大班语言小青虫的梦教案

时间:2024-05-27 05:57:40 教案 我要投稿
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大班语言小青虫的梦教案

  作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编整理的大班语言小青虫的梦教案,希望对大家有所帮助。

大班语言小青虫的梦教案

大班语言小青虫的梦教案1

  活动目标:

  1、能仔细地倾听故事,理解故事内容。

  2、知道青虫长大后能演变成蝴蝶。

  3、能仔细观察、理解角色的心情,体验小青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化。

  活动准备:

  PPT课件。

  查看课件:大班语言课件《小青虫的梦》PPT课件

  活动过程:

  1、初步了解故事的主要角色。

  教师:森林里要开舞会,可是有一只小青虫很孤单,为什么呢?

  2、在背景音乐下,欣赏完整故事,初步感受故事的意境美。

  3、边看课件边分段欣赏故事,进一步理解故事内容。

  (1)欣赏故事开头至“你们欺负人”。

  提问:小青虫为什么会受到冷落?猜想天使会对小青虫说什么,小青虫又会怎么说?(引导幼儿模仿小青虫伤心难过的样子以及天使鼓励小青虫的话。)

  (2)欣赏故事至“天使姐姐,再见”。

  提问:天使鼓励了小青虫后,小青虫做些什么?如果你是小青虫,你会怎么做呢?

  (3)欣赏故事至“再苦再累也要坚持下去”

  提问:夜晚来临,昆虫们都进人了梦乡,小青虫做了什么?

  (4)欣赏故事至结尾,讨论故事的结局。

  提问:森林舞会开始了,小青虫后来有没有参加森林舞会呢?最终结果怎么样?

  4、欣赏完整故事,讨论故事中的道理。

  提问:小青虫是如何把自己变成漂亮的蝴蝶的?

  5、理解美丽是可以创造的。

  师幼总结:丑丑的小青虫经过了自己的努力,终于变成了美丽的蝴蝶,原来美丽是可以创造出来的`。所以小朋友们,我们都应该尊重别人,因为我们每个人都能通过自己的努力。好好学习,使自己变得更棒更美。

  6、边看课件边欣赏故事,学说故事中的对话,加深对故事的理解。

大班语言小青虫的梦教案2

  活动目标

  1、引导幼儿仔细倾听故事,初步理解故事内容。

  2、感受故事的语言美、意境美。

  3、知道青虫长大能演变成蝴蝶。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  重点难点

  重点:知道青虫长大能演变成蝴蝶。

  难点:理解故事内容

  活动准备

  录音磁带、教学挂图、手偶

  活动过程

  一、谈话导入,引出主题:

  出示小青虫哭泣的图片,引导幼儿猜测小青虫为什么哭,鼓励幼儿说出自己的理解。(分析:教师出示小青虫图片引入活动,以猜测小青虫为什么哭而激发幼儿探索的兴趣。)

  二、在音乐背景下,让幼儿完整欣赏故事一遍,初步感受故事的意境美。

  三、观察故事图片,复述故事

  (一)幼儿欣赏挂图一,讨论

  1、观察小青虫偷偷欣赏音乐的样子,说说小青虫为什么要躲在草底下。

  2、播放音乐,幼儿模仿小青虫陶醉在曲子中的样子。

  3、引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么,小青虫又会怎么说?表演蟋蟀赶走小青虫的情节

  4、这时小青虫的心情是怎么样的?(小青虫这么伤心,我们来安慰安慰它吧。你会对小青虫说什么?)

  (二)幼儿欣赏挂图二,重点提问:

  1、蟋蟀赶走小青虫后,小青虫躲到那里听音乐会?它是怎么听的?

  2、后来,小青虫又躲到哪里?

  (三)幼儿欣赏挂图三,重点提问:

  1、为了不让蟋蟀发现,小青虫悄悄地做了什么?(茧)它把自己藏在茧里面静静的听着音乐,慢慢地睡着了,它还做了一个梦。它会梦到什么呢?(梦到它长出了一双美丽的翅膀。播放音乐,让幼儿体验小青虫挥着翅膀跳舞的感觉)

  (四)幼儿欣赏挂图四,讨论故事的结局

  1、小青虫睡醒了以后,发现了什么?它后来有没有参加蟋蟀的音乐会呢?

  2、这下,蟋蟀又是怎么说的?

  四、从故事中理解的道理。

  1、说说小青虫是如何把自己变成漂亮的`蝴蝶的?

  2、丑丑的小青虫经过了自己的努力,终于变成了美丽的蝴蝶,原来美丽是可以创造出来了。所以小朋友们,我们都应该尊重别人,因为我们每个人都能通过自己的努力,好好学习,使自己变得更棒更美丽。

  3、故事里面的蟋蟀因为别人长的很丑,而不和他做朋友,它这样做对吗?(心灵美才是最重要的。)

  五、结束。

  小青虫的梦真美啊,你们觉得是音乐让蝴蝶的舞蹈更美还是蝴蝶的舞蹈让音乐更美呢?

  (全体幼儿和着音乐翩翩起舞。)

  活动反思

  《小青虫的梦》是来自一个抒情类童话,故事中流动着一种清丽、优美的意境。我认为整个活动,环节较为清晰,思路明确。讲述故事时利用优美的音乐作为背景,烘托了气氛,孩子都聚精会神地听着,而且对故事的感情抒发起着一定的作用。在活动中,孩子们能积极地参与到活动中,大胆地举手发言,师幼互动较好,氛围融洽。孩子能通过故事的内容理解小青虫长大了会变成蝴蝶,最后能理解我们都应该尊重别人,因为我们每个人都能通过自己的努力,好好学习,使自己变得更棒更美丽的道理。

  我觉得到应该制作成课件,课件的内容生动形象会使孩子更加投入到童话故事里,更好地帮助孩子们了解和欣赏童话故事,并能感受故事的意境美。这样教学效果更好。

大班语言小青虫的梦教案3

  活动设计背景

  本次活动选自省编大班教材上册的主题《昆虫》,秋天到了,昆虫很活跃,在户外活动时,经常看见几个幼儿蹲到小树下,细心观察昆虫,捉昆虫的情景,昆虫是生活中很常见的,幼儿很感兴趣,我抓住幼儿的兴趣点,设计了本次活动.文中的小青虫是一只为实现梦想向别人虚心学习的小虫,当蚂蚁、蜗牛、蜈蚣邀请它去玩耍、旅游,小心大公鸡时,它没有被玩耍所诱惑,也没有被大公鸡吓倒,它一心只想飞,当它醒来的.时候,梦成了现实,小青虫通过自己的努力,实现了自己的梦想,这样的形象,为幼儿做了好榜样。

  活动目标

   (1) 理解故事内容,感受文学作品的语言美,初步了解昆虫的生长过程。

  (2) 提高幼儿参与游戏表演的积极性,从中去探索发现,并鼓励幼儿大胆地在集体面前表述。

  (3) 帮助幼儿学习礼貌用语,知道见到人要打招呼。

  教学重点、难点

   引导幼儿理解故事内容,了解昆虫的生长过程,激发幼儿对梦想的追求。

  活动准备

   电脑故事课件,用来帮助幼儿初步了解故事内容,故事挂图六幅,进一步感受、体会、理解故事,为了增添活动的趣味性,还准备了一些小青虫的头饰,布置情景表演场景,使活动协调统一。

  活动过程

  一、 谈话导入:

  1、 今天,我们教室来了一位好朋友,你们瞧,它是谁呀?(小青虫)

  小朋友先听听它的自我介绍。(出示小青虫),你们好!我今天穿了一件绿色的衣裳,我的名字叫小青虫,我有一个梦想,想讲给小朋友们听一听,故事的名字叫《小青虫的梦》

  二、看课件,完整欣赏故事一遍

  提问:小青虫变成蝴蝶前都向谁请教问题了?

  小朋友,小青虫到底是不是向这些好朋友请教问题的呢?我们再去问问小青虫。

  1、 看挂图教师分段讲述故事

  第一段

  提问:“小青虫有一个什么样的梦啊?”(像蝴蝶、像小鸟一样地飞)

  第二段——第五段

  提问“小青虫把这个梦变为现实,它都向谁请教这个问题了?”(蚂蚁、蜗牛、蜈蚣、蝴蝶)

  它是怎样跟这些朋友请教问题的?我们也一起和小青虫请教这个问题吧!(你好!蚂蚁弟弟,我想飞,你知道怎样才可以飞吗?你好!蜗牛婶婶,我想飞,你知道怎样才可以飞吗?蝴蝶姐姐,我渴望能像你一样地飞,请告诉我怎样才能飞起来?等等)教师边指操作图片。小朋友,小青虫镇懂礼貌,虚心向朋友们请教问题,我们也要向小青虫学习,主动和朋友们打招呼,虚心向他人请教问题,做个有礼貌,有恒心的好孩子!

  三、 情景表演

  1、今天,老师为小朋友准备了许多小青虫头饰,我们也来玩一玩《小青虫的梦》游戏。

  2、接下来怎么玩这个游戏呢?音乐响起,小青虫开始向它的朋友们请教问题,等音乐一停,小青虫也要停下来。

  3、幼儿游戏

  提问:请这只小青虫说说你都向谁请教问题了?你是怎样向它们请教问题的?

  4、欣赏课件,了解故事第六段内容

  提问:小青虫原来的衣服为什么穿不上了?小青虫在哪里睡了一觉呢?在梦里,小青虫又梦见什么了?小青虫睡醒后,发现自己变成什么了?

  四、小结:

  在生活中,我们和小青虫一样,只有肯努力,坚持虚心学习,就会实现自己的梦想,幼儿随音乐走出教室。

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