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五年级研究报告

时间：2024-08-17 10:06:13 报告我要投稿

五年级研究报告

　　随着人们自身素质提升，报告对我们来说并不陌生，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编为大家整理的五年级研究报告，欢迎阅读与收藏。

五年级研究报告

五年级研究报告1

　　一、问题的提出。

　　汉字演变的过程是什么？

　　汉字有了几千年历史？

　　汉字早是哪一种字体？

　　二、研究方法。

　　1、上网查询

　　2、看相关的图书

　　3、其他方法

　　三、资料整理

　　①汉字的演变过程是由甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书。

　　②汉字在很早以前都已经存在了，从开始到现在汉字已经有三四千年的`历史了。

　　③汉字是从甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书而来的，汉字的早阶段是甲骨文，而我们现在使用的字体就是楷书。

　　楷书的字形方整笔画十分笔直，写出来十分好看，这种字体在进入南北朝后人民统一使用这种字体。

　　四、研究结论

　　1、汉字是由甲骨文到金文到小篆到隶书到楷书，汉字已经有了三四千年的历史了。

　　2、在早的汉字使用时期，人民用的都是甲骨文，楷书是在进入南北朝以后，全国上下才使用的。

五年级研究报告2

　　一、问题的提出

　　书法家们的这么多作品，都有什么历史呢？如何保存历代名人书法作品？书法家的作品有哪些？

　　二、研究方法

　　1、请教历史，书法老师。

　　2、翻阅书法家的作品，字帖中的介绍。

　　3、搜集网络资料。

　　三、资料整理

　　1、书法作品的历史，　　中国书法随着中国历史不断发展，从早的甲骨文到后续的青铜文（金文），再到小篆（篆书），隶书，楷书，等书法体系的形成。而在每个历史阶段都有着不同的书法习惯和风格的诞生。这原因可能是朝代变更，或许是社会变化。中国书法史其实也是中国历史的一个清晰的侧写。

　　中国的书法艺术，开始于汉字的产生阶段，书法艺术的第一批不是文字，而是一些刻画符号，那就是家形文字或图画文字。书法的演度一般是指书法字体的演变。一般说来魏晋时期既是书体的终结期，又是书法技法的.集成大期。

　　2、历代书法家的作品，风格之一

　　工巧：创作之巧之作应与书者自身的功力相当，方为“正宗”。汉隶《曹全碑》，《张景碑》和小楷，特别是蝇头小楷，都表现出工场之美。工巧之作给人以直中绳，方中规、经纬合度，书写得心应手、余裕有余之感，它不是枝枝节节而为，是书者苦心经营、精工雕琢的积极成果。

　　3、如回保存过去的名人作品。

　　中国书画用宣纸做绘画材质，由于宣纸本身性质很稳定，排除人为破坏，虫蛀，受潮这些情况，中国书画作品保存1000年左右都没有问题。宋代距离现代正好1000年左右，这也是我们现在能看到宋代以后的书画的根本原因。

　　古代名家书画作品保存大概有以下几类：其一，装裱保存。俗话说，三分画七分裱。装裱是保存书画的最好办法，既可以保持画芯的完整又能方便携带和保管。

　　其二，临摹保存。东晋距离现在已有1700年，按理说，远远超出了宣纸的生命周期，但我们现在能看到的王羲之《兰亭序》，是因为唐代著名书法家冯承素按照王羲之的书法笔意临摹出来的。

　　四、研究结论

　　1、书法作品的历史

　　从早期的甲骨文，到现在的楷书，已经六千年了。从图画，到文字，真的很漫长！因此汉字也是世界上最古老的汉字之一！

　　2、历代书法家的作品风格之一

　　隶书是中国书法史上的分水岭。所以认识它很必要！方正，整齐，粗细，是它的特点！

　　3、如何保存过去的名人书法作品，这里提到了①装裱保存②临摹保存。

五年级研究报告3

　　一、调查对象和问题

　　假期大家都在家，正好人多。我做了一个关于“睡觉”的专题调查。首先感谢大家的配合。被调查者共有十位三男七女。年龄最高的为79岁，最小的'只有五岁。(注：本研究不代表所有人，只适用于我的家庭)

　　我的两个问题是：

　　1、你平时几点睡觉啊？

　　2、你睡觉前都在做什么？

　　二、每个问题的回答与思考

　　关于第一个问题，“你平时几点睡觉？”

　　调查结果是，只有几个人睡得迟。首先七名女生中有六名是在十点前睡的，而剩下的一名则是在11点后睡的。而三名男士中有一名男士的年龄高，所以在十点前就睡了，而剩下的两名一名是学生在11点左右睡，另一名男士大学刚毕业，天天12点后睡，甚至有时玩通宵。

　　关于第二个问题：你自己睡觉前干什么？

　　在这十个人中，只有一名老人在睡前会听会儿广播，一名女士会看一会儿书，而剩下的所有人都是在玩手机。

　　三、我的研究结论与建议，

　　通过调查与研究得出以下几点，并提出建议，

　　1、大多数人睡得十分晚

　　2、睡前几乎都有玩手机的习惯，建议大家早点儿睡。

五年级研究报告4

　　一、问题的提出：

　　我们班里有很多人都戴手表。有一天，程睿鹏告诉我，一次他洗手时没摘手表，看到也没事，就在洗澡时也没摘，可出来时，却发现坏了，问我为什么。于是我们随机买了2块较贵，,2块路边摊上很便宜的手表来进行调查。

　　二、调查方法：

　　1、上网查找防水手表的.特征，看看这些手表是否符合。

　　2、询问专业厂家和维修部，获取更多信息。

　　3、仔细阅读说明书，看看是否遗漏了什么。

　　4、亲自尝试，将手表逐个浸入冷、热水中，将防水和不防水的手表区别进行归类总结

　　三、调查情况和资料整理

　　手表名称冷水中热水中

　　米奇表没有坏坏了

　　指针表没有坏坏了

　　10元电子表竟坏了坏了

　　专业潜水表没有坏没有坏

　　看来很多手表在热水中都会坏啊！

　　四、结论

　　一、螺旋式防水手表

　　它的表壳上壳与后盖都有螺纹，依靠螺纹的作用使上壳与后盖紧紧旋合。所以能起到防水作用。

　　二、套压式防水手表

　　它的后盖里面有一圈高凸的子口，使上表壳和后盖能紧密地扣压起来。所以能起到防水作用。

　　【以上除了专业特制，都无法防热水】

　　三、不防水手表

　　它的表壳是由上圈、中框（两者相等于螺旋式防水手表的上壳）和后盖三个部分组成。这种结构形式的手表，由于表壳部分没有防水设施，所以不起防水作用。

五年级研究报告5

　　一、提出问题

　　寒假过后，因为疫情，学校不能按时开学。很多小学生在家学习时学习效率很低，这到底是什么原因造成的呢？他们的学习有哪些方式？在他们学习时，家里其他成员在做什么呢？到底有没有什么方法可以提高他们的学习效率呢？带着这些问题，我对小学生的学习效率做了一次研究。

　　二、研究方法

　　1、网络搜索

　　2、家长电子调查问卷

　　3、采访小朋友

　　三、资料整理

　　学习方式：上网课，老师网络直播，线上指导线下的阅读和作业。

　　家庭其他成员活动：在孩子学习时，其他家庭成员活动比较自由，有看电视的，有玩手机的，有做游戏的.，有做家务的，有大声地聊天谈笑的；和孩子一起读书学习的很少。

　　年龄与学习效率：一般来说，三年级以下的孩子，特别容易走神；四年级以上的孩子，相对要自律一些，六年级的孩子自制力。

　　四、研究结论

　　（一）小学生学习效率不高的原因：

　　1、年龄小，自律性差。

　　2、学习工具离不开手机、平板和电脑，里面的游戏要诱惑力要大于学习内容。

　　3、家庭其他成员的活动分散了他们的注意力。

　　（二）解决办法：

　　1、对年龄较小的孩子，家长要多关注，多提醒；

　　2、网课之外，尽量让孩子少接触电子产品。

　　3、父母应以身作则，营造出家庭学习氛围。

五年级研究报告6

　　一、问题的提出

　　“民以食为天”，饮食文化是我们日常生活中不可缺少的一部分，而中餐和西餐又是两种不同的文化。我们从网上看到，中西方饮食文化各自有悠久的历史，于是我和杨可昕组成小组对中餐和西餐展开了调查。

　　二、调查的方法

　　1、查看关于饮食方面的书籍，了解中西餐的做法，它们有什么不同。

　　2、从电脑网络、书籍报刊查找中西餐的历史

　　3、翻阅菜谱，走访调查，并学做中西方有名的菜品。

　　三、调查情况和资料整理

　　信息渠道

　　涉及的方面

　　具体内容

　　上网

　　中西餐的意义

　　中餐，即指中国风味的餐食菜肴。西餐是对西方餐饮文化的统称。

　　书籍

　　中西餐名菜

　　中餐有宫保鸡丁，佛跳墙，东坡肉，西餐有黑椒牛柳,法式鹅肝,芝士焗龙虾。

　　对周围人做采访

　　人们比较喜欢哪个菜式

　　中国人大都爱吃中餐，西方人对中餐也很感兴趣。

　　电视

　　中西餐各自的类别

　　中餐有粤菜、川菜、鲁菜、淮扬菜、浙菜、闽菜、湘菜、徽菜“八大菜系”，西餐分为法式、英式、意式、俄式、美式，地中海等多种不同风格的菜肴。

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　　四、结论

　　1、西餐的'主要特点是主料突出，形色美观，口味鲜美，营养丰富，供应方便等。中餐的选料非常广泛，几乎是飞、潜、动、植，无所不食，可以把原料加工成细小的丝、丁、片、末等刀口，口味上，中餐菜肴大都有明显的咸味，并富于变化，色香味俱全。

　　2、中西餐用餐时有不同的礼仪：

　　中：入座：这个“英雄排座次”，是整个中国食礼中最重要的一项。从古到今，因为桌具的演进，所以座位的排法也相应变化。总的来讲，座次“尚左尊东”“面朝大门为尊”家宴首席为辈分最高的长者，末席为最低者；家庭宴请，首席为地位最尊的客人，客主人则居末席。首席未落座，都不能落座，首席未动手，都不能动手，巡酒时自首席按顺序一路敬下，再饮。

　　西：越高档的饭店越需要事先预约。预约时，不仅要说清人数和时间，也要表明是否要吸烟区或视野良好的座位。如果是生日或其他特别的日子，可以告知宴会的目的和预算。在预定时间内到达，是基本的礼貌。

　　再昂贵的休闲服，也不能随意穿着上餐厅。吃饭时穿着得体是欧美人的常识。去高档的餐厅,男士要穿着整洁的上衣和皮鞋；女士要穿套装和有跟的鞋子。如果指定穿正式服装的话，男士必须打领带。

　　由椅子的左侧入座.最得体的入座方式是从左侧入座。当椅子被拉开后，身体在几乎要碰到桌子的距离站直，领位者会把椅子推进来，腿弯碰到后面的椅子时，就可以坐下来。

　　正式的全套餐点上菜顺序是:①菜和汤②鱼肝油③水果④肉类⑤乳酷酪⑥甜点和咖啡⑦水果，还有餐前酒和餐酒。没有必要全部都点，点太多却吃不完反而失礼。稍有水准的餐厅都不欢迎只点前菜的人。前菜、主菜（鱼或肉择其一）加甜点是最恰当的组合。点菜并不是由前菜开始点，而是先选一样最想吃的主菜，再配上适合主菜的汤。

　　3、中西餐也有不同的营养成分，西方当前发达国家上行的是过盛行膳食，以肉类物质为主要能量来源，其特点是含能量密集过多，富于油脂和食糖而缺少复合碳水化合物。中国居民传统膳食是以谷类事物为主要能量来源，它所提供的热量约占膳食总热量的75%，所提供的蛋白质约占蛋白质总量的66%而动物性食品所提供的热量约占8%，所提供的蛋白质约占11%。

五年级研究报告7

　　在五年级的学习生活中，我们开始接触到更多的知识和技能，也开始培养对世界的好奇心和探索精神。本文将从一些趣味性的研究主题出发，结合实际调查和资料收集，来进行一次小小的研究报告。

　　研究主题一：校园植物调查

　　我们日常生活中经常可以看到各种各样的植物，它们是我们周围美丽的风景线。在这个研究中，我们选择了校园中三种不同的植物进行调查：向日葵、樱花和垂柳。

　　首先，我们对这三种植物的外观特征进行了观察和描述，比如它们的叶子形状、花朵颜色等等。然后，我们还测量了它们的高度和周围环境的温度、湿度等数据。最后，我们还采集了一些植物标本，准备在生物课上展示给同学们。

　　通过这次调查，我们对这些植物有了更深入的了解，也学会了如何进行科学观察和记录。

　　研究主题二：家庭垃圾分类实践

　　垃圾分类是我们身边非常重要的环保行为，通过这次研究，我们想了解一下家庭中的垃圾分类情况。

　　我们先通过问卷调查了同学们家庭中的垃圾分类情况，包括有没有设置分类垃圾桶、家人对垃圾分类的重视程度等。然后，我们亲自去了一些同学家里，观察了他们的`垃圾分类情况，并和他们一起讨论了关于垃圾分类的一些问题。

　　通过这次实践，我们发现了一些家庭垃圾分类的问题，也学会了如何与家人一起共同参与环保行动。

　　研究主题三：周边社区文化调查

　　我们所在的社区有着丰富的文化底蕴，通过这次研究，我们想更加了解我们周边社区的文化特点。

　　我们先进行了一次社区文化体验活动，参观了一些当地的历史建筑、传统手工艺品店等。然后，我们采访了一些老邻居，了解了一些关于社区历史变迁、文化传统的故事。最后，我们还组织了一次社区文化展示活动，把我们的调查成果展示给了更多的人。

　　通过这次调查，我们更加热爱我们所在的社区，也了解了更多关于社区文化的知识。

　　总结

　　通过这次研究，我们不仅学习到了更多的知识，还培养了观察、调查和表达能力。我们希望通过这次研究，能够更好地了解我们所在的环境，培养对于知识和事物的好奇心，同时也更加热爱我们所在的社区和环境。希望我们未来能够继续进行更多有意义的研究，为我们的成长和社会的发展贡献自己的一份力量。

五年级研究报告8

　　一、问题的提出

　　现在还有很多人在用塑料袋，塑料袋有什么危害呢？于是，我对塑料袋做了调查。

　　二、调查方法

　　（1）查阅有关资料，了解塑料袋的危害

　　三、调查情况和资料整理

　　（1）信息渠道

　　（2）涉及的方面

　　（3）具体内容

　　（1）上网

　　（2）塑料袋的危害

　　（3）塑料袋结构稳定，不易被天然微生物菌降解，在自然环境中长期不分离，不断累积，会对环境造成极大的危害。

　　（1）听妈妈讲述

　　（2）塑料袋的危害

　　（3）废塑料制品混在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。

　　四、结论

　　（1）、抛弃在陆地上或水中的废塑料制品，会被动物当作食物吞入，导致动物死亡。去年青海湖畔有20户牧民共有近千只羊因此至死，经济损失约30多万元。因为羊喜欢吃塑料袋中夹裹着的油性残留物，却常常连塑料袋一起吃下去，塑料带在羊肚子里不能消化，长期吃的话，羊肚子就会被塞满，不能进食，最中会被活活饿死。

　　（2）、废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的.可持续利用。进入生活垃圾中的废塑料制品如果将其填埋，200年的时间不降解，会导致大片土地被长期占用，加剧了土地资源的压力，不仅我们这代要被垃圾包围，也会使子孙后代失去生存的空间。

　　（3）、现在，菜市场里卖东西都用塑料带，使土地遭受了破坏，。塑料带不能烧，烧起来很污染环境。所以，我们要少用塑料带。

五年级研究报告9

　　一、问题的提出

　　水是人类宝贵的自然资源，但随着社会的发展，工厂养殖场兴建，小河也受到了严重的污染。于是我对小和的污染情况做了一次调查。

　　二、调查方法

　　1、通过看地图，在小河周围观察，了解小河周围的环境。

　　2、观察小河水里的鱼虾生长情况。

　　三、调查情况和资料整理

　　信息渠道：看地图、上网

　　调查方面：小河对附近的.居民有什么作用

　　具体内容：附近贫困的居民在小河里打水、洗衣服、洗菜。

　　信息渠道：走访、观察、记录

　　调查方面：小河的污染源

　　具体内容：附近的工厂把小河当作垃圾场，随便排放脏东西，特别是印花厂还有染色厂、化工厂。

　　信息渠道：访问、调查

　　调查方面：小河对居民的生活有哪些影响

　　具体内容：是居民不能喝干净的水，用干净的水洗衣服、洗菜等。

　　四、结论

　　工厂每天排放大量的废水、脏东西，使河里的鱼类生存受到威胁，水中及水边的植物生长受到危害。河附近的人们不敢下河洗衣服、洗菜，人们浇地浇花等也不敢再用河里的水，给人们的生活造成了危害。

五年级研究报告10

　　一、问题的提出

　　我是一个姓刘的小男孩。我曾为我的'姓氏十分自豪，因为姓刘的名人就不少。虽说我姓刘，但我对刘姓的认识并不是很深，“刘”姓是怎么来的？历姓刘的名人有哪些？“刘”姓是不是世界上人口最多的姓氏？借此机会，做一番调查。

　　二、研究方法

　　1、查阅书籍和报刊。

　　2、询问身边的人。

　　3、其他方法。

　　三、整理资料

　　四、研究结论

　　1、刘姓是当今中国姓氏排行第四位的大姓，人口众多，约占全国汉族人口的百分之五点三八。

　　2、姓刘的名人可真不少！有汉高祖刘邦，蜀汉昭烈帝刘备，唐朝文学家刘禹锡，神机妙算的刘伯温，南宋画家刘松年，理财家刘晏，西汉武帝刘彻，“竹林七贤”之一刘伶……我为刘姓祖先创造的辉煌感到骄傲。

五年级研究报告11

　　一、问题的提出

　　“梁”这个姓是咋来的？姓梁的历史人物有哪些？现在“梁”姓是不是我国最少的.一个姓？

　　二、研究方法

　　1、上查找

　　2、询问身边的人

　　三、资料整理

　　1、来源

　　据史料记载，从前有康伯因为伐西戎立功被封梁山，建立了梁国。后来梁国被秦国灭了以后，里面的人都要以国氏为姓，梁姓就是这么来的。

　　2、历史人物

　　姓梁的名人有：宋代的抗金名将梁红玉在黄天荡之战里协助韩世忠打败金兀术；清朝的政治家、思想家、史学家、教育家梁启超写了《饮冰室合集》，建筑学家梁思成参与设计了中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑，系统火箭专家梁思礼……

　　3、现状

　　“梁”姓在20xx年统计中排名第21位，不是最少的，还比较多呢！

　　四、内容总结

　　1、“梁”姓是一个以国氏为姓的比较特别的一个姓；

　　2、姓梁的名人有很多，那就比如宋代的梁红玉、清朝的梁启超、梁启超之子梁思礼等……

　　3、“梁”姓排名第21位，不是最少的。

五年级研究报告12

　　新年即将来临，大家又将得到长辈的压岁钱。孩子们每年有多少压岁钱这压岁钱是怎样处理的孩子们又是怎样看待压岁钱的我对这些问题充满了好奇心，因此做了一次调查。

　　一、调查时间：

　　20xx年2月25日～3月1日

　　二、调查地点：

　　家中，朋友家

　　三、调查对象：

　　小学生、学生家长

　　四、调查目的：

　　对小学生们如何使用压岁钱，比较准确地了解与统计，并且能够根据这些数据，总结出一些方法和规律带给给小学生和家长们，使家长和学生们都能用正确的态度来对待压岁钱。

　　五、调查问题：

　　1、你认为家长们就应给压岁钱吗

　　2、如果就应，你认为给多少压岁钱最适宜

　　3、你认为钱是的“压岁礼物”吗

　　4、你认为怎样用压岁钱才最有好处

　　六、调查方法：

　　①上查询

　　②电话资询

　　③查阅报刊

　　④询问路人

　　七、调查结果：

　　大多数的小学生，都把钱花在了买自己喜欢的东西上，只有一小部分同学拿自己的压岁钱来交学费或存入银行，还有一些小学生拿压岁钱来买各种学习用品。但大部分的学生表示，如果需要，能够拿出自己的压岁钱，捐给灾区的小朋友以帮忙他们上学或改善生活。

　　八、感想与结论：

　　此刻人类的科技越来越发达了，人们的生活水平也不断的提高了，孩子们的压岁钱也越来越多了。有的富裕家庭给孩子的'压岁钱甚至上万元，虽然这让孩子们过了个高兴年，却也造成了孩子们乱花钱、买零食、上吧等等严重后果。我认为：小学生的压岁钱正常家庭应在100—300元左右，小孩自由支配的压岁钱应不超过150元，若收到的压岁钱过多，应当由家长保管，或是存进银行，用压岁钱做有好处的事。

五年级研究报告13

　　最近，我进行了一次国民研究，主题是“乱丢脏物”。通过这次调查，我得到了很多资料，有了很多收获。经过思考和研究，我写出了这篇《“乱丢脏物”之国民研究报告》，请大家指正。

　　一、调查的对象和问题

　　我一共调查了三个人，他们的身份分别是老师、同学和我的好朋友。年龄分别是25岁、10岁。性别为一男两女。我的问题有三个，分别是：

　　（一）在生活中，你乱丢过垃圾吗？

　　（二）你觉得，乱丢垃圾会污染环境吗？

　　（三）你劝阻过别人不要乱丢垃圾了吗？

　　二、对于问题的思考和回答

　　这三个问题，是和同学一起商量研究过后决定的，目的是调查一下“乱丢脏物”的一些基本情况。所以我们准备相当充分，三个调查对象都给了我很大的帮助。在这三个人中，其中两人都有乱丢过垃圾的情况，三个都认为乱丢垃圾会污染环境，而且他们在生活中都有劝阻过其他人不要乱丢垃圾。在这里，我再次对她们表示感谢。当然啦，因为他们都是我的'老师和同学，所以，调查时间不到一个小时。

　　三、我的研究结论和建议

　　研究结论一：“乱丢垃圾”，我们的生活环境会更差。

　　研究结论二：“乱丢垃圾”对我们的身体有危害。

　　研究结论三：“乱丢垃圾”会污染我们辛辛苦苦种植的植物。

　　建议一：增加垃圾桶的数量。

　　建议二：在马路上树立“保护环境，人人有责”的宣传牌。

　　建议三：在生活中，安排环境保护员。