汉字的研究报告

时间:2024-06-06 15:02:40 报告 我要投稿

汉字的研究报告大全15篇

  在我们平凡的日常里,接触并使用报告的人越来越多,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。那么大家知道标准正式的报告格式吗?下面是小编精心整理的汉字的研究报告,仅供参考,欢迎大家阅读。

汉字的研究报告大全15篇

汉字的研究报告1

  调查原因:我们的生活中时时刻刻都能接触到汉字,可是,许多人都会不注意、不在乎汉字的一些运用,导致了写错别字的后果。

  调查目的:为了防止汉字被其他的人乱用,使其他人明白写错别字的危害,对汉字造成了一些什么样的不良影响,让小学生不要在日记本上写错别字。

  调查人员:十全十美小组。

  调查方法:去大街小巷各个街口,寻找一些错别字,在自我的日记本中、写的文章中找一些容易写错的错字,发现之后立刻改正。

  调查结果:

  1、此刻有许多厂家为了赚更多的钱,便乱改成语。如:衣服店广告:“衣衣不舍”、“衣”见钟情;摩托车广告:“骑”乐无穷等。

  2、还有的.人为了写字方便,不费时间,便把“雪糕”写成“雪羔”;把“豆腐”写成“豆付”;

  3、有的课外书中能够称得上是错字连篇,错字一个又一个的出此刻我们的眼前,使我们读的时候也很费劲;

  4、在我们的日记本中也找到了错字,把“阻”写成“担”、“宝”字下头写成“王”字底;“太”字写成“大”或“头”等。这一个小小的细节都能够破坏我们的好文章。

  经过这次调查,我想说:“汉字是自我的祖国创造的,我们应当好好读写和记忆,如果我们不注意和认真,等将来会出现许多笑话的。假如我们连字都能写错,那我们将来还能干什么呢?”所以,我呼吁大家必须要用好汉字!

汉字的研究报告2

  一、问题的提出

  汉字是中华民族相互沟通的语言,我们经常会用到它。可是我发现,在生活中经常会有人用错别字。为此,我展开了调查研究。

  二、研究方法

  我利用课后的时间调查,不但调查了同学们的错别字,还调查了街头广告及招牌的使用情况。

  三、资料整理

  错别字有很多,往往让人看了捧腹大笑,现归类如下:

  1、写其它的字。

  有的`店为了加深顾客的印象,写了像“食面八方”“食全食美”之类的词。这样不仅改变了词语的意思,还容易误导他人写错别字。曾经我看到一个商标上写着“瑶滚果冻”,当时便惊得一下不敢买了,怕不能吃。

  2、写形近字。

  在同学的作文本里,我已写不下百次地看到这种把“流水”写成“琉水”之类的词……

  3、写同音字。

  我有一次写作文,因分不清“再”和“在”的用法,常常闹笑话。更有甚者,即使是老师,也会把“即”和“既”混淆。

  四、研究结论

  通过调查,我发现使用者错别字的情况严重,比较多的是后两者。汉字是中华民族的瑰宝,我们更应该守护好它,特此,我建议大家规范使用汉字,减少错别字的使用率。

汉字的研究报告3

  一、问题的提出

  汉字在我们生活中无处不在,我们与汉字十分亲密。国家倡导人们写规范字,这样有利于人与人之间可以进行正常的沟通,也能完美、准确地传递、表达思想感情。可就算这样,当今的社会仍然有着大量的.用字不规范的现象,这种现象对人们工作、学习、生活和各个方面都带来了不便。并且,用词不规范这种不好的现象也不利于汉字的正常使用与健康发展。为了杜绝人们写字不规范情况的发生,我将会进行调查与研究。

  二、研究方法

  1、对商铺招牌、广告牌、标语等进行调查。

  2、上网查找相关资料。

  3、通过与同学们的讨论与老师的帮助来得出结论。

  三、调查研究情况和资料整理。

  1、错别字。如“勇往直前”写成“永往直前”,“不畏艰险”写成“不畏坚险”,“棉花”写成“绵花”,“保密”写成“保蜜”,“蓝天”写成“篮天”等。

  2、不规范简化字。如“XX发廊”写成“XX发郎”,“烧饼”写成“饶饼”等。

  3、谐音字。如便利店用“宜家便利店”起名字,酒吧用“八九不离十”起名字,服装店用“衣见钟情”起名字等。

  四、研究结论。

  1、一部分人是意外文化水平较低,不明白某个字怎么写才造成错别字,而一部分人是态度不认真和不太明白自己也会造成错别字,但如果在书写之前做好准备,错别字也会减少。

  2、有些商家为了博人眼球,使用谐音字做广告,这样会误导识字量少的小学生,有很不好的影响。

汉字的研究报告4

  关于汉字演变的调查研究报告

  问题的提出:汉字我们天天都用,可汉字是怎样来的呢?好奇心驱使着我们,使我们想查出这个问题。

  调查方法:上网查阅资料

  调查人:秦子翔,贺子辉以及四组全体成员

  一、前言

  汉字是世界上寿命最长的文字,今日所能见到的最古老的文字是商代刻在甲骨上和铸在铜器上的文字。据考证,原始汉字在新石器时代中期产生,到它发展成初步的文字体系,大约经过了近2600年之久。二、汉字的演变

  汉字的变化好像路的变化一样。路是人们走出来的;路走出来之后,人们隔一段时间就得修缮一次;修缮之后,路又渐渐发生一些变化,如变宽、变直、损毁,或者出现新的分支,需要再次修缮。此外,随着时代的发展,以前的路渐渐不能满足时代发展的需要,需要建设新的道路,如铁路、高速公路等等。修路相当于汉字的改革,而路渐渐自然变宽、变直、损毁、分支等变化,相当于汉字的自然流变。这两种变化过程有着不一样的性质、趋势、规律和作用,所以过去我们笼统地把这两种变化放在一齐讨论汉字的历史演变。

  三、汉字的演变过程

  古代汉字的演变大致分为:从甲骨文→金文→大篆→小篆→隶书→草书→楷书→行书的过程,下头我就这些不一样时期的文字进行简单介绍:

  1.甲骨文:古代用写或刻的方式,在龟甲、兽骨上所留下的文字。此刻发现最早的甲骨文是商朝盘庚时期的甲骨文。甲骨文大部分也是象形字或会意字,形声字只占20%左右。甲骨文象形程度高,且一字多体,笔划不定。

  2.金文:古代称铜为金,故铸刻在青铜器上的文字叫做金文,又叫钟鼎文、铭文。金文始见于商代二里岗的青铜器,可是商代二里岗发现的青铜器有金文的仅有少数几件。殷墟出土的青铜器上金文增多;至西周时,青铜器上金文已经较为普遍。商代金文多为象形字以及由象形字合成的会意字。这些字像一幅幅图画,生动逼真,浑厚自然,有的`呈团块状。

  3.大篆:大篆是西周晚期的一种文字,形体与金文大体一致,具有笔画繁多的特点。在原有文字的基础上进行了改革,因刻于石鼓上而得名,是流传至今最早的刻石文字。

  4.小篆:小篆是由大篆简化而成。相对于大篆而言,小篆的形体结构简明、规正、协调,笔势匀圆整齐,偏旁也发生必须的变异和合并。与大篆相比,小篆的图画性已经大大减弱,每个字的结构已经比较固定。相传小篆是战国时期秦国宰相李斯负责整理出来。如果小篆的确是在短时期内整理出来的,则在秦国国内必然有一个主动推广小篆和主动摒斥包括大篆在内的古字的改革过程。

  5.隶书:隶书相传为秦未程邈在狱中所整理,去繁就简,字形变圆为方,笔划改曲为直。改"连笔"为"断笔",从线条向笔划,更便于书写。"隶人"不是囚犯,而指"胥吏",即掌管文书的小官吏,所以在古代,隶书被叫做"佐书"。隶书盛行于汉朝,成为主要书体。作为初创的秦隶,留有许多篆意,后不断发展加工。打破周秦以来的书写传统,逐步奠定了楷书的基础。

  6.草书:草书,是为书写便捷而产生的一种书体。草书始于汉初,其特点是:存字之梗概,损隶之规矩,纵任奔逸,赴速急就,因草创之意,谓之草书。章草笔划省变有章法可循,代表作如三国吴皇象《急就章》的松江本。今草不拘章法,笔势流畅,代表作如晋代王羲之《初月》、《得示》等帖。狂草出现于唐代,以张旭、怀素为代表,笔势狂放不羁,成为完全脱离实用的艺术创作,从此草书只是书法家临摹章草、今草、狂草的书法作品。

  7.楷书:楷书也叫正楷、真书、正书。从隶书逐渐演变而来,更趋简化,字形由扁改方,笔划中简省了汉隶的波势,横平竖直。《辞海》解释说它"形体方正,笔画平直、可作楷模。故名楷书。始于汉末,通行至今,长盛不衰。楷书的产生,紧扣汉隶的规矩法度,而追求形体美的进一步发展,汉末、三国时期,汉的书写逐渐变波、磔而为撇、捺、且有了"侧”、"掠"、"啄"、"提"等比划,使结构上更趋严整。如《武威医简》、《居延汉简》等。楷书的特点在于规矩整齐,所以称为楷法,一向沿用至今。

  8.行书:行书是在楷书的基础上发展起源的,介于楷书、草书之间的一种字体,是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思,所以它不像草书那样潦草,也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”,草法多于楷法的叫“行草”。综上所述:汉字经过六千多年的变化,发展成七种不一样的结体方式。“甲金篆隶草楷行”称为“汉字七体”。我们能够看到:汉字字形的总体发展趋势是由繁到简,汉字在不断趋于定型化、规范化。

  由于发展的需要,繁体字简化为简体字。简体字一般是指中国现代中文的法定标准写法。繁体字的简化,减少了汉字的笔画数和汉字的数目,因而降低了汉字学习的难度,同时加快了书写速度,有利于普及教育。

  四、结论:经过这次研究性学习,我们了解了汉字的演变、中华民族文字的辉煌历史,也使我们对中国古代源远流长的历史充满了好奇心,让我们想不断去探索和追求;从中使我们获得更多关于中国悠久的历史文化的知识,让我们受益匪浅。同时也增进了四组成员的合作本事,使我们能互助互利,体现团结的力量。

汉字的研究报告5

  一、问题的提出

  汉字是世界上最古老的文字,从古至今,已经有几千年的历史了。我们现在每天都在学习和使用汉字,但汉字是怎么来的?汉字的演变过程又是怎样的?带着这个问题,我做了一次调查研究。

  二、研究方法

  1、查询网络

  2、查阅书籍

  3、询问身边的人

  三、资料整理

  四、研究结论

  1、汉字是世界上没有中断过的`表义文字,一直通用至今。

  2、汉字文化历史悠久,源远流长。从“甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书”发展的,汉字的魅力历久弥新。

  3、中国汉字博大精深,凝聚了五千年文明的精华,是我国传统文化和民族精神的重要载体,需要我们传承和发扬下去。

汉字的研究报告6

  中国汉字博大精深,是世界最古老的文字,有四千多年的历史。在这四千多年。汉字也经过许多次的演变与发展才变为我们如今书写的简体字,针对这个话题,我开展了一次研究。

  一、提出问题

  1、汉字的起源是什么?

  2、汉字演变的基本过程是什么?

  3、汉字有多大的影响力?

  二、研究和调查的渠道

  我通过网络、书籍以及电视上的`专栏知道的。

  三、具体满分

  1、汉字的起源:汉字的起源可以追溯到上古时代。最早是口头传播,后演变成符号书写和象形文字,汉字起源有多种学说,包括结绳说、八卦说、图画说、河图洛书说和仓颉造字说。其中通行的是仓颉造字说,认为是由劳动人民在生活中慢慢创造出来的。经过“巫”和“史”两人整理后发展而来。

  2、汉字演变的基本过程:商朝时期出现了甲骨文,当时人们把文字刻在兽骨或乌龟壳上,方便记录。渐渐地商朝灭亡,周朝又出现了金文,把文字刻在青铜鼎内。到了秦朝时期,秦始皇统一六国,为了让人们便于交流,赢政让丞相李斯将所有的文字编为小篆,一种新的字体应运而生。到了汉朝,汉字又演变为楷书,魏晋时,又出现了行书,经过漫长的演变,才变为如今的简体字。

  3、汉字对后世的影响:汉字对后世的影响力巨大,它作为一种成体系的语言,具有很强的表现感,为我们民族的文明发展、思想成就、技术文明提供了很大的助推力。

  四、研究结论

  1、汉字字体的演变不仅体现了汉字悠久的历史,还令世人发现各个朝代的变迁。

  2、汉字对后世影响力包括考古学、历史学、经学、语言学的文化意义,是一种有感染力的语言。

  汉字是世界上最美的语言,它是华夏人民智慧的结晶、艺术的瑰宝,文化的精髓。我为中国汉字感到骄傲!

汉字的研究报告7

  一、前言

  在日常生活中,有很多人经常写错别字。为了让大家不再写错别字,我决定探寻一下生活当中人们的书写情况。

  二、研究方法

  我采用的调查方法是问卷调查,通过这个问卷调查,我更加直观地感受到了同学们对汉字的使用情况。

  三、资料整理

  同学们的错别字情况千奇百怪,我把它们归纳成了两点内容,具体如下:

  1、真的不会写。

  在我们平常写作业时,难免会遇到不会写的字,之后就随随便便地填了上去。作文如把“树荫”写成了“树阴”,把“花园”写成了“花圆”。还有许多同学什么字也不会写,就乱写一通,最后全部都写错。

  2、马马虎虎写错字。

  有许多同学不是因为不会写,而是马马虎虎地写了错别字。比如老师讲了许多遍的“的.”“地”“得”,还有一些容易混淆的字,比如“拔草”写成“拨草”。这么多的字,谁会分得清呢?理]

  四、结语

  我认为,我们班同学们的错字问题是很严重的,全班64名同学中就有57个是有3个从别字以上,这说明了同学们对汉字的使用还不够了解。

  我建议同学们要认真学习汉字,多写多练,让我们正确地使用规范字!

汉字的研究报告8

  一、问题的题出

  汉字至少已有三四千年的历史,在这漫长的发展演变过程中,汉字字体发生了很大的变化,通过学习,我对汉字产生了浓厚的兴趣。汉字的起源是什么?汉字是如何演变的?带着这些问题,我进行了一次关于汉字演变的研究。

  二、研究方法

  1.查阅书籍

  2.网络查询

  3.请教老师家长

  4.其他方法

  三、资料整理

  1.甲骨文主要使用时期在商周,字形图画性较强,字体不固定,字形线条比较纤细。

  2.金文主要使用时期在商周,又叫铜器铭文,字形线条粗壮,早期部分字形象性还很明显,西周晚期之后,字删逐渐规整和美观。

  3.小篆主要使用时期在秦统一六国后,字形结构稳定,线条圆转,粗细一致,象形意味不明显。

  4.隶书主要使用时期在两汉,线条多为直笔或方笔,象形意味已基本消失,笔画简化,书写方便,汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成,成为汉字发展史上古今文字的分水岭。

  5.楷书主要使用时期在魏晋至今,字形方正,笔画规整平直,便于书写和认读。

  四、研究结论

  1.汉字字体演变的历史,也是汉字书写由“图画”型向“规范”型转变的历史。“甲骨文”时期,由于是文字形成的初期,其功能主要还是在于记录占卜情况。随着发展,今天的汉字已经成熟,达到形神兼备、书写便捷的程度,我们识记,使用起来也十分方便的。

  2.隶书的作用非常大,它承前启后,既承载着汉字造字,构字的特点,同时也让汉字的男趋向规范化。作为书法的`一种,隶书直到今日也广受书法爱好者的喜爱。

  3.甲骨文、金文的“图画”性很强,看起来比小篆、隶书、楷书都要“直观”许多。比如“鱼”字,甲骨文、金文的“鱼”字,人们一看就知道“代表”着什么,而楷书等就不太容易看出来,尤其是小篆,更加复杂。尽管如此,汉字演变的历史还是走到了今日,甲骨文、金文早已被淘汰,这说明它们其实还是不够成熟与统一,只有统一的、规范的文字,才能普及。

汉字的研究报告9

  一、研究的问题

  历代书法家的字体各有不一样,字体到底有哪几类初学者最好先学哪一种字体各类字体都有什么特点?

  二、研究途径

  1.上网查询。

  2.询问家长。

  三、资料整理

  1.书法的字体有哪几种?

  如果按传统分类,能够分为五个大类:行书、草书、隶书、篆书和楷书五种。在每个大内中有细分若干个小类,篆书分为大篆和小篆,楷书分为魏碑和唐楷,草书分为章草、今草和狂草,行书分为行楷和行草,隶书分为秦隶和汉隶。

  2.初学者最好先学哪一种字体?

  初学者最好先学楷书和隶书这种比较规矩的'字体。楷书中最适合初学者的是欧体和颜体,隶书能够先学张迁碑。因为楷书和隶书的字体工整,相对于草书、篆书和行书来说简单一些,先易后难,要先掌握最基础的字体,再学个难一些的。

  3.各类字体都有什么特点?

  (1)篆体特点

  小篆:字体略长而整齐,笔画圆匀秀美。大篆:书法细劲挺直,笔画无顿挫轻重。

  (2)隶书特点

  隶书结体扁平、工整精巧,轻重顿挫富有变化。

  (3)楷书特点

  楷书笔画方正、横平竖直、规矩整齐,很适合初学者练习。

  (4)行书特点

  行书不及楷书工整,也没有草书草案,是介于两者之间的字体。

  (5)草书特点

  按必须规律将字的点划连字,结构简省。章草:简易快写,字字独立不连写。今草:是楷书的快写法,点化飞动,上下之间笔画痕迹往往牵连。

  四、研究结论

  隶书和楷书较为工整,初学者能够先学这两种字体。而草书、行书和篆书,就比较复杂,最好先打好基础再学。

汉字的研究报告10

  生活中,处处都离不开汉字。可你们真的了解汉字吗?且听我慢慢道来。

  汉字的发明创造者是广大劳动人民,他们因为生活的需要,经过长时间的生活实践出一个个生动、贴切的汉字。汉字的“祖先”是甲骨文,它刻在龟甲、兽骨上面,字体比较纤细。慢慢的,有了金文,金文刻在青铜器上,与甲骨文相反,它是个“小胖子”。后来,篆书出现了,它可了不起啦!是第一种全国统一的汉字。瘦劲挺拔,字体圆顿,粗细基本一致。汉字的发展到了隶书手上,画风突变,原本篆书圆转的字体形成了方方正正的。以前象形到这成了会意。因为隶书成了汉字发展史上的'分水岭。紧接着是草书,写起来龙飞凤舞,行云流水。书写速度快,不过辨识度不太高。要说使用时间最长的标准字体,非楷书莫属。它字体方正,笔画工整。后期经过一系列的演变后,又有了一种介于草书与楷书之间,书写方便的字体——行书。

  汉字也十分有趣。猜字谜,大家都玩过吧!它是汉民族特有的文字游戏。主要通过离合、增损、象形、会意等四种方法来猜。我给大家出个字谜吧!“七十二小时”打一字。嘿嘿!猜不到吧!答案就是“晶”。我们可以用会意的方法来猜,“七十二小时”是“三天”,“一天”也称作“一日”,三个“日”加起来就是“晶”。你知道“半部春秋”是什么字吗?我们用离合法来猜,春的一半,加上秋的一半,不是“秦”字吗?

  汉字还是个“小音乐家”!汉字中,有一类词名叫“拟声词”。“滴嗒,滴嗒”这是什么声音?原来是春雨坐上滑滑梯从屋顶上滑落,落到了地上。“叮铃铃”上课铃响了,似乎在叫道:“同学们!回来学习知识啦!”“叽叽喳喳”从屋旁的树木中传出了动听的鸟叫,似乎正在比着谁的歌声更动听呢!

  汉字是中国人民智慧的结晶,关于汉字的知识还有很多,让我说上一夜也说不完。

汉字的研究报告11

  一、问题的提出

  每次听写,我都会错“瑕、暇、遐”这三个字,要么不会写,要么就是分不清该怎么用它们,这三个字长的这么像,有什么好的记忆方法吗?三个字的意义一样吗?我思考了这些问题之后,对这三个字作了一次小研究。

  二、研究方法

  1、查阅字典。

  2、网站搜集。

  3、询问家长。

  三、资料整理

  四、研究结论

  1、研究字的方法可以从一个偏旁开始。如:“瑕、暇、遐”的`偏旁部分就包含着字义。

  2、中华传统文化的博大精深,所创造的文字艺术更是辉煌灿烂,形近字在日常生活中的比重也越来越大,需要我们认真辨析,正确使用。

汉字的研究报告12

  一、问题的提出

  在我们的日常生活中,每个人都会接触到汉字。它是人们沟通的桥梁,但在现实生活中,许多人会在使用汉字的过程中发生错误,所以为了了解人们为什么写错字,我展开了调查研究。

  二、研究方法:

  我利用了课余时间在街头上寻找错别字,还看了看同学的作业本。

  三、整理资料:

  错别字的具体情况很奇怪,他令人疑惑不已、捧腹大笑。现归类如下。第一种:许多商家为了推广经常把字故意写错。如年年有鱼、码上就到等,这样做就是为了加强客人记忆,从而方便推销。第二种:写繁体字。繁体字是一种笔画较多、结构复杂的'字。有的店家却为了气派时常会写繁体字,如大人们平时打牌的纸牌上边的字就是繁体,比如叁、肆之类的十分容易写错。第三种:形近字错误。我们时常会在商店或其他地方看见形近字错误,他们通常是某一个品牌的盗版,为了模仿又不侵权,故意写错,如六个核弹,太白兔、雷碧等,就是模仿其他品牌。

  四、研究结论

  汉字意义丰富、历史悠久,是我们祖先留下来的宝贵智慧,如果我们自己的语言都无法正确使用,那如何学习其他知识,因此我们要正确使用汉字,杜绝公共场所的错别字。

汉字的研究报告13

  一、问题的提出

  自从上个学期我们学了综合性学习:遨游汉字王国后,我的心就在不停地提问:汉字是怎么演变的`?有什么演变的?世界上到底有多少个汉字?带着这些问题,我决定一不做二不休,对汉字进行一次大调查。

  二、调查方法

  1.查阅《百科全书》、《十万个为什么》等相关书籍,了解汉字起源,汉字趋势。

  2.上网搜集汉字数量演变过程。

  三、调查情况和资料整理

  1.二零零一年九月,新华社公布了最新的统计信息:目前汉字的总数已经超过了八万字。

  2.汉字的趋势可分为两大类:改革和自然流变。

  3.仓颉根据鸟、兽虫的脚印所改编,发明了汉字。

  4.汉字的演变过程是:甲骨文(殷商)、金文(周)、小篆、大篆(秦)、隶书(汉)以及楷草行书(魏晋)。

  四、结论

  自从仓颉造字后,汉字开始演变:从殷商时期甲骨文到现代楷草行书,历时六千年,变化趋势分为两大类:改革和自然流变。迄今为止,汉字已有近九万字了,汉字真是我们人类智慧的结晶啊!

汉字的研究报告14

  一、前言

  随着社会进步发展,社会中越来越多人使用汉字,但有很多人经常会写错别字,所以,为了别人正确使用汉字,所以我进行了一次调查。

  二、研究方法

  我用了街头探访、询问别人和上网查找资料等方法。

  三、研究内容

  (1)写错别字:

  在街头中我们经常会看到一些店牌、城市广告、招牌等,就会发现很多的错别字,因为商家为了想夺人眼球,所以经常会把“鸡蛋”写成“鸡旦”又比如会把“补胎充气”写成“补胎冲天”还比如会把“家具”写成“家俱”……

  (2)写繁体字:

  在很多橱柜,有些商家就会写很多顾客看不懂的字。比如把“针”写成“針”,把“电冰箱”写成“電冰箱”……因为商家会认为这样子很有文化,可以更好的销售商品。

  (3)写同音字:

  在我们的学生默写以及考试中也会不小心写出一些错别字。比如:把“孟郊”写成“梦郊”把“话梅”写成“画眉”。

  四、研究结论

  汉字是中华民族智慧结晶,是我国文化的'瑰宝,所以我们要好好学习,天天向上把写出错别字的机率减少为0。

汉字的研究报告15

  一、问题的提出

  老师给我们说过,我们中国的汉字刚开始并不是我们现在看到的样子,是一步步演变成现在这个样子的,我和我的同学都对汉字的演变历史很感兴趣。于是我们对汉字的演变及相似度做了一次调查与研究。

  二、研究方法

  1、查阅关于汉字演变的书籍,上网浏览相关信息,了解汉字的演变过程及与汉字有关的有趣的小故事。

  2、阅读报刊,上网查找,了解汉字相似的主要内容。

  3、其他方法。

  三、调查研究情况和资料整理

  1、通过网络及相关人员的讲解,我们得知了文字是由仓颉创造的.,仓颉原姓候风,名颉,俗称“仓颉先师”。《说文解字》、《世文》和《淮南子》中皆记载仓颉是黄帝时期造字的左史官,他因看到鸟兽的足迹,受到启发,分类别加以搜集,整理和使用,在汉字创造的过程中,起到了重要的作用,被称为“造字圣人”。

  2、汉字的演变过程十分长远,它经历了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书和行书等。

  3、有些汉字十分相似,如乒和乓,土和士,甲和由,末和未等。

  四、研究结论

  1、汉字是世界上使用时间最久,空间最广,人数最多的文字,汉字的创造和应用,不仅推进了中华文化的发展,还对世界文化的发展产生了深远的影响。

  2、因为很多汉字字形很相近,所以我们在写的时候更应该根据意思加深记忆,写好汉字。

【汉字的研究报告】相关文章:

汉字的研究报告06-04

近视的研究报告11-13

教育研究报告06-05

汉字的演变教案09-12

汉字四教案02-04

关于姓氏的研究报告12-24

遨游汉字王国作文03-07

小学课题研究报告范文11-26

高中生研究报告11-28