【热门】初中作文集合9篇
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的初中作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中作文 篇1
我们班今天组织了一次游戏：盲人摸号。刚听到这个名字，我以为就是闭上眼睛抽数字，当我细细品味游戏带给我的快乐之后，发现它不光是一个简单的培养默契的游戏，从中我还感受到了心灵沟通的重要性。
游戏规则是：每组的6个同学都有一个只有自己知道的号码。在被蒙住双眼不能说话的情况下，按数字顺序排成一列。游戏开始，在7——12这6个数字中，我抽到了“11”号，闭上眼睛后，我抓住离我最近的一个人，摸了摸她的头发，立刻就认出她是郭奥——因为她是披着头发的，但郭奥好像没认出我，于是我就把她的手放在我的眼镜上，她顿时领悟了，在我手上写下了她的编号：“10”，我也在她的手上写下了：“11”号。经过一番波折后，我们这一组终于成功完成了游戏。
这个游戏靠的是沟通的`技巧，在既“聋”又“哑”的情况下，要想准确得按照顺序排成一列不是那么容易的事，但是每组中的每一个人都有自己的外貌特征，只要抓住这一点，就能很好的去沟通，当然就一定能成功。就像有的小组用手掌在对方身上拍几下，或是用掌声、跺脚等方法来确定编号，这些都是正确有效的沟通方式。沟通的方式多种多样，也许有些同学认为，只有使用语言才叫沟通，其实并不是这样，有时候仅仅一个微笑，一声赞美，一次点头，一个动作就会使你取得事半功倍的效果。
沟通是人与人之间的一座桥梁，通过沟通，你会发现，成长的星空是如此的绚丽多姿！沟通也是一门艺术，让我们一起学习如何与人沟通吧！
初中作文 篇2
一、指导学生积累素材
“读书破万卷，下笔如有神。”这句前人在读写实践中总结出来的经验，对于当前的初中生来说同样适用。这主要是因为初中生的年龄尚小，接触社会的机会有限，倘若仅以其所接触到的生活经验作为写作素材往往不够理想。这就要求学生在平时必须多阅读，通过大量的阅读积累间接经验，为自己的写作铺平道路。作为语文教师，我们必须充分认识到这一点，并在日常的作业中多为学生布置一些阅读赏析、摘抄词句的作业，这样日积月累，学生的阅读量和词汇量就会与日俱增。此外，教师还可以充分利用寒假、暑假等假期时间，给学生布置一些阅读作业，并要求他们做好读书笔记。久而久之，学生的知识库就会不断充实起来，一旦需要，这些资源储备就会立刻“跳”出来，写作时自然就会得心应手。
二、先说后写，动笔成篇
“口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合言之。”叶圣陶先生的这段经典论述，生动地揭示了书和写的关系。但在日常的学习和生活中，我们时常会发现这样一种现象：有些学生说起话来滔滔不绝，但在写作时却无从下笔，不是语言描述词不达意、条理不清，就是思维混乱、不知所云。针对这一情况，广大语文教师必须予以高度重视，努力提升学生的语言表达能力和写作能力。比如，在写作训练时，教师可以让学生先说后写，即在作文时，让学生先把要写的内容说出来，完整地表达自己的意见、想法，然后再依据这一思路写下来；或者利用课前三分钟的时间组织学生进行演讲，培养学生的口头作文能力，引导学生将“说”和“写”联系起来。这样，不仅可以提高学生的口语表达能力，还可以有效提高学生的书面语言表达能力。久而久之，学生的作文水平必将得到大大的提升。
三、作文教学贵在因材施教
正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，学生的写作水平同样有所不同。怎样才能缩短学生之间的差距，帮助他们提高写作能力一直是广大语文教师积极思考的问题。我认为，因材施教就是一个不错的方法。比如，对于具备一定写作能力的学生，教师应多在选材角度、思维方向、立意技巧、谋篇方略方面给予点拨；对于写作水平一般的学生，教师应多给予审题思路、选材角度、结构入格、语言表达方面的指导；对于写作水平较差的学生，教师可多指导一些记叙要素、写作结构等基础的写作方法。通过分层指导，既可以保证优秀学生在考试中拿到高分，又可以帮助能力较差的学生得到基本分，从而使全体学生向“我手写我心”的`境界靠拢。
四、作文评改应师评、生评相结合
在传统的作文批改中，有的教师非常注重“精批细改”，不仅工作量大，且效率低下；有的教师一味地进行笼统评改，学生迷迷糊糊、一知半解。这两种做法都较为极端，学生只能沿着教师的评改思路走，无法发挥作文评改的应有价值。我认为，教师在给学生评改作文时，应做到具体、明确，既不能过细过精，又不能太过笼统，要有助于学生提高写作能力。此外，教师还应把评改的主动权交给学生，指导学生从格式、错别字、病句、标点符号、中心、选材、文章结构、表达方式、语言等方面对其他同学的作文进行点评。这样，既可以激发学生的积极性，又能使学生互相借鉴，逐步增强学生作文能力。
五、结语
以上几点仅是我在教学中总结的教学经验，当然作文教学的方法还有很多，仍有待于广大语文教师在日后的教学实践中积极探索。作为语文教师，我们必须在具体的教学实践中勇于开拓、积极创新，不断为作文教学注入新的活力。只有这样，才能使学生乐学、善学，从而有效提升学生的写作能力。
初中作文 篇3
在平常的生活中，我们会遇到各种各样的困难，不可能。但是，我们有没有想过，如果去挑战困难，不可能，就会有意想不到的收获。
记得那天，阳光是多么的`明媚，我正在家里看电视。这时，爸爸突然走了过来，满脸笑容的说：“看你这么无聊，要不我带你去攀岩吧。”“好呀，那快走吧!”我立马从沙发上跳了起来，准备出门。
终于，经过一路的兴奋，我终于来到了攀岩的地方。一进去，只见一块巨大的岩壁耸立在我的面前，只见上面还有五颜六色形状不一的小岩石。看着这块岩壁，我已经摩拳擦掌，跃跃欲试了。随后，工作人员给我带好护具后，我深吸一口气，准备开始了!我小心翼翼地向上爬，这是我迈向成功的第一步。一开始，我觉得攀岩十分简单，暗喜：真是太好了，没想到这么容易!
可是，等到我爬到一半我才明白，我最初的想法是错的。我爬到一半时，基本上已经没什么力气了，顿时就像一块卡在悬崖中的石头，地下就是万丈深渊。我叹了一口气，想：哎，还是算了吧，只好放弃了。突然，地下传来了一个熟悉的声音：“加油啊!”仔细一听，原来是爸爸。之后，不知是谁带的头，越来越多的人来为我加油了。一下子，我的内心充满了力量，仿佛之前的疲劳已经灰飞烟灭了。我抬起头。看了一下上面，随后在脑袋里想了一下线路，决定一口气登顶。终于，在我的不懈努力下，我成功了!
那一刻，我体会到了什么事成功，也让我明白了只有我们去挑战不可能，不可能就会变为可能!
初中作文 篇4
每年的生日，我都会收到来自亲朋好友的礼物。今年当我在整理过去十四年来大大小小的卡片和礼物时，我无意间看到了妈妈送我的九岁生日礼物——一张空白的图画纸。
记得那天妈妈送上礼物时，叫我千万要把这张珍贵的纸好好保存，并在小卡片上写着：“我送你这份礼物是要你规划好自己的人生，也许你现在还不懂其中的涵义，但相信对你往后的'路程会有帮助。”看完后我一头雾水，只觉得这只不过是一张图画纸而已，究竟有什么特殊意义？便随手放在书桌抽屉的深处。
但此刻，手里拿着那张已经有点泛黄的画纸，我明白了妈妈想传达的心意。从前我总是在为爸妈、老师读书，因为他们给的期望，迫使我每天必须朝着别人为我设计好的人生蓝图去走，像是只剩下一副躯壳的机器人。如今升上初三了，我已经把那张属于我的人生蓝图抢回来，我应该要有我自己的人生，我的人生由我自己来决定。
我很感谢妈妈的那份“大礼”，它让我体悟到一些人生道理。现在的我一边规划着我的人生，一边努力充实自己，书是为自己读的，而不只是因为爸妈的期许。也许在未来的人生旅途上，在我徬徨、不确定这是不是我最想走的路时，把妈妈的这张图画纸拿出来看看，最初的坚持与热情就在上面，提醒自己，这些都等着我去完成。
初中作文 篇5
星期三下午，我接受了一个艰巨的任务——采访太极拳小组。我是学校小记者站的成员，每周星期三都要开展采访大行动。我和一个四年级同学一组，他叫刘威，我们的口号是：为真理而战，没有最好只有更好！
我们是男人的组合，男人的骄傲，天之骄子。我们拿着文件夹，到了太极拳小组，我对刘威说：“我吐字不清，还是你来采访吧。我负责编稿和摄影。”
刘威说：“为什么？”
“为什么？因为你还小，需要锻炼一下，要细细品味一下人生的乐趣，训练你的IQ。难道这对你不是很好吗？”
“好吧。”
我非常有把握，因为太极拳小组的老师就是四年级教我的金娜老师。我径直走过去，对金老师说：“我们是小记者站的成员，我们可以采访你吗？”
金娜老师说：“待会儿，等我把这个动作教完。”
小记者站的老师说过，一打下课铃，马上返回小记者站，开始写采访稿。 我们焦急地等待着，时间像流水很快就消逝了。下课铃声响了，我们还没有采访。
我立刻跑到老师面前，说：“请问，我们什么时候可以采访你？”
金老师面带笑容，说：“那就采访我吧。”
我问：“您为什么要教太极拳？”我语速稍快。
老师回答：“这是学校安排的，我也没有办法。”她有些无奈。
我又问：“您对太极拳有什么了解呢？”
老师回答：“对不起，我没有了解。这样吧，我找个学生给你们采访。”老师把领操员宋梦颖叫了过来，她在四年级可是我的死对头。没办法，公务缠身，只好凑合着办吧。所谓哑巴吃黄连，有苦说不出。
我勉强地问道：“练太极拳辛苦吗？”
宋梦颖回答：“还行。”
我心想：她为什么说还行呢？我本来是这样想的`，如果她说“辛苦”，我就接着问下去“为什么辛苦？”如果她说“不辛苦”，我就问“为什么不辛苦？”可是她说“还行”，我总不能问“为什么还行”吧？只能越过这个问题。
我问：“你对太极拳有什么了解？”我想，问老师一个问题，把同样的问题发问于学生，会有怎样的不同呢？
宋梦颖说：“太极拳是中国的传统文化。它柔中带刚，可以修身养性，可以强身健体，适合于广大青少年。”
我想也差不多了，就说：“谢谢你配合我们的采访。”
宋梦颖点了点头，归队了。
说好了，刘威采访，怎么成我采访了？再看刘威那小子哪去了？没影了，真想搓他一顿，竟然坐享其成。
大家千万要注意，不能和这样坐享其成的人交友，他可是绝对的盗版。举报电话是多少来着？
我在路上看到了刘威，把他拖回了小记者站，没想到，我们是第一个回来的。
负责小记者站的是我们的语文老师李丽，她让我们把其他小记者揪回来，我非常得意，目前的大队长于小童虽然采访了三个小组，可是只照了相，没有采访。所以，我应该是胜她一筹，哈哈哈哈！
初中作文 篇6
一天晚上，月亮姐姐静悄悄地爬上了树梢，我躺在床上，不一会儿我便进入了梦乡。
“啊！好美丽的银河系啊！”我亲不自禁的说。我带着好奇心，跑到了土星爷爷的身边。土星爷爷一见到我，就不停摆这手还连连后退，一边后退一边惊慌地大叫：“你们人类已经糟蹋了地球，现在还想来伤害我？”我满脑子的疑问，纳闷地问：“我们人类一直同地球和谐相处，没有伤害过地球。”土星爷爷说：“听！地球妈妈在哭泣呢！”“呜呜，呜呜……”我闻声敢去，原来是一个黑乎乎的星球在哭泣。我揉揉眼睛一看，正是地球妈妈。我担心的问地球妈妈：“地球妈妈你怎么了？”地球妈妈伤心地说：“这些都是人类惹的祸。”
现在，天空黑蒙蒙的，没有以前那么瓦蓝瓦蓝的，也一直没有看见自由飞翔小鸟的身影。
以前，小河清澈见底，鱼儿在水里玩耍、嬉戏。现在人们天天往水里扔残羹剩饭，把小河弄得非常浑浊，变成成了臭水沟。臭水沟里飘着垃圾饭盒，一个也不见小鱼的'身影。
“叮铃铃”我被闹钟吵醒了，原来是场梦。地球慢慢的哭诉令我羞愧难当，是啊，看来我们要醒悟一下自己的行为了。
初中作文 篇7
小溪，汇成了奔腾不息的大海，它在海中欢快地唱着；小花，制造了清香扑鼻的花园，它在园中自在地笑着；人儿，创造了生气勃勃的社会，他在世上幸福地乐着……只有更多的协调，才有更多的美！
你和我
你是那正在挥动手臂的交警，我是那正在骑着自行车上学的学生。车刚骑到路口，”刷？！”红灯亮了，尽管我正在赶着防止迟到，尽管我正在期盼着将要亮起的绿灯，尽管我很想闯过红灯去，尽管……我还是停下了车。交警在指挥，你冲我点了头。也许是因为你看见了我紧皱的眉毛，也许是因为你看见了我背上的书包，也许是因为你看见了我正在不停地看们手表。我轻快地踏着车离开了……
红绿灯下，你我多一份配合，就多一份和谐，多一份快慰的心！
我和他
他是我的亲身弟弟，由于父母的重男轻女，他来到了这个世界。今年他六岁。朦胧中他知道父母对他比我好。爸爸给他买了许多玩具，一旁的我没有生气，因为我知道，他会和我一同分享。饭桌上，妈妈炖了一只鸡，他要和我一块啃鸡腿。许多人认为，我和弟弟一定处不来。可事实恰恰相反，我们从未吵过架，从未争夺过。因为从我的角度看，那是不和谐的。
温馨的家中，你我和谐相处，快乐地成长着！
你我他
你是我班的班主任，我是一班之长，他是一个过去常常犯过错的学生。一次，学校里要来上级领导，你让我去教育一下他，让他明天不要犯过错。我走进教室，对全班兄弟姐妹说了一句：”兄弟姐妹们，明天将有大领导来我校视察呀！”他冲我微笑地做了一个”V”字手势，我懂了。果然，第二天，他积极地打扫卫生，认真地收发作业，你会心地将嘴角轻轻上扬。
你是社会一员，他是生活一角，我是五彩中的一点，你我他是构成和谐社会的`重要因素。因为我们努力配合，所以才有了小溪汇入大海的欢快，所以才有了盛开的自在……
生活像是一块五彩的调色盘，给了你我他用心去勾勒的不同的线条，终于有了和谐社会的欣欣向荣！
初中作文 篇8
文明是什么？文明是路上相遇时的一个温暖微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时与人相处时的真诚以待；是见到老师时的热情问候；是不小心撞到对方时赶忙说一声“对不起”；是自觉将垃圾放入垃圾箱的一个小小举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声喧哗……文明是一种品质，文明是一种修养。
文明是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。如果你失去了今天，不要遗憾，因为明天会再来。如果你失去了金钱，不要懊恼，因为人生的价值不在金钱。如果你失去了文明，那么你就会像一朵黯然失色的残花，再也无人问津。没有了文明，我们就失去了臂膀，失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩！
中国有五千年灿烂的文化，素称礼仪之邦。我们的祖先也以文明著称于世，子曰：“不学礼，无以立。”在世界文明的长河里，我们作为新时代中学生承担着传承文明的重任，是现代文明的使者！但又有多少人能将文明进行到底，持之以恒呢？只做语言的巨人那远远是不够的。我经常看到，有的同学不注意个人卫生、随地乱扔垃圾、上课不遵守纪律、下课乱跑乱闹……难道这些就是文明的`行为吗？
我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命。育人为本，养成为先。要建设文明的社会，就必须从我做起，让文明之花在我们幼小的心灵里生根发芽。
“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。文明将会使我们的家园更加的美好，将使我们的社会更加和谐！同学们，人生路漫漫，文明之路并不难走，千里之行，始于足下！让我们携手从文明小事做起，让我们的校园成为文明的天堂，让我们的太仓天更蓝，水更清，道路更清洁，环境更优美……
我坚信，这条文明之路一定会大放光彩！
初中作文 篇9
昨天听了一个关于早起的正能量的演说，即使刚开始看到这个话题觉得有点些老生常谈，但是十几分钟听下来，还真的是觉得又受到了激劢，也许，只要是正能量的话题，永远是经久不衰，值得一再地提倡。
文章从不同的角度讲到早起，最先讲的'是一天24小时，对应我们的一年四季的24个节气，演讲者说了一大堆，我只对平常印象较深的一些节气记得会清晰些，大致就是到了深夜就是大寒，冬至的意思了，不过听到这的时候，让我觉得做为中国人，这个24节气的常识还是要背熟比较，说到做到，这算是自己的一个学习任务了。
演讲者说早晨5点起是最佳的，因为那时候阳气正好随太阳升起，起来活动活动，一天其实会很精神。我想大家肯定有过同样的一个感受，就是在如果睡懒觉，一觉睡到大中午，起来的时候，精神不一定会是最好的状态。反而有时候早起，呼吸清晨的新鲜空气，看看正渐渐泛白的天空，那种感觉更好，更有一种好像比别人的一天多出了一两小时的感觉。
演讲者提议到，如果做不到每天5点起床，至少可以在5点的时候，起来早动十几分钟，让体内地阳气升起，再去睡觉，那也是效果很不一样的，但我觉得如果再睡回笼觉，估计一两小时都睡不够。所以，还是提倡，渐渐地一天天提早一点儿时间起床，慢慢养成习惯，毕竟早起，的确是个很好的生活习惯。
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