号召，提高线上教学质量，促进教师间的相互交流与学习，特举办XXX小学教师线上教学优质课评比活动。
二、参评对象
全体任课教师。
三、活动时间
20xx年6月30-31日
四、评比内容与方法
（一）评比内容
1、教学设计、课件设计；
2、课堂教学：学生出勤、师生互动、教师讲授等。
3、运用线上教学的技能。
（二）评比要求
1、授课内容：教师根据个人意愿选取课程类型，可讲授新课、复习课、习练课等。
2、授课时长：30—40分钟。
3、本次活动，要求全体教师参加，不得弃权、不得推选。
由考核小组成员打分，去掉一个最高分和一个最低分，剩余总分为最后得分，纳入量化考核。
（三）评分要求
1、实行百分制，满分100分。
2、教学设计（30分）：按照教学大纲进行设计，设计合理；对现有课程资源进行合理、有机整合；能够较好的完成知识、技能的'传授；注重学生良好学习习惯的培养和综合能力的发展。课件设置科学直观，起到良好的教学辅助作用，演示操作娴熟。
3、课堂教学（50分）：
（1）学生出勤率95%以上。（10分）
（2）注重引导学生，积极调动了学生学习的积极性；教学思路清晰，教学过程层次分明，知识点讲解准确、清晰、到位；教学方法选取恰当，符合学生学习特点；课堂互动良好。（30分）
（3）露脸教学，教师精神状态好，教态自然、大方，衣着得体，语音语调得当，语速适中。（10分）
4、运用线上教学技能；熟练运用线上教学软件，起到良好的教学辅助作用。（20分）
五、评分细则见附件
学校开展优质课评选方案2
根据区局《关于20xx年中小学、幼儿园、职业教育优质课评选活动的通知》文件要求，结合我校实际，制定区级优质课评选方案。
一、评选范围
优质课评选采用自下而上、逐级推荐的办法进行。自2019年9月至2022年9月连续三年一直从事参评学科教学的在岗教师、兼任参评学科教学工作的校级管理人员和在岗教学研究人员均可参评。距离上次获奖两年以上的相应学科市级优质课获奖者，可以再次参加评选。
班主任优质课参评范围为累计班主任工作年限3年及以上的现任中小学班主任、从事共青团或少先队工作满3年的在岗在编学校共青团（少先队）干部。
教师参加并获评20xx年、2022年新区区级“优课”是参加2022年区级优质课评选的前提条件（家庭教育指导优质课、班主任优质课、信息技术与学科融合优质课和劳动优质课除外）。2022年新增人工智能优质课除外。获评“优课”要与参评学科一致。
各类优质课，参评教师只能选报其中的一类，不能兼报。参评教师需先参加编制所在学校初评，择优推荐参加复评。
二、推荐名额数量
一共4个名额。
三、评选办法及要求
符合条件教师个人报名，学校以学科（类别）为单位成立推选工作小组，组织开展课堂教学比武进行选拔推荐。
（一）学科优质课评选
符合条件教师个人报名，学校以学科为单位成立推选工作小学组，组织开展课堂教学比武进行学科选拔，根据比赛成绩和分配的名额，推荐参加区级复评的人选，并对拟推荐人选在校内公示三天。
（二）家庭教育指导优质课申报课题要求
家庭教育指导优质课在“入学（入园）适应的家庭教育指导”“多子女家庭教育指导”“青春期家庭教育指导”等主题中选择一个进行申报。
（三）班主任优质课申报课题要求
班主任优质课在“加强爱党、爱国教育，喜迎党的.二十大胜利召开”“建强班风、浓厚学风，强化学生十个好习惯培养”两个主题中选择一个进行申报，并以主题班会的形式呈现。
（四）信息技术与学科融合优质课项目设置
参考中央电教馆《20xx年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十四届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动指南》，信息技术与学科融合优质课项目设置为四类：交互式电子教学设备类；数字化学习终端类；创客/STEAM类；在线课堂类。项目具体说明见附件6。
（五）海洋教育优质课评选要求
课题取自山东省地方教材《蓝色的家园》，由区教科院统一发布课题，参评教师按要求提交视频材料和上课教案。
（六）人工智能优质课评选要求
学生通过操作体验等实践活动，完成对人工智能的典型特征、基本原理、编程实现、核心算法学习、综合应用等的课堂教学活动课例。
三、评选办法及要求
（一）评选时间：20xx年9月28日进行
（二）评选办法：开展课堂教学比武进行学科选拔，根据比赛成绩和分配的名额，推荐参加区级复评的人选，并对拟推荐人选在校内公示三个工作日。
四、有关要求
（一）成立优质课评选工作领导小组和课堂教学评审小组
领导小组：
组长：XXX
副组长：XXX、
组员：XXX、XXX、XXX、XXX、
课堂教学评审小组：学科骨干教师
若遇到报名数额不足需调剂等情况，由评审工作领导小组研究确定。
（二）严格标准，严肃纪律。要严肃评审和选拔工作纪律，推荐过程要做到公开、公平、公正。对违规违纪者将根据有关规定严肃处理。
学校开展优质课评选方案3
为了进一步推进“互联网+创新素养教育”在小学数学课堂教学的有效实施，提升数学教师的教学水平，平罗县教体局决定开展全县“互联网+创新素养教育”背景下小学数学优质课评比活动。现将相关事宜通知如下：
一、参赛对象
现任教的小学数学教师。
二、活动流程
1、初赛：以合作体为单位组织教师初赛。各学校推荐1名教师上报合作体牵头学校，牵头学校组织初赛。
2、决赛：在合作体初赛的`基础上从中优选2位教师参加县级决赛。
三、参赛内容
初赛内容合作体自定；决赛内容教研室统一安排，11月13日下午公布及抽签。
四、活动形式
1、初赛形式各合作体自定。
2、决赛以在线课堂的形式开展。参赛老师到指定地点参加比赛，其他教师通过扫描二维码线上观看。
3、每个合作体推选一位教师单选决赛评委。线上观看决赛教师执教情况填写课堂教学评价表。（活动结束后将填写好的纸质课堂教学评价表报送教研室郭仕萍老师处）
五、活动时间及地点
初赛具体时间及地点各合作体自定，11月13日赛完即可。
决赛时间：11月17日—11月18日。
决赛地点：XXX第八小学。
六、要求
1、请合作体牵头学校于11月13日下午下班前将初赛的教师参赛表、教学设计和课堂教学评价表纸质版上报教研室陈雪萍老师处，电子版发送至邮箱XXX，决赛教学设计讲课前提交。
2、初赛的相关事宜由合作体牵头学校领导全权负责。
3、参加初赛、决赛的老师均按教体局一、二、三等奖设奖项，请各学校选派优秀教师参加本次活动，比赛期间请各学校组织数学教师参加听课并利用教研活动开展议课活动。
学校开展优质课评选方案4
一、指导思想
按照学校“教学兴校”的工作思路，为进一步提高我校教育教学质量，优化课堂教学，提高课堂教学的有效性，搭建学科组内教师交流、探讨和研究的平台，加快“学教测生态高效课堂”的探索步伐，为学校的发展打造一支高素质的教师队伍，学校决定以赛促教，以赛促研，在第12-14周开展学校优质课评选活动。
二、参评对象
参赛教师原则上要求教龄在3年以上，教学能力较强或者有职称评审需求的老师优先考虑。学校将为每个参赛者开具公开课证明。
三、比赛安排
1、参赛教师4月25日之前在备课组内自愿报名、报课题，备课组将名单、课题汇总给科组统筹安排，原则上语文、数学、英语安排2-5人，文综、理综和音体美电等科目各安排1-3人。
2、比赛时间在第12周至14周之间的科组活动时间进行，每次安排1-2位老师上课。请科组长4月29日（劳动节）之前确定人选、课题和上课时间后上报给教研处袁芳老师，教研处将联系教务处统一调课。
3、参赛老师的总成绩由两部分构成，科组评价占80%，网络投票占20%（目的是让更加师生了解和参与）。每学科评选出其中排名在前80%的'课为本学期优质课，不分等次。优质课将在网络播放一段时间，以供师生和家长分享。
4、关于科组评价：采取等级积分方式，每得一个“优”积10分，“良”积7分，“中”积4分，“差”积1分，最后将所有得分进行累加即该老师的总积分。每个科组选定10位老师组成评委团进行打分，赛后辛苦科组长将评分表送交教研处袁芳老师。
5、关于网络投票：通讯员与参赛老师一起商议如何更好地展现师生的课堂风采，建议从三个方面入手：
（1）该老师一贯的课堂特色、教学理念
（2）本节课的亮点、优点（附照片和视频片段）
（3）对这节课的评价和反思。写好报道之后及时传给教研处XXX、主任在教研微信公众号推送和组织投票。
6、比赛后教研处将组织优质课评选颁奖活动，学校给予获奖者每人300元的奖励。
四、比赛要求
1、主导方向：探索和践行“学教测生态高效课堂”，以学教测为总方向、总框架、总要求，灵活采取符合班情和教情的方法和策略，追求高效课堂的总目标，突出学生为主体、教师为主导、训练为主线。
2、思想重视：科组长、备课组长和全体教师要高度重视，以赛促教，以赛促研，互相交流借鉴，共同探索研究，最终实现共赢。教研处要认真的做好宣传动员和组织引领工作，力求使活动成为教学教研的有力平台，促进学校教学教研再上一个台阶。
3、组织领导：为使活动得到有效开展，成立以校长为组长的优质课评选活动领导小组。
组长：XXX、
副组长：XXX、
成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
领导小组下设优质课评选活办公室，XXX、任主任，XXX、任副主任。
五、活动阶段
1、筹备与宣传阶段：教研处4月15日之前制定出方案并征求意见。
2、组织与实施阶段：4月16日召开科组长会议，说明方案和安排。会后科组长组织实施。参赛教师4月25日之前在备课组内自愿报名、报课题，科组长4月29日（劳动节）之前确定人选、课题和上课时间后上报给教研处袁芳老师，教研处将联系教务处统一调课。
学校开展优质课评选方案5
一、活动目的
为进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我校教师提供展示自我和相互学习的平台，促进教师的专业成长。通过以赛促学、以赛促优，培养骨干教师，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。
二、评选领导小组
为了加强对优质课评比活动的领导，学校成立优质课评比领导小组。
组长：XXX、XXX、
副组长：XXX、XXX、
评委：本次优质课评比活动的评委由学校外请评委。
三、评选程序
1、教研组内初评：3月13日—4月13日各教研组长组织48岁以下（48岁以上教师自愿参加）的在职中青年教师在组内初评，人人参加，发挥集体力量，严格按程序推选出最优秀的人选，代表本组评选。
2、学校评比：各教研组推荐参加校级比赛名额，以教研组为单位，各组推荐至少6名教师参加评选。
3、学校评比活动时间安排：4月24日—4月26日
四、评选要求
1、各年级组长要积极认真组织好本组的初评，以年级备课组为单位集体备课，每节课都要经过认真磨课，反复修改方可进行赛课，要赛出风采、赛出水平。
2、经初赛确定参加评选的人员后，年级组要做好参加评选教师的指导工作，发挥集体智慧，做好参加评选的一切准备。
3、评选内容自选，每位评选教师准备一节课的教学内容，用时40分钟。
4、各年级组、学科组于4月13日前将参加评选的教师名单、上课班级、课题上报给教务处。
5、全校教师在评选过程中要积极参与听课。参加活动的老师需提前调好课，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。
6、教师们在听课时要遵守课堂纪律，认真做好听课记录。
五、评选办法
1、执教上课：根据教案设计的.具体内容，实施课堂教学。基本要求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用多媒体教学手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。本环节占总成绩的70%。
2、课后说课：说课内容包括教学内容在教学体系中的地位和作用、教学目标及重难点、教学方法和教学过程等。说课时必须使用课件进行辅助演示，选手着重介绍自己教学的亮点，反思存在的不足及改进的方向，时间不超过10分钟。本环节占总成绩的30%。
3、两项成绩的总和为参赛教师的总成绩。教学设计、课件、说课稿及反思于本人上完课后立即交教务处。
六、时间安排：
4月24日，综合科，上午4节，下午2节，下午课后集中说课（4：10开始）。
4月25日，语文科，上午4节，下午1节，下午课后集中说课（4：10开始）。
4月26日，数学科，上午4节，下午1节，下午课后集中说课（4：10开始）。
七、表彰奖励
1、按优质课评比情况，评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名给予奖励。
2、获奖教师优先推荐参加县级以上各项比赛活动。
未尽事宜，另行通知。
学校开展优质课评选方案6
为了进一步深化课程改革，加快适应新课改、新教法的步伐，深入研究在新形势下学科领域内如何具体落实素质教育，优化课堂教学，大面积提高教学质量，提高我校教师的教育理论水平、知识水平、教育教学水平，我校将全面开展优质课评选活动给老师提供一个相互交流，学习并展示自己的平台。我校决定在我校教师中开展术教育优秀课活动。
一、活动目的：
提高课堂的教学质量和教学效益，促进我校教师的专业发展，推动教学设计的理论学习与实践研究，总结和提升我校教师的教学经验和教学思想。
二、优质课评选标准
1、体现新课程理念，准确把握课程标准要求，渗透“高效课堂”教学的理念。
2、课堂教学能够实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观三维目标的有机整合，合理使用教材，科学安排教学内容，较好的完成课堂教学任务。
3、体现面向全体学生和因材施教的原则，合理运用多种教学方法开展教学，教学活动具有启发性，符合学生认知特点和教学规律能够激发和调动学生的积极性、主动性、突出课堂的参与性、互动性和合作性。
4、能够因地制宜的开发与利用教学资源，恰当、合理的'使用多媒体手段和资源。
5、凸显学科特点，体现创新意识。
三、参赛教师报名条件
1、思想作风端正，敬业精神好，教研水平高，教学基本功扎实，有系统的专业理论知识和扎实的功底，有良好的职业道德和敬业精神，课堂效果卓有成效。
2、在教学工作中成绩突出，能起到学科带头人作用，有一定的影响力，有教学研究，教学指导能力。
四、参赛组别和科目
参赛科目；语文、数学。
五、评选活动步骤
1、动员阶段（20xx年11月15日—11月30日）以年级组为单位广泛宣传，营造聚焦课堂，关注教师成长，提高教学质量的教学氛围，积极动员全体教师参与竞赛活动。
2、活动时间安排：12月上旬
六、优质课评分方法：
由领导小组成员及部分经验丰富的教师，按《优质课评分标准》打分，去最高最低分后取平均分排出名次。
七、奖项设置及奖励措施：
优质课评比出各学科一等奖1名、二等奖2名，三等奖若干名。获奖教师将颁发学校的荣誉证书，在期末考核中给予一定加分，并给以一定的物质奖励，另外将代表我校参加全镇举行的优质课评选活动。
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