初中满分作文

初中满分作文

　　在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的初中满分作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中满分作文1

　　从小，我的心里就有一个使我不能快乐起来的秘密，这一直是我人生中解不开的一个结。

　　——题记

　　遨游在记忆的的星空，我隐隐约约看见那远处有一颗闪烁着的带着悲伤的记忆之星。

　　那年冬天的一个晚上，幼稚且带有几分天真的我，半开玩笑的对母亲说：“妈妈，我要是有个哥哥或者姐姐该多好啊！”

　　“**,你真的想有个哥哥（姐姐）啊？”妈妈问道。

　　“嗯，我们班的哥哥姐姐对他们可好了，我特别的羡慕！我真的特别想有一个哎我、疼我的哥哥（姐姐）！``````”顽皮的我在母亲旁边不停地啰嗦着，却不知此刻，泪水已从母亲的眼眶边向四处蔓延......。

　　突然，母亲的眼泪滴在了我的额头上，我猛然一看，妈妈的脸上已经布满了泪痕，此刻的我已不知所措，焦急地跺着脚。

　　“妈妈，您怎么了啊，您别哭啊！您别哭啊！呜呜呜呜.......”看见妈妈哭，不知怎么，我鼻子一酸，眼泪也大滴大滴地往下落。

　　母亲的哭声突然戛然而止。

　　“**，你也懂事了，有些事情妈妈或许也该让你知道了！”

　　“什么事啊！妈妈？”我疑惑的问道。

　　“其实你是有个哥哥的`，只不过......”妈妈的泪水再次涌了出来。

　　“妈妈，别哭啊！‘只不过’怎么了啊！”我已迫不及待。

　　“哎......，如果你哥哥还活着的话，也该有你这么大了，但是他出生后不久就因病......”

　　刚听妈妈说玩，我的泪水就如泉水般地涌了出来，“妈妈”我抱着妈妈在哭泣着，泪水肆无忌惮的流淌着，我那时悲伤的心情又岂是用语言就能描述的啊。

　　······

　　如今我已经长大了，也懂事了，但这件事去一直深深的埋在我心里。

　　不经意间，我又看见了妈妈那为生活而辛苦奔波的身影，一种愧疚感油然而生。妈妈的内心是那么悲苦，做为儿子的我难道就只能眼睁睁地看着母亲一人承受这份痛苦吗？？

　　······

　　自从妈妈告诉我那件事后，我经常会想起我的哥哥，想着想着，我忽然意识到了什么。

　　······

　　哥哥，你——看到了吗？

　　现在，我每天除了学习还是学习，虽然我现在还没有帮妈妈分担痛苦的能力，但我在努力学习，我在为将来的幸福生活而努力。

　　是，我承认，我学习的确不是很好，但我在改变自我，我在努力的学，我在为了将来能让母亲过的更好而努力着，我拼搏着、奋斗着。

　　哥哥，你——看到了吗？

　　我进步了，从开学初的五十二名进步到了四十五名，又从四十五名进步到了二十九名，你看到了吗？我考不考得上高中，但我在努力，就算我与高中有缘无分，我也不会后悔，至少我曾为了自己的目标而付出过.....

　　哥哥，你——看到了吗?

　　为了母亲，为了我的目标，为了在别人的眼里能成为一个好孩子，我已经改了很多了，我不抽烟了，我不打架了，我不说脏话了，我不骗人了，我不喝酒了。哥哥，你看的到吗？哥哥我们欠母亲的就让我一人偿还吧！

　　哥哥，你能默默的为弟弟加油吗？

　　哥哥，你看到了吗？你能看到吗？

　　哥哥，——我想你！真的想！！

初中满分作文2

　　清晨吹响着复苏的号角，清爽的空气里滚动着勃勃的生机，原来闷热的地皮经受着细雨的洗礼。这是多么难能可贵的晨景啊！

　　迎着风，踏着雨，我的身影出目前了那条绿色的小径上。天空的泪滴日渐依稀，我行走在路上的人潮里，雨点一不停地敲打着我的伞顶，溅开了花。它们大笑着跳上我的伞，却迟迟不愿落下。我想，她们或许上恋上了我的这把伞吧！一抬头，前面那整整齐齐排列着行走的花伞，一大片一大片满是的，就像一匹华丽的绫罗，挡住了我的视线，盖住了我的校园。可谓美下有美啊。

　　雨势日渐退了，路上的行人纷纷收伞，一把，两把，雨珠们被纷纷甩了下来。落在五彩的校园里，雨珠们都染上了彩妆。真是“雨浸大地，人在画中”啊。但这幅图画不需要浓妆艳抹，吸需大自然淡淡的着墨，就是一道动人的风景线。但，假如没了伞，当无情的风雨笼罩着你的时候，你还会感觉风景迷人吗？

　　于是，我想到了日常的`一些人，他们也是“伞”。当大家感到孤独寂寞时，当大家遭受风吹雨打、日晒雨淋时，哪个是大家的“伞”？是妈妈，是爸爸。是老师，是朋友。

　　妈妈，爸爸，是大伙多么熟知的字眼。在日常，妈妈温顺似水，爸爸高大如山。他们为大家撑起了一片广阔无垠的空间。妈妈，爸爸，你是大家生命中的挚爱之伞。

　　老师，是常识的传播者，你默默无闻，如春季的细雨滋润着幼小的树苗，让大家无知的心房日渐变得充盈起来。你的企盼只不过：有朝1日大家会抵达成功的彼岸。老师，你是大家生命中的呵护之伞。

　　朋友，在危难的时候，他会抛下一根求生索，将你从痛苦的深渊中拯救出来。他能为生处绝境的你铺就生还的道路，他是你挫折的冬天里的1、缕阳光。朋友，你是大家生命中的期望之伞。

　　我在伞下行走过，我在伞下生活过，我在伞下感动过……他们为我遮风挡雨，让我的生活呈现愈加漂亮的风景。

初中满分作文3

　　小时候，我很怕猫，因为我曾经被猫抓过。

　　那是一个晴朗的下午，我和爸爸在一个农家小院旁看到了一只小猫。它蹲坐在墙角，两只滴溜溜的大眼睛盯着我，浑身白色的细绒毛，一副乖巧的模样。我好奇地想和它玩，它却冲我亮出了小爪子，就那么轻轻地一划，便给我留下了一道童年阴影。从此，我一看见猫就会想起那只小猫的“杰作”和医院里那支扎在我身上的防狂犬病疫苗。

　　后来，我们学了老舍先生的《猫》，那篇文章的描写可真风趣，说猫的爪子“在稿纸踩印几朵小梅花”，“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千”，多可爱，多调皮的小家伙啊！真让人忍俊不禁。再看到猫，我就会多看几眼，它们反倒害羞似的，“喵”的一声不见了。我慢慢发现，其实猫也没有那么可怕。

　　真正的改变，是在六年级的时候，我认识了一个爱动物的好朋友。她家里有一只小狗，邻居家还有一只小猫。每天回家的路上，她几乎都会说起小狗小猫的趣事。

　　有一次，我向她说起了儿时那次被猫抓的经历，她告诉我：“小动物遇到侵犯时，都会做出一些自卫的举动，就像我们遇到危险时会做出反应一样。”哦！原来，那只“不友好”的小猫，并不是对我不友好，而是自己害怕。想来也惭愧，我当时的确做了一个鬼脸来吓它。

　　还有一次，她告诉我：“只要你善待小动物，不伤害它，它就会信赖你，成为你的好朋友。”是这样的吗？看着我将信将疑的`样子，她把我带到了她家。刚到楼下，就看见一只黄白色的可爱小猫，她学着猫“喵喵”地叫着，拿了一块糖果引诱小猫。还真神了！小猫一路摇头晃脑，一路“喵喵”地叫着，居然跟她回了家。同学对我说：“现在该你了！”说着，她递给我一块饼干，示意我喂给猫吃，我马上摆手拒绝。她说：“没关系，它很乖的，放心。”在她的鼓励下，我壮了壮胆子，哆哆嗦嗦接过她递过来的饼干，以迅雷不及掩耳的速度扔给了那只小猫。它很高兴，大吃起来，还手脚并用，一副笨拙的样子。那块饼干在它嘴下仿佛成了人间美味。看着它贪婪的表情，我笑了。它吃完饼干，端端正正地坐在我面前，歪着脑袋，用它那玻璃珠子似的眼睛望着我，胡子上还有一些饼干残渣，也不知道在想什么。同学怜爱地把小猫从地上抱了起来，我顺手摸了摸它的头，它“喵”了一声，把小脑袋在我的手上蹭来蹭去，我心中对猫的恐惧顿时被它蹭得无影无踪。

　　从那以后，我不仅不怕猫，还和猫成了好朋友。

　　可惜的是，爸爸妈妈都忙，没时间也不想养一只属于我们家的猫。我的养猫梦到现在也没有实现。

初中满分作文4

　　在这秋风送爽的十月,在这喜悦收获的季节,在这二十一世纪的第十个秋天,我们又一次迎来了一个盛大的节日——国庆节,中国大地普天同庆,华夏神洲欢呼雀跃.

　　回望这六十八年,从无到有,由弱及强,共和国的成长如同新生的树苗,虽然饱受风雨的洗礼,仍然屹立不倒;纵然历经磨难,但却愈见辉煌.

　　我们伟大的祖国有着五千年的文化底蕴,文物古迹、珍稀矿产,那是多不胜数.她用庞大的“身躯”和无私的爱哺育了一代又一代的中国人.他们善良、勇敢、辛勤地耕种,使得国家日益的昌盛.我——一个二十一世纪的少年,心怀雄心大志,就是想着有一天能为祖国做贡献.从小我就倍受家庭的'熏陶——当我呀呀学语的时候,爸爸妈妈就每天给我讲关于祖国由苦难到繁荣的故事.从那时候起,我的心中就深深地刻下了“祖国”两个恢弘的大字—-祖国!

　　一个多么美丽、神圣而又庄严的名词!它饱含了我们13亿中国人民的语言和感情.它的一撇一点,都是中华儿女用骨架和血肉组成的.还清楚地记得,当我光荣地佩带起鲜红的红领巾时,心中的热血不免澎湃起来,那时,我在心中默默地许志愿：我一定要从现在努力,今后做一位和平使者.“准备着为共产主义而奋斗!时刻准备着!”这由十六个普通的汉字组成了一个不平凡的号召.每每,当我用最严肃而洪亮的声音宣誓这句话时,对祖国的崇敬和理解又提高了一个层次.

初中满分作文5

　　无数滴小水珠凝聚起来，欢呼着东流入海；亿万座星辰凝聚起来，撑起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的亲人和朋友们则用他们的关怀，为我凝聚了爱的力量。

　　清晨的一抹阳光仓促地投向墙壁上鲜红的6月24日，而我睁着朦胧的睡眼往笔袋里塞着考试用具。心脏卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蝉鸣声合着杂乱的心跳，成为了这幅“兵荒马乱”之画面的配乐。人生中遇到的第一个关隘，我渴望能够顺利通过。

　　妈妈把昨夜就准备好的早餐推到我面前。“不吃了。”我茫然地摇摇头，大脑一片空白。“吃吧，一定要保证在考场上大脑供血正常。”妈妈微笑着看着我说，又加了一句，“而且，这里面还有我放的幸运剂呢。吃了就能考好。”声音轻巧。我没再拒绝。温热的牛奶顺着咽喉缓缓流下，延伸到心底融化开一片淡淡的温暖。

　　奶奶不知什么时候也出来了，站在餐桌旁边看着我吃东西，收拾用具，半天没有说话。自始至终奶奶才说了一句：“别忘带东西，好好考。”她的`声音里略带着一些沙哑，我记得昨夜很晚我出来的时候奶奶的房里仍然亮着灯??一丝不知名的感动慢慢涌出来。我从中奶奶的声音里听到了莫大的鼓励和信心。我点点头，感到自己冰冷的手掌里又多了一分气力。“我爸呢？”我收拾好书包，问。“你爸到停车场开车去了，他过会儿要直接把车停到楼下。”奶奶回答。

　　餐厅里是一片沉寂，阳光照到餐桌上，妈妈和奶奶都默默地站在我背后看着我。彼此无言，只有凝聚起来的力量和鼓励慢慢酝酿在空气里，渐渐消除了内心里寒冰一样的紧张和不安。站在门口的我向身后望去，她们安静地对我微笑，带着几分鼓励，几分沉着。“用我送你吗？”妈妈轻声问。“不用了，有我爸呢。”我笑着说。然后餐厅里持续着坚定和沉默，我知道她们正在用这种安静而有力的方式为我凝聚起一片爱的力量，以及走向考场的信心。

　　爸爸已经将车停在了楼下。手指触到门把手的刹那，我听到背后传来妈妈温暖的声音：“你没问题的，好好考，等着听你的好消息。”那一刻，感动和一种神圣的使命感涌上了心头，我不禁转过头，对妈妈和奶奶绽开了一个笑容，走出门，同时将餐厅中那凝聚着爱的画面烙在心底，阳光温柔而灿烂。

　　大海的深沉是因为水滴的凝聚；夜空的璀璨是因为有了星辰的凝聚。而这份凝聚的亲情，则给予我无尽的信心，鼓励着我，感动着我，伴随我勇敢地迈过未来之路，走过那些人生的坎坷。

　　我走下车，满怀信心地向考场的方向走去，微笑着抬起头。树叶间筛下的金色阳光，

　　照耀着这个充满了爱的世界。而我，则将那份凝聚的亲情，悄悄隽藏在心底。

　　我读懂了亲情

　　原来，在不经意间，很多事情就不了了之。

初中满分作文6

　　岁月匆匆，似白驹过隙一半，倏地，我已从一个咿呀学语的小娃变成了一个中学生，还没等我细细品尝，童年就弃我而去了。

　　儿时的风筝，拥有着快乐、烦恼的的动力，在天空中越飞越远，手中的线轴失去了控制。在辽阔蔚蓝的舞台上，风筝俯视大地，渐渐远去……

　　手中握着儿时的风筝，我的童年却遗失在时间海里。仰望蔚蓝的天空，总觉得长大遥遥无期，总渴望长大的感觉，总渴望独立自主的生活。

　　在冬天的一个早上，我坐在公交车上，透过车窗往外看，却发现玻璃上的寒气模糊了视线。

　　我伸出手，用手掌的温度擦拭玻璃，没想到却拭出了一片风景……

　　原来世界是这么美丽！只从这个小小的口儿，却发现世界是如此神奇，每一个角落，每一簇风景，在组合着这个世界。

　　突然发现自己在这么仔细地观察这个世界，也许我真的长大了，多了些奇妙的.幻想，多了些无端的惆怅，多了些弥漫心头的痛苦，多了些困扰自己的烦恼。

　　我长大了吧？！因为我发现自己懂得了恨。学习上，我恨自己，恨自己没有很好地选择，恨自己没有努力学习，所以让自己在成绩面前后悔。我难过的想放弃,想逃避。也许自己真的到了山穷水尽,没有人能给出柳暗花明。一路来的痕迹都印在那分数里。我看不起自己,毕竟挺没面子的。

　　就这样,我从来没有感受到成功的喜悦,从来没感到快乐,感到一切都迷茫，直到笑已冰封。不过,我不再感叹这个世界没有公平,因为我知道那是没有用的。再说,很多的事,很多的人,出现在你的生命里,也许那就是快乐吧。

　　我长大了，发现所谓的“成熟”就是慢慢地打磨自己身上所有的棱角，渐渐适应残酷的社会，渐渐变得不像原来的自己，渴望也渐渐化作孤独，和无助……

　　我痛苦，我无助，但这一切都会过去，我还恨什么呢？也许最后一切都化作了一滴滴伤感的泪，一本厚厚的、精美的纪念册。纪念时间尘封的往事，记录痛并快乐的回忆。

　　是的，成长的过程并不是想象中的那样轻松快乐，它有曲折坎坷，有烦恼忧愁，有凄风苦雨，有苦辣酸甜……人生也因此而显得多姿多彩，与众不同。正如我不可能永远地笑，不能永远生活在快乐中，那样生活才不会失去意义。

　　快乐虽然少，但这正是最值得怀念的。我应该想：至少我可以在那窗口，看见世界美丽边角。至少曾经和别人一样笑过，至少自己一直努力着，至少自己还没放弃自己……

　　不再做一个幼稚的自己，不再让生活失去光彩！虽然不能不再为烦恼而烦恼，但我会为快乐而快乐。

　　我是周维元，我为自己“代言”！

初中满分作文7

　　一、外貌描写式开头

　　即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》）

　　二、性格特征式开头

　　即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》）

　　三、开门见山式开头

　　即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》）

　　四、环境描写式开头

　　即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》）

　　五、巧设问题式开头

　　即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）

　　六、心理描写式开头

　　即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如：第一次看到自己的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自己的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡慕我，我要好好地祝贺祝贺自己。（选自《第一次登报》）

　　七、形象比喻式开头

　　即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自己照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自《老师颂》）

　　八、妙用排比式开篇

　　即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自《走出家门》）

　　九、对比渲染式开头

　　即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来，形成鲜明的对照。对比手法开头，可以突出中心，加深读者对人物或事件的印象。如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈，还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。（选自《两种爱》）

　　十、揭示中心式开头

　　即在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心。如：我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐……(选自《我要“嫁”给书》)

　　十一、直点文题式开头

　　即在文章的开头就点出了文题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自己，帮我做各种事。（文题是《我要克隆几个自己》）

　　十二、名人名言式开头

　　即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。（选自《书趣》）

　　十三、言语描写式开头

　　即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。如：“懒虫！快八点了！再不起床就要迟到了！听到了没有！我要掀被窝了！”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。（选自《我眼中的妈妈》）

　　十四、引用歌词式开头

　　即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。（选自《我是一只笼中鸟》）

　　十五、抒发感情式开头

　　即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们……（选自《幽幽小巷情》）

　　十六、倒叙描写式开头

　　即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。（选自《我爱用心去体验生活》）

　　十七、交待原因式开头

　　即先交待原因，再记人叙事，读者开始读文章就了解起因，以有利于增加对文章的阅读兴趣。如：不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院；八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌。所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。（选自《我是一个音乐迷》）

　　十八、梦幻遐想式开头

　　即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象，或表达自己的心情，或抒发自己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。如：我穿过时空隧道，来到了20xx年。从美国留学归来，返回了我的家乡—襄阳。啊！这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗？（选自《未来的家乡》）

　　十九、心语诉说式开头

　　即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公，采用与第二人称交谈的方式，诉说心理话语。如：妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了,您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。（选自《深深的爱》）

　　二十、与读者交谈式开头即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法，或向读者提出问题，以拉近读者的心理，引起读者的阅读兴趣。如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。（选自《没有四肢的书法家》）

　　记事记叙文的结尾

　　1、自然式结尾

　　这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。如：《游笔架山》的结尾：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途……

　　2、总结式结尾

　　事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！所以我喜欢这样的`实验！

　　3、启发式结尾

　　这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用。比如：《一件小事》的结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。

　　4、疑问式结尾

　　事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比如：《真正的友谊》的结尾：我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗？”

　　5、梦幻式结尾

　　这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦”的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：《找妈妈》一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！

　　6、引歌引言式结尾

　　有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心，选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！”

　　写人记叙文的结尾

　　写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例：

　　1、总结式结尾

　　在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结。比如，《我的榜样》的结尾：这就是王小平，我学习的榜样。他就是这样勤奋向上，乐于助人，现在，他已经成了同学心中的偶像啦！

　　2、赞扬式结尾

　　在结尾处用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比如：《我的老师》一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号！

　　3、抒情式结尾

　　在结尾处反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如：《我的老师》一文的结尾：啊，敬爱的王老师，您就是这样，像一位慈爱的母亲，无微不至地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！

　　4、议论式结尾

　　用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。比如：《无私奉献的人》一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？

　　5、篇末扣题式结尾

　　这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如：《值得我学习的人》一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。

　　如何将结尾变“豹尾”？

　　结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约。结尾为“豹尾”，要求结尾有力、简练、生动、恰到好处。

　　1、篇末点题

　　推理式点题：

　　如“有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……”(《有一颗感恩的心》)。

　　表决式点题：

　　如“可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。”(《痛并快乐着》)

　　展望式点题：

　　如“我，我的未来不是梦！”(《我的未来不是梦》)

　　感悟式点题：

　　如“她让我懂得了宽容，学会了宽容。”(《宽容》)

　　2、首尾呼应

　　（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（《把梦想带给花季》）（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！（《守卫精神的火种》）

　　3、表达感情和愿望

　　如课文《关怀》的结尾：“窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来，春天这样美好，周总理这样关怀我们，我们感到又温暖，又幸福。”如课文《十里长街送总理》的结尾：“……灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。”

　　4、呼唤号召

　　让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（《把爱心带给他人》）

　　5、巧妙发问

　　自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（《哈哈镜中的我》）

　　6、引用佳句、歌词

　　“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃! (《从天空想到的》)想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”（《阅读身边的人》）佐拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了……（《陶醉》）

　　7、抒情议论

　　其实，宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。（《从天空想到的》）春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（《花样年华》）

　　8、景物烘托，情景合一

　　风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。（《在阳光下成长》）

　　9、重说复点

　　《冬的个性》，主体部分出现“我爱冬。冬，是圣洁的象征”、“我爱冬。冬，是一位可敬的严师”、“我爱冬。冬，是孕育春天的摇篮”等段首句。结句又一次作点击：“我爱冬。我爱冬的圣洁、严厉和无私，我爱她那独有的个性！”

　　10、由叙生情

　　某地中考作文题是“当我面对征服的时候”，一考生运用寓言形式，用第一人称“我”代替英勇不屈的小蚂蚁，叙写“我”对“可恶的小男孩”种种置“我”于死地的暴行作顽强抗争的过程，作者的爱憎态度暗伏其间。至结尾，蕴蓄的感情终于爆发：“那个小家伙，他愚蠢地以为能征服我这个渺小蚂蚁，他却不知道，对自由的渴望和对生命的希求是无法用暴力熄灭的火焰！”。

　　11、由此及彼

　　言在此而意在彼，这是立意的拓展、升华。一考生在以“改变”为话题的写作中拟题《耳朵“挑食”》，运用比拟法写耳朵“吃软不吃硬”、“吃麻不吃辣”、“吃肥不吃瘦”等三大变化，然后这样结尾：“如果耳朵变得更加会‘挑食’，恐怕真话要销声匿迹了！”

　　12、逆转或意外法

　　关键要出人意料，急转直下。作文《感激》，有位考生写了患绝症的舅舅与舅妈之间动人的生活故事，插叙中曾出现舅舅患病前舅妈说过的一段调侃话：“你舅舅就知道贫嘴，一个空话匣子，从没见他写个只言片语，老了连一封可以翻看的情书也没有。”结尾处写到舅舅终于溘然长逝，作者没有就此打住，而是出人意料地“点”出以下内容：“舅舅死后第三天晨报上，我们看见了舅舅的‘情书’，登在‘征婚启事’栏里，用醒目的黑体字：‘吾妻，32岁，我以与她生活过5年的经历作证，她是最好的伙伴，是本人此生遇到的至宝，本想一生一世悉心珍藏，无奈天不遂人意，我将先她而去，谁能替我好好珍惜，我在天堂将感激不尽！’舅妈捧着这封情书，泪水直流。”

　　13、回应文题

　　《与诗人同行》文章选择了陶渊明、李白、苏轼三位诗人的诗歌及生平故事作为自己的写作素材，从而展示了自己课外阅读成果，突出了“课外阅读收获多”的主题。三个片段写得很充分，所以结尾不必赘述。于是用呼告手法喊出：“诗人啊！我愿与你同行！”。

　　14、留有空白

　　《香茗》，通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者总给自己找借口”这一主题。文章结尾写道：“对门的谈话，让我思绪万千。我又呷了一口绿茶，确实很苦，但很快我就品尝到一股源自心底的清香，使我十分坦荡舒心。我忽然想起什么，转身从冰箱里拿出一瓶绿茶，向对门走去……”

　　15、巧用后记

　　可以摘引诗文，可以引发议论，也可以抒写感想；有强化表达，深化主旨的作用。如《鱼水情》，用拟人手法写鱼不知感恩，总想跃出大海，得到自由，等到离开大海后追悔莫及的故事。结尾在故事之外，添加以下文字：“大海创造了生命，也守护着生命，所以才会有鱼儿得水的快乐。哲人云：鱼知水恩，乃幸福之源也。”言简意赅地点明主旨，突出“感恩”这一话题，借用后记转换写作对象，自由灵活，贴切自然，又深化了要旨，确实绝妙。

　　16、巧用修辞

　　巧用修辞手法，特别是排比、比喻、顶真、对偶、引用等结尾。如《横看成岭侧成峰》的结尾：“创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前行!”

　　17、名例压阵

　　如《亲亲与明理》的结尾：“柏拉图‘背叛’先师，说：‘吾爱吾师，吾尤爱真理。’布鲁图在刺入恺撒最后一剑时说：‘不是我爱恺撒少，而是我爱罗马多。’当感情的亲疏与事物真理发生冲突时，他们的言语和行为让人多么敬佩!”。

　　18、综合表达

　　综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，在结尾时也可大胆运用。如《沟通》的结尾：“于是我的眼前浮现出一幅画：母亲披着夕阳，一步一步走得小心，走得稳当，走得舒畅。风儿轻轻地吹着，将镶了金边的叶儿打在一处。水粼粼地荡向远处。鸟儿在空中嬉戏打闹……散步，是爱的沟通。——我坚定地对母亲说，明天我们还来散步。”花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。《把梦想带给花季》

初中满分作文8

　　无声的经典是永恒的瞬间。

　　――瞬间收藏家

　　我是一个瞬间摄像师。

　　很奇怪的职业，对吧？的确，这个职业并不多见，但它确实在这个世界上存在着，像我这种以专拍瞬间谋生的人就叫瞬间摄像师。

　　这个职业并不轻松，它不像拍照，坐着任由你摆弄姿势让你拍。瞬间一闪即逝，捕捉瞬间的精彩本身就很难，要想把瞬间的精彩转换成一件美伦美奂的作品更难，不仅需要精确的高科技设备，更需要聪明的大脑、敏锐的直觉和独具匠心的制作包装，拥有了这些本领，你就能靠拍瞬间来赚很多钱。

　　当然，我拥有这些本领成为了一名瞬间摄像大师，城里的达官显贵们都喜欢找我来拍瞬间――那些达官显贵们啥都不缺，成天就在别墅后院晒晒太阳、打打高尔夫球，不用像我这样辛苦地干活，他们都闲惯了，时间一长，他们脑子里就开始冒出些稀奇古怪的念头：苹果掉到牛顿头上的瞬间是什么样子的？流星撞击地球的瞬间是什么样子的？……好奇心搅得他们吃不香，睡不着，于是他们就会拿着整袋整袋的金钱来找我给他们拍下那些他们想要的瞬间。拍这些瞬间有时很危险，需要时光倒转或者飞到外太空工作，可是对于那一袋袋的金钱来说，这实在是微不足道的小事。

　　就这样，我的金钱越来越多，我用它们买了豪华的别墅，别致的小轿车，当我的金钱多到可以任意挥霍时，我就不再工作了，尽管现在富人们要求拍瞬间的货单源源不断，可是我已经用不着为金钱奔命，为富人们工作了，我已经是个富人了，我也可以整天都在别墅后院晒太阳弄风雅，不干活……不过，我总感觉缺了什么。

　　一天，我抱着我的金绒京巴狗正在看全自动的卫星控制超豪华液晶电视时，忽然听到了楼下的音乐门铃声。然后我的管家开了门。

　　“你好，请问这里是瞬间摄像师唏咪唏咪小姐家吗？”一个青年人的声音。

　　“是，您是……”

　　“我想让唏咪唏咪小姐帮忙拍一个瞬间。”

　　“不好意思，唏咪唏咪小姐已经不接货单了。”

　　沉默。然后我听到了管家的惊叹。

　　我赶紧放下小狗，下了楼，顿时惊呆了。青年人身穿一袭白衣，如天使一般，他的掌心内发出万丈光芒，那是一串月光链子。

　　他微微一笑：“如果唏咪唏咪小姐肯接货单，这个就是唏咪唏咪小姐的了。”

　　我打量着他和他手中的月光链子，动心了。倒不是我想收藏月光链子，而是我看出了这串月光链子的价值连城，我敢打赌，它比我现在拥有的一切都要值钱，如果干一次活能换来这个月光链子，我可是赚了天大的便宜。

　　我点点头：“可以，我可以接先生的活，请问先生想要怎么样的瞬间呢？”

　　青年人抽出一个信封，递给我：“这里面有时光程序，您只需启动它并拍下你认为最好的瞬间就行了。”话说完，一阵蓝光闪起，人便不见了踪影。

　　我拿着信封。觉得这个青年人很神秘。他的要求如此简单，完全出乎我的`意料，不过稀奇古怪的顾客多的是。

　　我拿好了我的摄像器，打开信封，取出蓝色的启动程序，开启了它……

　　就像是到了一个旋转的世界，我不停地旋转着，眼前一片黑暗。忽然――

　　“砰”，我重重地落下，不偏不倚倒在一大片硌人的石头上，摄像器不知落到了哪里，一股浓厚的泥土气迎面而来。这是什么地方？

　　我使劲晃晃发晕的头，站起来。碧蓝的天空，温暖又不刺眼的阳光，粗糙的藤秋千，一大片齐膝的金色麦穗，从麦田中间穿过的潺潺溪水――还有人，是两个小孩子。我揉了揉眼睛，确定自己没看错，不禁对顾客的身份产生了好奇，他是个多么稀奇古怪的人啊，居然选择贫苦的农村作为瞬间的拍摄地点。

　　我好不容易才在附近的麦田里找到了摄像器，然后潜伏在一块大石头后面，等待着美妙瞬间的出现。

　　事实上，我并没有看到什么惊天动地的瞬间，始终就只有那两个孩子无声地玩着打手势的游戏。

　　那是两个女孩，都穿着脏衣服，灰灰的，也不知道穿了多久，上面看上去粘了很多很多泥巴。小脸也脏兮兮的。她们离我很远，在远处麦田中间的小道上打着手势。

　　我突然间觉得这个画面很熟悉，可转念一想，我怎么可能和这些农村里的孩子有关呢？我可是举世闻名的瞬间摄像大师唏咪唏咪。想着，我从鼻子里“哼”了一声，我想起了城里那些衣着艳丽，能说会道的姑娘，比起这两个邋遢的，只会打手势的孩子，那可强多了！

　　终于，两个孩子跑过来了，她们向着秋千跑去，一个孩子打了一个手势，另一个孩子点点头，于是第一个孩子便坐到了秋千上，另一个孩子重重地一推，那孩子便高高荡起，又一下，风把两个孩子的头发拨弄得一晃一晃的，脸上漾着笑容。

　　虽然我不得不承认她们笑得很好看，眼睛弯弯的，都散发着光芒，可是我还是忍不住又“哼”了一声，我想起了我的别墅后院那个漂亮精致的银秋千，上面绕了一圈圈的紫藤花，有时，邻家的富孩子们会来玩秋千，她们甜甜地叫我“唏咪唏咪姐姐”，当然，她们不是白玩的，每次来，都会带一些精致的，值钱的玩意给我。我不允许穷人的孩子碰我的秋千，每次有拖着鼻涕，穿着补丁衣服的小孩朝我家花园张望时，我就叫保安把她们轰走。

　　远处村子里传出了呼唤：“咪咪，含含，回来吃饭了！”一道蓝光划过，我仿佛一瞬间想起了很多事，咪咪，不就是我，唏咪唏咪吗？含含、含含，含含是我小时候最好的伙伴，天使含？刚才看到的画面……啊，对，对，那是我和含含在村庄后面的麦田旁荡秋千。含含从小就听不见，说不出话，是聋哑的，为了能和含含一起玩，我还特地学了好多哑语，学会了打手势。

　　我觉得脑子里一团乱，我怎么可以把这些都忘了呢？自从我成为瞬间摄像大师以后，我就只顾赚钱，享乐，钱在我心里的位置一点点升高，将这些童年的美好纯真的回忆压到了最低下！

　　这时，我看到我和含含牵着手走了过去，我忙透着泪光，拍下了这瞬间。

　　顾客将报酬装进信封给我管家后就不辞而别了，信封上印着天使。我打开信封，将那一串月光链子握在手心里，慢慢的，它化做了蓝色的一小片月光，融入了我的心，我缺的东西回来了，那是浓浓的人情。

　　我不再冷漠了，我开始替穷人们拍美好的瞬间，也允许穷人的孩子来我家荡秋千。我不是“瞬间摄像师”，我成为了“瞬间收藏家”，我收集各种各样美好的瞬间，把别墅改成了瞬间博物馆，用来陈列这些瞬间，天使含是博物馆的管理员，当镇里的人来我的博物馆参观时，我又可以拍下他们微笑的瞬间。

　　我常常会想起那位帮我找回人情的人，我相信他就是天使。

初中满分作文9

　　我有一个烦恼，那就是，我太矮了！

　　小时候，我坐在爸爸的肩上，看到了更广阔的世界，那时，我的'理想就是长得更高。我今年上初一了，身高1.61米，你想说我不算矮，也许还挺高？可谁让我的理想是当一名篮球运动员，一名像姚明那样出色的篮球运动员呢！

　　即使我每天喝两瓶牛奶，拼命吃牛肉，却还是长不高。长不高，让我从此有了烦恼。因为我长得矮，高的东西就够不着；因为我长得矮，大人们总是把我当孩子，这个不放心，那个不放心；最可气的是，因为我长得矮，连篮筐都投不进，不能进入学校篮球队，这样不是离我的梦想遥遥无期了吗？于是，我开始热衷打听“长高秘诀”。

　　这不，听说运动可以使人长高，我就在假期进行了疯狂的“魔鬼训练”。上午打羽毛球，中午游泳，下午打篮球。这些运动使我腰酸背痛，第二天起不了床，但为了理想，我努力坚持。天天都不忘让妈妈帮我量身高，做记录。可即使这样，一个假期下来，我才长高了1厘米，这简直让我恼羞成怒。

　　这就是我的烦恼，要是能发明一颗“速效增高丸”，让我想多高就多高，那该多好呀！

　　什么时候，我才能长高呢？

初中满分作文10

　　希望人的希望不是有限的难道你们不认同吗是的人生有太多的希望可是希望也是有限度的我希望可以给予我一双飞翔的翅膀让我可以在那蔚蓝的天空中自由地飞翔让我可以享受一下自由我希望我身边的人都可以过得幸福希望他们的人生可以过得很精彩希望他们每一分，每一秒都很开心我希望天下所有的小孩子都可以快快乐乐地成长无忧无虑地玩耍可以去追求自己的幸福不受父母的摆布我希望我的老师可以每一天都开心快乐可以有更多的`休闲时间不要那么忙碌我希望我的同学可以做到我说的那几点可以换位思考为别人考虑考虑希望他们会比我幸福努力去追求幸福，快乐我希望…………心中有那么多的希望可是不可能会全部实现你们说对吗不过我会努力追求争取实现以后的路长着呢努力，加油，奋斗

初中满分作文11

　　您的儿子马上长大，您曾经的教导已深入我心。期待吧，或许就在明天，您的儿子可以脱离您搀扶了十几年的双手，独立的与您并肩走过灿烂而又平凡的人生。

　　使我来轻轻抚去您斑白的两鬓，剩下的路使我来搀扶您吧！

　　窗外，天，灰蒙蒙的，刺骨的寒风吹着枯黄的树叶，伴随着淅淅淋淋的细雨，落在地面上的积水中，荡起阵阵涟漪……

　　而此刻，心情，却比这天气还要阴暗……

　　“失败了，又失败了。这已不只是多少次了。”望着再一次被老师打回来的作文，心情，跌倒谷底。“我不明白，每夜在灯光下苦苦的修改，付出的努力却依旧是被‘不好，条理不清楚’等等敷衍的理由退回，难道就真的不适合写作文？”瞳眸再一次的被失败所嘲讽。

　　“哎呦，是谁写得那么好，啧啧，有小作家的风范了，真不错。”沉浸在失落的世界中的我还未找寻方向，就被父亲油腔滑调的声音打断，眉头不禁地皱了一下。而父亲似乎不甘忍受我的冷落，便转变了攻势，原本的嬉皮笑脸变成了一脸的严肃，眼角上的皱纹也慢慢地平缓下来，手不禁地交叉在一起。“其实，成功，失败就看你心中所感受到的'，不是有一句话叫‘走自己的路，使别人说去吧。’这个，其实就是一样的道理。来，喝着咖啡，拿起笔来，说不定就有别样的灵感。”我知道，父亲是在安慰我，但是，对于此刻的我来说，传在耳边的那种安慰却变成了讽刺，我不需要别人怜悯，更不需要安慰。

　　窗外的雨越来越大，夹杂着怒吼的寒风，令人不寒而颤。大脑里的弦渐渐地传出越发激烈的声调，似乎已按耐不住，想要冲击……

初中满分作文12

　　真正的好奇心需要观察。“一花一世界，一叶一乾坤”，世界上并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。用心观察，即使最寻常的事物也会化为“神奇”。在远古时代，先人们仰望星空，探斗转星移的奥秘，品云淡云聚的风采；到现在，我们通过望远镜与另一个星球招手，通过显微镜感知微观宇宙。可以说，没有观察与帮助我们更好观察的工具，好奇心也会闭上心房上的.窗，落满灰尘。

　　真正的好奇心需要思考。如果“我们头上的灿烂星空”是供我们观察的无限舞台，那么，“我们心中的道德法则”则是激发与约束我们将观察成果深化的不二法门。如帕斯卡尔所言，“思维成就人的伟大，我们的一切尊严都在于思考——即使你只不过是强大自然下的苇草。”如果没有这种“灵魂在场”之下的思考，那么无论多少个苹果掉下来，恐怕也砸不出“万有引力”的发现；无论人类是多么费尽心思地观察与学习，也难有一丝一毫的创造与进步。

　　真正的好奇心不是“猎奇”，它的存在不是为了以平庸或愚昧的心态去“发掘”别人的痛苦，去践踏真理。它的存在，需要观察的双眼来定位，需要思者的头脑来彰显其价值。

　　有了这样的好奇心，困难得以排解，就会得以进步，人类得以更好的生存并维护自己的尊严……

　　《哈姆雷特》中有言：“身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。”也许，正因为有了真的“好奇心”在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。

　　更何况，因为有了好奇的心，我们的世界远比果壳广阔得多。

初中满分作文13

　　说起我的爸爸妈妈，可以用一个词来形容，就是“慈父严母”，虽然他们经常一个扮白脸，一个扮黑脸，但他们对我的爱和教育却是一样的。

　　我爸爸是个“空中飞人”，可别误会哈，他不是飞行员，也不是特技演员，因为工作关系他经常要出差，一年中有一半的时间都在天南海北飞来飞去，所以我们给他取了这个外号。从幼时的记忆起，爸爸经常在星期一凌晨我还在熟睡时赶早班机飞走，又在星期五半夜我已经进入梦乡了，他又悄悄回来了，之所以再晚也赶回来，他是希望在我第二天醒来突然出现在我面前，给我一个惊喜，陪我过个完整的`周末。

　　爸爸经常要应酬，加上不爱运动，他现在肚子胖得跟怀胎十月的孕妇似的，我和妈妈经常督促他运动，可他总坚持不了几天，这是爸爸最大的缺点！爸爸虽然很忙，可只要回到家，他都会耐心地陪我下棋、打羽毛球、爬山……像个“老顽童”陪我各种疯闹。尽管他经常不在我身边，我和他却没有什么距离感，小时候出门，他总拉着我的手或背着我，现在我长高了，走在路上我俩都是“勾肩搭背”的，不像“父女”，倒像“好哥们儿”，妈妈都拿我俩没办法。

　　我妈妈是一个非常细心、认真的人。因为爸爸经常不在家，很多时候是妈妈个人照顾我，她希望我从小养成好习惯，所以对我的教育也比较严厉。平时她不仅跟我一起探讨学习方法，不断鼓励我要积极向上，还会像知心朋友一样听我诉说心事。我喜欢跟妈妈聊天，跟她讲在学校发生的事情，分享我的喜怒哀乐，每聊到困惑或烦恼时，她总会耐心地跟我分析，引导我如何处理，说到开心的事儿，我们便笑作一团。自从上初中住校了，周末在家的两个晚上，我和妈妈总要聊到深夜，还总感觉意犹未尽。

　　这就是我的爸爸妈妈，他们都是平凡普通人，但他们在我心里却是最伟大的爸爸妈妈。他们都很爱我，我也很爱很爱他们！

初中满分作文14

　　人生是一条路，一条很长很长的路家庭教育，而我们就是在这条路上完成旅程的乘客。正是因为路途太远，我们闭上了对路边单一枯燥的风景的视线，心里潜伏着另一种味道——单调，取代了我们原本的新鲜感。长途跋涉难道不会打嗝吗？是的，确实如此，这是一个挫折。

　　挫折对不同的旅行者意味着不同的事情。有些乘客会很兴奋，因为挫折给他们的生活带来了色彩；有些乘客会很反感，因为挫折会给他们带来一些困难。同样的事情对我们来说有不同的意义。

　　挫折是一把双刃刀。它可以帮助你，也可以无情地伤害你。关键在于我们的态度。面对挫折，不去克服，就会自暴自弃，止步于人生的'旅途，成为“路冻死”；如果我们昂起头，挺直腰杆，勇敢地面对挫折，战胜挫折，那么我们的勇气就会熠熠生辉，化喜悦为动力，沐浴阳光，奔向不远的成功。

　　在大多数旅行者的眼里，挫折是一个可怕的恶魔。只要被这个魔头缠住，就永远无法脱身，永远无法成就。失败是你最终的命运。但真正的挫折不是这样的，真正的挫折并不可怕，真正的挫折不会给我们造成任何损失。独木桥如果建在平静的溪流上，人人都能走过去，但如果建在沟壑之间，就很少有人能过。挫折也是如此。它只是稍微改变了你的环境。只要不在意桥下的事情，果断走桥，就可以成功。在经历挫折的过程中，它给了我们磨砺，让我们变得更坚强；它给我们教育，让我们知道如何面对逆境。挫折让我们更加成熟，让我们明白挫折不等于失败。

　　挫折不代表失败，只要勇敢地跨过这道坎，就会看到一片灿烂的天空；只要你勇敢地戳破这层白纸，你就会看到一望无际的大海；只要坚持前行，就会有海天一色，鸟语花香。

　　挫折不等于失败，善待挫折，它会让你的成功之花永远绽放，永远绽放……

初中满分作文15

　　Last Saturday evening, all my family had dinner in a resturant.

　　We enjoyed ourselves while we were at table. However, some teenagers sitting beside our table began to talk and laugh loudly. What’s worse, they began to smoke in the restaurant, which made us angry. After a while, I stood up and advised them to stop smoking and behave themselves. To my surprise, they didn’t follow my

　　suggestions. Instead, they laughed at me, saying that I was too young and too naive. In my opinion, it’s wrong to do that in public. The future of our courtry lies in teenagers, who should not only obey the rules in public but also make contributions to the society.

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