初中的作文10篇【热门】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的初中的作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中的作文 篇1
闹钟响了，我迷迷糊糊的摸到手机，关了闹钟，接着睡。
周末，应该可以睡大觉了，我也觉得可以睡懒觉的，可是，老妈的声音隔着楼层穿越过来了：“快点起床，你上次报名的培训，今天开课了，还不起床就得迟到了。”天呐！我浆糊的脑袋里，被老妈的呐喊奇迹般的分出了纹理，一下子有了两个自己。
一个说：“培训太重要了，人家都在向前，你不可以落后啊！赶紧起来吧！”我努力的睁了睁眼睛，强制上下眼皮分开，想要命令四肢，赶紧支持身体，起床奋斗去。可是，命令还没酝酿好，另一个自己温柔的说道：“别听她的，会休息才会学习，这可是真理，再说没休息好，可是很容易苍老和发胖哦！”是啊！没休息好最容易发胖了，我身材本就没什么靓点，若是再发胖，就完全找不到靓点了，一个女孩子怎么可以这副模样。
“哎呀！那是错误的思想，人的美在内在，何须在意那副臭皮囊，少壮不努力，老大徒伤悲啊！快点起床吧！”
“尽是些瞎理论，那才是真的'拿年轻一代的生命在冒险，天天扎在书堆里，没有娱乐，早已经成了读书机器了。”
“不可理喻，你是在害她。”
“你才是想毁掉她，心眼狠毒。”
……
啊！我的头快要爆炸了，我该怎么办？算了，还是睁开眼思考吧！起床……
初中的作文 篇2
请问雨过天晴的彩虹有几个颜色呢?答案是：无限个;请问是谁发现出来的呢?答案是牛顿，五彩缤纷的世界，充满着各式各样的色彩，每一样色彩都代表着不同的意象，深入里头，便可以找到他那颜色的哲学。
“轰!”火车发出一声巨响，驶离火车站，我就坐在火车中，漫无目标，任由火车主宰，看是要把我送到遥远的地方，或是要让他在岁月中止步。眼前的景物，是由一根根的电线杆以及一户户的民宅交织而成，不时有大形广告板呼啸而过，有的人守在家，有的人为了生计，到处打拼，四处游走，而我呢?只因为数学成绩不理想而自暴自弃，会不会太不值得了?
火车慢慢地北上，窗户也由黑白相间，转便为蓝，哇!多湛蓝的海水，海水由浅入深，由动变静，蓝，好比是天空与大海，广阔的体积，让人联想到学习，许多事情正等着我们去探索，发掘，我们永远学不完，唯有努力不懈才能充实自己。
湛蓝的海，依旧还停留在我的脑海，片刻之间，黑暗暗的隧道包围了我们，寂静的`黑，给我们寂静，但也给了我们不安，不知道何时才能发出隧道，不知是否能突破这阴霾，赶快驶离这隧道，好安抚我惧怕的心灵。
忽然眼前为之一亮，天空和海洋互相错纵，亮得使我睁不开眼睛，在隐隐约约之中，彷佛看见了七色彩虹竖立在天空，原来天外面是这么的明亮，这么的漂亮，把自己困在狭小的空间，只是心囚，并不能真正的改变自我，学习七色彩虹，将每一个颜色都显现出来，做一个突破颜色的自我，啊!我懂了!我懂了!
初中的作文 篇3
夜空是宁静的，它的怀抱里有月亮和星星在散发着光亮，月亮有圆有缺，星星眨着眼睛，时而出现，时而消失，云在天空中有时多，有时少，偶尔被月亮和星星当成棉被，躺在里面睡上一觉，好不自在。这些看似平常地景色，只要你细心观察，就会发现它们的独特。
我远远的看着夜空，突然发现星星是在一直变化的，它们几个之间分成组，摆成了各种不同地样子，有的围成了一个圆圈，有的像一把雨伞，还有地组成了不同地字母，勾起了人们的'兴趣。这时，我发现几颗星星组成地形状好像一个勺子，再仔细数一下，刚好七颗，这不就是人们常说的北斗星吗？我开心极了，终于看到北斗星了。
渐渐地，我对夜空有了很大的兴趣，我每天都会拿个小板凳坐在阳台上，静静地看着夜空地变化，偶尔还会拿出纸和笔，简单的画一下它的变化过程，就这样，直到深夜。
通过长时间的观察，我已经能通过看晚上的星星和月亮，就知道第二天天气的好坏。据我了解，如果晚上的月亮十分的亮，而星星又多地时候，第二天地天气就会是好的。如果晚上有云遮住了月亮，甚至没有月亮和星星的时候，第二天的天气很可能会下雨。这就是我的观察，是不是很有趣呢！
初中的作文 篇4
每当听到“常回家看看”这首歌，我就想起了我年迈的爷爷。
爷爷是个健康又充满朝气的人。每回我都能看到爷爷一张笑容满面的脸。可最近，我去爷爷家，看到的不在是笑脸，而是愁容满面。于是，我疑惑不解地问爷爷：“爷爷，您最近怎么不开心了？”爷爷叹了口气说：“唉，静静，现在你们都忙：大人要上班，孩子要上学，周六周日你有课，你父母有事情，家中总是空荡荡的，真的很寂呀！”我明白了，原来爷爷是因为儿女们都不常回家，而烦恼呀！
我回到家，跟爸爸妈妈说了这件事后，爸爸眼角闪烁着晶莹的泪花。爸爸叹了一口气说；“自从20xx年给领导当上顾问之后，有时回家都7，8点以后了，周六周日还有活动。真是一刻也闲不住呀。”
还记的有一天，我们一家三口，打算好了去探望爷爷。刚要走，爸爸单位打来了电话，说单位开会。我马上发了脾气：“爸，你干这个破工作，有什嘛好？不就是能多挣点钱么？好不容易休息，打算回家，电话又来了，烦不烦……？”还没等我说完，爸爸已经抄起电话，告诉爷爷这个不幸的消息。我们有不能去爷爷家了。前天，我还打电话给爷爷，告诉他准备好吃的。在电话那头，我可以清楚地听到爷爷开心的笑声。可当爷爷听到我们去不了了，又会怎样呢？这回爸爸一定又给爷爷保证下礼拜一定去。下礼拜，下礼拜……这个下礼拜爸爸已经保证了几百次了，哪次实现了？屈指可数。
说真的，有时我有点恨我爸，恨他说话不算数，恨他不孝顺，恨他的……这是从爷爷的角度说。可要从爸爸的角度讲，说实在的.爸爸同样不容易：为了这三口之家，拼命挣钱，我理解爷爷，同样理解爸爸。
其实，我知道，这个烦恼永远解决不了，也许爷爷将会寂寞下去，会烦恼下去。
还记得，有一个小品《回家》讲述的是：一个儿子，因为是公司部门经理，正整天一口的业务，张口，闭口都是业务，而且天天住单位。父亲呢？天天盼着儿子的身影，可白盼了，最后片尾，还是父亲自己找到的儿子，“求”他回家看看。爸爸看过之后，想到了自己，想到了家，可又能怎么样呢？身不由己。
也许，现在好多老人都和爷爷有同样的烦恼，同样的寂寞。也许会有好多人，和爸爸一样，身不有己。但我还是希望，空闲的时候，可以打一个电话；休息的时候，可以回家看看。让老人们，可以少些寂寞，多些欣慰！
“常回家看看，回家看看……”
8我的爷爷很普通
万千劳苦大众的一员，如今早已年过古稀，三代贫农的家庭，中国最朴实的老百姓！
他这一辈子没干过大事，连这个小小的县城都很少来，从来都在农村种地，养羊；我的奶奶在我父亲3岁左右去世，为了让父亲不受后妈的气，所以从来没有想过娶一个老婆，当时才20岁出头啊！现在找一个这样的人，太不容易，万里挑一绝对是最普通的评价，而且他从不会不顾家，农活根据爷爷说八岁开始，十二岁开始放羊，至今从未停止。老是听爷爷讲半世纪前的艰苦，我问他：“为什么会放弃学习？”爷爷平静地说：“太饿！当初学习的话根本吃不饱，家里老大要学习，还有三个弟弟，怎么办？”于是，爷爷回家了，但我母亲总说：“你爷爷脑子聪明，算数厉害，没学习可惜呀！所以他现在要你们兄弟两个努力学习，孩子，要记住你爷爷，好好学习日后孝顺他，你不好好学对不起很多人！他现在唯一目的就是你的学习，你不学好他的生活有什么意义？”
小时候，每次寒暑假必须要马上回去农村，见爷爷；大了几岁，，有时帮点小忙，但是，每次去了干农活可想而知，小孩子一会就自己去玩耍了，不帮倒忙就不错了，农活根本干不了，只能让老人家开心一下。初中时，我和弟弟回去就给爷爷做饭，老人家有时根本不做饭，随便对付一下，吃的大多都是面，肉都舍不得，我们回去了，伙食质量上去了，有人做饭，爷爷吃的也好了，假期里也能长几斤。每次离开家时，都是爷爷亲自送上车，他目送孙子离开，远远地望着，望着……
现在，长大了，有时间就打电话回去，问一下他在干什么，吃什么，用不用买点什么送回去？两个月前爷爷70岁生日，我在学校回不去，弟弟在外地打工，就接到弟弟的电话：“哥，什么时候放假，回去给爷爷做饭，他过生日打电话回去，不要忘了？”我回答道：“记着了，隔三差五我就打电话。你记住，别乱花钱，攒着回去时买点东西给爷爷，知道不？”
……
每一位老人都不容易，他们总为自己的孩子，孙子孙女着想，多关注，多于老人交流，有时简单的几句话会令他们开心很久，我感谢我的爷爷，一位朴实无华的中国老人！
初中的作文 篇5
冰凉的风吹拂着大地，又是一年深秋来临。窗外下着瓢泼大雨，狂风呼呼地吹着，树木沙沙作响，路上的人都行色匆匆。这般景象，正照应了古人的诗句“已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。”
我坐在沙发上看着电视。“砰砰砰”，一阵急促的敲门声陡然响起。这一开门，着实让我吓了一跳，面前站着一个佝偻着背的老人，就像熟透了的红高粱一样。老人穿着一件破旧的大衣，沾满油渍。那张刻满皱纹的脸黑里透红，怕是被太阳灼烧过几千万遍了。他伸出双手，那双手也是黑褐色的，抹着一层厚厚的泥土似的黑漆。他舞动着双手，嘴里咿咿呀呀地不知道说着些什么，我努力在听，可惜我还是听不懂。他不厌其烦地反复说了很多遍，我对此有些没有耐心了，对他摆了摆手，没看到他失落而又渴望帮助的眼神，就关上了大门。
窗外的雨下得更起劲了，似万马踏过平川，又似大军激烈拼杀。不知为何我心里沉甸甸的，总觉得似乎忘了什么重要的事情，但随即被朦胧的睡意推翻了。
等我一觉醒来，已是吃晚饭的时间了。吃饭时，爸爸提到他的那辆被拿去让修车师傅修的电动车，问我有没有去拿。我瞬间想到那个在黑暗里摸索的老人，我马上叫上爸爸，急急忙忙地跑下楼去。
在凛冽的寒风中，修车师傅倚着路边的小树，双手紧紧地握在一起，还时不时地朝手心哈一口气，跺跺已经快冻僵的双脚。虽然他身上穿着厚厚的大衣，但呼啸的`风仍穿透他的衣服，使他佝偻的着的歪斜的背瑟瑟发抖。他身边放着的正是爸爸的那辆电动车！我和爸爸急忙走了上去，爸爸握住他冰冷的双手，连声说“谢谢！谢谢！其实您只要把车放在车铺里就行了，我自己可以去拿的。”修车师傅摆了摆手，缓缓的说“我怕您晚上要用车。”
瞬间，眼泪充盈了我的眼眶。寒风依旧刮着，可我觉得似乎不再那么刺骨了，修车师傅告别了我们。我凝视着他，我的脑海中不断闪现出他等待车主时的焦急。在我眼里，他似乎变得高大了。
自那个夜晚后，我每次经过那棵大树旁，都会驻足凝视许久。不过再也没有看到那个在风中颤抖的老人。但这些已经无关紧要了，重要的是，我们内心残存的美已经开始苏醒。
初中的作文 篇6
雨
听雨窗外下着毛毛的细雨，似乎用心听能听出非同凡响的雨声。雨让我回想起很多事，在用回忆的思维去听，我听出似乎用琴键奏出我童年的画面。雨把我笼罩在幻听的世界里。
清晨的雨，是清凉清凉的，略带有花香的气息。躺在床上，睡眼朦胧的我还沉醉于被雨带进幻听的幽谷里，在幽谷里我听见鸟儿的鸣叫，露珠的水滴声，还有泉水的滴答声。不仅仅是这些，在闭上眼，停止呼吸十秒钟，又能感受到云的飘动声。幽谷美如仙境、音如佳曲，让人“回味无穷”啊!
雨
中午的雨，是回忆的雨。朋友和我践踏着水花，在雨中嬉戏，我听见了雨被践踏的声音，还有我们笑声在雨里融合，更清脆，更优美。无论何时何地，下雨天总少不了“优美的乐曲”相随。
傍晚的雨，是相随的雨，辛勤的劳累了一天，是时候该放松一下，音乐能放松身心，缓解劳累，听雨也一样能让我们心情舒畅。静、静、静，让自己静下来，闭上眼，竖起耳朵，听：滴答!滴答!滴答!滴答!慢慢地慢慢地进入甜美舒适的梦乡，回忆回忆，今天和过去。
听雨无非是一种乐趣，它还让我相信过好今天，明天会更好。
雨的节奏有很多种，让我们来细细品味吧!
当雨快捷的时候，我认为它是摇滚派的音乐，，让人随心所欲，节奏强烈，达到一种忘我的境界去享受这种雨。
当雨中旬的时候，我认为它是现代的音乐。让雨也跟迷时代的脚步。熏陶我们的日子，让雨声无处不在。
“听”在字典上的意思是用耳朵接受声音，但是我领悟到不仅仅是用耳朵接受声音，我们还要用心灵去感受和美化声音。或许有些人听不见，但是他能用眼睛去领悟。或许有些看不见，但是他们有耳朵可以去听，用听来领悟世界万物，或许他听不见也看不见，但是他还有一个明亮的心灵窗户，永远永远都能听到美妙的“雨声”。渴望追求得到世间最美的声音，用心灵去感化每件事物给你带来的声音吧!
雨 很多人并不喜欢阴雨连绵的天气，在这样的天气里他们会感到压抑与沉闷。而我则不会。我是那么的衷情于雨啊，每每下雨都有一种想冲出去痛痛快快淋一场的冲动。
我常把雨水拟人化，把它当作顽皮的小孩儿。它有时淅淅沥沥，像个娇柔害羞的小姑娘儿。它有时大雨滂沱，清爽利落，像个不知天高地厚的小伙子，它就是这样，带给我们不同的感受
爱雨，感觉雨很神奇。它就像大自然赋予我们的奇特礼物一样。它的每一次到来都会给我们全新的感受。当它轻绵不可轻触时，给我们带来了浪漫优雅的清幽氛围；当它狂放而下时，能让我们的心情得到超然的释怀；当它豪爽至下时，让周边景物的笑脸都绽放异彩。 感受雨，我们可以透雨的灵魂学到许多。当闪电交加时雨总会不惜一切的与它们争相辉映，不惧怕，敢于拼搏的精神值得我们去学习；当它柔弱缠绵地到来时，我们可以感受到它静而不乱的气息，一切都那么的井然有序，就像虽在慌乱的大环境中但仍能静稳相融的老者一样。雨，就是这样，它的一切都是智慧的结晶，带给我们启示。
品读雨，置身其中细细的欣赏，慢慢感悟自古以来人们对雨的评价。古人有“随风潜入夜，润物细无声”之句来赞扬雨的无私与可贵；亦有“归去，也无风雨也无晴”来暗示雨可以磨练人的'性格;今人也不乏许多用雨水渲染环境的静谧与和谐,雨巷里撑着油纸伞的姑娘,江南雨里白娘子与许仙的动人传说,因为有了雨的存在才使得这一切都那么的清新自然,都那么的超然洒脱.
爱雨,一种心灵深处的呐喊,一种最真的想法,如果可以,我愿用泪化作相思雨；如果可以,我愿用雨水灌溉自己的心灵；无怨无悔,不会气馁；正如它的豪情、它的深情一样，我深深的爱恋着它。
爱雨就不畏惧等待。度过冬天，我依旧可以拥抱雨，仍然可以感受它的清凉，依昔可以听见它的声音。一切都不会变，纵然年龄增长，对雨的情怀不会改变。
初中的作文 篇7
伴随着小学的脚步，我摸爬滚打地即将走上人生的第一大转折点——初中。初中就像是一座高山，只有你努力爬过这座山，才可以看见身后的一片绿洲，迎来高中及以后美丽的人生。
初中的味道是苦涩的。虽然学习的沉重压力压在了我的肩上，但是我一定不会表现出痛苦的样子，反而会更加努力“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。是呀！一分耕耘，一分收获。
完梦计划
要完成中考，我们只能努力，对于初中来说它是一块绊脚石，其实我们的中考已经来了，就在我们眼前，所有人都无比看重它。初中，它对我们日后的帮助非常之大，也因此为我们的紧张学习奠定了基础。
完梦之旅
我一定要努力。不能成为口头上的巨人，行动上的矮子。所以我设计了一个计划，计划使我有了一定的奋斗目标。我不是一个在学习中迷路的'人，我一定要按照计划上的去做，相信，梦不远矣。
坚持
我相信凡事只有持之以恒才可以成功。我虽然知道不耻下问是一个学生必须做到的，可在小学阶段我一直没有做到。在未来的初中生活当中，我不会像现在一样惜字如金了。我想以后只要有不懂的问题我就会去请教老师和同学，直到学会为止。
畅想我的初中生活，学习任务紧，我应该更加努力，我相信我的初中会变得更好。
初中，我来啦！
初中的作文 篇8
第一次见您，觉得您是个博学多才的人，每天上课让我们做很多笔记，我有些厌倦，但我知道您是为了我们好，渐渐地，我们熟识了。不会有那些令人厌倦的枯燥的读书笔记，而是欢声笑语。有几次同学们惹您生气了，我以为你会生气走了，没想到你原谅了他们，还来给我们上课，您的容忍大度，心慈手软令我佩服。两个月后您要走了，那是我第一次见你当这同学们的面哭，我想您肯定是忘不了这份感情，我以为您会遮掩哭的事实，但您却解释了出来，令我感到佩服，佩服您的豪爽奔放，佩服您的不遮不掩。那天下午我被政治老师体罚去了，回来刚好遇见您，没想到这或许就是我在学校见您的最后一面，没想到第二天，我送了您一副字，你冲我微笑了，还说了声谢谢，我很感动在回教室的路上我哭了，您没有看见。也是您唤醒了我最不愿回忆的那段往事，当您用方言喊我名字时，我傻了，我愣住了，因为那是五年前曾经去世的那位王静王老师喊我名字的声音，没想到五年前我听到了，五年后我又听到了，这让我既高兴又伤心，高兴是因为您用方言喊出跟王老师一样的声音，伤心是因为我想起了她，快考试的时候，我打算把这位老师告诉您，说出来或许才是对它最好的释放，一段时间后我发现了您在我心目中的地位跟王静一样越来越重要了，忘了她就忘了您，忘不了她就忘不了您。想起了她，便想起了您，想起了您，便想起了她，谁都难忘，忘一个人很难，何况是两个人。
我欣赏您的性格；佩服您的'胆量；我觉得您是个拥有知人心生这一社交特性的社交高手；虽然专科是历史但能把语文教的看不出一点破绽的语文老师令我佩服，您也是一个永远让我值得怀念的马老师，您在我心目中的地位就是如此，不管您拿不拿我当朋友，我拿您当朋友，我管您愿不愿与我聊天，愿不愿理我，只要您能记住你曾经还教过一位书法高超，外表冷静，内心热情，姓杨，名一博的学生，我就已经知足了。
初中的作文 篇9
梦幻的海洋，是一个想象丰富的大海洋。在这个大海洋里，有着各种各样的知识还有一个令人向往的“藏宝阁”，在这个藏宝阁里，有着全世界的名著和优秀的作品。这些作品需要我们不断的去阅读。还需要我们拿钥匙去打开这个“藏宝阁”，去欣赏里面的好作品。
梦幻的海洋里生活着很多动物和人类。他（它）们都很向往这个藏宝阁。因为读书人除了拥有现实的世界以外，还拥有一个更为浩瀚、也更为丰富的世界。
梦幻的海洋里的一切，都和书籍有关。不信你看，道路上，铺着的并不是水泥，而是一本本书，楼房上的墙上，全贴的是一页一页的书。就连人们的床也是用书做成的。梦幻的海洋里的所有生物，他（它）们比我们读的书至少多2倍。所以说，我们要把多余出来的每一秒钟，都去读书。让我们的阅读能量能够增加更多。
梦幻的海洋是有很多优秀的作品的。比如说，老舍先生的《骆驼祥子》。还有我们中国的四大名著。都是很有名的。所以说，只可能有你没有阅读过的书，不可能没有造出来的'书。
世上的文学作品多的很，只要你肯下功夫去阅读，就一定可以成为一个知识渊博的人。
我觉的我心目中的知识海洋，就是一个梦幻的，想象丰富的海洋。
世上的书籍是无穷无尽的，人一辈子也读不完所有的书。所以，就像歌里唱的样
“我真的还想再活五百年~~”
但，五百年太长。我只需要这短短的几十年，尽量看完世上所有的好书籍！我只需要这短短的几十年，所有的书籍都被我“吞”进了肚子里！ 我只需要这短短的几十年，让自己不要再有悔恨，悔恨自己浪费了光阴。所以，我用自己多出来的每一秒钟，都在读书……
初中的作文 篇10
压力是现实生活中客观存在的东西。大至一个民族、政党，小到一个企业、个人，谁都无法回避。特别是随着经济社会的快速发展，压力几乎随处可见。因此，对压力要有正确的理解和把握。
要敢于面对压力。一要既当期望，更当责任。遇到压力，怨天尤人，回避、绕圈子，是愚者。作为智者，应该认真思考、主动担当，把压力当作一种工作责任。二要既当阻力，更当动力。压力本质是一种客观阻力。缘于这种阻力，可能会激发无穷的动力。如面对经济、工作、学习、家庭等诸多压力，在不懈的奋斗中会催生攻坚克难、推动发展的动力。管理学上有个蓝伯格定理：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”讲的也是这个道理。三要既当挑战，更当机遇。压力实际上就是一次新的挑战，只有咬住不松，盯住不放，积极努力才能战胜它。在战胜压力的过程中，不断实现自我展示和超越，也就等于赢得了机遇。可见，压力既是一种挑战，更蕴含着机遇。
要善于转化压力。一要学会在压力中提升境界。不同的人，会面临不同的压力，其思想认识也会有所不同。要在压力中找准思想航标，经常自省自励，培养健康向上的学习、工作和生活习惯。任何时候，坚持比境界高低、比能力强弱、比业绩大小、比形象好坏，保持做人做事的正确心态。二要学会在压力中推动工作。将压力贯穿一切工作的始终，时刻保持昂扬的工作状态。要敢于比较，用自己和别人比，自己的现在和过去比，在比较中发现差距，在比较中迎难赶上，使压力成为推动工作的重要抓手。三要学会在压力中塑造形象。要自觉遵章守纪，注重小节，培养良好的习惯和高尚的情操。要主动向先进看齐，在实践中经常检点自己、鞭策自己、激励自己。要自觉接受监督，把监督当作一种关爱，不断完善自己。
要积极应对压力。一要松紧适度。实践证明，合理适度的压力有利于培养良好习惯，有利于推动工作;过度的压力不仅没有益处，还有可能影响工作、学习和生活。因此，任何领域都要把握好压力的度。如分解考核指标时，既不能过分追求高起点，又不能降低要求，避免“高不可攀”和“唾手可得”两种极端，才能达到“跳起来摘桃子”的'激励效果。二要重点突出。工作中，如果只抓一点，不顾及其他，会失之偏颇;眉毛胡子一把抓，平均使力，会事倍功半;毫无头绪，盲目乱抓，会处处被动。加压也是这样，要找准方向，把握重点。要力争在主要方面、重点工作取得新突破，并通过重点工作的突破带动面上工作的整体推进。三要区别对待。面对压力，不是每个人都能泰然处之，化压力于无形。心理素质好，自我调适能力强的人，在压力面前百折不挠、越战越勇;对一个抗压能力较弱的人而言，压力越大、阻力越大。因此，实施加压驱动，除了把握总体的原则和度之外，还应坚持因人制宜，切忌搞“一刀切”。
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