初中的作文精选【3篇】
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的初中的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中的作文 篇1
雨，转瞬间扫遍了整条大街。崭新的街道两旁，高高地伫立着两排路灯。黄色的路灯光团中，雨点飞舞。豆大的雨点很快淋透了路人的衣服。耀眼的闪电、滚滚的惊雷撕扯着夜幕下闷热的天空，掀起阵阵“狂风骤雨”，带来了夏日里难得的清凉。借着路灯光朝天空看去，雨点是随着风的号令一阵一阵地左冲右突，那么有气势，让人入迷；朝下看，地上已经形成了一个个大大小小的水潭，水潭里是有着无数小水泡的；朝远处看，雨，形成了像令人心旷神怡的雾，还像海上的波浪一样壮观。我和爸爸妈妈兴奋地躲进了路边小杂货店门口的帐篷，快乐地聊着我们的老家和白天打扫新家的事……
今天，爸爸让我在“出去玩”、“看电影”和“去三墩干活”当中选一个。我家的新房子马上就要装修完工了，需要做最后的清洁工作。于是，我兴致勃勃地选择了“去三墩”。因为我可以趁机实现我的一个愿望。
于是，我对爸爸妈妈央求道：“让我骑车去亲亲家园吧！”我还从没有骑车去那么远的地方，夏日里单调的生活让我对骑车冒险产生了兴趣。经过一番争执，他们终于无奈地同意让我骑车去了。但是爸爸给我打了预防针，说天气极热，非常容易中暑，要用一块湿毛巾顶在头上，临走前还让我灌了一肚子的水。就这样，我的冒险开始了。
果然，空调房里呆惯了的我没想到夏天的太阳真的'是热得可怕。刚一出门，我就感到了什么叫炎热：我们一家人顶着大太阳，每人头上盖着块湿毛巾，爸爸妈妈更是“全身披挂”，只露出了两只眼睛。空气干燥得令我窒息，柏油路面就像一个火炉上的大蒸笼，很快吸干了头上湿毛巾里的水。我们骑着车匆匆地赶往我们的目的地——亲亲家园。我的感觉是“热并快乐着”。
在亲亲家园的新家，我们分别干着自己的事情。妈妈和爸爸负责把墙壁抹白。只见妈妈使劲地用沙皮纸磨墙，可费劲了！爸爸拿着刷子、白漆刷墙。我负责扫地、拖地。我喜欢打扫阳台。就拎着水桶和拖把，走到阳台上，把水均匀地泼在了阳台的每个角落里，然后拿起拖把，用力地清除地上的“泥巴”。可多年的尘土堵塞了阳台的下水道。怎么办呢？有办法！最后，我用长树条疏通了下水道，看着水带着尘土哗哗地流掉了，我高兴极了！再接再厉，把整个阳台又打扫了一遍。啊！阳台终于露出庐山真面目了！底下的地面原来是有漂亮的花纹的呀！我兴奋地把爸爸妈妈叫过来看。妈妈连声说“真没想到，真漂亮啊！”爸爸挥着手说：“干得漂亮”。看来，别的阳台也应该是这样的花纹。这增加了我打扫阳台的信心。
这一天，我把每一个阳台都搞得干干净净、一尘不染。看着我们的新家经过这半天的打扫，变得这么干净，觉得活没白干，时间没白花，热点累点值得。我高兴极了，因为我长大了，我感到了我是主人。我对爸爸说“下次还要到三墩来干活！”
回家的路上，我们一家人虽然遭受了一场突如其来的暴风雨。但我们三个人的心情，就像雨后的空气那样格外清爽。在小店的帐篷底下，我望着天空，得到了一个启迪：尽管会有各种困苦，但是，劳动是快乐的。
初中的作文 篇2
一条蜿蜒曲折的山路，沿着山坡，绕过溪水，伸向那白云 深处的彝家小村庄。在这条普通的山路上，曾留下了我童年的 多少脚印。
7岁那年，一场秋雨后的早晨，我跟着爸爸到10多里外 的小学校报名读书。那时，我还是一个天真无知的彝家“小阿 咪”,梳着独小辨，穿着小百褶裙，打着赤脚。我紧紧地拉着爸 爸的手，行走在泥泞的山路上。稀泥从脚趾缝里冒出来，冰凉冰凉的;偶尔踩着了尖硬的小石头，刺得生痛生痛的。回头一 望，山路上留下了我的小脚印，短短的脚掌，梅花辦似的脚趾， 从山村一直撒到学校门口。
到了学校，我像只没有离开过母亲的小雏燕，羞涩地拉着 爸爸的衣襟，躲在他身后，悄悄地看着这从未见过的一切：和 蔼的老师，快乐的汉族同学。我喜欢女同学头上漂亮的蝴蝶结，而最羨慕的是她们脚上穿的鞋：白色的球鞋，蓝色的'网鞋， 鲜艳的塑料鞋……我不禁看着自己沾滿泥的小赤脚，心里想： 穿着鞋走路是什么感觉呢?假如我能穿上一双鞋该多好!
第二天，班主任毛老师把我叫到办公室，微笑着对我说: “党和人民很关心彝族学生，不仅免收了学费、书本费，区政府还为你们买了胶鞋。”一听说鞋，我甭提多高兴了，小小的心儿激动得要跳出胸膛了 !接着，毛老师又端来半盆温水，亲切地 说：“来，洗洗脚，穿上鞋吧!”我穿上新鞋站起来，脚下軟绵绵 的，试走了几步，似乎有些别扭，但又感到从未有过的舒服和温暖。
放学后，我穿着新鞋迎着凉爽的秋风，连蹦带跳地奔跑在 山路上。路边的花儿点头微笑，地里的玉米棒子惊讶地探出头 来，高粱好奇地弯下了腰，它们好像都在欣赏我的新鞋：草绿色的鞋面，结实的鞋底，多好的鞋呀!我用力在未干的泥土上 踩了一脚，哟!多清晰的鞋印，浑圆的鞋，“M”字形的花纹。 “我穿上新鞋啰!我穿上新鞋啰!”这高兴的喊声伴着一串一串 的鞋印，第一次飘落在蜿蜒的山路上。
上二年级时，有一天，大雨滂沱，溪水猛涨，冲毁了小木桥。我来到小溪边，望着浑浊的溪水发呆。这时，毛老师赶来 了，她的伞已被狂风刮坏，汗水混着雨水从额上流下来。她卷 起裤子，趟过溪水，背着我过了小溪，又扶着我在布滿泥泞的 山路上向学校走去，这条窄窄的山路上啊，就留下了 一大一 小，一深一浅的两行脚印。
山路上的脚印由小变大，由短变长。我渐浙长大了，队旗 下我举起了右手，鲜艳的红领巾鼓舞我天天向上。一天，下着 大雨，小溪里的水又涨了，小同学们都无可奈何地站在岸边， 看着他们，我想起了毛老师背我趟过溪水的情景，我毅然把小 同学—个个背到对岸，岸边的泥沙里留下了我重重叠叠的脚 印。
春风化雨，禾苗茁壮。彝家少年幸福成长。在老师的精心 培育下，我这本来连一句汉语也不会说的彝族“小阿咪”现在不仅学会了读书写字，而且以优异的成绩考进了县重点中学。 但接到录取通知书时，阿妈却不让我继续读书。她说：“彝族女 孩读书没有用，只要上街买油盐会说两句汉语就行了。”我哭了：“不，阿妈，我要去读书。”可没有文化的阿妈哪里知道“学 海无涯”的道理呢?为了安慰我，阿妈慈愛地说：“家里只有你 一个女孩，阿妈是爱你，我有好多的耳环、珠子，今后全給你， 还要給你做漂亮的裙子、批毡……”“阿妈，你没看见，现在村 里连小学也没有。还有许多彝族孩子不能上学，我要去读书, 我要当老师。”阿妈似乎明白了，她温和地抚摸着我的头说： “孩子，你去吧!”
这样，为了学到更多的知识，为了实现当一名鼻族女教师的理想，我背着行李离开了阿妈，崎岖的山路上再一次留下了 我一行坚实有力的脚印。我想：当我学好本领回到山区传播知 识的时候，每条山路上还会留下我更多的脚印。
初中的作文 篇3
有人说，初中像一阵风，一吹就过去了；有人说，初中像一个花园，是青唇绽放的圣地；还有人说，初中像一本书，越读越深奥；而我却说：初中，一首难忘的歌。
是呀，正如我说的，歌曲和初中联系在一起，可能有人会认为歌曲很短，难道一首就把初中一笔带过吗？不，不是的，一首难忘的歌，让人百听不厌。初中生活不正是这样吗？
正处青春期的我们，一个个性格怪，想法奇，动作快，恰好在人生思想的高峰期，一定会出现许许多多的乐趣。我们一个个都活蹦乱跳，思维活跃，身为90后更加的【顽劣】，堆在一起则像一滩杂乱无章的音符，没人管教，没人调教，这可怎么办呢？
初中已经有了音符，只是缺少作曲家。初中，除了学生还有一个重要人物——老师。各个学科的`老师都是作曲家，他们大笔一挥，这点一下，那画一笔，把90后的我们管理的井井有条，校园和谐安稳，使篇章优美华丽，美不胜收。
乐章似乎已近完成，我们这些音符已都谱成曲，可我们应坐在何处呀？这时就需要五线谱——学校。学校是我们学习的圣地，成长的摇篮。他给我们这帮【顽劣】的孩子成长的空间；给我们学习的机会，成功帮助我们谱成难忘的初中乐曲。
乐曲早已谱好，就等着我们一个个跳动的音符来谱写最优美、最动听的歌，等待着华彩的亮相。
初中，一首难忘的歌曲，一首难忘的歌，一张张面孔不能忘，美丽的校园不能忘，哦，对了，那首歌也不能忘。
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